- 相關(guān)推薦
半山腰的風(fēng)景五年級(jí)作文（精選19篇）
要想寫好作文，優(yōu)秀的題材是少不了的，所以平常要多少讀書，多看看作文，積累知識(shí)，才能寫出好的作文，以下是小編為大家整理的半山腰的風(fēng)景五年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
半山腰的風(fēng)景五年級(jí)作文 1
不是路盡頭的鮮花才最鮮艷，沿途的風(fēng)景已經(jīng)足夠絢爛；煙火不是在燃盡的那一剎那間最美麗，而在燃燒的過程的中才最璀璨。不是山頂?shù)娘L(fēng)景最美好，站在半山腰欣賞風(fēng)景，極目四望，那才是風(fēng)光無限。
雖然我是個(gè)不知勤勞是何物的人，不過，除了吃喝睡，我還是有一些愛好的。登山是其中的一種。
我把山分三個(gè)部分，山腳、山頂、半山腰。之所以將半山腰寫在最后，不止是因?yàn)樗侨齻�(gè)字，更因?yàn)槲业哪康牡夭皇巧巾�，而是半山腰�?/p>
半山腰，不像山頂，高聳入云，可以俯視一切；也不想山腳，被草木簇?fù)碇�。真的，只是因�(yàn)樗前肷窖?/p>
在半山腰上，抬頭，可以看見云彩，看它到處游蕩；低頭，可以鳥瞰大地，卻不是那種居高臨下的感覺；向前看，是一片綠，那些參天大樹樹葉和樹枝組成的綠，沁人心脾；向后，可以觸摸到山，用自己的.肌膚，一寸寸觸碰著山的并不光滑卻感覺那么自然的肌膚；左面，是一條幽徑，踏著它，一路上花香作伴，鳥語(yǔ)為樂，享受露珠順著葉脈滑到手中的感覺；右面，是一條大道，一座由大石塊堆砌成的階梯，向上是云繚繞的山頂，向下是草木成群的山腳。
這是我的，半山腰的風(fēng)景。我漫步于此，像一場(chǎng)夢(mèng)中夢(mèng)，宿醉，宿醉。
半山腰的風(fēng)景五年級(jí)作文 2
北極星又名北辰，它固然比不上流星蘊(yùn)含的能量大，沒有牛郎織女星的意味悠遠(yuǎn)，但它永遠(yuǎn)都會(huì)堅(jiān)守在它的崗位上指北，它不與天狼星爭(zhēng)奪夜空的寵愛，它具有的就是這樣一種明亮而不刺眼的光輝。
“如果你吃了個(gè)雞蛋覺得不錯(cuò)，何必一定要認(rèn)識(shí)那只下蛋的母雞呢？”這是在《圍城》發(fā)表之后，錢鐘書謝絕布什國(guó)女士邀他相見時(shí)的一句話。在他八十歲華誕時(shí)，親朋好友、學(xué)者名人等紛紛要給他祝福，甚至中國(guó)科學(xué)院都要為他開祝壽會(huì)，但他一概堅(jiān)辭。他，專心于學(xué)問研究，對(duì)亂哄哄的社交活動(dòng)概無興趣，即便是重金利誘，他亦不為心所動(dòng)。美國(guó)普林斯頓大學(xué)，曾邀錢鐘書去講學(xué)，待遇極為豐厚，可錢鐘書卻謝絕了。他還把《寫在人生邊上》的稿費(fèi)全捐給了中國(guó)科學(xué)院研究所，電視劇《圍城》的稿費(fèi)也全捐給了國(guó)家。他享有這么高的名利地位，卻依舊淡泊自守，不求聞達(dá)，視名利如浮云，這是怎么樣的一種心智？
“三頂桂冠一摘，還我一個(gè)自由身，身上的泡沫洗掉了，露出了真面目，皆大歡喜�！边@就是季羨林。他一辭“國(guó)學(xué)大師”，二辭“學(xué)界泰斗”，三辭“國(guó)寶”。他早年留學(xué)歐洲，曾在北大任教。在語(yǔ)言學(xué)、文化學(xué)、歷史學(xué)等方面早有建樹，精通于英文、德文、梵文等，尤其精于吐火羅文�？伤Q自己連“國(guó)學(xué)小師”都不夠，遑論大師，“學(xué)界泰斗”就更稱不上了，還有“國(guó)寶”倒被他解釋成每個(gè)人獨(dú)一無二，都可以成為“國(guó)寶”。從他的三告天下里，我們看到了一位中國(guó)學(xué)者的謙遜、淡泊，樸素的人格魅力，那頭戴光環(huán)，卻不驕不躁，且要卸之，這是怎樣的一種心智？
“一肩明月，兩袖清風(fēng)”。是板橋恬靜心態(tài)的真實(shí)寫照。面對(duì)官場(chǎng)的黑暗，他沒有違背良心，同流合污，而是一拍驚木，秉公斷案，留下一段“兩袖清風(fēng)”的傳奇。面對(duì)坎坷的仕途，他沒有改變心意，追名逐利，而是拂袖而去，只留下一句“難的糊涂”的壯語(yǔ)。面對(duì)登門折腰的宦商，他沒有摧眉折腰，玷污名節(jié)，而是推門而去，毅然選擇清貧一生，只留下一語(yǔ)“吃虧是�！钡捏鹧浴Ｌ热粼谶@光輝下，他沒能潔身自好，而是選擇同流合污，那么他也落不成現(xiàn)在這幅清貧的模樣。這又是怎樣的'一份心智？
曾在滿朝文武百官勾心斗角的風(fēng)口浪尖上，舞出一曲對(duì)名利地位淡泊的陶淵明；在生活中跌入低谷，在藝術(shù)上攀上高峰，真正進(jìn)入寵辱不驚、去留無意淡泊境界的劉禹錫；在這明亮光環(huán)下，辭去高官一生淡泊的關(guān)麟征。正是他們，用行動(dòng)詮釋著人生的意義，閃現(xiàn)出一種明亮而不刺眼的光輝。教會(huì)我們，面對(duì)人生的跌宕起伏，做到寵辱不驚，走好人生路。
