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殘缺作文500字
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的殘缺作文500字5篇，希望對大家有所幫助。
殘缺作文500字 篇1
在我們生存的這個(gè)空間里，大到星辰，小到塵埃，無一不被束縛著。地球在轉(zhuǎn)動，但它的路線總是固定的，路線的中心總是太陽；塵埃很微小，人的一個(gè)呼吸便能使之飛揚(yáng)，但它始終受著地心引力的束縛，終有一天會重新回到地面。
束縛，可有形，也可無形。把你用繩索捆在樹上，這叫束縛。同樣，人也可以被束縛在一個(gè)空間里，一條無形的繩索，看不見，摸不著，卻又牢固而結(jié)實(shí)，將你和你的事業(yè)、家庭束縛在一起。
束縛是普遍存在的。束縛是一個(gè)蛋殼，將你罩在你的世界里對一些事物可望而又不可及。一個(gè)人，經(jīng)營了一片果園，每年果子一成熟便有無數(shù)人過來賞景、買水果，這個(gè)人因此而賺了一大筆錢。有了錢，他便開始謀劃著做一些自己從未做過的事，去環(huán)球旅行，離開這個(gè)地方追求一個(gè)新的生活……可是，他的想法被自己一個(gè)個(gè)都否決了，因?yàn)樗�有一個(gè)果園。果樹需要人澆水、施肥、除草，成熟的水果需要及時(shí)摘下來，不能讓它熟到成為果樹的肥料……于是乎，他只能繼續(xù)留在這片果園里他被他的'果園束縛住了。中國古代有科舉制度，到了明清時(shí)期，出現(xiàn)了八股取仕。一個(gè)個(gè)讀書人埋頭苦讀，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。他們認(rèn)為只要熟讀這些書，他們就能成為一個(gè)好官。其實(shí)不然，書中的東西是死的，是一成不變的，他們已經(jīng)被書中的思想束縛住了。
人總要被一些東西束縛住，有的是家庭，有的是事業(yè)。然而，既然他能束縛住你，就必然有令你著迷的地方。所謂有舍便有得，何必在意那些遙不可及的事物，想想身邊的人、身邊的物，不也同樣美好，同樣令人著迷嗎？
殘缺作文500字 篇2
美本是一種美好的境界，但，殘美呢?
——題記
我的認(rèn)識中，美似乎很復(fù)雜，然而，這美再殘缺一點(diǎn)呢?或許，有另一種解釋。
美可以是一朵凋花，開在深秋的季節(jié)。任行人去踐踏，自我卻樂在其中。因?yàn)樗�，生命在于過程，而不是結(jié)果。正如李清照的“花開花落花無悔，緣來緣去緣如水�！币欢涞蚧�，勾起了多少墨客的情思;一朵凋花，表達(dá)了多少人的'內(nèi)心;一朵凋花，反映了多少現(xiàn)實(shí)的殘酷。
美可以是一片落葉，飄于空蕩的天中。任狂風(fēng)去肆虐，自我卻陶醉其中，因?yàn)樗溃阂粋�(gè)生命的結(jié)束，意味著另一個(gè)生命的誕生。正如，賈島的“秋風(fēng)生渭水，落葉滿長安�！币黄淙~，感動了多少世人的情感;一片落葉，歌頌了多少奉獻(xiàn)的事物;一片落葉，印證了多少不爭的事實(shí)。
美可以是一彎殘?jiān)拢瑨煸谏铄涞目罩�，任世人去冷眼，自我卻孤芳自賞，因?yàn)樗溃哼@只是暫時(shí)，馬上迎來的將是月圓。正如溫庭筠的“江上柳如煙，雁飛殘?jiān)绿�。”一彎殘�(jiān)�，引出了多少游子的思緒;一彎殘?jiān)�，感染了多少遺憾的事物;一彎殘?jiān)拢l(fā)了多少人的感嘆。
美可以是一只孤雁，飛于廣闊天地間。任同類去離棄，自我卻傲世一切，因?yàn)樗溃阂非笞约旱膫�(gè)性。正如杜甫的“孤雁不飲啄，飛鳴聲念群�！币恢还卵悖∽C了多少現(xiàn)實(shí)的黑暗;一只孤雁，激發(fā)多少人拼搏的決心;一只孤雁，給予了多少不明的道理。
美可以是一切。任何一種事物，其實(shí)都很美，只是角度不同罷了。
殘缺作文500字 篇3
我們總是以為，已經(jīng)得到的東西便是屬于自己的。一旦失去，就覺得蒙受了損失。其實(shí)一切皆變，沒有一樣?xùn)|西能被真正擁有，得到的一切終將在一天悉數(shù)交出。不如在一生中，得而復(fù)失，失而復(fù)得，欣賞殘缺的樂趣。因?yàn)�，殘缺也是一種美。
小時(shí)候的邰麗華是不幸的，由于一場重病而變成了聾啞人。但他不甘就這樣沉淪下去，節(jié)目《千手觀音》的順利播出使她從內(nèi)心的低谷攀登到了藝術(shù)的`顛峰，用自己殘缺的身體敘寫了美麗動人的藝術(shù)人生。
