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以執(zhí)著為話(huà)題的五年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的以執(zhí)著為話(huà)題的五年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
以執(zhí)著為話(huà)題的五年級(jí)作文1
這個(gè)故事發(fā)生在我們班，不能透露真實(shí)姓名，但，這確實(shí)是真實(shí)的。
如果用A來(lái)表示男，那B來(lái)表示女好了。
他，在開(kāi)學(xué)時(shí)看見(jiàn)了她，便產(chǎn)生了好感�？伤灸盟�(dāng)陌生人，可能，她感覺(jué)到了什么。他對(duì)自己的兄弟說(shuō)：“我喜歡A，你能幫我嗎�！薄拔摇冶M力�！庇谑撬男值芨嬖VB說(shuō)A喜歡他。這事很快傳遍滿(mǎn)班。
幾天后的.體育課，B拉著A的手，到了一個(gè)我們看不到的地方，問(wèn)A：“你……喜歡我?”“恩。”他不好意思的點(diǎn)頭。“你還是男的嗎!拿出骨氣來(lái)!”她生氣了。“我……我喜歡你!!!”他知道自己配不上她，但還是說(shuō)了自己的心里話(huà)。“這才對(duì)，”她微笑著。他看見(jiàn)她笑了，就興奮的跑到他兄弟那報(bào)喜。當(dāng)然，他知道自己有希望了，是她給他的。
次日，他給她寫(xiě)了一句話(huà)：“我喜興(歡)你。”當(dāng)然，他學(xué)習(xí)不好，寫(xiě)錯(cuò)了字，但是包含了真情。
又是一日，他寫(xiě)了：“沒(méi)有你的日子，我就像缺氧了一樣，求求你，接受我�！笨伤齾s像說(shuō)笑話(huà)一樣回他：“你是在阿爾卑斯山嗎?還會(huì)缺氧?”他看了，有點(diǎn)痛，因?yàn)樗呀?jīng)知道她有男朋友了。但他并沒(méi)放棄，還是做著努力。
他給她買(mǎi)巧克力，買(mǎi)談戀愛(ài)水晶糖，買(mǎi)戒指等等來(lái)取得她的芳心。他的兄弟讓他放棄，他，不。
但這也有回報(bào)，B給A寫(xiě)：“繼續(xù)追吧，說(shuō)不定我會(huì)接受你�！�
他很高興，因?yàn)樗雷约旱呐ιЯ恕?/p>
于是，他，在為了她而不斷努力著。
等待，也許是一種默默的付出，也許是一種痛。
以執(zhí)著為話(huà)題的五年級(jí)作文2
今天，我們看了一部電影——《料理鼠王》。這部電影中的老鼠讓我懂得了要有一顆堅(jiān)定執(zhí)著的心。做事做人不能放棄�？磥�(lái)，我們要像那只老鼠學(xué)習(xí)。
電影中的那只老鼠十分平凡，但它從小就想做廚師。它不放棄，悉心地讀食譜學(xué)習(xí)烹飪，遇到了種種困難，但它不放棄，一一克服了，終于到餐廳成了小林的“小廚師”。它做出來(lái)的菜，受到了人們的贊賞。
在小老鼠身上發(fā)生了一件讓我深受感動(dòng)的`事：當(dāng)它成為小林的小廚師后，它的爸爸找到了它，想讓它回鼠窩，可是它愛(ài)烹飪，還是義無(wú)返顧地回到小林身邊做廚師。不管他人有什么建議，小老鼠堅(jiān)持要做廚師，他堅(jiān)持這自己的夢(mèng)想。這不禁讓我想起了許多名人，如：霍金，他雖然得了肌肉萎縮癥，但他不放棄自己對(duì)科學(xué)的不懈探求;桑蘭，她雖然高位截癱，但她依然微笑著面對(duì)生活。他們并沒(méi)有在款男面前低頭。有句話(huà)說(shuō)得好：“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。在困難和挫折面前，我們不能放棄，我們要向自己的理想，自己的目標(biāo)奮進(jìn)。我們要向那只老鼠學(xué)習(xí)，執(zhí)著向前，永不放棄。要堅(jiān)信：執(zhí)著的力量是強(qiáng)大的。
