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魔幻作文500字

時(shí)間:2024-05-18 15:15:11 500字作文 我要投稿
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魔幻作文500字

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編精心整理的魔幻作文500字,歡迎閱讀與收藏。

魔幻作文500字

魔幻作文500字1

  主題來(lái)源

  現(xiàn)在的孩子幾乎都是獨(dú)身子女,在家養(yǎng)尊處優(yōu),但較孤獨(dú),到幼兒園來(lái)不僅能學(xué)到許多知識(shí),以及各方面的能力得到發(fā)展,更重要的是在幼兒園這個(gè)天地里增進(jìn)同伴間友好交往等。更何況朋友是每個(gè)人一生中不可缺少的伙伴,朋友為你軀趕孤獨(dú),朋友助你戰(zhàn)勝困難,朋友為你共同進(jìn)步,而童年的朋友則更多的是玩伴,是歡樂(lè)的源泉,每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)從朋友那里獲得的溫馨友愛(ài)的情感體驗(yàn)。作為教師的責(zé)任就在于讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)怎樣結(jié)交朋友,怎樣融入群體,怎樣為自己、為他人共同營(yíng)造一個(gè)友愛(ài)的情感氛圍——從朋友那兒吸取歡樂(lè),給朋友帶去歡樂(lè)。為此,我們將開(kāi)展主題活動(dòng)——幼兒園里朋友多。相信會(huì)給孩子在各方面有所長(zhǎng)進(jìn),有所收獲。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、關(guān)注同伴,樂(lè)于與同伴友好交往,體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂(lè)。

  2、了解自己是集體中的一員,形成初步的合作意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)。

  3、引導(dǎo)幼兒感受“六一”節(jié)的歡樂(lè)氣氛,體會(huì)過(guò)節(jié)時(shí)的喜悅心情。

  4、使幼兒知道六月一日是兒童節(jié)。

  5、引導(dǎo)幼兒積極與同伴游戲,體驗(yàn)與朋友合作的快樂(lè)。

  6、引導(dǎo)幼兒有序的管理自己的物品。

  7、知道自己生日和好朋友生日的月份,增進(jìn)朋友間的友誼。

  8、了解簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法,比較結(jié)果的多少。

  游戲活動(dòng)開(kāi)展的內(nèi)容

  1、肖像畫(huà)廊

  2、幼兒園

  3、貝貝泥塑店

  4、貝貝超市

  5、照相館

  6、電話亭

  觀察要點(diǎn)

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)商量,分配角色,友好協(xié)作交往。

  2、給娃娃或給娃娃家成員過(guò)生日,豐富有關(guān)過(guò)生日的經(jīng)驗(yàn)。

  3、引導(dǎo)幼兒積極與同伴游戲,體驗(yàn)與朋友合作游戲的`快樂(lè)。

  4、 提供玩具電話機(jī),供幼兒與好朋友打電話,說(shuō)說(shuō)自己的心里話。

  5、引導(dǎo)幼兒用不同的方式表現(xiàn)表達(dá)出自己的好朋友。

  6、引導(dǎo)幼兒能跟據(jù)音樂(lè)自編動(dòng)作,與朋友共同舞蹈。

  7、通過(guò)“貝貝超市”的游戲,使幼兒學(xué)習(xí)有條理的整理,保管物品。

  8、 提供照相館里一系列材料:照相機(jī)等。觀察攝影師的服務(wù)態(tài)度及方法。

魔幻作文500字2

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  現(xiàn)在的幼兒自我意識(shí)較強(qiáng),凡事以自我為中心,不考慮別人。在幼兒園時(shí)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有幼兒因?yàn)橥婢、吃飯、做游戲等事互相發(fā)生矛盾。同時(shí),家長(zhǎng)往往重視孩子智力的培養(yǎng),而忽視對(duì)孩子的交往能力的發(fā)展。因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、體驗(yàn)朋友多的樂(lè)趣,并樂(lè)意、大膽地和別人交朋友。