半山腰的風(fēng)景五年級(jí)作文 3
幾天前，我看了劉芷妤同學(xué)的文章“成功之人不會(huì)留戀山腰的風(fēng)景�！彼奈恼陆o了我很大的啟示，是啊，每一個(gè)成功的人，一定會(huì)經(jīng)歷各種的誘惑。但是，在生活之中，我們要成為一個(gè)成功的人，需要經(jīng)歷許多誘惑的。
在生活中，我們需要經(jīng)歷的有很多種，比方說：手機(jī)，如今已經(jīng)是很多青少年不可分離的一件物品了，這就好比是有的人爬到了山腰處時(shí)欣賞美景無法自拔一般。未了登上頂峰的.信念，成績(jī)同樣也是在一步步的倒退。
再看看那些登上頂峰的人，他（她）也不同樣也是打小以來就很刻苦，吃了很多很多的苦，才有希望登上頂峰，才會(huì)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣勢(shì)，才會(huì)體會(huì)到一種成功感。同樣，還能感受到無比的快樂。
在成功到達(dá)頂峰之前，磨難和誘感惑肯定是不少的，就看你是如何去面對(duì)它的了！正確，到達(dá)頂峰就不難了！錯(cuò)誤，留戀山腰的風(fēng)景，甚至返回原位都有可能的！這就是又為什么一個(gè)選擇即可決定你的命運(yùn)如何！命運(yùn)的選擇和結(jié)果就是如此簡(jiǎn)單；命運(yùn)的墜落和上升就是如此輕易。所以，不要總留戀山腰的風(fēng)景。它可能是一種誘惑，因?yàn)椴恢卸嗌偃丝ㄔ谶@里動(dòng)彈不得。還有，山頂?shù)娘L(fēng)光才是更加值得你去欣賞，那可是比山腰的要美很多呀！
是啊，人生的路就如登山一般堅(jiān)難，一腳踏空，摔了下去，再爬起來，繼續(xù)堅(jiān)持，無論是多么的艱險(xiǎn)都不要去放棄。經(jīng)歷過更多的跌倒和風(fēng)雨才更能成功。
最后，也用一段劉芷妤同學(xué)隨筆里的一句話結(jié)筆：也希望和祝福，我們都能登上屬于自己的那座頂峰。
半山腰的風(fēng)景五年級(jí)作文 4
杜甫云：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！编�，真無愧是年少氣盛的詩(shī)圣，兩句五絕便有浩瀚雄壯之景躍然眼前。人人都說山頂美，而我卻說山腰上的風(fēng)景美。美在何處?美在少有人發(fā)現(xiàn)。登高登高，似乎不登上山頂就不算是登高了，更有甚者從山腳下便卯足了勁一口氣沖上山至巔峰，若要問此君山腰上風(fēng)景如何?他定會(huì)不知所云。故而我認(rèn)為登山，重在“山”上，只要悠閑地攀登著山路，一路且行且看，若是興致高昂登上頂峰一睹云海之瑰麗也行，假若游興已盡，便在半路打道回府又有何不可呢?
人生一如登山。
有的人總想著登上山頂，也有人總在山腳下徘徊。我卻只想做個(gè)云游的閑人，在我的人生之山上施施而行漫漫而游。
我的想法可能在那些有宏圖大志的人看起來是那般不思進(jìn)取甚至頹唐。那又何妨，我可以悠閑地笑看他們一個(gè)個(gè)從我身邊掠過，眼中只有那遠(yuǎn)在云層之上的頂峰浩瀚之景，卻不知自己錯(cuò)過了多少的鳥語(yǔ)花香與姹紫嫣紅。
何謂有意義的人生?一定要達(dá)到世人都仰視的高度才算有意義嗎?路上不僅有在跑步的人還有坐在路邊鼓掌的'人，現(xiàn)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)那么激烈，人人都想爭(zhēng)搶高薪有面子的工作。與其花時(shí)間去爭(zhēng)搶還不如靜下心來選擇一個(gè)適合自己的自己也能樂在其中的工作，豈不快哉?既然不是每個(gè)人都能成為偉人，那么我就腳踏實(shí)地地做好一個(gè)平凡人。這也是一種幸福。
在高處等待著我們的不僅有至高無上的地位還有站在巔峰的寂寞與悲涼。封建社會(huì)的皇帝乃“真龍?zhí)熳印睂?shí)為站在權(quán)力巔峰的人，也會(huì)凄慘地稱自己為“寡人”，實(shí)乃高處不勝寒的“最佳”例子。
社會(huì)是很殘酷，山頂也很難容納所有人，但并不是意味著我們要就此放棄，整天徘徊于“山腳”哀歌社會(huì)的殘酷與夢(mèng)想的遙遠(yuǎn)。
故而我應(yīng)該學(xué)會(huì)享受短暫的人生，既做不成讓人們謳歌的大英雄，那就做一個(gè)活出自己價(jià)值的平凡人，真心實(shí)意地為他人喝彩;既登不上陡峭的山巔，那也不能就此心灰意冷，而是應(yīng)該高歌生命的美好且行且賞。臨了時(shí)沒準(zhǔn)我還能向時(shí)代的偉人“挑釁”：
“嘿，你們知道嗎?那山腰上的風(fēng)景才是最美的!”
半山腰的風(fēng)景五年級(jí)作文 5
尼采大師把人生地位劃分為三個(gè)層次：山腳、山腰和山頂。他鼓勵(lì)我們站在山腰上縱觀這個(gè)廣闊的世界。而我亦贊同他的觀點(diǎn)。
為什么呢?
