精選五年級(jí)優(yōu)秀作文匯總9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
今天真是個(gè)好日子。連日的風(fēng)雨把�？诘目諝鈸Q了個(gè)遍，清新的空氣讓悶了幾天的我心情舒暢了不少。早餐過(guò)后，我們一家三口來(lái)到了萬(wàn)綠園游玩。
雖說(shuō)臺(tái)風(fēng)剛過(guò)，但游人們的熱情絲毫不減。從萬(wàn)綠園一路過(guò)來(lái)，許多都是家長(zhǎng)都帶著孩子過(guò)來(lái)，不時(shí)還有外國(guó)游客出現(xiàn)，整個(gè)萬(wàn)綠園沉浸在一片歡樂(lè)的海洋。我從西大門(mén)進(jìn)入了萬(wàn)綠園，突然感到眼前豁然開(kāi)朗。一切都是綠的，風(fēng)輕撫我的臉頰，樹(shù)蓊蓊郁郁，草郁郁青青，綠得鮮明，綠得快意！我開(kāi)始在這綠海中尋找一棵樹(shù)，一棵極具意義的樹(shù)。那是我們?cè)诔跻粫r(shí)，全班同學(xué)一同種下的秋楓樹(shù)，我們大家給樹(shù)起名叫憧憬，象征著我們未來(lái)的美好展望，這其中帶著我們?cè)S多美好的回憶。
循著掛有認(rèn)種牌的樹(shù)，我穿梭在其中尋找著，極力回想著那樹(shù)的模樣。走了半個(gè)小時(shí)，離門(mén)口越來(lái)越遠(yuǎn)，突然發(fā)現(xiàn)附近的景物似乎有些熟悉。我開(kāi)始在樹(shù)林中捕捉每一個(gè)認(rèn)種牌上的信息。“找到了！”我興奮地喊起來(lái)。一切都是老樣子，認(rèn)種牌上寫(xiě)著：“20xx年3月13日海南華僑中學(xué)20xx屆初一(4)班”，樹(shù)變高了，原本只比我高一點(diǎn)，但我在長(zhǎng)高，它也在長(zhǎng)高，現(xiàn)在卻比我高了一大截，樹(shù)冠也變的茂密了，是幾個(gè)班中長(zhǎng)勢(shì)最好的一棵。我不禁感嘆時(shí)光流逝的飛快，轉(zhuǎn)眼已是3年，我們不再當(dāng)年懵懂的我們，比起以前多了幾分穩(wěn)重，多了幾分成熟，種樹(shù)的.事也在漫長(zhǎng)的初中生涯中淡忘。回想起種樹(shù)時(shí)的熱火朝天，搬樹(shù)，填土，掛牌，那場(chǎng)景讓人感到愜意。
我拿著相機(jī)給樹(shù)拍照，想拿回給曾經(jīng)4班的同學(xué)一同分享，分享這三年的勞動(dòng)成果，分享三年來(lái)走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨�？粗鴺�(shù)和我們一同長(zhǎng)大，見(jiàn)證我們4班，記錄著我們成長(zhǎng)的足跡，我凝望著，思考著……
不知不覺(jué)間已是中午，在媽媽的再三催促下，我想我是該離開(kāi)了。繁忙的學(xué)業(yè)讓我不知道下次什么時(shí)候才能來(lái)看它，但，它會(huì)帶著我們美好的憧憬，在不遠(yuǎn)的前方等候著……
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
20xx年9月26日，我們學(xué)校舉行了“慶祝中華人民共和國(guó)成立62周年”的活動(dòng)，活動(dòng)由校大隊(duì)輔導(dǎo)員曾虹老師主持。
