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聲音的作文500字6篇【實(shí)用】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的聲音的作文500字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
聲音的作文500字 篇1
人在哭泣聲中出生，在哭泣聲中死亡�？梢哉f(shuō)，人的一生是離不開(kāi)哭泣的。有的時(shí)候，哭泣不僅會(huì)讓人心痛，還會(huì)在心底留下傷疤。
小學(xué)五年級(jí)時(shí)，一個(gè)男生老是欺負(fù)我。一開(kāi)始我忍著，所以根本沒(méi)有人關(guān)注我，我就忍氣吞聲地被欺負(fù)了半學(xué)期。一次，兩個(gè)班一起上體育課，他又找準(zhǔn)了機(jī)會(huì)用石頭砸我�？粗阕銉蓚�(gè)班的'人都在“看戲”，我很對(duì)得起“觀眾”地哭了。我“哇哇”地大聲哭著，盡情地宣泄著這半學(xué)期的委屈。同學(xué)們被我這突然的哭聲嚇壞了，立刻分成了三堆，一堆來(lái)安慰我，一堆去告訴老師，還有一堆去譴責(zé)那個(gè)男生。我被一群“熱心群眾”擁著進(jìn)了教室。我依舊“嗚嗚”地哭著。班主任很生氣，當(dāng)著同學(xué)的面，狠狠地責(zé)罰了他，我看到這情景，心中有些得意，把頭埋下，偷偷笑了。而老師看見(jiàn)我微微抖動(dòng)的雙肩，以為我還在哭，更生氣，踢了那男生一腳。
全班靜下來(lái)了。我淚眼迷蒙地望著講臺(tái)，揉了揉眼，他好像也哭了。不過(guò)，沒(méi)有什么聲音，只是眼圈紅了。男生很倔強(qiáng)，緊抿著嘴，不說(shuō)任何一句道歉的話。老師猶豫了，看向我。我，也猶豫了。其實(shí)剛才小小的得逞心理已經(jīng)過(guò)了。我站起來(lái)，和老師和那個(gè)男生出了教室。我依舊紅著眼睛，而他努力地不讓自己哭出聲來(lái)，但人已經(jīng)顫抖了。
那天，我們各自認(rèn)了錯(cuò)。
其實(shí)我覺(jué)得自己挺殘忍，明明只是鬧著玩，卻把這事挑了出來(lái)。道歉后，雖然表面上風(fēng)平浪靜，但我們之間卻有了一層不可忽視的微小隔膜。那天，他欺侮了我；我也用我的任性和夸張的表現(xiàn)，傷害了他。
那天，我們都哭了，我大聲地哭，他在心底流淚。雖然哭泣的聲音不同，但卻在彼此心里都留下了一道傷口。想撫平，卻總會(huì)留下傷疤。
聲音的作文500字 篇2
雷，是天空的怒吼，是對(duì)世界的咆哮。它所不滿的，曾在世界的最高外，以最堅(jiān)定、最強(qiáng)硬的聲音，立下最雄偉的誓言，去征服。
十二月的雪花，撒滿了跑道街頭，球場(chǎng)上的角落，卻不知道是浸濕了多少汗與淚。
天陰森林的，仿佛已看不見(jiàn)光明，一個(gè)小小的高壓球，我卻怎么也練不會(huì)。
一個(gè)人躲在角落哭泣，臉上布滿了淚珠。突然，天邊滑出一道閃電，漆黑的天空閃爍了一下，我知道，幾秒后天邊將上演雷與電的追逐與撕殺……緊接著，很快很快，在我還沒(méi)有緩過(guò)神時(shí)，雷的聲音便出再了，天地間仿佛顫動(dòng)了一下。那聲音，像成千上萬(wàn)頭雄獅的吼叫，用那無(wú)法想像的音量，震破了我的所有想法，我突然感到了害怕，比之前更恐懼……
正當(dāng)我縮成一團(tuán)躲在角落里腦袋中除了空白只有害怕時(shí)，天空中，再次劈裂出一道閃電，它好像一把刀，劈裂了整個(gè)天空，卻又倉(cāng)惶逃走。雷緊跟其后，在天空的.頂喘追趕著閃電，立下誓言，阻止閃電將天空的分裂……“轟隆�。 蓖蝗�，那震耳欲聾的聲音牽動(dòng)了我的心靈，我的心中忽然變得堅(jiān)強(qiáng)。
我不想繼續(xù)哭泣與害怕，站在我心靈的最高處，像雷聲一樣，立下最堅(jiān)定的誓言，去征服，曾經(jīng)戰(zhàn)勝過(guò)我的一切。