孰不知人生之路是由許許多多彌足珍貴的寶物構(gòu)成的，而其中開啟寶箱的鑰匙就在山腰上，同時(shí)寶藏也就埋在那里。
走過人生之路猶如攀登一座大山。我們選擇停息的位置決定我們看到的景物。山腳，真實(shí)迫近，而且你還能省下很多時(shí)間往上爬，那么你就能夠充實(shí)地開始你的人生。但是，你卻忽略了“來之不易的珍貴”，可能你卻停滯不前，安于現(xiàn)狀，結(jié)果無所作為。就像那些含著金鑰匙出生的人，其中很多都是仗著先天的
容易卻淪為后天的難。
如果你有奮斗進(jìn)步之心，那當(dāng)然很好。你自然會(huì)為了自己的理想而不懈地努力。當(dāng)你已經(jīng)站在山頂之上，感受到“一覽眾山小”的快感的時(shí)候，你卻早已把早年留在山腳的腳步給忘了，時(shí)間流逝，它滋長(zhǎng)了你高高在上的'自高自大。這就好比那些穿梭在官場(chǎng)上的領(lǐng)導(dǎo)一樣，雖然金錢、名譽(yù)已是囊中之物，卻因?yàn)檠劬κ冀K往上望，看不到底層百姓之苦，最后，還不是得不了民心，始終達(dá)不了完美。
也因?yàn)檫@個(gè)理由，讓我看到了中立的山腰。其實(shí)，山腰是人生旅途中的過程，沒有山腳就沒有山腰，可是沒有山腰就沒有山頂。經(jīng)歷過山腳的人因?yàn)楹闷嫘淖呱狭松窖l(fā)現(xiàn)了人生更絢麗的一道風(fēng)景，又因?yàn)樨澯筒粷M足，走上了山頂，從此一去不復(fù)返。而能夠留在山腰的寥寥無幾，剩下的人他們享受到人生最甜美的果實(shí)。因?yàn)樗麄冇凶銐虻目臻g來選擇他們的方向，也有足夠的空間來計(jì)劃他們的未來。擁有幻想同時(shí)更擁有那一箱箱珍貴的寶藏。他們能夠在奮進(jìn)之時(shí)仰望希望的晴空，而在失敗之時(shí)“退一步”思考，更是海闊晴空。要選擇留在山腰的人需要一種底氣，一份謙虛和一種精神。
可嘆的是，許多旅行者因?yàn)榉N種原因，或是留在山腳，或是已達(dá)山頂�！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，也許他們都是對(duì)的。只是，我認(rèn)為人生之所以難能可貴，就是在于，我們經(jīng)歷過了種種考驗(yàn)?zāi)軌蛘业讲㈤_啟那個(gè)寶藏，享受生命的光芒。
半山腰的風(fēng)景五年級(jí)作文 6
我曾經(jīng)以為，成熟就是一種高度，一種達(dá)到頂峰的高度。后來讀到余秋雨寫的《成熟總在坡上》“向往巔峰，向往高度，結(jié)果巔峰只是一道剛能自立的狹地。不能橫行，不能直走，只享一時(shí)俯視之樂，怎可長(zhǎng)久駐足安坐”，似乎豁然明白，成熟在半腰。
原來，成熟的確是一種高度，但它不是達(dá)到頂峰的高度�？词篱g，任何事物達(dá)到頂峰之后必然會(huì)開始下落。仰觀中華上下五千年，每一個(gè)封建王朝不都是達(dá)到頂峰之后開始衰敗的嗎？秦朝統(tǒng)一中國(guó)，唐朝的“開元盛世”、“貞觀之治”，清朝的“康乾盛世”……哪一個(gè)不是到達(dá)了全盛時(shí)代？但到達(dá)全盛時(shí)代之后意味著什么呢？秦朝的焚書坑儒，唐朝的“安史之亂”，清朝的閉關(guān)鎖國(guó)……接踵而來的，必然是下坡。
因此，成熟并不意味著到達(dá)頂峰。成熟的高度是在山腰。
就像余秋雨在《成熟總在坡上》一文中寫到：人生真是艱難，不上高峰發(fā)現(xiàn)不了什么，上了高峰抓住不了什么，看來，注定要不斷地上坡下坡，上坡下坡。
古往今來，多少文人墨客徘徊于山腰以致名垂千古。李白滿腔抱負(fù)卻報(bào)國(guó)無門，只能借酒消愁，他卻在酒中成就為一代詩(shī)仙。蘇軾如果達(dá)到官場(chǎng)的頂點(diǎn)，沒有黃州這一“山腰”，他注定會(huì)湮沒在眾人之中。是的，他們都曾徘徊于人生的山腰，但他們卻能從山腰之上崛起，在山腰上領(lǐng)悟人生之真諦，可謂真正的成熟。
不禁想起張煒?biāo)鶎懙摹赌阍诟咴�。從少年到青年，從青年到中年，從中年到老年，每次彷徨和徘徊都讓他更加成熟，主人公的快樂、痛苦、無奈、彷徨都是人生的山腰，“高原”便是在此一步步的成熟。
的確，我們的'人生注定是艱難的。成熟，不是陡峭的高度，成熟不為登上高峰，只為體驗(yàn)半山腰的風(fēng)景。在坡上徘徊，上坡下坡，上坡下坡，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，山腰的風(fēng)景會(huì)比山頂更好看，人生有時(shí)大可不必“一覽眾山小”。
成熟，在山腰。
半山腰的風(fēng)景五年級(jí)作文 7
走在熟悉的街道旁，兩旁的樹上的葉子已經(jīng)開始發(fā)綠，陽(yáng)光微醺，迎面有輕涼的微風(fēng)吹來，這一切都預(yù)示著春天的到來。
我踏著輕快的腳步，嘴里哼著老弟經(jīng)常唱的兒歌向著我的中學(xué)走去。今天是周末，街上的老人也多了不少，兩兩三三的慢慢地走著，享受著春天帶來的一切。
雖然我已經(jīng)初三了，但是我卻一點(diǎn)也不想將學(xué)習(xí)的'壓力作為我生活的主導(dǎo)——這會(huì)讓我失去很多沿途的風(fēng)景。
比如說這陽(yáng)光，比如說這春風(fēng)，比如說這所立在半山腰的學(xué)校。
每次走向這所學(xué)校，我都不由自主的抬頭仰望：它為什么這么高？也會(huì)抱怨：還好它這么高。
我可以在高高的五樓向下俯視三三一的一切，我可以離株洲的天空更近一些，我站在了一個(gè)從來沒有過的角度來認(rèn)識(shí)自己，我甚至可以我小學(xué)的全部動(dòng)靜。
帶著這種幼稚心態(tài)，一晃竟度過了三年，沒有其它任何情緒，只希望，能在某個(gè)地方一眼就可以望到高高的教學(xué)樓，亦如當(dāng)初我看小學(xué)那樣。
我想株洲沒有比它更讓我如此眷戀的學(xué)校了，也許是我坐井觀天，但是它在我心中永遠(yuǎn)都存在一個(gè)特殊的位置。
三年來的所有情緒幾乎都因它生，因它起。它看著我的成長(zhǎng)，我看著它的進(jìn)步。
越來越漂亮的墻壁，越來越高級(jí)的設(shè)備，越來越優(yōu)美的環(huán)境，越來越突出的教學(xué)質(zhì)量，以及一張張從青澀變成陽(yáng)光的臉。
