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實用的《讀》作文500字
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的《讀》作文500字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《讀》作文500字 篇1
在暑假里，老師給我們布置了一個作業(yè)——“品味書香，情系奧運”。所以，我在暑假時讀了一本關(guān)于奧運的書籍——《奧運傳奇》。這本書讓奧運的光環(huán)照進了我的心中，讓我對奧運更加了解，讓我對那些“世界之最”的奧運冠軍有了更深的了解，尤其是他們背后那些鮮為人知的故事，讓我的震驚很大。
雖然我看《奧運傳奇》這本書已經(jīng)過去了兩個多月，但是我還依然記得那其中幾個感人的故事。這其中德里克.雷德蒙德，我對他的印象極為深刻。
德里克.雷德蒙德1965年9月3日德里克·雷德蒙德出生在英國布蘭切利鎮(zhèn)。他是一個極具有跑步天分的運動員，而且在具有天分的基礎上，德里克.雷德蒙德刻苦練習，先后打破了英國400米跑的記錄，但是世界上總是沒有在跑道上。但是他始終是堅持下來了，在他的.父親的幫助下，一步一步艱難的完成了比賽。這一幕，所有人看到了都不禁深受感動。盡管他是最后一名，但他獲得的掌聲卻比冠軍還要響，還要隆重……
德里克.雷德蒙德在最后說過一句話：其實我們都會碰到這樣那樣的困難，它們都會像荊棘墻一樣橫亙在你和你的夢想之間。如果你真的碰上的話，除了跳過去之外，還有別的選擇——拆了它，就像我一樣。這句話給我很深的啟示：我們學習難到不也是這樣嗎？不僅僅是學習，做所有的事都一樣，堅持就是最后的勝利，堅持的人就是最后的贏家。當困難橫檔在我們的面前我們就應該盡自己最大的努力把它給拆了，而并不是懼怕它繞道而走，那樣子的話困難就會越來越“囂張”，以后就會成為你的負擔，而不會成為你鍛煉的機會。
祝賀今年的北京奧運會開辦成功，希望有越來越多的人支持奧運，一起面對困難，人人都擁有不放棄，不拋棄的精神！
《讀》作文500字 篇2
“我每天把紙船一個個放在急流的溪中。我用大黑字寫我的名字和我住的村名在紙船上。我希望住在異地的人會得到這紙船，知道我是誰……”沒錯，這是泰戈爾的詩——《紙船》。詩人渴望了解世界，更渴望世界了解自己。于是，紙船就成了承載這種渴望的希望。
這些紙船是否會如詩人所愿，沿途告訴人們自己的名字和村名，詩人并沒有告訴我們，但“夢見我的紙船在子夜的星空下緩緩地浮泛前去”，這就夠了。因為有夢便有了希望，有希望的生活才是真實的。
是的，有夢才有希望。在夢中你可以夢見一切美好的東西。不同的人會夢見不同的`東西。流浪者會夢見，自己將落腳于那奢華的別墅里；探險者會夢見，自己將會像哥倫布一樣發(fā)現(xiàn)新大陸；旅游者會夢見，自己將擁有一雙翅膀，不用跋山涉水，便能將各地風光盡收眼底……
無論夢見什么，只要是美好的，那么就是希望。希望是生活上的精神支柱。如果沒有了希望，你的生活會毫無樂趣，生命也將走到盡頭。
有人說，成功的法則是“一分天才加九十九分努力”，而這九十九分努力中，若沒有希望，那么這個法則將不會成立。因為，沒有希望，便沒有了努力的動力。
魯濱遜能在荒島生活二十八年之久，就是因為他懷抱希望。他希望有一天，他會回到英國去。因為有這樣的希望，他才會努力讓自己活下去；因為有這樣的希望，他才會砍倒大樹做獨木舟；因為有這樣的希望，他才會勇敢地和野人周旋……
當你窮途末路時，千萬別忘了給自己一點希望。希望會成為你戰(zhàn)勝困難，活下去的動力；希望會讓你看到明天美麗的晨曦……
今晚的你，做個好夢吧！有夢才有希望！
《讀》作文500字 篇3
今天我們學習了傷仲永。
這篇文言文是這樣講的:金溪平民方仲永，世代以種田為業(yè)。仲永長到五歲時，不曾見過書寫工具，忽然哭著要這些東西。父親對此感到驚異，從鄰近人家借來給他，他當即寫了四句詩，并且自己題上自己的名字。這首詩以贍養(yǎng)父母、團結(jié)同宗族的人作為內(nèi)容，傳送給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。從此有人指定事物叫他寫詩，他能立刻完成，詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。同縣的人對他感到驚奇，漸漸地請他的父親去作客，有人用錢財和禮物求仲永寫詩。他的父親認為那樣有利可圖，每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學習。我聽說這件事很久了。明道年間，跟隨先父回到家鄉(xiāng)，在舅舅家見到方仲永，他已經(jīng)十二三歲了。叫他寫詩，已經(jīng)不能與從前聽說的相稱了。再過了七年，我從揚州回來，又到舅舅家，問起方仲永的情況，舅舅說：“他才能完全消失，普通人一樣了�！蓖跸壬f：仲永從小通達聰慧，會做詩的能力，是先天得到的。他先天得到的稟賦，比起有才能的人高多了。最后成為普通人，是因為他后天的學習沒有達到要求，像他那樣先天得到的，稟賦如此之好，卻由于沒有受到后天的教育，尚且成為普通人;現(xiàn)在那些沒有先天的稟賦，本來就是普通人，又不接受后天的教育，想成為普通人恐怕都不能夠吧?
