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我的漫畫老師作文700字五年級上冊(通用21篇)
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編整理的我的漫畫老師作文700字,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的漫畫老師作文700字五年級上冊 1
我們的老師像一盞明燈,照亮了我們前行的道路;我們的老師像一束陽光,溫暖了我們的心田;她的話如春風細雨,滋潤我們,使我們成長。她就是我們可畏可敬的老師。
她是中等身材,一張清秀微圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛。一雙眼睛又大又圓,像兩顆晶瑩剔透的黑寶石一樣,格外引人注目。開心的時候笑成了彎彎的月牙,和藹極了。眼睛上面有兩道彎彎的眉毛,讓人看著特別有精氣神。她的一只高挺的鼻子上架著一副黑紅相間的眼鏡,讓人一看就覺得很有學問。那張如櫻桃一樣紅的小嘴一張一合,仿佛隨時都會說出美妙動聽的語句來。她留著一頭齊耳短發(fā),頭發(fā)微卷,讓整個人看起來特別有氣質。她的衣著大方得體,經(jīng)常穿休閑裝和運動裝。顯得有活力,有動力。她就是我們和藹可親、知識淵博、活力四射的`老師。
她有時溫柔,有時嚴厲,有時幽默。溫柔的時候是在我們上課認真聽講,積極回答問題的時候。每當這時候,她就會對我們露出迷人的微笑。那雙會說話的眼睛看著我們,仿佛在對我們說:“你們可真棒,要繼續(xù)加油。 倍斢腥朔噶隋e誤時,老師也會用目光鼓勵他,這時又好像在說:“不要害怕,老師相信你下次一定會改正過來的!”嚴厲的時候,是在發(fā)現(xiàn)班級很亂的時候,這時老師只要一進教室,全班就會鴉雀無聲。好像在一瞬間所有人都被定住了一樣。老師走到講臺前,用她那“千里眼”向全班掃射一圈,即使是再細微的舉動也逃不過她的法眼。當老師生氣時,再淘氣的學生這時也會乖乖的注視著老師。有時老師在講課的時候,更是幽默風趣,時常把我們逗的開懷大笑,整個課堂氣氛也更加活躍了。老師還喜歡課堂積極發(fā)言,作業(yè)工整字跡漂亮的孩子,老師常常會表揚他們。對于大家來說,老師的目光既是鼓勵也是激勵。
這就是我們值得喜愛,值得尊重,和藹可親、知識淵博的老師!
我的漫畫老師作文700字五年級上冊 2
我有一位慈祥而又嚴厲的語文老師,她在我的學習道路上像是一盞明燈指引著我前行,她就是我最愛的“閆老師”。
閆老師有著一頭烏黑飄逸的長發(fā),高高的鼻梁上,架著一副眼鏡,眼鏡下面是一雙充滿智慧的眼睛,眼睛下面還有一張靈巧的嘴巴,把知識傳授于我們,人人都說老師像媽媽,當然是啊,她是我的第二個“媽媽”這個“媽媽”給人的第一感覺就是很嚴厲。
“叮叮叮”上課了,整個班級卻仍在歡聲笑語中,直到閆老師進來的那一剎那,教室頓時變得鴉雀無聲,閆老師快步走上講臺,一雙眼睛迅速掃視著整間教室。有的同學在桌底下的小動作,一下被閆老師看穿,我心想這不是自己往槍口上撞嗎?落到閆老師手里只有“死路”一條。果然閆老師獎勵了他300字檢討,當然閆老師也少不了她那一番悉心教導,也借此為我們講了人生道理,希望我們能夠“不貳過”。
閆老師雖然很嚴厲,但她也很溫柔,處處呵護我們。記得有一次我們班的劉帥迪因為早飯吃的沒營養(yǎng),在學校差點兒低血糖暈倒。閆老師趕緊向其他班老師要了幾塊糖和含糖量高的食物,讓劉帥迪吃了補充糖分。而且在另一個班上課的閆老師一節(jié)課過來關心地詢問了好多次。通過這件小事兒,我們理解了閆老師有一顆“媽媽心”。
閆老師對我們的閱讀抓的很緊,提倡我們大量閱讀,閆老師也經(jīng)常向我們推薦好書,和我們一起閱讀,對閱讀這一方面看的比任何都重要。在閆老師的帶領下,我們書蟲班出了好多真正愛上閱讀的同學。在閆老師的`引領下,我更是書不離手,成了一名真正的酷書蟲!
閆老師認真嚴厲的背后,是對我們深深的愛。有閆老師這樣的好老師帶頭,大家發(fā)生了巨大的變化,上課不再開小差、竊竊私語了,我們成績提高了。下課后的紀律也越來越好,閆老師嚴厲的面孔上露出一絲欣慰的笑容。
這就是有著讓我們可敬可愛的閆老師,我喜歡閆老師。
我的漫畫老師作文700字五年級上冊 3
在小學階段里,印象最深刻的老師不是蘇老師,袁老師,趙老師等,而是一個令全班聞風喪膽的“冷面殺手”——霍老師,大名叫霍然。
要說她為什么會有這樣一個綽號,還是張珂馨告訴我的。她為什么會有這樣的稱呼呢?因為她的性格,特征,而從她的表面上看不出什么。
她十分地高,比閆老師高出一截,她留著短發(fā),十分清秀,穿著最多的是黑夾克,白長褲。戴著一副方眼鏡,有時是圓的.。她也曾是閆老師的搭擋,和閆老師十分要。
她的威懾力十分大。在霍老師踏進教室的那一秒,全班瞬間鴉雀無聲,收拾東西的收東西,拿課本的拿課本。不到三秒鐘,全班就像松樹林一樣坐得筆直。真該讓閆老師看一下霍老師是怎么教我們的,就像當兵的一樣,十分迅速,這也牽扯到了她的性格。
我們班的同學應該都知道,她的做事效率,那可不是一般得快:閱卷時半天閱完兩個班的。
下午剛下課就發(fā)下去了,閱作業(yè)不到一上午全閱完了,一些“好”同學要去“喝茶”了。課堂上仿佛白駒過隙,下面的同學瘋狂寫題也抵不上她的速度,寫得再快同樣被擦。收作業(yè)的速度十分快,不管三七二十一,作業(yè)凌亂不堪地擺放也行,只要快就行。說話的就像吐機槍,直接“突--突--突--突”,把我們給說“死”了。她怎么不當教官教特種兵,非得當個老師干什么?簡直大材小用!真該讓閆老師看看這速度。
霍老師她十分嚴厲,可以說是閆老師的師長。只要有人不聽課,眼神立馬“殺”過去,那位同學直接擊“死”了!說不對答案,站軍姿一節(jié)課,心理防線直接擊潰。罰題罰得十分狠,寫不到她要求的遍數(shù),你不回家也要寫!