  2、正確認(rèn)識(shí)自己與朋友交往中的言行,知道怎樣做才對(duì),學(xué)習(xí)一些交往技能。

  3、初步學(xué)會(huì)關(guān)心幫助同伴,增進(jìn)愛(ài)同伴的情感。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、體驗(yàn)有朋友的樂(lè)趣。

  2、學(xué)習(xí)怎樣交朋友。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  《找朋友》的音樂(lè)磁帶和錄音機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、播放音樂(lè)《找朋友》,感受找到朋友的.愉快。

  師:讓我們跟著音樂(lè)一起唱起來(lái)動(dòng)起來(lái),去找一找自己的好朋友,和好朋友手拉手坐到位置上。

  2、組織幼兒看電視討論怎么樣交朋友。

  出示視頻實(shí)錄三段:

 。1)一個(gè)小朋友玩玩具時(shí)和好朋友爭(zhēng)搶玩具。

 。2)喝水時(shí),一個(gè)小朋友在推擠其他小朋友,搶著先喝。

 。3)小朋友有了困難他也不去幫忙。大家都不和他做好朋友。

  問(wèn):為什么他找不到好朋友?怎么樣做才能找到好朋友?(幼兒討論)

  3、說(shuō)說(shuō)自己的好朋友。

  師:誰(shuí)愿意告訴大家,你的好朋友是誰(shuí)?為什么喜歡他們做你的好朋友?

  4、引導(dǎo)幼兒共同討論交朋友的樂(lè)趣。

  師:交了這么多的朋友,你心里感到怎么樣?

  5、師小結(jié):朋友多了就會(huì)覺(jué)得覺(jué)得快樂(lè),我們班的小朋友都有禮貌地交朋友,有的和好朋友分享玩具,有的互相謙讓?zhuān)械膸椭鷦e人,只有這樣我們才會(huì)有許許多多的好朋友。

  6、發(fā)散幼兒思維:那么除了人類(lèi)是我們的好朋友,在大自然中還有誰(shuí)是你的好朋友?

  7、聽(tīng)著音樂(lè)找更多的好朋友一起跳舞,并和好朋友做一些抱一抱、親一親的動(dòng)作,增進(jìn)朋友間的友誼。

  8、師:現(xiàn)在和你的朋友一起去外面找找看,還有什么也是你們的好朋友。

  教學(xué)反思

  本節(jié)課在設(shè)計(jì)上我是讓幼兒在唱唱、看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中體驗(yàn)朋友多的樂(lè)趣,并樂(lè)意、大膽地和別人交朋友;顒(dòng)中我引導(dǎo)孩子們積極的參與活動(dòng),主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題,讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。在唱唱環(huán)節(jié)中,孩子們隨著音樂(lè)一邊唱一邊和自己的好朋友手拉著手坐做位置上,有的兩三個(gè)人拉在一起的,有五六個(gè)人拉在一起的,也有的小朋友是孤孤單單的一個(gè)人,在這環(huán)節(jié)中孩子就充分體會(huì)到了朋友多的樂(lè)趣。在向別人介紹自己的好朋友以及表達(dá)自己交了好朋友的心情時(shí),小朋友都能用“我的好朋友是……”“交了好朋友,我的心情很……”這樣的句式來(lái)回答。但在第二環(huán)節(jié)觀看視頻中,小朋友們能夠發(fā)現(xiàn)做的不對(duì),不好的地方,但也許由于語(yǔ)言的貧乏及語(yǔ)言組織能力的不足,小朋友們能發(fā)現(xiàn),卻說(shuō)不清楚或說(shuō)的不完整,表達(dá)還很不足,出現(xiàn)了“這里……這里不對(duì)。”“搶?zhuān)粚?duì)!钡冗@樣簡(jiǎn)單而模糊不清的句式。

魔幻作文500字3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、區(qū)別圓和橢圓,辨別不同方位變化的臉型,表現(xiàn)想象中的同伴。

  2、關(guān)注各種圖像組合與圖像間的空間位置,為自己有好朋友而高興。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、圓與橢圓變化成的數(shù)個(gè)人物頭像。

  2、有格子的盒子,分別放置各種不同大小的各色圓和橢圓卡紙片。

  3、長(zhǎng)方形淺色紙、記號(hào)筆、蠟筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、看看說(shuō)說(shuō):我的好朋友