回過(guò)來(lái)想想我自己，我一遇到數(shù)學(xué)難題就發(fā)脾氣，就想放棄，看了這部影片后，我明白了：人生難免會(huì)有一些坎坷，面對(duì)它們時(shí)，我們不能放棄，要勇敢面的。一句詩(shī)中說(shuō)到：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。要想成功，就要戰(zhàn)勝磨難。我決定以后遇到困難、難題時(shí)，努力解決，不放棄。以后我一定要做一個(gè)堅(jiān)持不懈，堅(jiān)定執(zhí)著的女孩。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹?我從這只老鼠的身上明白了堅(jiān)定執(zhí)著的道理�？磥�(lái)，只有堅(jiān)持才能成功。連一只小小的老鼠也懂得這個(gè)道理。何況是我們呢?我們更應(yīng)該堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。
以執(zhí)著為話(huà)題的五年級(jí)作文3
我有許許多多的朋友，最要好的朋友莫過(guò)于李梓鈺了。他有著方方正正的臉，眉宇間流露出一種執(zhí)著與剛強(qiáng)。
記得在一次期末的體育測(cè)查中，在跳繩這個(gè)項(xiàng)目上，我跳了150個(gè)，拿到了優(yōu)秀，可是李梓鈺卻只有100個(gè)，連及格也沒(méi)有。當(dāng)時(shí)，我笑話(huà)他：“你才跳了這么一點(diǎn)呀，你不是說(shuō)可以跳200個(gè)嗎？”在大家的笑聲中，他低下了頭，也悄悄地握緊了自己的拳頭。
之后的幾節(jié)課，老師也高興，又考完了試，便給了我們幾個(gè)籃球。這可是很少見(jiàn)的，我們高興得一蹦三尺高。老師說(shuō)到下個(gè)星期一，要補(bǔ)考的同學(xué)可以來(lái)補(bǔ)考。我們都沒(méi)在意，可是李梓鈺卻高興得握了握拳頭。
在玩籃球分隊(duì)時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)平時(shí)活躍的李梓鈺此時(shí)不見(jiàn)了蹤影。我們四處尋找，在操場(chǎng)的角落看見(jiàn)了他。只見(jiàn)他正在努力地跳繩。我們叫他他也不應(yīng)。他整個(gè)人如同一團(tuán)火，執(zhí)著地跳著繩。
之后的'體育課不管我們是在進(jìn)行著激烈的籃球賽，或是在操場(chǎng)上你爭(zhēng)我?jiàn)Z地爭(zhēng)搶著足球，還是在高翹上搖晃晃地上演著鴨子步。歡笑喝彩聲中總是聽(tīng)不見(jiàn)李梓鈺那如鐘聲般的吶喊，也看不見(jiàn)他在綠茵場(chǎng)上矯健的身影，但是，只要你經(jīng)過(guò)操場(chǎng)的角落，總是會(huì)看見(jiàn)他執(zhí)著的身影在繩間蹦跳著。
終于，到了補(bǔ)考的那一天。李梓鈺補(bǔ)考時(shí)大家都吃了一驚。昔日那個(gè)跳得又慢又差的李梓鈺，現(xiàn)在已經(jīng)不同昔日了，只見(jiàn)他的身影在繩間飛速跳動(dòng)，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……一分鐘的時(shí)間到了，一共210個(gè)，這么多，他終于實(shí)現(xiàn)了諾言！
堅(jiān)持就是勝利，只要執(zhí)著，一切不可能都會(huì)變?yōu)榭赡�。這一點(diǎn)，李梓鈺無(wú)疑為我做出了榜樣。之后，我也同李梓鈺一樣，對(duì)每一件事都執(zhí)著地去做。這段友誼真讓我受益匪淺。
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