走過寫滿英文的走廊，路過每一間教室，穿過幽靜的后花園，望著傳來陣陣笑聲的寢室，傳入山林，那真是比鳥鳴聲還要清脆悅耳。
一切又回到了原點(diǎn)，初入外國(guó)語(yǔ)的忐忑、興奮、迷茫又在即將離去的時(shí)候涌上心來。我只是希望，那時(shí)青山依舊，歡聲依在。
半山腰的風(fēng)景五年級(jí)作文 8
人生就像一座高高的山，你不但要把登山的任務(wù)完成好，還要把沿途的風(fēng)景都拍下來，作為自己的登山快樂的見證。
我已經(jīng)六年級(jí)了，山，爬得不高，可每天都有收獲的快樂。但，收獲不多。六年級(jí)了，卻還用著三年級(jí)的思維（指語(yǔ)文課前課后）。不僅是同學(xué)們，還有老師，總是用那沒有創(chuàng)新，沒有六年級(jí)的正確思維的句子。一上課，做練習(xí)，不必用腦子思考，就馬上舉起手，這就是我班同學(xué)的風(fēng)格。
我真的很不明白，我們本應(yīng)擁有創(chuàng)新的能力，但我們?yōu)槭裁磳⑺ⅰ！皬潖澋脑聝合裥〈�，大象的腿像柱子……”這些句子，連一年級(jí)的小朋友都會(huì)用，但我們?cè)趺纯偸遣粫?huì)自己想？這些句子是別人的.，不是我們的。
就算想不到，書本上也有很多優(yōu)美的句子，不會(huì)像也會(huì)偷啊。我們已經(jīng)被語(yǔ)文的條條框框包住，看不到外面的世界，只看到自己的那一片天。用自己的勇氣，用自己的力量，拋開那條條框框，奔跑的外面的世界，找到屬于自己的快樂。
我們，就像停留在三年級(jí)的水平上，也就是停留在山腰上，不求前進(jìn)，在群山綠水中停留。抬頭看一看，離山頂，還有很遠(yuǎn)，怎么辦？快走吧，背上包裹，帶好帽子，為到山頂?shù)穆贸虦?zhǔn)備好。其實(shí)，我們即使到達(dá)了山頂，真正的成功，也在高處。
也許，云端，觸手可及。
……
半山腰的風(fēng)景五年級(jí)作文 9
陽(yáng)光灑在半山腰上，從荒涼蕭條到生機(jī)勃勃，每一天，美一天，一切的一切，漸漸的明朗，美麗而燦爛。
“嘰嘰嘰……”鳥兒們歡快地唱著歌。每當(dāng)這時(shí)我都會(huì)睜開眼睛，迎接新的一天，迎接清晨的第一縷陽(yáng)光。
而今天，太陽(yáng)卻被厚實(shí)的云層給遮住，若有若無的清霧繚繞在半山腰上。我揉了揉惺忪的眼睛，伸了個(gè)懶腰�！霸缟虾冒。軜洹！焙恿鲗�(duì)我打了聲招呼，未等我回答又匆匆忙忙地去給縣城送水了，只留下“嘩啦啦”的水聲。
噢，忘了介紹自己——我是一棵榆樹，在這半山腰上已經(jīng)生活了二十余載了。我剛被栽種在這半山腰上時(shí)，這個(gè)村莊還是一派荒涼的景象：黃泥路，每逢下雨就泥濘不堪，各種垃圾一股腦地往河里倒，河流不堪重負(fù)……而現(xiàn)在呢？我試圖尋找到最恰當(dāng)?shù)脑~匯來形容。問問我身旁的古松樹——他的年紀(jì)可比我大多了，閱歷與見識(shí)自然也比我豐富，想必他定能給我個(gè)滿意的答案。古松樹給我一個(gè)皺巴巴的微笑，扯著嘶啞的喉嚨說：“孩子，這沒有你想要的標(biāo)準(zhǔn)答案，不妨用你的眼睛去觀察，去發(fā)現(xiàn)�！�
觀察？發(fā)現(xiàn)？這時(shí)，陽(yáng)光終于沖破云層的束縛，灑在半山腰上。放眼望去，一大片一大片綠油油的田地盡收眼底，還有郁郁蔥蔥甚是養(yǎng)眼的竹林以及錯(cuò)落有致的房屋。這會(huì)兒，不少上了年紀(jì)的人打開窗，推開門，三三兩兩結(jié)伴晨練，他們?cè)诠穬膳缘娜诵械郎嫌崎e自在地散著步。在人行道上佇立著一排排的路燈，暮色四合時(shí)，一盞盞路燈亮起給夜行的人指明回家的方向。人行道上還頗有人情味地放置了石凳，也栽種了花花草草綠化樹，好供行人遮蔭納涼。
公路上逐漸多了騎自行車的少年，他們背著沉甸甸的書包，穿著干凈整齊的校服，有說有笑地朝著學(xué)校的.方向騎去。陽(yáng)光灑在他們的頭發(fā)上，微微呈紅棕色；陽(yáng)光落在他們的臉龐上，可愛一如往常。恰逢今天是圩日，有商販吃力地踩著三輪車去擺攤了。當(dāng)看到有垃圾在路邊，會(huì)緩緩地停下車，撿起，扔進(jìn)垃圾桶，再奮力踏著車去趕集……
我站立在半山腰上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還能聽到學(xué)生的朗朗書聲，那，是香遠(yuǎn)益清的書味；我站立在半山腰上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還能看到市場(chǎng)的熙熙攘攘，那，是別樣繁華的景象。
陽(yáng)光灑在半山腰上，從荒涼蕭條到生機(jī)勃勃，每一天，美一天，一切的一切，漸漸的明朗，美麗而燦爛。
半山腰的風(fēng)景五年級(jí)作文 10
站在山腰看世界，我們會(huì)明白美在途中。
站在山腰看世界，我們會(huì)領(lǐng)悟美在經(jīng)歷�！}記
站在山腰上，環(huán)望四周，美麗的風(fēng)景盡收眼底。透過茫茫霧靄的是人們?cè)?jīng)的收獲所閃耀的光芒。光芒背后，有過無數(shù)次黑暗的侵襲，也有過無數(shù)次不屈不撓的抗?fàn)帯?/p>
經(jīng)歷過的人，經(jīng)歷過的事，經(jīng)歷過的一切都那么美。
當(dāng)他還是一個(gè)孩子的時(shí)候，就對(duì)另一個(gè)弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，就要撐起困境中的家庭，就要學(xué)會(huì)友善、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，生活讓他過早地開始收獲，收獲苦難的經(jīng)歷，由此他從一個(gè)弱小的男孩變成了苦難打不倒的男子漢。他就是洪戰(zhàn)輝。
經(jīng)歷過苦難，山腰的對(duì)面矗立起了一座名為堅(jiān)韌的'山峰。
生命只有一次，滇池也只有一個(gè)，他把生命和滇池緊緊地綁在了一起。他是一個(gè)戰(zhàn)士，他的勇氣讓所有人膽寒，他是孤獨(dú)的，他是執(zhí)拗的，他是雪峰之巔的傲然寒松。因?yàn)橛羞@樣的人，人類的風(fēng)骨得以傳承挺立。他就是張正祥。