她也是會有一些特征的,比如喜愛用希沃小白板寫字講課,在辦公室沒事干就戴著耳機,坐在桌前休息。升了五年級之后,她仍是“江山不改,本性難移”!仍舊保留著這些習慣。
這就是四年級時的“冷面殺手”霍老師。如今她雖然不教我們了,但我還是會記住她,愛戴她。
我的漫畫老師作文700字五年級上冊 4
“你怎么又帶玩具了?沒收!”唉,我的玩具又要遭殃了,難道老師是火眼金睛嗎?他怎么總能發(fā)現(xiàn)我的玩具呢?這位老師就是我的班主任——讓我“又愛又恨”的王老師。
王老師平時看上去和藹可親,說話輕言輕語,特別溫柔,但你可不要小瞧他哦!只要他一生氣,就好比雨天的驚雷,威懾力十足,仿佛教學樓也要跟著抖三抖。你瞧,王老師像往常一樣津津有味地講著課,可能是天氣太熱了吧,竟然有些“小老鼠”在下面吱吱作響,老師突然停了下來,嚴肅地轉過身來,默不作聲地盯著大家,原本悶熱的教室現(xiàn)在“冷”到了極點,空氣也靜得可怕。持續(xù)了十幾秒后,王老師終于開口了:“我要抓老鼠了!”同學們立馬坐正身姿,專心致志地聽講,誰也不敢擾亂課堂秩序。
有一節(jié)語文課,我把玩具小車拿到了教室,王老師在走道里邊走邊講,我卻一門心思地玩著自己的玩具,老師看見后,一個粉筆頭飛了過來,將我的思緒從玩具中喚醒了!澳阍趺催帶玩具!屢教不改,沒收!”盡管我百般不舍,臉上寫滿了難過,但老師依然鐵面無私。王老師答應我,只要我取得優(yōu)異的'成績,就將玩具還給我。
一周后,語文測驗卷子發(fā)下來,我快速瀏覽了一遍,發(fā)現(xiàn)這些題都是老師課上講過的,幸好老師不厭其煩地督促我認真學習,要不然這些題我肯定不會。我按照老師教我們的答題方法全神貫注地答起題來——讀題目、想思路、寫漂亮、要檢查。果真,我的語文成績再創(chuàng)歷史新高,老師也沒有食言,把我的玩具還給了我,但老師的這句話讓我深深地記在了心中——“學時學,方能學有所成,玩時玩,便能玩得盡興。倘若一心兩用,必定一事無成!
我要感謝王老師,是他讓我愛上了語文,是他教會了我學習的方法,他就像一位領航者,在學習的汪洋中陪我一起乘風破浪。
我的漫畫老師作文700字五年級上冊 5
都說魔法師是千變萬化的,可我覺得在生活中我們班的數(shù)學老師“嚴老師”比魔法師厲害多了,嚴老師的百變風格,深受同學們的敬愛。
上課時,嚴老師像一只威嚴的大老虎,有一次,上課的時候,嚴老師站在講臺上抄題,讓我們抄在本子上,可我一直在和同桌聊天,半節(jié)課過去了,嶄新的作業(yè)本比我的`臉還要干凈,不一會兒嚴老師拿著長長的戒尺走下講臺不緊不慢地說:“我來檢查一下,看你們都抄到哪里來了?”聽了要檢查作業(yè)的我奮笑疾書了起來,嚴老師離我越來越近,我急得像熱鍋上的螞蟻,心想:我一定會吃一頓皮肉之苦了,果然不出我所料,嚴老師走到我面前,眼睛一瞥拿起戒尺,我乖乖伸出手來,眼睛一閉等著戒尺的到來,可等了半天沒反應,睜開眼一看老師居然把尺子指在我的本子上面說:“怎么還沒有抄啊”,這時老師就像一只大老虎狠狠的把我批評了一頓,這節(jié)課老師放我一馬我得趕緊把作業(yè)抄完啊!頓時又聯(lián)想到剛才我的表情和動作又覺得很搞笑。
不過,下課時,嚴老師像溫柔的知心姐姐,我有一道題不會做,正想要不要去問一下嚴老師,這時嚴老師走進教室,她似乎看出了我的心事,向我走了過來說:“這道題你是不會做吧!”我點了點頭,心想肯定又要吃一頓“炒竹筍”了,可嚴老師笑了笑說“:我教你寫吧!”頓時我覺得嚴老師的目光溫柔了許多,人也親切極了。
嚴老師,有時也很幽默,有一次,嚴老師告訴我們全班同學,說她暑假時騎自行車去山上,風景優(yōu)美極了,下山時不小心摔了個狗啃泥,但山上的美景治愈了她一切的疼痛,嚴老師說下次還要把她拍的照片帶給我們看看,這時,我們班的一個同學說“:嚴老師我想看你摔倒的照片!”逗著我們全班哈哈大笑起來,可嚴老師絲豪沒有生氣,而是說“:好呀,”我在還在地上做了幾個圓周運動呢?
這就是我們班有時嚴厲、有時溫柔、有時還很有趣的數(shù)學老師,你們喜歡這樣的老師嗎?