  1、我是小巨人,誰(shuí)也是小巨人,說(shuō)出他的姓名,原來(lái)我們都是小巨人。

  2、小時(shí)候我們只會(huì)說(shuō)自己好,現(xiàn)在我們會(huì)說(shuō)別人好,我們又長(zhǎng)大一些了。

  二、多媒體演示從圓逐漸變化為橢圓的過(guò)程

  1、這是圓——添加頭發(fā)和五官,成了圓圓的臉。不可能每個(gè)人都長(zhǎng)得一樣吧。

  2、圓拉拉寬變橢圓啦——添加頭發(fā)和五官,成了胖胖的臉。

  3、橢圓再拉拉寬——添加頭發(fā)和五官,成了更胖的臉。

  4、圓拉拉長(zhǎng)也是橢圓——添加頭發(fā)和五官,成了瘦瘦的臉。

  5、橢圓再拉拉長(zhǎng)——添加頭發(fā)和五官,成了更瘦的臉。

  三、畫(huà)面欣賞——好朋友在一起干什么

  1、一個(gè)人真沒(méi)勁,去找朋友一起玩。

  2、玩什么:吹喇叭、扮公雞和母雞、玩套圈,多開(kāi)心。

  四、操作表現(xiàn)

  1、逐一按自己的想象選擇數(shù)個(gè)圓(或橢圓)粘貼在色紙上,添加成男孩或女孩。

  2、用記號(hào)筆畫(huà)出他們的'特征,并在畫(huà)面上補(bǔ)充相關(guān)的圖像,表現(xiàn)和好朋友一起玩的簡(jiǎn)單情景。

  3、在輪廓線內(nèi)涂色,為自己的作品命名。

  五、分享交流

  1、展示作品。

  2、我們都有好朋友——說(shuō)出自己的圖畫(huà)名稱。(如果有困難,也可請(qǐng)大家來(lái)想個(gè)名字。)

魔幻作文500字4

  教學(xué)目標(biāo):

  1.發(fā)現(xiàn)并感知1和許多的關(guān)系。

  2.體驗(yàn)和朋友在一起的快樂(lè)。

  3.有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  4.體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:每人一個(gè)玩具,一個(gè)玩具框

  知識(shí)準(zhǔn)備:對(duì)數(shù)有一定的概念。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):

  能分清1和許多。

  教學(xué)難點(diǎn):

  感知1和許多的關(guān)系。

  教學(xué)過(guò)程:

  教師活動(dòng):

  一、區(qū)分1和許多

  1.師:“我們手里有幾個(gè)玩具呀?那筐子里有多少玩具呀?”

  2.師:“我們手里有1個(gè)玩具,玩具框里有許多!

  幼兒活動(dòng):

  1.幼兒能說(shuō)出自己手里的玩具有1個(gè),說(shuō)不出框里有許多。

  2.幼兒知道框里的玩具是許多“1個(gè)玩具,許多玩具”。

  用幼兒喜歡的玩具,來(lái)引起幼兒的興趣,讓孩子手拿一個(gè),知道自己手里的就是1個(gè),框里的就是許多從而來(lái)感知數(shù)量關(guān)系。

  二、感知1和許多

  教師活動(dòng):

  1.師:“現(xiàn)在我們手里有1個(gè)玩具那我們要怎么把它變成許多呢?”

  2.師:“我們把我們手里的玩具送到框里是不是變成了許多玩具呀?”

  3.師:“我往玩具框里送了1個(gè)玩具!

  4.師:“現(xiàn)在框里是不是有很多的玩具呀?”

  5.師:“1個(gè)1個(gè)玩具合起來(lái)就很很多!