中國女孩文華枝是可敬的。當(dāng)她自己身處險(xiǎn)境時(shí)卻不忘自己的職責(zé)：“請先救我的游客�！边@是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)。身殘志堅(jiān)，文華枝用不完整的身軀抒寫了一個(gè)感人的故事。
滿月固然賞心，但月牙兒又何嘗不美麗？陽光固然燦爛，但星辰又何嘗不美麗？大樹固然挺拔，但小草又何嘗不美麗？
殘缺，也是一種美。它使痛苦者的心靈得到升華；它使寂寞者托起心靈的月亮；它使矛盾者感悟到真理。
咖啡沒有加糖，是一種殘缺，但這樣的殘缺卻更容易使人嘗到甜美；聽不到，說不出是一種殘缺，但這樣的殘缺才使生活更加美麗；失敗是一種殘缺，但這樣的殘缺使人更加珍惜成功的短暫美麗。
人的一生總在習(xí)慣于過去，習(xí)慣于殘缺。金無足赤，人無完人。我們只有一點(diǎn)點(diǎn)彌補(bǔ)殘缺，才會擁有美麗的人生。
上帝造人時(shí)忘記讓人擁有一雙翅膀，這是一種殘缺，但殘缺也是一種美。
所以，沒有翅膀，我們照樣可以飛翔！
情緒中有怒、有哀、有懼，這是一種殘缺，但殘缺也是一種美。
所以，沒有理由，我們依然可以燦爛微笑！
殘缺作文500字 篇4
殘缺也是一種美，人的生活就如雷陣雨般忽晴忽壞，也如蘇軾的古詩“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”一樣。
世間的人有多種，有的吃喝玩樂無惡不作，有的勤勤懇懇堅(jiān)持不懈，還有的身處黑暗卻樂觀向上，劉偉就是一個(gè)榜樣。
說起殘缺，我便想起劉偉那空臂的上身，那時(shí)的他才10歲，本應(yīng)該擁有著一個(gè)豐富多彩的童年，卻遭遇了一關(guān)一關(guān)的困難，想著想著我突然想到了自己，我的童年比他快樂了幾倍，但還是感到不滿劉偉不像別人一樣，而是休息了幾天，便重新振作起來，他的母親非常地心疼，還不時(shí)想到：唉，孩子他從小就跟別人沒什么交往，總是一個(gè)人。劉偉他小的時(shí)候便有著一個(gè)音樂夢，于是便和他的母親談了談。
母親一開始聽到此話心里一震，孩子他是一個(gè)沒有手臂的殘疾人呀，有手臂的人都有可能學(xué)不好，何況是一個(gè)殘疾人呢，經(jīng)過劉偉的勸說，母親終于答應(yīng)了，但心里還是有點(diǎn)害怕，自己的兒子自卑，一次又一次的挫折并沒有打倒劉偉，而使他更加堅(jiān)持不懈，終于功夫不負(fù)有心人，劉偉成功彈奏了《希望》，我一遍又一遍地聽著這悲傷的`樂曲，似乎看到了他的努力，他和母親坐在鋼琴前用著腳艱難地彈著樂曲，日夜貪黑，為的便是自己的夢想，他的腳上有了一個(gè)又一個(gè)的水泡，老繭已經(jīng)布滿了腳兩側(cè)，為什么有些手腳俱全的人要流落街頭呢？
殘缺也是一種美，只要你勇敢面對生活，不論挫折還是困難都要充滿希望，劉偉彈奏的《希望》一直鼓勵(lì)著我，一直回蕩在我的腦海中……
殘缺作文500字 篇5
夜深沉，雨敲打著窗。依偎在母親身邊，聆聽著她的故事，呼吸者她的味道，傷心處夾著絲絲感動。
父親的離去，家便從此缺了個(gè)口，流失了溫暖。這幾年來，只有母親擋在缺口前，任由風(fēng)雨，用雙手造就溫暖。
燈光下，母親的頭發(fā)黑白相間，沒有了以前的光澤;臉皺皺的干干的，沒有了以前的水潤;眼中閃著淚光，寫著辛酸，卻洋溢著堅(jiān)定和滿足的快樂。上周五的漣漪又在眼前暈起。
天陰陰沉沉，眼前朦朦朧朧，雨從天而降，風(fēng)輕輕吹來。雨，掉在河上，沒有了蹤跡;雨，落在葉上，沒有了身影。雨，滴在傘上，卻留下了“嗒嗒”的聲音。又是周末——獨(dú)自快步走在小道上，腳，濺起了水花，卻不曾留下蹤跡。我沒有心思追尋雨的蹤跡，只想回家。
終于回到了家。倒騰鞋底的泥巴，甩甩雨傘上的水珠，我探尋著那熟悉的身影和聲音——“回來啦!”母親的話中滿懷著快樂，“快來，開飯了!”過往的周末總是如此。可——今天居然沒有，心中不禁有些慌亂。走到客廳，不見母親的身影，心中更是開始著急，便大喊：“媽媽，媽……”“不用喊啦，你媽現(xiàn)在在醫(yī)院。”隔壁的'梁爺爺從里屋出來，臉上嵌著一絲哀傷。“為什么?”“你媽媽這幾天腰疼，幾乎動不了身，醫(yī)生說因?yàn)閯诶圻^度，要留院觀察幾天�！绷籂敔敶鸬�。
心中牽起了擔(dān)心的弦，不知所措�！盎貋砝�，餓了吧?媽給你做飯去……”院子里飄來母親那熟悉的聲音，有些微弱，卻很親切，很溫暖……
如今，雨依舊在下，敲打著窗，清脆的聲音圍繞著整個(gè)房間。依偎在母親的懷里，凝望著母親，回想父親的離去，自己卻從不曾失去溫暖和幸福，從不曾失去被關(guān)心、被慰藉，眼前自是一片模糊，淚又悄然而下。不完整的家，卻因?yàn)橛心赣H在身邊，我生活的如此幸福、快樂。
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