經(jīng)歷過孤獨(dú)，山腰的對(duì)面生長(zhǎng)了一棵名為執(zhí)著的參天大樹。
一片玉瓣，是一滴生命；剝落了生命，你召來了燕語(yǔ)和鶯啼。
一片嫩綠，是一份自然；呼吸著自然，你孕育出果實(shí)和豐收。
一頁(yè)歷史，是一面鏡子，擦亮了鏡子，你呼喚著理性與良知。
美在途中。美在經(jīng)歷。
當(dāng)我睜開眼睛，曾經(jīng)的收獲歷歷在目�；蛟S那段經(jīng)歷，將成為山腰下那深埋著的寶藏，等待心的呼喚，等待心的探索�？傊�，曾經(jīng)的努力不會(huì)白費(fèi)，曾經(jīng)的辛苦永遠(yuǎn)銘記在心。讓心靈在山腰的驛站歇歇吧，傾聽鳥鳴的聲音，品味收獲的味道。
別在山腰徘徊，即使山腰的世界很美麗；別為山腰留戀，即使山腰有許多難以忘懷的記憶。朋友們，站在山腰看世界，世界確實(shí)很美，但不要留連忘返，畢竟前方的路還很遙遠(yuǎn)。
半山腰的風(fēng)景五年級(jí)作文 11
茫茫人世，日新月異，繁花似錦。我們看慣了那些紙醉金迷、爾虞我詐，也早就聽膩了那些貧民窟里的苦情故事。人世就如同一座巨山，那些在利場(chǎng)中如魚得水，被光環(huán)籠罩的人們被“困”在山巔，那些處于社會(huì)底層對(duì)生活毫無希冀，整日混沌度日的人被“攔”在山腳。而不爭(zhēng)名利，笑面生活的我們，何不就駐足山腰，欣賞世間秀美的風(fēng)景？
有進(jìn)取心也許是人的本性，那些終得“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的人，他們時(shí)常被人們贊為“勝者”或“勇者”。不錯(cuò)，他們的輝煌，沒有刻骨銘心，沒有飽經(jīng)風(fēng)霜，是不會(huì)得到的。但又有誰(shuí)能肯定的說他們是幸福的呢？靜下心深思，古往今來，可曾有幾個(gè)帝王是快樂的？身處巔峰，他們有著萬(wàn)丈榮光，有著富麗堂皇，有著錦衣玉食，有著美眷無雙。但是光鮮亮麗的外表下也有一顆日漸冷漠的心。因?yàn)樯硖帋p峰，意味著他們必須裝作沉穩(wěn)冷靜，意味著他們要時(shí)刻提防著所有人，意味著他們有著天賜美名“鴨梨山大”�？蛇@又能證明、改變什么呢？待到繁華落盡，曾經(jīng)亭臺(tái)宮闕，盡作斷壁殘?jiān)�。長(zhǎng)眠地底的他們難道還要飄蕩在山巔，用哀魂悲歌著：“人生太短暫，怎守江山？誰(shuí)的功過，萬(wàn)世流傳？”站在山頂看世界，可以是一片繁華，亦可以是一片殘?jiān)�。不要總惦念著山頂是輝煌日出的創(chuàng)就者，那兒其實(shí)也是蒼茫日落的起始點(diǎn)。
也許懶惰也是人的本性。不愿勞動(dòng)，不愿付出就注定沒有收獲。其實(shí)真正貧窮的人并不多，只在于他們有沒有想，和有沒有做。也許山腳的環(huán)境溫潤(rùn)宜人，有著芳馨縈繞，有著鶯歌燕舞，有著魚禽歡暢，有著泉水銀鈴兒般的脆響。但若是一味的索取而不付出回報(bào)的.話，綠蔓紫壇也會(huì)變成枯枝殘花，管弦嘔啞，怎奈那一聲聲痛徹心扉的悔恨！或許，他們可憐的淚光和感人的話語(yǔ)會(huì)誘導(dǎo)我們慷慨解囊�？缮钊羰沁B個(gè)盼頭都沒有了，那就好比這世間只有荒野平原，沒有綿綿山丘，放眼即可觀望世界，又有何享受與韻味呢？站在山腳看世界，你不僅會(huì)被拔地而起的高樓大廈遮去視野，還會(huì)被日益增高的大山“威脅”著，越發(fā)顯得你的渺小。
細(xì)細(xì)想來，還是站在山腰上吧。不用太逼迫自己追求過多的奢華享受，也不能放任自己沉入世俗的深淵。站在這里，就站在這里，我看到的世界——那是蓬萊，夢(mèng)中的蓬萊。
半山腰的風(fēng)景五年級(jí)作文 12
我是一只生活在半山腰的土坡鼠，和伙伴過著寧?kù)o幸福的生活。我十分喜愛我的家，看，它在那里！一棵參天大樹旁邊的地洞里。
這里真的好美，樹上的葉子在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，有些陽(yáng)光從樹葉中灑下來，灑到清澈的小溪里。一叢叢花，一叢叢草，還有溫暖舒適的窩，這里是我們的樂園。
我經(jīng)常和小伙伴在毛茸茸的草地里打滾，肚子餓了就吃野果子；渴了就喝小溪里的水；晚上玩累了，就爬上矮樹，看天空中的點(diǎn)點(diǎn)星光。生活是多么平靜美好呀！
可惜好景不長(zhǎng)，有一天，隔壁洞的一只土撥鼠傍晚跑到了山下，過了幾天幾夜都沒有回來，大家一開始還不以為然。但已經(jīng)過去整整五天了，他竟然還毫無蹤影。大家都有點(diǎn)慌，心里隱隱覺得要有大事發(fā)生。第六天的時(shí)候，我們終于等不了了，一同下山尋找。
夜晚，我看到傷痕累累的它奄奄一息地躺在土地上�？吹轿覀兊絹�，他大聲叫到：“快走呀！是人類，人類來了！”大家呆住了�！稗Z隆隆”，在他的后面駛過來一輛輛巨大無比的機(jī)器，那兩個(gè)像太陽(yáng)一樣刺眼的燈照亮了整個(gè)半山腰。機(jī)器開始鏟挖土地，大樹一棵接著一棵被砍倒，小動(dòng)物四處逃竄，我們也死的死，傷的傷。我一個(gè)人躲在小山洞里，傷心地暈了過去。
我再次醒了，沒了媽媽溫柔的`呼喚，沒了小鳥的歌唱，沒了兄弟姐妹的歡聲笑語(yǔ)，也沒了早晨的清新，更沒了半山腰的美麗。
人類！請(qǐng)不要破壞我們的家園！這是一只土撥鼠向你們發(fā)出的呼喚！
半山腰的風(fēng)景五年級(jí)作文 13
去年暑假的一天，爸爸提議我們一家人去淄川區(qū)潭溪山旅游區(qū)游玩。我興奮極了。
第二天，天剛蒙蒙亮，我們就出發(fā)了。我們的車連續(xù)行駛了兩個(gè)多小時(shí)，終于到達(dá)了目的地。瀑布的響聲清晰可辨，在很遠(yuǎn)的地方就傳入了我的耳中。
我興奮地走進(jìn)潭溪山，首先映入眼簾的是那迷人的風(fēng)景：紅的、藍(lán)的、紫的、青的、黃的……五彩繽紛的顏色裝點(diǎn)著美麗的潭溪山。
扭頭再看那被茂密的綠樹擋在后面的大瀑布，更是壯觀無比。瀑布的水聲真是喧鬧啊!從上面瀉下來的水與潭中的`水相碰撞，發(fā)出噼噼啪啪的聲響，壓過了人們的歡笑聲。瀑布飛快地沖下來，像一匹銀緞，又像一條飛龍，直瀉山腳，聲如奔雷，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”啊!