活動(dòng)第一項(xiàng)是舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。接著便是陳敏娟老師講話，在它的講述中，全校師生共同重溫了新中國(guó)成立62周年以來(lái)的崢嶸歲月。隨后，初二（3）班的高虹麗朗頌詩(shī)歌《我的祖國(guó)》，她抑揚(yáng)頓挫、激情澎湃的聲音將二十一世紀(jì)中學(xué)生眼中的.祖國(guó)描繪得莊嚴(yán)而美麗，將自己對(duì)祖國(guó)的滿腔熱愛(ài)之情表達(dá)得淋漓盡致，在場(chǎng)的老師和同學(xué)都被深深地感染了。第四個(gè)環(huán)節(jié)是全體師生共同高唱《歌唱祖國(guó)》，用歌聲表達(dá)對(duì)祖國(guó)的祝福。
最后，校長(zhǎng)助理陳立劍講話，他告訴我們：繼承和發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，首先要體現(xiàn)在行動(dòng)中，從小事做起，從身邊做起。
本周，我們學(xué)校還將開(kāi)展“祖國(guó)，我想對(duì)您說(shuō)……”主題活動(dòng)，每位師生都可以把自己對(duì)祖國(guó)的祝福以文字形式貼在校園櫥窗黑板上，以此表達(dá)愛(ài)國(guó)情懷。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
上周星期四，我們有一節(jié)信息課。陳騏康摸了摸口袋，大呼小叫起來(lái)：Oh，No！我的U盤(pán)呢？有沒(méi)有人看見(jiàn)？我走上前好心地問(wèn)：什么事情？他指著我一口否定：是不是你偷的？老實(shí)交待。我連忙擺擺手，一臉無(wú)辜地說(shuō)：不是我，真的不是我。我偷你的U盤(pán)干什么？不是沒(méi)事找事干嗎？他看到我一臉堅(jiān)定的樣子，不禁動(dòng)搖了，猶豫地說(shuō)：那好吧，我這樣做不對(duì)，沒(méi)有事實(shí)來(lái)證明，是不能否定同學(xué)偷東西的。我微笑著說(shuō)：我?guī)湍阏野伞?/p>
我們倆四處尋找，我翻了陳騏康的抽屜和書(shū)包，還檢查一下地面。咦？真沒(méi)有！我著急地問(wèn)：在丟之前是什么時(shí)候？中午，在文具盒里。我突然想到了什么，摸了一下他的口袋。結(jié)果只發(fā)現(xiàn)了一些紙巾。最后，他再也忍不住了，說(shuō)：別裝了，到處都找過(guò)了，肯定是你偷的！我急得像熱鍋上的螞蟻，卻無(wú)法辯解。我汗直往外冒，快上課了怎么辦？我突然想起了什么，跑到語(yǔ)文老師的辦公桌上找到了他的`U盤(pán)，因?yàn)樗诘谝慌牛x老師的辦公桌比較近。終于找到了！我高舉著他的U盤(pán)，激動(dòng)地大喊起來(lái)。他拿到U盤(pán)后，十分慚愧。臉羞得像個(gè)紅蘋(píng)果，那樣子恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。真對(duì)不起，我誤解了你。但你卻仍然好心幫忙，而且沒(méi)有責(zé)怪我。我笑了，開(kāi)心地說(shuō)了聲：不用謝！
信任，是架設(shè)在人與人之間心靈的橋梁；是做人的基本準(zhǔn)則；是溝通心靈的紐帶。金燦燦的陽(yáng)光灑在我的身上。那一份信任，暖入人心。不要用誤解那把利刃去傷害別人。要用愛(ài)，像陽(yáng)光一樣去溫暖別人。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
走進(jìn)我的書(shū)房，就可以看見(jiàn)一柜子整整齊齊的書(shū)。有幼兒書(shū)也有名著。正是這些沁人心脾的書(shū)香，在我成長(zhǎng)的旅途中不斷激勵(lì)我。