  幼兒活動(dòng):

  1.“再拿一些玩具”

  2.幼兒把手里的`玩具送到游戲框里。

  3.幼兒一邊送玩具一邊說(shuō)我送了1個(gè)玩具去玩具框。

  4.覺(jué)得從1變成許多很好玩。

  讓幼兒親自參與到游戲中來(lái),自己把玩具從1變成許多,感受1和許多的數(shù)量關(guān)系,[文.章出自快思教.案網(wǎng)]在送玩具的過(guò)程中有一個(gè)對(duì)比,知道1只有1個(gè),許多有很多。許多是由很多個(gè)1組成的。

  三、請(qǐng)幼兒自己操作。

  教師活動(dòng):

  1.師:“《幼兒畫(huà)冊(cè)》第4頁(yè)上有好多的魚(yú)缸有小魚(yú)缸還有大魚(yú)缸!

  2 . 師:“但是小魚(yú)缸里只能養(yǎng)1條小金魚(yú),大魚(yú)缸里可以養(yǎng)很多。我們一起把小金魚(yú)養(yǎng)到魚(yú)缸里吧”

  幼兒活動(dòng):

  1.認(rèn)真的看幼兒畫(huà)冊(cè)上的魚(yú)缸,區(qū)分大魚(yú)缸和小魚(yú)缸。

  2.獨(dú)立完成,將小金魚(yú)貼紙貼近魚(yú)缸里。

  讓幼兒自己操作,鞏固幼兒對(duì)1和許多的認(rèn)識(shí),換了一種形式,讓幼兒知道靈活運(yùn)用,不是只有玩具可以這樣。

  教學(xué)反思:

  本次的數(shù)學(xué)活動(dòng)是讓幼兒區(qū)分1和許多,適合孩子們的年齡特征。孩子們的特點(diǎn)是年齡小、好玩、好游戲、有意注意時(shí)間短。只學(xué)習(xí)“1”和“許多”相對(duì)低年齡段孩子而言較抽象和枯燥。但伴隨著游戲活動(dòng),就會(huì)讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩.既可以滿足幼兒游戲和好動(dòng)的需要,又能很好地完成數(shù)學(xué)教育目標(biāo)。根據(jù)這一指導(dǎo)思想,我設(shè)計(jì)了貼近幼兒生活的活動(dòng)。活動(dòng)簡(jiǎn)單,比較形象直觀,滿足幼兒思維具體形象的特性,讓幼兒在游戲中建立初淺的數(shù)概念。讓幼兒貼金魚(yú)的過(guò)程又一次的加深了孩子的印象。

魔幻作文500字5

  一、主題活動(dòng):

  幼兒園里朋友多

  二、主題產(chǎn)生:

  二期課改中提倡以“幼兒發(fā)展為本”的教育理念,要遵循幼兒的自然發(fā)展,注重培養(yǎng)幼兒情感交往的發(fā)掌。在這樣理念的引導(dǎo)下,我們一直在不斷的進(jìn)行著觀念的轉(zhuǎn)變,在觀察幼兒,了解幼兒的基礎(chǔ)上開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。

  我們發(fā)現(xiàn),幼兒進(jìn)入了中班下學(xué)期,自我中心的特性在幼兒身上逐漸減少,開(kāi)始表現(xiàn)喜歡和同伴一起做游戲,喜歡來(lái)到幼兒園里和大家一起生活學(xué)習(xí)在一起。在體育運(yùn)動(dòng)中,幼兒開(kāi)始自主地和同伴一起玩起合作游戲。在平時(shí)的自主游戲中,幼兒也很多的在進(jìn)行交換玩玩具,一起玩玩具。與此同時(shí),在和同伴的一起生活中,幼兒也能夠表現(xiàn)出對(duì)同伴的關(guān)心和愛(ài)護(hù):當(dāng)一個(gè)幼兒的手受傷了,其他幼兒就會(huì)幫助他搬椅子,還給他喂飯;一個(gè)新來(lái)的小朋友不熟悉環(huán)境,想媽媽哭了,其他幼兒見(jiàn)了就拿來(lái)紙巾幫他擦,把自己帶來(lái)的糖送給他吃等等。

  又根據(jù)幼兒的發(fā)展規(guī)律,此時(shí)的幼兒需要培養(yǎng)他們與同伴之間的合作意識(shí),讓幼兒感受到在幼兒這個(gè)大集體中,與好朋友的相處中一起生活、學(xué)習(xí)、游戲是非常高興的事情。基于以上的分析,我們選擇了新教材中“幼兒園里朋友多”這樣一個(gè)主題開(kāi)展活動(dòng)。