我的漫畫老師作文700字五年級上冊 6
我的老師雖然已經(jīng)四十多了,可還是一個“活力女神”。瞧,那火紅的嘴唇和那耀眼的桃花裙,再加上烏黑的長發(fā),就湊成了一個光彩奪目的“活力女神”。
老師不僅光彩照人,還很幽默風趣。
“叮鈴鈴”,上課了,老師扭著婀娜的身姿走了進來,用她的“復眼”和“順風耳”360度的觀察著周圍的動靜。剛上課一會兒,突然停下來,“怎么了,好像有兩只蜜蜂在嗡嗡叫呢?”她一邊說,一邊掃視著教室。頓時竊竊私語的同學悄悄安靜下來了,專心聽課了,老師見此情景微微一笑,繼續(xù)上課。同學發(fā)言的`時候,話還沒講完,有同學迫不及待的插嘴。這時老師問道:“到底是哪兩個蟋蟀在叫呢?打斷別人是不禮貌的哦!”插嘴的同學立即捂住嘴巴,羞愧的低下了頭。于是老師開始繼續(xù)講課,當講到一半時,突然又停了下來!霸趺锤杏X小江心神不定,是不是在想逃課?我可有透視眼哦!原來小江還在思考剛才的問題。下課我們交流一下吧!”……就這樣在老師幽默風趣語言氛圍中,我們輕松地完成一課的學習。
“叮鈴鈴”下課了,同學們一窩蜂跑了出去,像被放進鍋里的小蝦上躥下跳,有的同學去追逐、有的同學在跑跳、還有的同學在海闊天空“侃大山”……其中有幾個人正在下象棋,老師不禁加入了他們。同學一看老師走了過來,慌了神似的。小青主動讓位,老師就這樣坐了下來,用透視眼看著我們班的機靈鬼。≡瓉砣绱,嘿嘿,機靈鬼要輸嘍!于是老師把“卒”往前移了兩格。哈哈,機靈鬼果然中計了,一個“馬”往前一跳把老的“卒”給吃了,正得意時,沒想到老師的個“炮”隔著炮架子蹲在那里,直接把“馬殺”了。接下來老師連連反擊,“機靈鬼”毫無還手之力,連連敗退。沒想到“活力女神”還這么厲害,下棋對于她來說,簡直是張飛吃豆芽,小菜一碟啊。
這就是我們的蔡老師,一個元氣滿滿又有童心的“活力女神”。
我的漫畫老師作文700字五年級上冊 7
你知道嗎,小小作家班有一位番茄精老師。
她頭發(fā)黑得發(fā)亮,好像是五一假期去梅州研學時偷偷去羅孟郊的墨池里浸泡過似的;她月牙形的眉毛灰灰的,比頭發(fā)的黑色淡了許多;她耳朵的輪廓像一只側著飛的鳥,卻又貼著“懸崖”,好似在爬行;高高的鼻梁上架著兩個呼啦圈搭起來的眼鏡,非;;圓圓的腦袋活像一個大番茄,我們就都在暗地里叫她“番茄精”。
番茄精老師性格很奇特,有時很狡猾奸詐,有時又很笨拙可愛,有時卻是和藹可親。她耍詭計的時候,會讓大家一會兒欣喜,一會兒失望,一會兒驚嚇。比如,上次上課的.時候,她要提問,慢悠悠地喊了聲“國慶”,話音未落,國慶“嗖”的一聲就站了起來,還未站穩(wěn),“的前桌”三個字又從老師的嘴唇間溜了出來,國慶有點尷尬,失望地坐了下來。這個時候,老師卻目不轉睛地盯著我,盯得我很不自在。難道我臉上粘有什么東西嗎?我在猜想著,同學們卻在不懷好意地笑著,還說“國慶的前桌還沒反應過來呢!”糟糕,原來老師是在提問我!我驚慌失措地站了起來,卻因為剛才走神,沒有聽到老師在講什么,就不知道該回答什么了。雖然受到驚嚇,好在老師和藹可親,并沒有懲罰我,虛驚一場。
這個番茄精老師被我們叫“番茄精”,其實,與她的愛好有關的。她愛吃番茄!番茄炒雞蛋、番茄魚、番茄火鍋、番茄煮面,甚至生吃番茄……她吃番茄做的所有東西,十足的吃貨!她就是番茄吃太多了,長得像番茄一樣,才被我們叫做“番茄精”!
番茄精老師還有很多特點,比如樂于助人。同學們遇到困難,她會出手幫助。比如愛吃零食。上次我拆了一包餅干,拿了一塊遞給她,她看都不看,頭一伸,嘴巴一張,一口就咬住餅干,轉眼間餅干就不見了。
如果我這樣介紹番茄精老師,你也喜歡她的話,就來圓夢工坊作文課小小作家班吧!
我的漫畫老師作文700字五年級上冊 8
她是寒冬的太陽,給我們溫暖。她是沙漠的清泉滋潤我們的心田。她是海上的燈塔,為我指引方向,她就是我們的數(shù)學商老師。
商老師的臉蛋圓圓的,好似一顆巨大的鵝卵石。臉上總顯示出副嚴肅的神情。她身材瘦小,一頭棕褐色的頭發(fā)被梳成了馬尾。臉臉上膚色不算太白,但光滑如水,美中不足的是兩眉中間有幾道細紋,那是因為她經(jīng)常保持嚴厲的表情而形成的“川”字。
有一次,商老師在黑板上寫完筆記,轉過頭來,正好看見兩位同學在竊竊私語,倆同學說得正高興,沒發(fā)現(xiàn)商老師在看著他們,便繼續(xù)聊天。沒想到商老師發(fā)怒了,她眉頭緊皺,眼睛瞪得大大的,直盯著那兩位正在說話的同學,見他們還沒有停止聊天,就用手邊拍桌子邊批評道:“你們倆站到后邊去,一直站到下課,然后小隊各減十分!崩蠋熗蝗坏膰绤,使兩位同學措手不及,他們慌著趕緊站起身子,乖乖的站到了教室后面的墻角上。等他們站好后,商老師拿起粉筆,在小隊上各自添了個大大的減十,然后生氣的把粉筆往桌子上使勁的一扔,就繼續(xù)進課了。那兩位可憐的同學一直站到了下課,最后慌張的被商老師叫到辦公室。
聽商老師講課是一種享受,她的聲音時而美麗動聽,時而清脆響高。她的聲音,就像磁鐵一樣把我們拉進了課堂。她還時不時的用一些動作,這更讓我覺得身在課本之中。
我們數(shù)學商老師也有一個奇怪的.口頭禪是聽懂了嗎?能明白嗎?這兩句口頭禪對于好學生就有點兒多此一舉了,因為他們的理解能力強,容易明白。而對于一些學不好的同學來說,這根本不多此一舉,因為這很好的提醒他們,讓他們不明白的話問一問。不過我還是覺得有點多此一舉,有一次上課我偷偷的記錄了一下她一節(jié)課會說多少次,但結果驚人這一節(jié)課商老師一共說出了四十一次能聽明白嗎,三十三次聽懂了嗎。我覺得太多此一舉了。
商老師在我們優(yōu)秀成績的背后默默付出。毫無保留地把她的學識傾注給我們。她知識淵博,就像一盞明燈照亮我們成長的道路,我們喜歡我們漂亮的商老師。
我的漫畫老師作文700字五年級上冊 9
四年級時,我有幸遇到了一位“帥居士”——吳昊老師。
又高又大的鷹鉤鼻,一雙地地道道的外國大眼睛深邃不可測,這就是我的語文培優(yōu)班老師。不過,不知道為什么,媽媽卻認為他像著名主持人何炅老師。好吧,的確有點像。
吳老師上課時最大的特點便是幽默了。
有一次,吳老師告訴我們:王維,自摩詰,號摩詰居士,世稱“詩佛”、“王右丞”。這里的“號”是自稱的意思,也就是說王維自稱摩詰居士。說完,見大家沒什么反應,就走到投影屏幕上的王維圖像旁,像王維一樣雙手背到身后,搖頭晃腦地說:“吳昊,號帥居士!”他故意重讀“帥居士”語氣里有著掩飾不住的得意。大家愣了三秒,隨即哄堂大笑起來。有的樂彎了腰,捂著肚子趴在桌上,像只癩蛤;有的樂得到了桌子底下,像極了一只地鼠……這恐怕是我見過的`最自戀的老師了!