一個(gè)平凡的周末，我在思考是否要參加這次棋類(lèi)大賽。媽媽希望我能夠參加。一番思考后，我決定去看書(shū)。我拿起從學(xué)校圖書(shū)角借來(lái)的《手斧男孩——首部曲》走到書(shū)房，坐下閱讀。時(shí)間隨著清脆的“嘀嗒，嘀嗒”聲默默流逝，隨著書(shū)頁(yè)“沙沙沙”翻動(dòng)的聲響，我的心一點(diǎn)點(diǎn)地被這本書(shū)吸引了。布萊恩的勇氣激勵(lì)了我，讓我做下了決定。我一定要參加這次難得的棋類(lèi)比賽，雖然結(jié)果不一定理想，但書(shū)籍讓我獲得了不平凡的勇氣。
還有一次，我對(duì)一道難題發(fā)起了好幾次猛烈的進(jìn)攻，可仍然不能解開(kāi)。無(wú)奈之下，只好從書(shū)中找尋答案。我翻閱起《木箱上的小男孩》這本書(shū)，主要講述了納粹進(jìn)攻猶太人的'故事。摩西一家堅(jiān)持不懈的勇氣，令我十分敬佩。于是我打算學(xué)習(xí)摩西一家對(duì)付納粹黨的勇氣，堅(jiān)持不懈，永不氣餒。經(jīng)過(guò)一番猛烈攻擊后，這道難題終于被我搞定了。書(shū)籍再次讓我成長(zhǎng)了一大步。
對(duì)于一個(gè)小學(xué)生，有了書(shū)籍這個(gè)好伙伴，便有了一段溫暖的成長(zhǎng)旅程。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
世上有成千上萬(wàn)種花！有出淤泥而不染的荷花，有奇崛的梅花，高潔的菊花，但我卻喜歡有著“凌波仙子”之稱(chēng)的水仙花。
水仙花的葉世長(zhǎng)條形的，向四面八方伸展。郁郁蔥蔥，從滿生機(jī)。長(zhǎng)條形的葉下，連接著一個(gè)“大蒜”上還有些長(zhǎng)長(zhǎng)的，細(xì)細(xì)的根須。水仙花的花有有分單瓣和雙瓣：?jiǎn)伟甑乃苫ㄏ駛�(gè)金酒杯，顯得尊貴；雙瓣的像個(gè)金繡球，顯得華麗。
水仙花所求不多，僅僅只要一汪清水！它的精神就好比魯迅先生的一句話：我就像一頭牛，吃的是草，擠出來(lái)的是奶。水仙花只要一盆水，就可以給人們帶來(lái)一屋子的清香水仙花為了人類(lèi)的生活美，它還做出很大的`自我犧牲：為了讓水仙花的造型更美，花匠們有意傷害了它們的身體�；▋喝讨弁撮_(kāi)出造型各異的花朵。
水仙花又是一個(gè)特別的植物，它不于別的花一樣！在那寒風(fēng)刺骨的冬天別的花都凋零了。但水仙花卻是在這時(shí)含苞怒放、爭(zhēng)奇斗艷。它是頑強(qiáng)的植物，它沒(méi)有牡丹的富貴，沒(méi)有茶花的艷麗。但它卻沒(méi)有別的植物那般軟弱，膽小。有的是“咬定青山不放松，立根原在破巖中”的精神。
難道它們不像那些殘疾運(yùn)動(dòng)員嗎��？雖然他們沒(méi)有齊全的四肢，但卻有超出常人的技藝。
難道它們不像那些農(nóng)民工嗎！？他們只求一頓溫飽，卻沒(méi)人們，給社會(huì)帶來(lái)巨大的貢獻(xiàn)。
難道它們不像那些敢為人先，敢吃第一只螃蟹的企業(yè)家嗎��？他們?yōu)樯鐣?huì)的發(fā)展開(kāi)辟了“荊棘之道”。
所以我愛(ài)水仙花，我愛(ài)有著水仙花精神的人。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
今年“五一”我去了千島湖，里面最讓我心驚動(dòng)魄的還是過(guò)狀元橋。
這座橋建在湖面上，距離湖面很高。當(dāng)我走上狀元橋上時(shí)，我不禁打了冷顫，離地面好幾丈高的下面都是深湖，摔下去，肯定會(huì)粉身碎骨。而且這橋一點(diǎn)都不穩(wěn)，人走在上面搖搖晃晃。