不管是雪花還是閃電，我都將用雷的怒吼與誓言去征服，以雷聲的雄偉與堅(jiān)韌，將眼前的困難，化作一道倉(cāng)惶逃走的光束。用熱騰的汗水，撒滿球場(chǎng)，澆化心中的雪花……
那牽動(dòng)我心靈的雷聲，引領(lǐng)著我走向更遠(yuǎn)的前方，帶走眼前的困難，不再回望……
聲音的作文500字 篇3
自然是奇妙的，小草的聲音激勵(lì)人們奮發(fā)向上；蟋蟀的叫聲激勵(lì)人們做自己喜歡的事。自然也讓我沉醉其中，因?yàn)樽匀坏穆曇魻縿?dòng)了我的心靈。
屏神靜聽(tīng)，聽(tīng)這萬(wàn)般如一的滴水聲。不停地汲取著它蘊(yùn)含的道理。它卻不管不問(wèn)，仍然是“滴答，滴答，滴答……”
萬(wàn)念俱灰的我，原本以為找到了自己的目標(biāo)，找到了努力的'方向。但突然來(lái)了個(gè)晴空霹靂，把在不斷努力的我閃瞎了，我該何去何從？我很焦急，來(lái)回在園子里踱步。突然，那“滴答”的水聲引起了我的注意：這聲音一直沒(méi)變過(guò)，節(jié)奏、韻律始終如一。
不管外界有多喧鬧、嘈雜，它依然堅(jiān)持自己的道路，盡管它只是滴穿了一層青苔，但它仍選擇了這條布滿荊棘的路，毅然走向了別人看來(lái)不可能，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次否定的道路。原因只有一個(gè)：那是它的目標(biāo)，它的使命，它的職責(zé)。
“滴答，滴答……”這聲音已不再是普通的水聲了，仿佛是蘊(yùn)含著無(wú)窮的毅力、決心而凝結(jié)出的水在我心中掀起的波瀾。那水聲仿佛是撥動(dòng)琴弦的手，每一次響起都牽動(dòng)了我的心靈。也許一次的失敗僅是人生中陽(yáng)光燦爛前的大雨，也許一次落后僅是為了停下腳步，重新開(kāi)始，無(wú)論如何，只要有那如“滴答”的水的那一份韌勁，那一份努力，那一份堅(jiān)持，還有什么不可以？我下定了決心。我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)歷了這小小的失敗，我的目標(biāo)變得堅(jiān)不可摧了。
又是一身“滴答”，這一聲雖然極其微小，但在我耳里響若驚雷。它將永遠(yuǎn)銘刻在我的心里了，這個(gè)牽動(dòng)我心靈的聲音。“滴答，滴答，滴答……”陪伴我漸行漸遠(yuǎn)。
聲音的作文500字 篇4
午休時(shí)，我正津津有味地看著書(shū)，后桌的同學(xué)找不到自己的橡皮了，就一直踢我的凳子。我忍了又忍，還是忍不住回過(guò)頭問(wèn)他：“請(qǐng)問(wèn)這位同學(xué)有什么事情？”
“哼，你干嘛偷我的橡皮？”
“我……”可還沒(méi)等我說(shuō)話，他就跑去告訴老師了。
不一會(huì)兒，老師把我叫到辦公室，她板著面孔說(shuō)：“你知道嗎？偷人家東西是一件非常可恥的.事情！”
“老師，我根本沒(méi)……”
“你別再說(shuō)了，”老師厲聲說(shuō)，“明天叫你媽媽來(lái)一趟！”
回到教室時(shí)，丟了橡皮的那個(gè)同學(xué)還跑過(guò)來(lái)嘲笑我。我氣憤地說(shuō)：“你等著，到時(shí)候這件事情一定會(huì)水落石出的！”
沒(méi)想到，他譏笑著說(shuō)：“你就等著賠我一塊新橡皮吧！”
我感覺(jué)非常委屈，眼淚在眼眶里不停打轉(zhuǎn)，我攥緊拳頭，緊咬牙關(guān)，恨得牙齒都癢癢的，但心里有酸酸的！
回到家，媽媽看見(jiàn)我失落的樣子，就問(wèn)我原因。我只是垂著頭跟媽媽說(shuō)：“媽媽，明天老師讓您去一趟辦公室�！�
“為什么？”
“有人冤枉我偷了他的橡皮，老師也誤會(huì)了�！蔽业拖骂^不安地說(shuō)。
“沒(méi)事的，”媽媽和藹地說(shuō)，“明天我會(huì)去跟老師解釋的，我相信我的兒子不會(huì)做偷東西那樣可恥的事情，我堅(jiān)信！”