不過你可千萬別以為這只是一位幽默有趣的老師,在處理作業(yè)問題時,他可是名副其實的嚴厲派呢!
這天課間我們休息時,吳老師則去辦公室批改作業(yè),過了一會兒上課了,吳老師擰著眉毛走進教室,那簡直就是一個“川”字。吳老師念了幾個同學的名字,然后生氣地大聲問道:“你們?yōu)槭裁床唤蛔鳂I(yè)?都跟我站起來!”那幾個同學顫顫巍巍地站起來,口徑一致,結結巴巴地說:“我……我……沒帶!眳抢蠋熡X得很奇怪,怎么能這么巧?為什么都沒帶呢?不會是有的同學沒寫謊稱沒帶吧?想到這兒,吳老師更生氣了,“你們怎么沒忘記來上課呢?”吳老師來回踱著步子,苦口婆心地說:“您們?yōu)槭裁匆吓鄡?yōu)班呀?因為要學習知識啊!你們不寫作業(yè),不交作業(yè)我怎么知道你們掌握了多少呢?”說罷,他搖了搖頭,說:“老規(guī)矩,筆記抄三遍!站著聽課吧!”聽了吳老師的話我們受到了極大的震憾。從此以后大家都認真對待作業(yè),沒有一個同學沒交作業(yè),也沒有一個同學受罰。
我們對這位自戀又嚴厲的帥居士又愛又怕。
我的漫畫老師作文700字五年級上冊 10
蘿卜白菜各有所愛,有的人喜歡文靜的化學老師,有的人喜歡體貼的英語老師,還有的人喜歡搞笑的道德老師……而我最喜歡就是我們班上脾氣暴躁又溫柔的.語文老師。
你們肯定很好奇既然脾氣暴躁為什么我還會喜歡她吧!其實我喜歡她是有原因的。我的語文老師平時喜歡披著她那頭烏黑發(fā)亮的長發(fā),像瀑布一樣垂在肩上。圓圓的臉上鑲嵌著一對黑寶石般發(fā)亮的大眼睛,還有她那像櫻桃似的小嘴巴,笑起來特別好看!可她的脾氣卻沒有長相這么“溫柔”。
說她暴躁吧,有一點的。有一次語文老師檢查全班的作業(yè)完成情況。小組長把各組作業(yè)本收齊交給老師。突然,老師發(fā)現(xiàn)少了一本,站在講臺上大聲說:“是哪位同學沒交小練,請自覺站起來!敝v臺下就有人開始嘰嘰喳喳地討論,這時我竟發(fā)現(xiàn)我的小練還在抽屜里“安靜”地躺著。我低著頭忐忑地站了起來,小聲地說:“老師,是我沒交!敝灰娎蠋煱欀碱^說:“以后作業(yè)一定要按時完成并上交給老師檢查,要不然老師不知道上課講解的知識點你們吸收的怎么樣,不會的也好及時再給你們講解!彪m然老師有時候講話有點兇,但我知道老師也是為我們好。
說她溫柔吧,也確實如此。有一天早晨,我的紅領巾忘帶了,可我們班上沒有同學帶電話手表。我正著急地走來走去,心想這下完了,馬上就要檢查了,沒帶紅領巾一定會扣分的,萬一扣分保不住我們得來不易的流動紅旗怎么辦!這時語文老師看見了,走過來溫柔地問:“祝博宇,你怎么了?看起來心神不安的。”我急忙把事情告訴了老師,只聽老師笑著對我說:“給!現(xiàn)在還早,你拿我手機給你媽媽打電話讓她幫忙送過來還來得及,不要著急!”頓時我心里的大石落了下來,只見老師微笑著對我說:“下次出門前一定要檢查好哦!”
雖然我的語文老師脾氣時而暴躁,時而溫柔。但我還是很喜歡她的!
我的漫畫老師作文700字五年級上冊 11
“遠看咱國寶,近看姜老師!眻A圓的糖餅臉下長著雙“天眼”,“天眼”上還架著副黑框大眼鏡,這是誰呀?這不就是我親愛的國寶級“熊貓老師”姜老師嗎!
多數(shù)老師戴眼鏡都會讓別人感覺變得更加嚴厲,可姜老師戴上后卻讓人覺得更可愛了!大大的鏡片罩著大大的眼睛,遠看還真像只憨憨的“一大熊貓”!
