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老師不在的時(shí)候作文500字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的老師不在的時(shí)候作文500字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
老師不在的時(shí)候作文500字 篇1
“一步、二步、三步、四步……”教師逐漸遠(yuǎn)去，班級(jí)的“小密探”健步如飛來到課室大門口，他定睛一看，明確安全性便回眸一笑，沖著大伙說：“安全性”。說著用手指干了一個(gè)對(duì)號(hào)，猛然，班級(jí)像燒開的粥，“咕咚、咕咚”，團(tuán)體謝謝“小密探”——小政。
大伙兒像剛從鐵籠里釋放的鳥兒，唧唧喳、唧唧喳。我們班的”小密探”又剛開始超級(jí)變身“演唱之首”。他起先與別的同學(xué)閑聊，之后這位同學(xué)們和他談起了歌唱，小政就唱出了歌，歌唱盡管不悅耳，可是大家每一次都是會(huì)笑出眼淚。
忽然，班里議論紛紛，可教師并沒有進(jìn)去，這類安靜也只不斷了30秒，以后，班里又像爆開了鍋。
小彬說：“怎么啦，嚇?biāo)牢伊�，我還以為老師來了呢�！�
小政說：“如何一下越來越那么安靜，剛剛?cè)绾味疾徽f話了�！�
大伙兒又剛開始你說你的，我說我的，大伙兒忙得樂不可支。
“小密探”小政和“小密探2號(hào)”小浩歡蹦亂跳的來到課室大門口，趴到門邊框西面，偵察狀況，小政高聲喊到：“老師來了。”但見他們?nèi)鐾染团�，跑及時(shí)之后馬上坐著，拿出教材，裝作去看書。大家都深信不疑，這時(shí)小浩和小政的嘴巴略微上升，雙眼瞇了一下。大家都意識(shí)到被騙，但見其他同學(xué)們臉部眼眉縮緊，雙眼瞪的.越來越大，班里高喊小浩和小政的姓名。而小政和小浩卻一點(diǎn)都不怕，在一旁開懷大笑。過去了一會(huì)，小政又和小通聊到了“騰訊王者榮耀”這個(gè)游戲，小政經(jīng)常說他在這件事情上面有多強(qiáng)大。
老師來了，課室安靜了，安靜到連掉一根針都聽獲得。老師說：“學(xué)生們做了題了沒有？我想剛開始講了。”這才使學(xué)生們的思緒又放進(jìn)了刷題上。
老師不在的時(shí)候作文500字 篇2
星期五的上午，班主任楊老師要去洛陽學(xué)習(xí)，我們班的語文課就由別的老師代替了。
第四節(jié)課由一個(gè)科學(xué)老師來代課，說如果我們寫完第十四課的.寫字本就可以玩了，條件是不能說話。不一會(huì)兒，許多同學(xué)寫完以后，就開始竊竊私語，然后聲音慢慢大起來，接下來班里像一口炸開了的鍋，非常亂。我真希望楊老師快點(diǎn)回來上課，整頓這亂哄哄的教室。科學(xué)老師生氣地說：“誰要是再說話，就讓他站到前面去！”說完，就讓一個(gè)說話的同學(xué)站到前面去了。這時(shí)，教室里才安靜了一些。
我就想，楊老師不在的時(shí)候，我一定要做一個(gè)讓老師放心的學(xué)生，就像老師在班里一樣。我迅速寫完作業(yè)，向別的同學(xué)借了一本《趣味作文》，津津有味地看了起來。
《趣味作文》內(nèi)容真豐富，有許多好玩的游戲，有幫助你怎樣寫作文的《降龍十八掌》，有許多童話作文大本營(yíng)，還有一些名人和名著介紹。這本書真有趣，我漸漸入了迷，旁邊的吵鬧聲一點(diǎn)兒都聽不見了，整個(gè)身心都投入了進(jìn)去。每個(gè)故事的旁邊還有一個(gè)糾錯(cuò)字的游戲，這個(gè)游戲給你一個(gè)句子，讓你從里面找錯(cuò)字，要是答對(duì)了，可以加分，要是答錯(cuò)了，就要受到懲罰了。在糾錯(cuò)字游戲中，我一共找出了七個(gè)錯(cuò)別字，我非常高興。
我正看得起勁的時(shí)候，時(shí)間老人敲響了下課鈴。我只好戀戀不舍的合上了書本。
老師不在班的時(shí)候，對(duì)我們可真是一次考驗(yàn)��！
老師不在的時(shí)候作文500字 篇3
星期一，張老師去出差了。早上一來，就感覺到教室與其它時(shí)候有點(diǎn)不一樣。以前，早上總是靜悄悄的，只有朗朗讀書聲；而班主任一不在，就不得了了——教室里亂成了一團(tuán)。只聽王俊儒高聲唱道：“是誰在唱歌，騎著個(gè)爛摩托，閃電飄移神龍擺尾……”講臺(tái)上的值日班長(zhǎng)和領(lǐng)讀小老師鎮(zhèn)也鎮(zhèn)不住，我終于明白了什么是“山中無老虎，猴子稱霸王”呀！看來，沒了張老師這位領(lǐng)袖，還真不行！
早上的混亂時(shí)光總算過去了，中午的.課更瘋狂了，好像菜市場(chǎng)一樣，只聽王俊儒說：“兩千年呀！兩千年了！我從以前的蓋世英雄變成了今天的富家子弟！我活了兩千年了呀！”左杯口正在練字，她也不失時(shí)機(jī)地插了一句：“兩千年了，你活了兩千年了？你去死吧”！頓時(shí)不少同學(xué)笑得前仰后翻。