我鼓起勇氣開(kāi)始走上狀元橋，媽媽跟在后面抓著我的手。突然橋搖晃了一下，似乎要把橋上的人全部推下萬(wàn)丈深淵，我們整個(gè)橋上的人幾乎同時(shí)發(fā)出了“氨的尖叫聲，讓我頭上泌出了一陣?yán)浜�，我暗暗�?duì)自己說(shuō)：“平時(shí)不是愛(ài)冒險(xiǎn)嗎?”這回表現(xiàn)的機(jī)會(huì)到了。我抓住旁邊扶手的尼龍繩，再一次大步流星的走過(guò)去。可沒(méi)想到還沒(méi)走三步我就退了回來(lái)，原來(lái)又被一眼望不到底的深淵嚇破膽了。我想閉上眼睛，可是更不得了。吹來(lái)一陣風(fēng)都能把我嚇得暈過(guò)去。最終，沒(méi)辦法只要走一步叫三叫，還不容易走到休息站，可往對(duì)面一看，還有一小半未過(guò)。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑�走嗎?”媽媽說(shuō)：“都走一大半了，再回去是笨蛋�！卑ィ瑳](méi)辦法，我只好壯著膽走了過(guò)去，到了對(duì)岸，我的'腳都發(fā)軟了，可憐呀!可是，我為自己勇敢過(guò)了橋而自豪。
哎!雖然狀元橋難走，但據(jù)說(shuō)古代的人如過(guò)了狀元橋，可以成為狀元。是呀!我想：“只要下功夫，鐵棒也能磨成針，”說(shuō)的就是這個(gè)理吧!
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
前幾天，爸爸買(mǎi)回了四只螃蟹。這些頑皮的螃蟹用兩只大鉗子拼命地夾著同伴，似乎想與伙伴一起逃出這困住它們的“監(jiān)獄”。果然，過(guò)了一天去看它們的時(shí)候，只剩下三只了，少了一只，還有一只不翼而飛了。這可急壞了爸爸。你瞧!老爸急得像熱火上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，在老爸的懸賞下，一場(chǎng)“捕蟹大行動(dòng)”開(kāi)始了。
為了拿到爸爸的酬勞——螃蟹，我找來(lái)一個(gè)手電筒，仔仔細(xì)細(xì)把廚房的每個(gè)角落都找遍了，不要說(shuō)螃蟹了，連根螃蟹毛都沒(méi)找到！累死了，真想貼個(gè)“尋蟹啟事”！于是，我坐在一旁休息，欣賞著家人找螃蟹的滑稽模樣：媽媽弓著背，埋頭苦找；弟弟蹲在地上，邊找邊唱著“螃蟹，螃蟹，快回來(lái)”；爸爸更是絕，拿了個(gè)手電筒，眼睛也不眨一下，汗水滴了下來(lái)，也全然不顧。見(jiàn)他們那么認(rèn)真，我也繼續(xù)投入找螃蟹行動(dòng)中�？墒前胩煜聛�(lái)，連螃蟹的影子也沒(méi)有。怎么辦呢？大家為此絞盡腦汁。
還是爸爸技高一籌，他又想出“食物誘惑法”。我們把螃蟹最?lèi)?ài)吃的食物放在角落里，企圖讓螃蟹自投羅網(wǎng)，可是它太聰明了，就是不出來(lái)。
這下大家失去了信心，捶背的.捶背，扭腰的扭腰，捏腿的捏腿，一片叫苦聲。大家想一直泄了氣的皮球，原來(lái)的那股勁兒全沒(méi)了。
就在這時(shí)，弟弟一屁股坐在了爸爸的皮鞋上。“哎呦!”只見(jiàn)弟弟的屁股下面正好是那只螃蟹。沒(méi)想到最終贏得勝利的，居然是爸爸的那雙臭球鞋！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
從小到大，我不知玩過(guò)多少游戲，雖然每種游戲都有它自身的趣味性，但做過(guò)之后我很快就忘掉了。唯有“捉鬼”這個(gè)游戲，使我至今難忘。