  三、主題線索:

  線索一:我的好朋友

  1、找一找幼兒園里誰(shuí)是好朋友,介紹自己的好朋友。如:畫(huà)畫(huà)好朋友,做好朋友的臉譜。

  2、做兩個(gè)一起玩的小泥人,表達(dá)自己與同伴友好相處的情感。

  3、了解自己和朋友的生日,并在日歷上作記錄。關(guān)心生病的朋友,打電話詢問(wèn)等。

  4、音樂(lè)游戲:三人套圈

  5、欣賞故事:桃樹(shù)下的小白兔;兩只小羊。

  6、兒歌:誰(shuí)和誰(shuí)好;拉拉勾;我?guī)婢叽蠹彝妗?/p>

  7、開(kāi)展主題性區(qū)域活動(dòng)。

  線索二:我和朋友一起玩

  1、值日生:共同制定值日生表,了解自己與同伴的值日生日期,輪換做值日生。交流怎樣做值日生,和誰(shuí)一起做。

  2、兒歌:值日生。

  3、故事:小羊和狼。

  4、音樂(lè)游戲:請(qǐng)你和我跳個(gè)舞。

  線索三:我和老師做朋友

  1、大舞臺(tái):看老師的各種表演,跟著老師一起學(xué)學(xué)做做。

  2、表演自己認(rèn)為最棒的動(dòng)作給同伴看,讓老師、同伴一起學(xué)一學(xué),做一做。

  3、故事:野花。

  四、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、區(qū)域活動(dòng):材料操作:臉譜配對(duì)、實(shí)物圖片配對(duì);提供各種頭飾、木偶、供幼兒表演。

  2、自主活動(dòng):為幼兒提供各種玩具、圖書(shū),創(chuàng)設(shè)功玩的興趣。

  五、家園共育:

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒一起收集日歷,供幼兒作生日記錄;

  2、建議幼兒自帶各種玩具,大家一起玩;

  3、帶一些小食品供大家分享。

  主題活動(dòng)反思:

  現(xiàn)在的孩子幾乎都是獨(dú)身子女,在家養(yǎng)尊處優(yōu),但較孤獨(dú),到幼兒園來(lái)不僅能學(xué)到許多知識(shí),以及各方面的能力得到發(fā)展,更重要的是在幼兒園這個(gè)天地里增進(jìn)同伴間友好交往等。作為教師的責(zé)任就在于讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)怎樣結(jié)交朋友,怎樣融入群體,怎樣為自己、為他人共同營(yíng)造一個(gè)友愛(ài)的情感氛圍——從朋友那兒吸取歡樂(lè),給朋友帶去歡樂(lè)。為此,我們開(kāi)展了主題活動(dòng)《幼兒園里朋友多》。

  在本主題中,我們通過(guò)《兩只山羊》、《桃樹(shù)下的小白兔》等活動(dòng),讓幼兒懂得朋友見(jiàn)面時(shí)要有禮貌,要團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相謙讓等等,通過(guò)對(duì)這些故事的理解,使幼兒與同伴之間增進(jìn)了情感交流,體驗(yàn)到了與同伴交往的快樂(lè)。音樂(lè)活動(dòng)《兩只小象》、《三人套圈》等通過(guò)“音樂(lè)”這一幼兒喜愛(ài)的方式,讓他們?cè)诟惺芤魳?lè)帶來(lái)的美的享受的同時(shí),更讓他們體驗(yàn)到了參與集體活動(dòng)的快樂(lè)情感。通過(guò)與朋友“套圈圈”,不僅潛移默化地學(xué)會(huì)了一種集體游戲方式,更增進(jìn)了與同伴之間的感情。在主題活動(dòng)中,我們更融合了“六一”節(jié)的`契機(jī),通過(guò)不同的慶祝方式,體會(huì)與同伴間一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),讓他們知道了要關(guān)心、愛(ài)護(hù)同伴,要和同伴友好地相處。