姜老師說話風趣、幽默,引人發(fā)笑。他常常用通俗易懂的話讓大家學會并牢牢銘記所學知識。姜老師也從不大聲指責大家,而是用搞笑又具殺傷力的語言教導大家,這也是我最佩他的一點。
記得有一次,姜老師講到興頭上的時候,有位同學舉手說想去廁所,此時的姜老師面帶微笑點頭并且極其溫柔地說:“好的!闭斘覀兏杏X有點意外時,接下來姜老師又說話了:“來來來,讓大家一起為他奏婚禮進行曲目送他遠去吧!”馬上教室里歌聲響起:“啦啦啦,啦啦啦啦、啦啦啦啦啦啦啦……”我們的.歌聲,讓這位同學窘迫得不行,低著頭跑了出去,從此再也沒人上課時去上廁所了,姜老師這招殺一儆百真是太奏效了!
姜老師總是能把枯燥的知識講得生動形象。比如講到一般現(xiàn)在時的助動詞,他會用“do”家哥倆來形容它們,還有幫助記憶的順口溜“單三用單三,不是單三不用單三”等等。
姜老師的課,總是妙趣橫生,課間休息時,也總是有節(jié)目。我們有時和姜老師一起“通緝”蚊子,有時和姜老師一起吃零食,開個“野餐”,還有時聽姜老師講他上學時的趣事,讓姜老師變成“大樹洞”……
我不喜歡上課外班,但英語課除外,我總是盼望著每周的英語課,我這還不是為了“參觀大熊貓”嗎!
一笑一語皆是憶,一冷一暖皆是情!庇H愛的姜老師,您帶給了我太多太多美好的回憶,以至我畢業(yè)”之時,若想起一件,都會笑醒!
可還真是:“嗚呼!何時眼前突兀見此人,吾廬獨破受學死亦足”,“仍憐課上人,萬里送我走”矣!
我的漫畫老師作文700字五年級上冊 12
我們的語文老師——韓老師,喜歡穿運動裝,扎一個馬尾辮,與我們一起站隊時,你很難發(fā)現(xiàn)她,因為她太普通了。你很難在人群中發(fā)現(xiàn)的韓老師,卻能在“千里”之外發(fā)現(xiàn)你,她老師有一雙雖小卻很敏銳的眼睛。
中午放學回家,呂同學和江同學走出校門口值班老師的視線后,追逐打鬧起來,后來,居然鉆到了學校后面的'工地里。眼尖的韓老師,及時趕到,把他們叫了出來,“押”回教室。說:“你倆為什么鉆到工地里?知不知道那里面有多危險?”他們兩個也知道自己錯了,支支吾吾半天不出聲。老師拿起小尺,在他們倆的手心上各打了兩下:“安全最重要,工地要遠離!彼麄儍蓚點點頭,就走了。只見韓老師找來兩塊木板,把它們釘在一起,上面寫了八個大字:施工重地,閑人免進。放到工地與學校的縫隙處,嘴里還念叨著:“可千萬別再有人鉆進去玩了!”
課余,我們幾個男生經(jīng)常拿這件事開呂同學的玩笑,沒想到的是,我竟然也被韓老師“嚴厲”了一把。那是上周末,表弟來找我打羽毛球,可我的作業(yè)還沒寫完,這可怎么辦呢?突然我的腦袋靈光一閃,想到了一個好辦法,速寫——快速扒拉寫,三下五除二就把作業(yè)完成了。燈都沒關就急匆匆地跑出去和表弟打羽毛球了,那就一個高興、喜悅!第二天,語文課上,老師習慣的作業(yè)點評時間又到了,只見韓老師拿著兩本作業(yè)走到講臺上。我本來以為又有好戲看了,老師打開投影儀,我越看越覺得不對勁,越看越覺得眼熟,呀!這不是我的作業(yè)嗎?這下完了,吃瓜吃到自己頭上了!怎么辦?怎么辦!我感到后腦勺一涼,“這一頁是這位同學在學校寫的,還說得過去。再看這一本,這是他在家寫的,這是一個人寫的嗎?”老師停下來,嚴厲地看著大家,“這是誰寫的?上來!”老師不說話了,定定地看著我,那眼神仿佛能一下子給我刺穿。最后的結果還用說嗎?我的作業(yè)要重寫!哎,我好慘!
在嚴厲的韓老師的看管下,我的字越來越工整,我們班的路隊紀律越來越好。
我的漫畫老師作文700字五年級上冊 13
楊老師是我們的新班主任,他教數(shù)學,短短兩周的時間,我對他的印象就很深了。
他很“嚴厲”,但是上課時卻笑容滿面。在生活中,他的內心很陽光。楊老師在課堂上很幽默,也很喜歡與同學交流。他從來不會因為同學的成績不好而不喜歡他。楊老師和我們有一個秘密:回答問題時,會的同學舉右手,不會的同學舉左手。
他上課會讓我們哈哈大笑,但是,有時候空氣也會凝結住。他的聲音就像厲聲叫罵,那時候全班都沒人敢說話。他不喜歡有人在教室扔垃圾,如果有人違背他的意志,后果我不敢想象。
說實話,老師有一個不太好的地方,他在說話的時候,口水會從他嘴里蹦出來,像施了魔法一樣,不落在地上,偏偏落在我們的臉上,尤其是第一排的同學,下課了就不用洗臉了,滿頭滿臉都是口水。
說到老師的.缺點,就是老師對工作認真負責的態(tài)度和潔癖,我真是很佩服。老師要求家長在每天作業(yè)完成之后寫一句評語,他除了認真批改作業(yè)以外還會對家長的評語做出評價,這樣使很多同學對數(shù)學作業(yè)都完成得很用心。老師為什么很潔癖呢?因為老師辦公桌上經(jīng)常放的只有幾只紅筆和一個水杯。在教室,他的講臺桌時刻保持整潔!