值日班長(zhǎng)宣布要給王俊儒扣分，并把王俊儒批評(píng)了一頓，但王俊儒卻高喊道：“大家不要怕，我是蓋世英雄！大家不要怕，我一定會(huì)除掉邪惡！”值日班長(zhǎng)被他氣得無話可說。我也說了句：“王俊儒，你再說的話，你over定了。”話音剛落，王俊儒便接口道：“我王俊儒天不怕地不怕，耶！”我真服了他。
下課以后，王俊儒更加肆無肆無忌憚了，只見他靈活地跳到女生旁，鬼臉一做，說：“幽靈獵手變身，權(quán)西子，看招！”哎，這家伙無可救藥，連女生都不放過。
放學(xué)時(shí)，一件驚天動(dòng)地的事發(fā)生了：王俊儒去了女廁所，他還理直氣壯地在班上公布。這讓我太嘔了。
張老師，快回來吧！再不回來，教室真的變菜市場(chǎng)了！我也要瘋了！
老師不在的時(shí)候作文500字 篇4
今天，王老師神秘地“失蹤”了。我們一到教室就炸開了鍋，同學(xué)們你一言我一語，像賣菜一樣，十分熱鬧，班長(zhǎng)與紀(jì)律委員怎么管都不聽，都在放飛自我。
副班主任孫老師到了以后，班里稍微安靜了一點(diǎn)，進(jìn)入讀小古文狀態(tài)，可是有幾個(gè)同學(xué)搗蛋，讀書聲十分古怪，引來陣陣笑聲。要是王老師在，他們哪敢發(fā)出這樣的怪聲啊，恐怕大氣都不敢出。
上課時(shí)更經(jīng)典，彭老師更是管不住，維護(hù)了好幾次課堂紀(jì)律，坐在第一排的我耳朵都要聽出繭了，剛提醒過沒幾分鐘又恢復(fù)如初，大家嘰嘰喳喳地又說個(gè)不停，為此還耽誤了下課呢。王老師不在，還真不適應(yīng)呢。
中午放學(xué)那一幕更是讓我記憶猶新，同學(xué)們更是忍不住大聲喧嘩，在走廊里男生們邊說話邊玩拍手游戲，個(gè)別女生說話聲音超大好像要把樓頂震出個(gè)大洞來，一旁遵守紀(jì)律的同學(xué)一直提醒：“大家別說話了，請(qǐng)遵守紀(jì)律�！笨赏瑢W(xué)們就是憋不住，我們說話的.聲音把老師們都“請(qǐng)”來了，過來維護(hù)我們的紀(jì)律，其中一個(gè)老師還說：“你們王老師是一位很優(yōu)秀的老師，沒想到你們會(huì)是這樣�！卑�，我們今天的表現(xiàn)太差了，給王老師臉上摸了黑，同學(xué)們們啊，別再搗亂了。
下午，科學(xué)課，也是王老師女兒最喜歡的課，剛開始同學(xué)都在認(rèn)真的聽講，沒有一絲聲音，不一會(huì)兒大家又嘰嘰喳喳地說個(gè)不停。許老師怎么也管不住，我想許老師肯定會(huì)很失望。
一直離不開母親翅膀下的小雞是永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的。我希望同學(xué)們不管王老師在不在我們身邊，我們的表現(xiàn)都一樣，我們不能一直在母親翅膀下得到庇護(hù)，我們應(yīng)該自律起來，自覺起來。今天許多老師認(rèn)為我們是優(yōu)秀班級(jí)，可事實(shí)證明，只有王老師在的時(shí)候我們才表現(xiàn)優(yōu)秀，王老師只要一不在我們就一團(tuán)糟，那還配優(yōu)秀班級(jí)的稱號(hào)嗎？
老師不在的時(shí)候作文500字 篇5
星期四上午，陳老師給我們班布置完作業(yè)后，要去給三班去布置作業(yè)，臨走時(shí)一再囑咐我們?cè)诮淌乙煤脤懽鳂I(yè)，并讓我和另外一個(gè)同學(xué)管好班里的紀(jì)律。
陳老師剛走時(shí)班內(nèi)非常安靜，有的同學(xué)在做作業(yè)，有的'同學(xué)在看書�？墒牵^了一會(huì)兒，同學(xué)們就坐不住了，開始玩了起來，頓時(shí)，教室里就像集市上一樣，熱鬧極了！你看：有的在玩游戲、有的在大喊大叫、有的在相互打鬧，還有的站在桌子上、椅子上……
看到這種情況，我急地一邊用黑板擦在桌子上拍著，一邊大聲地喊他們停下來，可是任憑我怎樣喊，他們都不聽，反而玩得更開心了。這時(shí)的教室里充滿了喊叫聲、打鬧聲，我急得滿頭大汗，嗓子都喊啞了。
“砰”門開了，陳老師走了進(jìn)來，她生氣地說：“怎么回事？老師不在你們就亂成這樣！”看到老師來了，同學(xué)們都一聲不吭地回到了自己的座位上，他們都像換了一個(gè)人似的，乖乖地坐在那兒，教室安靜極了！陳老師非常生氣，懲罰我們靜坐20分鐘。
回到座位上的我開始反省自己，今天我沒能管好班里的紀(jì)律，辜負(fù)了老師的囑托，感到心里非常難過，但是，我也想告訴同學(xué)們：學(xué)習(xí)是我們自己的事，我們不能光靠老師看著，希望下次老師不在的時(shí)候我們都能靜下心來學(xué)習(xí)，讓老師放心！
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