  《幼兒園朋友多》這個(gè)主題已經(jīng)結(jié)束,通過(guò)故事、學(xué)兒歌、唱歌、做游戲等一系列的活動(dòng),每個(gè)孩子進(jìn)一步了解、懂得學(xué)會(huì)怎樣結(jié)交朋友,怎樣融入群體,怎樣為自己、為他人共同營(yíng)造一個(gè)友愛(ài)的情感氛圍,活動(dòng)效果良好,達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。幼兒與幼兒之間相處融洽,相互關(guān)心、相互幫助的情感已經(jīng)慢慢地培養(yǎng)起來(lái)了。如有的幼兒不小心摔了一跤哭了,馬上會(huì)有人跑過(guò)去幫他擦眼淚;有的幼兒沒(méi)拿到喜歡的玩具,便會(huì)有人主動(dòng)讓出自己的玩具……以往的搶玩具、爭(zhēng)吵等現(xiàn)象雖然偶爾也有發(fā)生,但是很少,幼兒之間的相互關(guān)心、相互幫助的情感已經(jīng)慢慢地培養(yǎng)起來(lái)了。

魔幻作文500字6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在唱唱、看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中體驗(yàn)朋友多的樂(lè)趣,并樂(lè)意、大膽地和別人交朋友。

  2、正確認(rèn)識(shí)自己與朋友交往中和言行,知道怎樣做才對(duì),學(xué)習(xí)一些交往技能。

  3、初步學(xué)會(huì)關(guān)心幫助同伴,增進(jìn)愛(ài)同伴的情感。

  4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、韻律活動(dòng):找朋友,感受找到朋友的愉快。

  師:讓我們跟著音樂(lè)一起唱起來(lái)動(dòng)起來(lái),去找一找自己的好朋友,和好朋友手拉手坐到位置上。

  2、組織幼兒看電視討論怎么樣交朋友。

  出示視頻實(shí)錄三段:

  (1)一個(gè)小朋友玩玩具時(shí)和好朋友爭(zhēng)搶玩具。

  (2)喝水時(shí),一個(gè)小朋友在推擠其他小朋友,搶著先喝。

  (3)小朋友有了困難他也不去幫忙。大家都不和他做好朋友。

  問(wèn):為什么他找不到好朋友?怎么樣做才能找到好朋友?(幼兒討論)

  3、說(shuō)說(shuō)自己的好朋友。

  師:誰(shuí)愿意告訴大家,你的好朋友是誰(shuí)?為什么喜歡他們做你的好朋友?

  4、引導(dǎo)幼兒共同討論交朋友的樂(lè)趣。

  師:交了這么多的朋友,你心里感到怎么樣?

  5、師小結(jié):朋友多了就會(huì)覺(jué)得覺(jué)得快樂(lè),我們班的小朋友都有禮貌地交朋友,有的和好朋友分享玩具,有的互相謙讓?zhuān)械膸椭鷦e人,只有這樣我們才會(huì)有許許多多的`好朋友。

  6、發(fā)散幼兒思維:那么除了人類(lèi)是我們的好朋友,在大自然中還有誰(shuí)是你的好朋友?

  7、聽(tīng)著音樂(lè)找更多的好朋友一起跳舞,并和好朋友做一些抱一抱、親一親的動(dòng)作,增進(jìn)朋友間的友誼。

  8、師:現(xiàn)在和你的朋友一起去外面找找看,還有什么也是你們的好朋友。

  教學(xué)反思:

  這一話題,孩子們比較感興趣,都愿意積極參與到活動(dòng)中去,達(dá)到了預(yù)期的效果。能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。

  本文擴(kuò)展閱讀:朋友是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ),意思是指在任意條件下,雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起,不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰,符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助的人。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深刻時(shí),可稱之為知己。

魔幻作文500字7

  一、主題說(shuō)明:

  中班的幼兒,各方面能力都有了一定的發(fā)展,他們更多地表現(xiàn)為喜歡與同伴交往。學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量等方式與人交往在《指南》中是中班幼兒的教育內(nèi)容與要求。所以綜合上述的幼兒發(fā)展特點(diǎn)、本班的實(shí)際情況以及相關(guān)的節(jié)日活動(dòng)配合,所以我們將進(jìn)入幼兒園里朋友多這個(gè)主題,而且將通過(guò)我的朋友多、一起進(jìn)行的活動(dòng)這兩個(gè)小主題進(jìn)行推進(jìn)。

  主題旨在知道交朋友的重要性,體驗(yàn)有朋友的快樂(lè)、注重幼兒年齡特點(diǎn),滿足幼兒交朋友的愿望、根據(jù)幼兒階段發(fā)展需求,提高幼兒交往技能、在快樂(lè)交往過(guò)程中孩子們學(xué)會(huì)調(diào)整自己的行為,鞏固了一些交朋友的技巧,懂得只有相互尊重與愛(ài)護(hù),才能獲得朋友的信任與支持;在一日生活中能夠使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語(yǔ)邀請(qǐng)朋友加入游戲,對(duì)朋友發(fā)起的活動(dòng)能夠做出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng);能夠想辦法吸引同伴的注意;遇到問(wèn)題時(shí)能夠協(xié)商解決,必要時(shí)還能夠?qū)で蟪扇说膸椭谡_的技能的支撐下,孩子們互相尊重、友好相處,真正體驗(yàn)到了交朋友的快樂(lè)。

  二、內(nèi)容與要求:

  1、關(guān)注同伴,樂(lè)于與同伴友好的交往,體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂(lè)。

  2、了解自己是集體的一員,形成初步的合作意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)。

  三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、設(shè)立主題資料庫(kù):搜集關(guān)于朋友的照片以及各種事物的圖片

  2、中一班生日榜:統(tǒng)計(jì)自己和好朋友的生日,將小照片貼在生日榜上。

  3、生日大揭密:墻面上的朋友園地,張貼照片(可自制)

  4、每人帶一張照片,制作我的好朋友相冊(cè)。

  5、小小調(diào)查表:制作有關(guān)幼兒園里朋友多的調(diào)查表,了解孩子們交朋友的方法。

  6、畫(huà)畫(huà)我的好朋友,師生共同布置主題墻面我的好朋友。

  家長(zhǎng)資源:

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒統(tǒng)計(jì)好自己和伙伴的生日,并配合我們教給幼兒月、周、日的概念。

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解自己的生日日期。

  3、每天必要的親子溝通話題:你的好朋友是誰(shuí)?選擇朋友的理由?當(dāng)孩子交友受挫時(shí)幫助他分析:你是怎么想的?怎么會(huì)和朋友發(fā)生矛盾的?(通過(guò)情景再現(xiàn)來(lái)幫助孩子分析原因,尋找適宜的方法)

  四、個(gè)別化材料:

  游戲名稱

  圖片

  材料

  玩法

  觀察要點(diǎn)

  翻翻樂(lè)

  九宮、十二宮棋盤(pán)、一次性杯子、各種圖片

  找出圖片出的對(duì)子

  幼兒能快速記憶找出對(duì)子,并能和同伴交換游戲

  朋友手拉手

  手工紙,勾線筆、剪刀、示范圖

  畫(huà)出人形制作人偶

  能看著示范圖進(jìn)行剪紙并擺出手拉手的造型

  折愛(ài)心

  手工紙,勾線筆、示范圖

  用彩紙折出愛(ài)心,并且可以進(jìn)行添畫(huà)

  能看懂示范圖,并能保持桌面的'癥結(jié)

  誰(shuí)和誰(shuí)好

  各類(lèi)圖片、答案卡

  找出物品的好朋友,進(jìn)行配對(duì)

  能說(shuō)出配對(duì)的理由,并且知道有些物品可以有多種配對(duì)的方法

  送禮物給朋友

  兩棟房子、以及標(biāo)有門(mén)牌號(hào)碼的鑰匙、禮物、答案卡

  將禮物送給好朋友

  幼兒了解門(mén)牌號(hào)碼并且將禮物送給好朋友

  朋友的生日

  全班幼兒的生日卡片、數(shù)字、底板

  按照月份進(jìn)行整理,并且數(shù)出每個(gè)月出生的人數(shù)