對了,楊老師和其他老師還有一點不同,他讓同學回答問題時,即使對了,他也會反問,如果這個同學還是堅持自己的答案,老師會與他握手。楊老師可是有情報員的,哪怕他不在教室也知道教室里發(fā)生了什么。
楊老師不僅對學習很嚴謹,而且也是我們的知心朋友。知道我們在操場上列隊很辛苦,專門在班級的家長群中通知,接孩子時帶瓶水,孩子們很辛苦。還有一次,同學的脖子在課間時擦破了皮,老師連忙把她送去醫(yī)務室,后來,同學的傷口就漸漸好了。
這個衣著普通的男老師,身上卻散發(fā)著一股吸引人的氣質。
我的漫畫老師作文700字五年級上冊 14
我的數(shù)學老師是白老師。白老師總是十分的嚴厲,只要有一位同學開小差,白老師都能立馬糾正過來。
雖然白老師是女老師,但她的各項技能可一點也不輸給男老師。你看,白老師發(fā)現(xiàn)一個同學在開小差,她一句眼刀甩過去。那位同學立馬被“KO”了,立刻坐端正。
白老師身高一米六五左右,長著一頭齊腰秀發(fā),總是不茍言笑。她每天早上都騎單車到學校。上課時,白老師總和我們“玩”考反應的.“游戲”。每當白老師看到有同學把題答完了,她就會讓人上去回答問題。如果同學答錯了,她會和藹地幫同學回答。而且就算同學不會答,白老師也會給同學一個臺階下。
說起白老師的嚴厲,我可是三天三夜都說不完。其中讓我記憶最深刻的就是四年級的這件事
有一天,白老師正在講臺上喋喋不休:“做整數(shù)乘法時,切記不要忘記進位,數(shù)位要對齊”而我在座位上昏昏欲睡,因為這些內容白老師已經(jīng)不知道講了多少遍了。突然。我想起放桌下的巜查理九世》,我暗自懊悔:哎,我為什么不早點想到呢?我拍拍后腦勺,把瞌睡蟲全部從大腦里逐去。我往四周掃了一眼,確定沒人發(fā)現(xiàn)我看書后,便津津有味地看起書來。
可惜天有不測風云,我的一舉一動都被火眼金睛的白老師看在眼里。我的入迷讓專心講課的白老師有些惱火,她長呼了一口氣(白老師生氣時都這樣),卻只見我毫無反應的繼續(xù)看書。她更生氣了,喝了一口水潤好嗓子后,開始一字一句地講題:“所以我們要注意數(shù)字的移動!卑桌蠋煹乃俣仍絹碓铰,眉毛皺成了“川”字型。并用棒棒指著我。
我一驚,立馬把書收好。但已經(jīng)來不及了,白老師走到我旁邊:“你在干嘛?”“白白老師,我我錯了。”原本是夏天,我卻覺得是冬天。我牙齒打顫,渾身發(fā)抖,舌頭都不利索了。
“算了,坐下吧,好好聽講!卑桌蠋熢徚宋摇
白老師是我最愛的老師,其實他的嚴歷是為了我們好。
我的漫畫老師作文700字五年級上冊 15
我有一個語文老師,姓吳,名昊。這是留給我印象最深的一位老師。
吳老師長著一張“月球臉”,臉上頂著一個肥肥的鷹鉤鼻,肉嘟嘟的,特別顯眼,它幾乎占了全臉的三分之二。每當上課的時候,還沒看見老師,就先看見一個大鼻子進入教室。
到一樂教育快三年了,每次上課的時候,吳老師總是以幽默風趣的語言傳授知識,每節(jié)課我們都會笑得前仰后合。
有一次,吳老師跟我們講文言文,解釋“居士”。他說“人在活著的時候,可以給自己取一個名字叫……居士,那我就叫‘帥居士’!”吳老師還在他的大鼻子下面比了個“八”。頓時一片笑聲從教室里炸了起來,有個調皮的男生在下面小聲說“應該叫‘丑居士’才對呢!辈磺,被吳老師那靈敏的小耳朵聽到了,“把手伸出來!”吳老師假裝很兇的沖他說,“啪”,卻只是輕輕地拍了他的小腦袋瓜,伴隨著教室里傳來的一陣陣笑聲,居士一詞就不知不覺的刻在了我們的`腦海里。
類似的事情還有很多,原本生澀難懂的知識點,老師每次都會用很搞笑的方式來解釋,慢慢的,我不僅記住了這些知識點,還越來越喜歡學習文言文了。
吳老師也會把身邊有趣的事講給我們聽。在他九歲的時候,他和小伙伴下課后一起捉弄同學。每個人制做一把屬于自己的水槍,躲在公共廁所的外面,看誰打中的人最多,誰就是小霸王。吳老師挑選了一個不易發(fā)現(xiàn)的地方,只要人一出來,他就瞄準發(fā)射,并立即躲起來,中“槍”的人莫名其妙,只好自認倒霉離開。你以為他只是在分享?不不不,每一次的作文課,他都會用這些事例勾起我們的記憶,讓我們找出更好的作文素材,激發(fā)我們的想象。
現(xiàn)在的我愛上了語文,愛上了寫作,吳老師傳授的寫作秘訣,我至今受用。我很幸運能遇到這樣一個風趣幽默的“鷹鉤鼻”老師。
我敬愛您,吳昊老師!
我的漫畫老師作文700字五年級上冊 16
教過我的老師中,他們的性格都不一樣,有的溫柔慈祥,有的非常嚴厲,也有的幽默可愛。而我現(xiàn)在則有一位既嚴厲又和藹的老師——張老師。
瞧,那個戴著一副小小的黑框眼鏡,一對大大的耳朵,胖胖的臉上長著一顆大大的痣,痣上還長了幾根胡須。那是誰?對了,他就是我們的張老師。
張老師既嚴厲又和藹,正是因為這樣,我們才更喜歡他。一天,上語文課時,張老師還沒來,教室里就亂成了一鍋粥。就在這時,張老師幽靈般地出現(xiàn)在教室門口。頓時,教室里安靜得連掉下一根針的聲音都能聽見。我想:還真是應了宋銘晉的那句話,張老師確實是最有效的“消音器”呀!正想著,只聽見張老師說要開始評獎《創(chuàng)優(yōu)》時我才反應過來,忙從抽屜里拿出《創(chuàng)優(yōu)》來改,卻突然發(fā)現(xiàn),我竟然忘記交了。為什么早上去早訓時不交呢?現(xiàn)在可好,得抄。果不其然,張老師在講臺上說這次作業(yè)沒訂正的,抄!沒批改的也抄!得“中”的,抄!我心里一涼,完了完了,絕對完了,抄一課得花多少時間?不過,誰叫我不認真檢查呢?自認倒霉吧,下次一定要注意了。
當然,張老師也有非常和藹可親的一面。四年級的時候,他經(jīng)常給我們講一些有深刻道理的小故事,逗得我們哈哈大笑。我們也從故事中悟出了許許多多的.做人道理。悄悄告訴你,其實,張老師還是個心靈手巧的老師。那次全校手工課上,曹主任教我們做小小的毛線球。我們好多人看得稀里糊涂的,一點兒也不會。最后,同學們紛紛向張老師求助。沒想到張老師早就做好了幾個毛線球,放在講臺上,這令我們大吃一驚,張老師真是心靈手巧呀!在張老師的指導下,那些不會的同學也一個一個地學會了。我們在心里說:“哇,張老師好厲害呀!”