我情不自禁地跨過石橋，穿過茂盛的樹叢，來到瀑布前。剛才還談得熱火朝天的人們，現(xiàn)在已經(jīng)離去，周圍變得異常安靜。我獨(dú)自站在這里，欣賞著瀑布的美景。瀑布撞擊石頭濺起了千萬(wàn)顆水珠，宛如白玉粉碎，匹練騰空。在這樣寧?kù)o的環(huán)境中，聽著瀑布美妙的歌聲，加上許許多多細(xì)如煙塵的水花均勻地飄落在我的身上，顯得格外溫馨。我輕輕地閉上眼睛，靜靜地享受這溫馨又放松的時(shí)刻。
瀑布飛奔而下，打落在幾株生長(zhǎng)在半山腰的小草上。這幾株小草是從石縫中鉆出來的。我用驚訝的目光盯著它們：小草啊，你為何擁有如此頑強(qiáng)的生命力?在小草的斜上方，有一塊石頭的顏色最為獨(dú)特，形狀也很奇特，像一個(gè)騎在牛背上正在吹笛的光頭兒童。我正看得入神，爸爸催我趕快走，我只得戀戀不舍地離開。
這懸掛山腰的銀簾啊!
半山腰的風(fēng)景五年級(jí)作文 14
母親的愛像一把火，怎么也吹不滅，照亮了每個(gè)孩子的心。
平常，我的媽媽對(duì)我有著無微不至的關(guān)愛。上學(xué)進(jìn)校園時(shí)，媽媽都一直注視著我；每次到校園拐角處，我回頭看時(shí)，她還在注視著我；每天天不亮就起床下樓給我拿鮮奶，讓我身體棒棒的，在我生病時(shí)體貼的照顧我……
特別是那一次，我們一家人到風(fēng)景優(yōu)美的云臺(tái)山景區(qū)游玩，先去爬最高的茱萸峰，據(jù)說有1300多千米呢！準(zhǔn)備爬山的時(shí)候，媽媽像個(gè)領(lǐng)導(dǎo)一樣，開始發(fā)號(hào)命令了：你們兩個(gè)誰(shuí)也不許背吃的，喝的'，全部由我來背，我會(huì)做好你們的后勤部長(zhǎng)的！“你就負(fù)責(zé)孩子的安全吧！”媽媽指著爸爸說。我和爸爸你看我，我看你，很無奈地出發(fā)了。爬到半山腰時(shí)，我跟爸爸說：“爸爸，我有點(diǎn)兒渴了，媽媽在哪里呀？好慢�。≡趺床灰娙擞鞍�？”“哦！渴了呀！媽媽在后面呢！”爸爸和顏悅色地說。我扭頭往后看，看到了媽媽，但那不是我想看到的景象：媽媽汗流浹背，“呼哧，呼哧”艱難地一步一步地走著。頓時(shí)，我全明白了，媽媽為了我的安全，把吃的和喝的都自己背著。同時(shí)也深深體會(huì)到只要是自己的母親，為了我們，她再苦，再累也會(huì)忍著！我的眼睛里充滿了淚水。媽媽見我看看她，馬上微笑著沖我說：“兒子，是不是渴了？”剎時(shí)，我只感覺鼻子酸酸的，再也說不出話來了……
母親的愛猶如一條小溪，默默奉獻(xiàn)，不求一丁點(diǎn)兒的回報(bào)！媽媽，我永遠(yuǎn)愛您！
半山腰的風(fēng)景五年級(jí)作文 15
一次，我和父母爬山，發(fā)現(xiàn)陡峭的山壁間有一道獨(dú)特的風(fēng)景――一棵挺拔的大樹。它的枝干筆直筆直的，仿佛士衛(wèi)，守衛(wèi)著這山上的一切。
仰望這棵大樹時(shí)，我心中產(chǎn)生了一串串的疑問：為什么大樹會(huì)長(zhǎng)在山壁上呢？是有人種上去的嗎？可四周都是峭壁，人根本上不去；即使上去了，那里只有石壁，沒有泥土，怎么種？即使種上了，又是怎么長(zhǎng)大的呢？難道是一顆種子，巧合地掉在這里嗎？有可能吧！
也許是一只小鳥，嘴里叼著一顆果實(shí)，停在山壁間休息。走時(shí)，不小心把這顆果實(shí)的一粒種子掉在了這里。
這粒種子肯定十分沮喪，為什么把我丟在這洪荒之地�。繘]有充足的.陽(yáng)光，沒有足夠的雨水，連最起碼的土壤也基本沒有，叫我怎么生存？
哭過，喊過，抱怨過后，也許種子開始冷靜下來了。我如果不自己救自己，只能滅亡。于是，它全力地扒住一點(diǎn)點(diǎn)的土壤，貪婪地吸收偶爾灑在它身上的陽(yáng)光，偶爾飄過來的雨絲。它發(fā)現(xiàn)，它的生命力在生長(zhǎng)。幾天后，它奇跡般地發(fā)芽了。但是即使發(fā)芽了，一場(chǎng)暴雨也可能把它連根折斷；一陣狂風(fēng)，也可能把它連根拔起。它頑強(qiáng)地攀住石巖，努力地把根伸向巖石的深處，把根扎得深深的，牢牢的。
也許，老天特別眷顧頑強(qiáng)的生命，老天請(qǐng)求陽(yáng)光多關(guān)照這勇敢的種子，請(qǐng)求雨露多關(guān)照這不屈的生命。憑借著老天的眷顧，它嘗到了陽(yáng)光的溫暖，嘗到了雨露的甘甜。它努力地生長(zhǎng)著。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，終于，種子長(zhǎng)成了參天大樹，令一切觀光者仰望的大樹，成為了山壁間一道獨(dú)特的風(fēng)景。
一粒小種子，一粒不起眼的小種子，都可以通過自己的努力，克服種種困難長(zhǎng)成一棵挺拔的大樹。那我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)，在逆境里，如果有一顆像這粒種子一樣堅(jiān)定的心，我相信我們以后的路會(huì)越走越寬，終有一日，會(huì)達(dá)到自己向往的彼岸。