看著媽媽堅(jiān)定的眼神，我感到一陣暖意流進(jìn)心里，所有的委屈都消散了�！爸x謝媽媽！”我在心里暗暗地說(shuō)道。
聲音的作文500字 篇5
最近刮起了一陣感冒風(fēng)，我嘛，自然而然地又被卷入其中
這天中午，爸爸買回一個(gè)大西瓜解饞，當(dāng)然更主要是為我補(bǔ)水解毒。
“媽媽，請(qǐng)給我一小半西瓜我用勺子挖著吃，好嗎？”“好”這聲音干脆利落。
在吃任何東西前，我都會(huì)讓長(zhǎng)輩先嘗嘗，于是我把中間一塊沒(méi)有籽的西用勺子一轉(zhuǎn)送到媽媽跟前，媽媽連忙擺手“我不要，你吃吧，我現(xiàn)在不想吃�！蔽矣洲D(zhuǎn)到爸爸跟前“不吃不吃，忙著呢，等會(huì)俺吃那一大半”，見(jiàn)爸媽都不吃，我“只好”獨(dú)享果實(shí)嘍。
我吃完了一小半西瓜后，媽媽卻把那一大半西瓜用保鮮膜封起來(lái)了。
晚上做完作業(yè)后，媽媽提議把西瓜吃掉，爸爸雙手贊同�？墒俏颐黠@有些疲憊，隨口說(shuō)道：“你們吃吧，我要洗漱睡覺(jué)啦，晚安！”聽(tīng)我這么一說(shuō)，媽媽馬上也變卦了“我本來(lái)也不想吃的，晚上吃了好起夜呢”爸爸也隨聲附合：“我也不想吃啦，我正喝著茶呢”
第二天中午吃完飯，媽媽說(shuō)：“把西瓜吃了吧，再不吃就放壞了！”爸爸說(shuō)我來(lái)切，可是我這個(gè)人吃完飯后不太喜歡再進(jìn)食任何東西，況且中午時(shí)間短，我說(shuō)：“你們還沒(méi)吃啊，我可不吃了，馬上到上學(xué)的時(shí)間了，拜拜”
晚上放學(xué)回家后，發(fā)現(xiàn)西瓜還安然無(wú)羔地放在餐桌上，經(jīng)過(guò)全家一致同意，這半塊西瓜終于被打開(kāi)了……
聲音的`作文500字 篇6
步履匆忙的日子，忽略了許多美麗，無(wú)暇顧及眼中由懵懂愈漸明晰的脆響，只零星地看見(jiàn)，充滿夢(mèng)幻的童年，還有我們漸行漸遠(yuǎn)的足跡……
——題記
蓓蕾初綻，喚醒我的耳朵和冰封了整個(gè)回憶的大腦。一聲脆響，仿佛在心中留下美好的希冀。
花開(kāi)的聲音，就是如此自然清新。
春天的柳絮，夏日的枯蟬，深秋的落葉，冬季的.飄雪……每個(gè)季節(jié)的歡樂(lè)重新浮上心頭，很親切，很溫暖，方知自己在行走時(shí)拋棄下多少零碎的笑靨。步履匆忙的歲月，甚至忘記梳理在一個(gè)季節(jié)砰然跳過(guò)的時(shí)間。
又是一聲脆響，回蕩在空曠的心間。驚愕之中回望鏡中日益長(zhǎng)高的身軀，感慨歲月竟不覺(jué)間丟下孩提時(shí)代的純真，跨入花季。
成熟正邁著穩(wěn)健的步伐，向我走近。
沒(méi)有多少遺憾，在這個(gè)可以幻想，可以騰飛，可以擁有的年紀(jì)，珍惜自己花開(kāi)的聲音，用自己愈漸明晰的思想，詮釋生命所給的意義。
校園洋溢著青春的芬芳。飄動(dòng)的裙裾，灑脫的身影，仿佛是青春的期待，見(jiàn)證著每個(gè)人的成長(zhǎng)。陽(yáng)光斜斜地灑落在人們的肩頭，那么富有動(dòng)感。
張開(kāi)雙臂，讓自己融入這片溫暖，思想似乎游離了身體，停靠在大海中的一艘船上，金色撒滿整個(gè)甲板，均勻地打碎海波，駛向遠(yuǎn)方。
時(shí)常如此，沉浸在自己的遐想里。朋友輕拍肩頭，才緩過(guò)神來(lái)，看著夕陽(yáng)的余輝撒遍半個(gè)天空。
花季里的青春交響曲還在繼續(xù)，我的海，我的帆，仍然在蔚藍(lán)中無(wú)邊際地游蕩，側(cè)耳聆聽(tīng)著每次花開(kāi)的聲音，見(jiàn)證著每個(gè)成長(zhǎng)的印記。在這樣的年紀(jì)，我的熱情盡情綻放，我的海延伸得更遼闊，我的帆漂泊得更遙遠(yuǎn)！
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