這就是我們的張老師,一個嚴厲和藹、才藝雙全的老師,你想認識他嗎?
我的漫畫老師作文700字五年級上冊 17
老師是我們人生道路上的指路燈,幫我們指明前進的方向;老師是我們的良師益友,教會我們如何做人做事。老師是無私的,常常為了我們而忘記自己;老師是偉大的,常常為我們而操勞自己。
我遇到了很多很好的老師,其中讓我印象最深刻的是張老師。他是位非常負責任的老師。一雙炯炯有神的大眼睛常透過眼鏡給我們傳遞信息,臉上常掛著慈祥的笑容,那一張嘴不怎么薄,但是卻又那么能言善辯。他微胖,每天都穿戴整齊,看上去就是一絲不茍的人。
記得他剛接手我們班時,他穿的整整齊齊的出現(xiàn)在我們的眼前。我心想,這樣一位嚴肅的老師,今后的日子可就難了。但很快我就發(fā)現(xiàn)他對我們很親切,上課常有一些幽默的語言讓我們忍俊不禁,下課時就和我們打成一片。更值得一提的是他在我們作文方面花了太多的時間,是我們的作文偶像。
張老師的課非常有意思。記得有一次作文課,張老師要我們寫《大自然給我們的啟發(fā)》。同學們愁眉不展,無從下手。見到這種情景,張老師說:“同學們,走,我?guī)銈內タ纯矗笞匀唤o我們的啟發(fā)可多著呢!”說著,我們就來到了操場上,張老師說:“你們細心觀察一下這些樹木和平時有什么不同呢?”“樹葉好像沒有春天那么綠了。”“沒有嫩葉子了!蓖瑢W們你一言我一語。哦,原來秋天到了。這時,又有同學大聲喊道:“張老師,快過來看,這是螞蟻的.家!边@時又有同學說:“我剛才不小心踩到螞蟻的家,他們現(xiàn)在又重新修建,螞蟻的毅力真是頑強啊!睆埨蠋熣f:“對啊,同學們,你們剛才觀察得非常仔細,其實大自然是有語言的,只要我們細心觀察一定能聽懂大自然的語言!币还(jié)枯燥無味的作文課,張老師卻讓我們在快樂中學習,真是神奇!
他不僅上課有趣,在生活中也是個充滿童心的“大孩子”。有一次我們去研學游玩。很多游戲我們都不懂,倒是張老師像個高手一樣,帶領著我們一一玩遍。
怎么樣?你覺得我們的作文偶像張老師厲害嗎?
我的漫畫老師作文700字五年級上冊 18
如果你來我們班做一次民意調查,問我們最歡哪位老師?那十有八九是科學老師。
我們班正在上科學課。
科學老師的聲很大,講課的聲音幾乎一層樓都能聽得見。科學老師講到什么就學什么。比如講到貓就學貓叫;講到狗就學狗吠;講到獅子就學獅子吼。講到魚,因為學不出來,就嘴巴一張一張、身子一扭一扭地。總之,科學老師講課手舞足蹈、有聲有色。
科學老師正在講地球。手在地球儀上輕輕一撥,地球儀就迅速地轉動起來。
老師問:“地球像什么?”
我們班的大力一直都想當足球明星,所以他說:“地球像足球!
科學老師覺得足球是被用來踢的,人們居住在地球上,地球不是用來踢的。科學老師沒再表揚他,讓大力坐下。
我是一個舉手大王,不管想清楚沒有,我都要舉手,F(xiàn)在我又舉手了,一直舉到科學老師的鼻子下,科學老師不得不提問我。結果我沒有想清楚地球像什么。我的同桌扭過頭來笑我,坐在前面的王明也扭過頭來笑我。我一看王明的頭就想笑,昨天他媽媽給王明去剪頭,頭發(fā)剪得長長短短。我突然又有了新的靈感,說:“王明的頭,像地球,有山、有水、有河流!
全班同學笑得人仰馬翻?茖W老師決定不再討論地球像什么。但也不知道他還會說些什么來。
科學老師講地球的.公轉、自轉。
地球繞太陽公轉需要一年的時間,所以才有了春夏秋冬。地球除了公轉,還有自轉。繞地軸轉一圈24小時,所以才有了白天和黑夜。
王明對我說:“經(jīng)常頭暈,原來是地球干的好事。”
“王明,你說什么呢?”科學老師問。我?guī)屯趺骰卮鹫f:“王明經(jīng)常頭暈,說是地球干的好事!
科學老師說:“唉!王明啊王明,你頭暈怎么能是地球干的好事呢?”我?guī)屯趺鲹屩卮穑骸暗厍虺斯D,還有自轉,轉著轉著就轉暈了,所以他才頭暈!比嗳诵Φ梅旄驳。
剛好下課鈴聲響了!跋抡n!,”科學老師說,“真是服了你!