那是一個(gè)星期六的下午，我們幾個(gè)小伙伴決定比一比誰(shuí)的膽子大。便絞盡腦汁地想出了一個(gè)游戲：捉“鬼”。游戲的規(guī)則是：在漆黑的夜晚，我們把一個(gè)用紙做的“魔鬼”掛在田野地頭的大樹(shù)上，然后我們?cè)趶牧硪活^走過(guò)去，把“魔鬼”給抱回來(lái)，誰(shuí)能做到，誰(shuí)就贏。
到了晚上，我們幾個(gè)便向田野走去，走著走著，孟祥濤的腳下突然發(fā)出“沙沙”的響聲，大家害怕起來(lái)，尤其是孟祥濤，他嚇得聲音都變了，央求我說(shuō)：“你快打開(kāi)手電筒看看吧。”我打開(kāi)手電筒往他腳下一看，原來(lái)是一片枯樹(shù)葉子粘在了他的腳下，所以走路才發(fā)出了響聲。我們壯起膽子繼續(xù)趕路。
來(lái)到田野，第一個(gè)去捉鬼的是趙剛。他剛走了幾步，不知道什么原因，嚇得一邊大叫一邊往回跑，跑到出發(fā)點(diǎn)，我用手電筒一照，只見(jiàn)他的小臉煞白。第二個(gè)是我，我可不想半途而廢，大著膽子向前走，剛走了一半路，我突然發(fā)現(xiàn)田野邊的樹(shù)上有一道白影飄來(lái)飄去。我不由自主地發(fā)起抖來(lái)，心里暗暗叫苦：媽呀，不會(huì)是真的有鬼吧。我鎮(zhèn)定了一下，心想：不！天下是沒(méi)有鬼的，這一定是別的`東西，一定！也許是本能的驅(qū)使，也許是 我戰(zhàn)勝了自己，我用手摸了摸那個(gè)白影，原來(lái)是一塊白色塑料布掛在了樹(shù)上。 嚇了我一腦門(mén)子汗，真是虛驚一場(chǎng)。我繼續(xù)向前走，終于到達(dá)了終點(diǎn)，我覺(jué)得自己變得勇敢了，從容地拿下掛在樹(shù)上的魔鬼，興奮的跑了回來(lái)。小伙伴都為我歡呼雀躍，說(shuō)我是膽子最大的人。其他的小朋友有的走了半路，有 的干脆自認(rèn)不敢……
“捉鬼”這個(gè)游戲，不僅讓我堅(jiān)信了世上根本沒(méi)有鬼，還讓我鍛煉了自己的膽量。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
未來(lái)的汽車(chē)是什么樣子的呢？
未來(lái)的汽車(chē)不需要人駕駛，它是由一臺(tái)萬(wàn)能電腦控制的。汽車(chē)外觀可以隨意改變，比現(xiàn)在的汽車(chē)時(shí)尚多了，在未來(lái)22世紀(jì)中，在馬路上看到紅白相間揮發(fā)紫色光芒的車(chē)不足為奇。
未來(lái)的汽車(chē)比現(xiàn)在方便多了。比如，你在濱海要去美國(guó)，那么你只需按一下右側(cè)的辯音系統(tǒng)，調(diào)成中文模式用普通話說(shuō)出美國(guó)紐約，不到十分鐘便到了目的地。再比如你想和熱橙汁，就可以按一下副駕駛左邊的白按鈕哪有上百種飲料。在選擇橙汁，然后按一下溫，一杯橙汁就出現(xiàn)在你眼前了。
還有，這種汽車(chē)還可以根據(jù)主人的心情調(diào)配汽車(chē)的顏色，比如你今天心情很好，就可以選橙色為汽車(chē)的主色調(diào)，底邊可以加一些熱情奔放的紅色，活潑開(kāi)朗的黃色。比如你今天可以用金銀色為主色調(diào)很高雅，邊緣鑲紫色的'小野花。
讀到這里，你也許會(huì)問(wèn)：這種車(chē)肯定耗很多油，很多電吧！不，你錯(cuò)了！只需一滴水，車(chē)就能開(kāi)到100千米左右。而且，一旦發(fā)生交通事故，安全氣囊會(huì)以0.00秒的速度全方位保護(hù)自己
聽(tīng)了我的介紹，你心動(dòng)了吧！它就是80年以后的越達(dá)起亞新版！
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