  幼兒能根據(jù)圖片上的生日按月份進(jìn)行整理,并能數(shù)出每個(gè)月出生的人數(shù)

  朋友的生日(日歷)

  日歷,蛋糕卡片、全班幼兒生日的圖片

  在日歷中找出朋友的生日

  幼兒能看懂日歷,并且在日歷中找出朋友的生日在哪一天

  五、主題案例:

  有朋友真好

  穿脫衣服也合作

  案例:現(xiàn)在正在進(jìn)行的《幼兒園里朋友多》的主題,主題的經(jīng)驗(yàn)價(jià)值是幼兒能夠關(guān)注同伴,并且能初步形成合作意識(shí)。在換衣服的環(huán)節(jié)是合作意識(shí)培養(yǎng)的好時(shí)機(jī)。孩子們?cè)谖缢筇岢觯豪蠋煄臀颐撘路䲡r(shí),我這樣回答:找你的好朋友,請(qǐng)他幫助你。于是,兩個(gè)好朋友面對(duì)面,你幫我拽衣袖,我?guī)湍憷湥苋菀椎亟鉀Q了脫衣服的難題;起床穿衣服同樣如此,你幫我扭紐扣,我當(dāng)你的小鏡子,幫你翻衣領(lǐng),動(dòng)作十分迅速,而老師的作用只是檢查,提醒大家衣服要穿整齊。

  分析:合作的意識(shí)滲透在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,老師要善于發(fā)現(xiàn)這些教育價(jià)值,并且巧妙的利用。中班的孩子喜歡朋友,關(guān)注朋友,所謂的合作并不一定是運(yùn)動(dòng)中的合作、游戲中的合作,從生活中做起,將合作的意識(shí)滲透,使孩子們和平友好的相處這才是老師該關(guān)注的。

  反思:《幼兒園朋友多》這個(gè)主題已經(jīng)結(jié)束,通過(guò)故事、學(xué)兒歌、唱歌、做游戲等一系列的活動(dòng),每個(gè)孩子學(xué)會(huì)了怎樣結(jié)交朋友、怎樣融入群體、怎樣為自己、為他人共同營(yíng)造一個(gè)友愛(ài)的情感氛圍,達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。幼兒與幼兒之間相處融洽,相互關(guān)心、相互幫助的情感已經(jīng)慢慢地培養(yǎng)起來(lái)了。如有的幼兒遇到穿脫衣服不方便的情況,馬上會(huì)有孩子前來(lái)幫忙;有的幼兒沒(méi)拿到喜歡的玩具,便會(huì)有人主動(dòng)讓出自己的玩具以往的搶玩具、爭(zhēng)吵等現(xiàn)像雖然偶爾也有發(fā)生,但是很少,幼兒之間的相互關(guān)心、相互幫助的情感已經(jīng)慢慢地培養(yǎng)起來(lái)了。

  六、主題反思:

  《幼兒園朋友多》這個(gè)主題已近尾聲,通過(guò)一系列的活動(dòng),每個(gè)孩子進(jìn)一步了解、懂得學(xué)會(huì)怎樣結(jié)交朋友,怎么樣和伙伴和平相處。

  尤其是在開(kāi)展我的朋友多小主題時(shí),孩子們特別感興趣,他們不僅了解自己出生的日子,而且?guī)熒餐贾昧艘粋(gè)生日快樂(lè)的環(huán)境,也就是和同月生日的小朋友照片貼在同一朵花的綠葉下,并在每朵花心里讓幼兒寫(xiě)上自己的名字,一年有十二個(gè)月,也就是有十二朵花組成,讓幼兒看看說(shuō)說(shuō),我和哪些小朋友是同年出生的,比一比。哪個(gè)月出生的小朋友最多(少)或一樣多。在這期間,許多幼兒會(huì)在空余的時(shí)間去關(guān)注并和同伴交流分享生日的快樂(lè)。

  從中我們可以充分的感受到這樣一個(gè)新的理念教育價(jià)值來(lái)源幼兒的生活,同時(shí)要回歸到孩子的生活中。

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