半山腰的風(fēng)景五年級(jí)作文 16
大家知道英雄山嗎？它坐落在濟(jì)南的南部，這里埋葬著為解放濟(jì)南浴血奮戰(zhàn)犧牲的烈士們，也是濟(jì)南的烈士陵園。每逢清明節(jié)，人們都懷著崇敬的心情來此掃墓，表達(dá)自己的哀思。
這里的景色也非常美，現(xiàn)在也成為了市民日常休閑的場(chǎng)所了。剛走進(jìn)它的門口，就仿佛看到了一幅風(fēng)景秀麗的畫面，下面，請(qǐng)大家坐上觀光車，去游覽英雄山的美景吧！現(xiàn)在我們來到了第一站，花草站。這里的花芬芳撲鼻，有的含苞欲放，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘；有的半開半合，在微風(fēng)中自由地?fù)u曳著，像個(gè)花仙子；有的已經(jīng)綻開了笑容，好像在給大家問好呢……這么美麗的襯著藍(lán)天，顯得格外矯健，這花又襯著白花花的云朵，顯得格外艷麗。這花還襯著剛剛抽出嫩芽的樹木，又顯得格外的動(dòng)人心弦。這樣的花圍繞著這樣的天空，這樣的天空圍著這樣的樹木，從而顯得更加美麗動(dòng)人。
接著我們來到了第二站，人群站。這里人山人海，干什么的都有。有的在打球鍛煉身體，打的十分帶勁，個(gè)個(gè)紅光滿面，精神煥發(fā)，玩的不亦樂乎；有的.人在地上練習(xí)寫字，斷的斷，連得連，好像非常專業(yè)，時(shí)不時(shí)還和路人聊聊家常，說說笑笑就不管時(shí)間了，一聊就是半個(gè)多小時(shí)，真是“忘本了”！有的人在唱歌，雖說不是很動(dòng)聽，倒是有一股別致的風(fēng)味，別具特色，十分新穎。
最后我們來到了最有特色的一站，石子站。這些石子都是鵝卵石，上面特別光滑，可供游客觀賞。這鵝卵石的花紋五彩斑斕，有的像天邊的霞光；有的像洶涌的大海；還有的像日落的斜陽(yáng)……，反正個(gè)個(gè)不同。每到夏天，這里都聚集著一群群的人，大多都是老年人，不知道的還以為趕廟會(huì)呢，仔細(xì)一看卻是人們光著腳丫在石子上走路。這石子可有按摩的作用哦！這里真是老年人休息活動(dòng)的好場(chǎng)所。
經(jīng)過我的一番介紹，大家喜歡英雄山嗎？如果你喜歡，就請(qǐng)沐浴著春日的陽(yáng)光，來這里踏青吧。
半山腰的風(fēng)景五年級(jí)作文 17
春光明媚，鳥語(yǔ)花香。到處散發(fā)著春天的氣息，整個(gè)城市都被春天的花兒裝飾得更加美麗。特別是著名的瑯琊山更是為我們美麗的城市錦上添花。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)瑯琊山姹紫嫣紅，山坡上到處開滿了鮮花，紅的似脂，白的似雪，藍(lán)的如水……瑯琊山仿佛籠罩在一片花海之中。
走進(jìn)瑯琊山，頓時(shí)一股清涼的氣息撲面而來。路旁的山坡上樹木蔥蘢、綠樹成蔭，一朵朵鮮艷的花兒圍繞在樹木四周，有紅的、紫的、黃的……它們不僅顏色艷麗繁多，而它們淡淡的幽香好似一根繩子將牢牢拴住，讓你久久不忍離去。我頓時(shí)被它給迷住了，直到同學(xué)們拍了我一下，我才驚醒。
順著石頭路，我們又來到了瑯琊山中最著名的一絕——”醉翁亭“。矗立在高山中的醉翁亭顯得格外壯觀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去仿佛一條即將騰飛的巨龍。走近醉翁亭，我們仿佛被醉翁亭的構(gòu)造深深折服了！瞧，那雕刻的`壁畫精美無比，栩栩如生，好像真的一般。難怪醉翁亭深受人們的喜愛。據(jù)介紹，醉翁亭不僅風(fēng)格獨(dú)特，而且布局緊湊別致，亭臺(tái)小巧玲瓏，總面積不到一千平方米，卻有多處互不雷同的建筑景致。特別是醉翁亭里的“九曲溝”還要這么一段來歷——古時(shí)候，歐陽(yáng)修經(jīng)常在這里作詩(shī)。有一次，他把酒杯放入溝中，漂到哪個(gè)人面前，哪個(gè)人就要作一句詩(shī)。看到這，我覺得醉翁亭是當(dāng)之無愧的“全國(guó)四大明亭之一”，更是名副其實(shí)的“天下第一亭”！
瑯琊山的亭子歷史悠久，仿佛讓我們回到了歷史中，但瑯琊山的南天門更別有一番情趣。
參觀了醉翁亭，我們又來到了著名的南天門，南天門雄偉而又壯觀，那樣子一看就是飽經(jīng)風(fēng)霜。南天門上的會(huì)峰閣更是風(fēng)景優(yōu)美。站在會(huì)峰閣上遠(yuǎn)眺長(zhǎng)江如帶、鐘山如羅，瞰群峰匯聚，似潮奔涌。南天門還有這么一個(gè)傳說——碧霞宮是人們?yōu)榱思o(jì)念碧霞姑娘，使瑯琊山變得風(fēng)景優(yōu)美而建造的。
我愛滁州，更愛風(fēng)景如畫的瑯琊山！
半山腰的風(fēng)景五年級(jí)作文 18