我的漫畫老師作文700字五年級上冊 19
他高高的個子,頭發(fā)花白,有一雙明亮的大眼睛。他就是我的教師——賈教師。他說話平易近人,從不大聲說話,就連我們做錯了什么都是輕聲的給我們講。
我從一年級到此刻學習成績忽上忽下,一向不穩(wěn)定。我也不明白是為什么。記得又一次考試,我語文考得異常差,真擔心教師會狠狠的批評我?墒墙處煵坏珱]有批評,而是把考卷發(fā)下來后利用休息時間為我分析考卷中的每道錯題的.原因。一道道錯題給我們講的仔仔細細,還不時用他那明亮有神的眼睛鼓勵我。我把錯題進行了改正后給教師看,教師很滿意,并對我說:“你要多看一些課外書,把書中的詞語,好的句子抄下來,對你的學習很有幫忙。”
我此刻已經(jīng)是三年級學生了,必須不辜負教師對我的期望,要好好學習,爭取取得好成績。
說起老師,最讓我尊敬的是安老師。老師稱不上漂亮,一頭短發(fā)飛揚,倒也稱得上幾分瀟灑。一雙大眼炯炯有神,亮亮的閃爍著,似乎能洞穿你一切內心的"小算盤"。
老師為人是和善的,常常爽朗的笑著,卻并不好生氣。這點是讓我敬仰的。寒風凜冽,冬葉落敗,她卻似夏日的梧桐,給寂冷的班中的增添了許多樂趣生機,許多燦爛金陽。
記得初一的時候,您一直給我努力的動力,鼓勵我,支持我。您不像我們的老師,更似一位母親,寸寸柔情,似雪中炭火,溫暖著我們的心靈。
您總是慈祥地笑著,即使出差在外,也時刻關心著我們。一日為師,終生為父,我想,您應該終生為母。我常常佇立在您辦公室前,聽見您的咳嗽聲,望見您染不黑的白發(fā),心中常有點點酸澀。您為我們付出了太多,我更應好好學習,報答您的孜孜不倦。
我們愛您,安老師!愿您桃李滿天下,工作順利,身體健康!
這是一個個子不高,相貌平平,和藹可親,平易近人,但是對待每個學生都是很嚴格的一位老師。
我的漫畫老師作文700字五年級上冊 20
在我們的小學生活中,老師永遠是不可缺少的一員,在我遇到的眾多恩師當中,最讓我難以忘懷的,是我們三年級的英語老師。
英語老師長得漂亮極了。她有著圓圓的臉蛋,臉上總是紅撲撲的,像個小蘋果;一頭長長的碧發(fā)散在腦后,看來像是一位古代的千金小姐。這美麗的容顏再配上那可愛的裙子,俏皮的高跟鞋,便顯得更加閉月羞花,傾國傾城了。
英語老師的課堂生動有趣。有一次,她教我們學會了一些關于動物的單詞,便和我們玩起了猜一猜的游戲:她把單詞卡藏在講桌底下,經(jīng)過“洗牌”,挑出一個單詞,我們則要猜出老師手中的單詞,猜對了就會得到獎勵,猜錯了就要被iPad(挨拍的)拍一下。老師每次“洗牌”之前都會放出狠話:“這下你們誰也猜不到!”可是我們每次都“百發(fā)百中”。當老師說:“這個太好猜了!”,偏偏我們半天才猜對。
英語老師最厲害的要數(shù)她的獨家絕技——分身術。這是什么意思呢?平時英語老師的一舉一動都是那么優(yōu)雅,說話也甜甜的,溫柔可親。此時的老師上起課來也是生動活潑,大家也積極互動認真思考。在這樣的課堂中學習,就好像置身于天堂,如沐春風,而老師便是那高貴的女王。我們沉浸在英語的樂園中,無法自拔,課堂氣氛非常和諧。此時此刻,如果有一個同學走神做與課堂無關的事情,老師馬上一改女王本色,把我們從天堂拉進十八層地獄,這層和諧的氣氛立刻被撕破。只聽老師大吼一聲:“你在干什么?為什么不聽課?”說完,她抄起一把軟尺就走了過去。那位同學的.下場……可想而知了。
這樣有趣負責的一位老師,卻只陪伴我們度過了三年級的美好時光,就調離我們學校工作,我們都很想念她。
“老師像辛勤的園丁”,這是一個普通的無法再普通的句子。盡管它常見,可是還有哪一個句子能夠如此直接的表達老師的偉大嗎?
師恩浩大,師恩難忘,在這里,我對全天下所有的老師說:“老師,您辛苦了!”
我的漫畫老師作文700字五年級上冊 21
她個子中等,穿著一身亮色的衣服,戴著一副黑框眼鏡,扎著馬尾辮,面色有些暗黃,但鏡片后面的那雙炯炯有神的眼睛里卻總是閃爍著智慧的光芒。她,就是我四年級時候的語文老師——張老師。
從外表看,張老師是一位嚴厲的老師,事實也的確如此。她對我們的學習要求特別嚴格。課堂上,不許我們做小動作,也不準發(fā)出與課堂無關的聲音,如果誰違反了,你會聽到她那如此平靜的一句話:“下課來見我!”
期中考試沒過幾天,那時我學習狀態(tài)不佳,上課總是心不在焉。一次,我們開完運動會剛回來,就在班級里開班會。我一開始還是安安靜靜的,可我那顆躁動的心卻安靜不下來,促使著我去拿杯子玩。我努力控制著,可還是失敗了。我拿起杯子,喝了一些水后,要把杯子放回去,可突發(fā)奇想,想等杯子停止轉動的時候再掛到鉤子上去。
可一直在注意我的張老師,發(fā)現(xiàn)了我這個舉動,便怒氣沖沖地對我說:“楊雅雯,你竟然在課堂上玩杯子,語文考一百的有你嗎?數(shù)學考一百的有你嗎?英語考一百的有你嗎?沒有,你還敢在課堂上玩!”我的心立刻“咯噔”了一下,臉上就像被辣椒水洗過了似的,火辣辣的。張老師用嚴厲的眼光看著我。頓時,我心中升起了一絲怨恨。那時,我有些對張老師不解了。直到期末考試,我再次取得了滿分,張老師向我投來贊許的`目光,柔聲地說:“老師相信你一直是優(yōu)秀的!
聽著老師那溫情的話語,我心間不由得流過一陣暖流。
忽然間,想起之前對張老師的種種埋怨,我的心里酸溜溜地。我張了張嘴,想對張老師說一聲“對不起”,卻什么也說不出來……
張老師不再教我們班了,張老師的身影卻不時地在我眼前浮現(xiàn),張老師的聲音常在我的耳邊回響,張老師的一言一行已深深地印在我的腦海里……我是多么希望您能一直留在我們身邊,我多想再聽聽您的教誨!
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