一個(gè)星期六的上午，陽(yáng)光明媚爸爸帶我來到谷山公園，我們沿著公園曲曲彎彎的小路走著，清新的空氣，沁人的花香，讓我們陶醉其間。
公園里有許多人鍛煉身體。有的舞劍，那劍閃著炫目的銀光；有的打太極拳，柔緩的一招一式中透出力量；有的練扇子舞，那扇子忽上忽下，像一只只翩翩飛舞的彩蝶；還有的在跑步，時(shí)不時(shí)有人氣喘吁吁地從我身邊經(jīng)過……一切顯得那么有活力，那么和諧美好！
忽然，一位盲人爺爺出現(xiàn)在我的視野里。他手里拿著一根拐杖，正繞著石子路走去——石子路右側(cè)的長(zhǎng)廊那里，有些老年人正在拉二胡唱戲曲兒，再遠(yuǎn)些，還有些年輕人在唱卡拉oK。
這時(shí)，兩個(gè)大哥哥遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來，邊走邊喝著可樂。那個(gè)把頭發(fā)染得火紅的大哥哥說：“哥們，從這草坪穿過去吧，近多了�！薄昂绵希实谝宦�！哈哈！”另一個(gè)附和著。兩人談笑著，锃亮的大皮鞋踩進(jìn)了草坪，無情地踐踏著柔弱的.小草。隨后，又轉(zhuǎn)過身將那可樂瓶肆無忌憚地用力一拋——那兩個(gè)可樂瓶，在空中畫出兩條拋物線，一個(gè)無奈地躺在草坪上，另一個(gè)卻“啪”的一聲，在盲人爺爺前面的石子路上落了下來�！肮�，瞧那瞎子，多走冤枉路，活該！”
看到這一幕，一股無名的怒火從心底迸發(fā)，我真想追過去質(zhì)問他們，誰(shuí)才是真正的盲人！不是嗎，如果他們不是盲人，又怎么忍心隨意破壞公園的美麗與和諧？
“老爺爺，我來?yè)欤⌒�！”等我回過神時(shí)，看到一個(gè)一、二年級(jí)的小妹妹跑過來，幫著正在“尋找”著可樂瓶的老爺爺，撿起它，又蹦跳著把它扔到路旁的垃圾桶里。
我?guī)撞节s上去，扶著盲人爺爺，親切地問：“老爺爺，您想去聽?wèi)蚯菃�？”“是是！小朋友，你也聽？”盲人爺爺聽說我也要聽?wèi)蚯瑯泛呛堑匦ζ饋��！袄蠣敔敚乙猜�。”那小妹妹又跑過來了。她一手小心地拿過老爺爺?shù)墓照�，一手�(jǐn)v扶著老爺爺。
彎曲的公園小道上，移動(dòng)著這樣一道“風(fēng)景”——兩位小朋友一左一右的，他們攙扶著一位盲人老爺爺，他們將一起去聽曲兒！
半山腰的風(fēng)景五年級(jí)作文 19
國(guó)慶節(jié)放假的第一天，我和媽媽及朋友們?nèi)チ私魇�，看到了中�?guó)最美麗的鄉(xiāng)村----婺源和景色秀麗的三清山。
來到婺源，滿眼望去，田野里的稻子一大片，一大片的熟了，金燦燦的，彎下了腰。玉米舉著紅纓樂了，忘掉了一個(gè)夏天的`煩惱，高梁紅著臉兒笑了，一曲酒歌在心靈釀造。小河清徹見底，猶如一條透明的藍(lán)綢子。靜靜地躺在大地的懷抱中，有幾只竹筏，船夫在悠閑地在劃著。我興奮極了，被眼前的景色迷住了，坐上竹筱，輕輕地蕩漾在小河里。
放眼遠(yuǎn)眺，煙村四五家，房屋別具一格，導(dǎo)游說這是徽派建筑。屋頂上有防火墻，因?yàn)楣糯姆孔佣际怯媚绢^搭的，家家戶戶的房子緊挨著。若有一家失火，整個(gè)村莊都會(huì)被燒毀。一棵巨大的香樟樹木緊緊吸引了我，據(jù)說這棵有1600多年的歷史了。村里的人在這棵下轉(zhuǎn)上幾圈會(huì)帶得到祝福。我也不由自主地轉(zhuǎn)上了四圈。游完了這個(gè)美麗的鄉(xiāng)村，天色已晚了。
第二天，我們一大早出發(fā)，去爬三清山�？粗@座高聳入云的山峰，我心中昌出了很多小問號(hào)，我能爬上這座山嗎？媽媽說，海拔有1800多米，
我準(zhǔn)備就緒，開始登山，上山臺(tái)階一級(jí)一級(jí)的，有時(shí)筆直，有時(shí)彎曲，有時(shí)平穩(wěn)。我累得氣喘吁吁，山路上的景色非常迷人，石頭奇形怪狀，錯(cuò)落有致。樹木茂密，越爬越高，感覺象來到了深山老林，陣陣寒氣襲來，有絲絲的涼意。在半山腰時(shí)，云霧像系在半山腰的玉帶，爬累了，我們?cè)谏街械耐づ_(tái)休息，用清涼的山泉水洗臉，滑溜溜的，爽極了，我們又開始繼續(xù)前進(jìn)，走進(jìn)山谷，云霧像茫茫的大海，更奇特的是雨從下面冒出來的，有的人還披上了雨衣。樹木在云霧中若隱若現(xiàn)，美極了。三個(gè)小時(shí)過去了，我終于爬上了山頂。望著層層疊疊的山巒，我情不自禁地感嘆：舉頭紅日近，回首白云低。
太累了，下山我和媽媽坐上了索道。
美麗的鄉(xiāng)村，秀麗的三清山，真是令人難忘��！
【半山腰的風(fēng)景五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
風(fēng)景五年級(jí)作文11-09
五年級(jí)風(fēng)景作文11-26
風(fēng)景在路上作文五年級(jí)08-11
旅途的風(fēng)景五年級(jí)作文11-03
小學(xué)五年級(jí)風(fēng)景的作文600字11-20