我最喜歡的`句子是：“余聞之也就"是過渡句�！敝爸钢儆啦拍艹趼稌r期的情形，”聞“”久“二字表明作者長期不在家中，僅從傳聞的指，尚未見到仲永。這種見聞錄的方式富有生活氣息，給人以真切之感。
本文是想要告訴我們：人的知識才能夢絕不能依靠天賦，強調(diào)了后天教育對成長的重要性。
《讀》作文500字 篇4
在暑假中，我讀了《我的名字叫一男》這本書。主人公吉川一男負氣離家出走，誤打誤撞地卷入了另一個家庭。一男在高橋家長大，對高橋一家人充滿了感激之情。他為了保護“妹妹”，還不幸被“惡霸”連捅了好幾下。這本書令我感動不已，一男對高橋一家的感恩超出了血緣，超出了親情，付出的實際行動更是常人難以達到的。
通過這本書，我了解了：感恩不僅僅是對自己的家人，自己最親的人，也可以是一個原本陌生的人，陌生的事。感恩其實就在我們心中，時時刻刻都伴隨著我們。書中的經(jīng)歷可能不太常見，但有很多人的孩子并非是自己親生的，孩子長大后也會感激“父母”。我曾經(jīng)看過一個節(jié)目，有一個老奶奶，她在醫(yī)院門口撿了一個被人遺棄的'腦癱孩子——緣緣。她為了將緣緣撫養(yǎng)長大，使得丈夫早逝，變賣了所有家產(chǎn)，帶著兒子和緣緣住在破房子里，還沒讓兒子讀大學。緣緣因為腦癱，不能回報養(yǎng)母太多，只有竭盡全力，好不容易喊出一個“媽”字。
就連一個腦癱孩子都知道感恩，我們健健康康，又是爸爸媽媽的親骨肉，就更應該去感恩身邊的人。平時，我給爸爸媽媽捶一次背，倒一回水，他們就感動得不得了，就更別說什么大的回報了。父母為我們做了這么多，我們卻沒有一點點感動，是不是也太沒有良心了？我希望從現(xiàn)在開始，大家可以學會感恩父母，來回報他們的養(yǎng)育之恩。
《讀》作文500字 篇5
共讀這條路，我和孩子們已經(jīng)走了很久。為了使得孩子們的閱讀興致只增不減，我這個“舵手”根據(jù)書的內(nèi)容，針對孩子們的認知特點，或一起靜讀或聊天式閱讀或表演著品讀……總而言之，靈活多樣，我們一起走在閱讀的路上，播撒著成串的歡聲笑語。
讀的書目越來越多，個別時候也總會發(fā)現(xiàn)這樣或那樣的問題。許多孩子“看熱鬧”的多些，真正深入品味的少，淺嘗輒止的多，看到的都是華麗的表層，并沒有深入去品嘗苦辣酸甜、善惡美丑。一提到讀后感孩子們便如臨大敵，不夠自信張揚。只有當閱讀輕松隨意、無拘無束時，才會引起孩子們的共鳴。隨著年齡的增長，孩子們會有不同程度上的精神饑餓感，這需要閱讀不同的優(yōu)秀作品，需要在讀中思考、逐步無形內(nèi)化。
今天的共讀課，我們走走停停，在猜測中走過。面對充滿懸念的故事情節(jié)，為了充分展現(xiàn)孩子們腦海中的奇趣、無解的`廣袤世界，我選擇只給孩子們講開篇，設懸念，這樣一下子勾起了大伙兒“猜”的樂趣。孩子們的大膽猜測出人意料，在猜中“生產(chǎn)”了一個個新故事（不亞于大作家的手筆），孩子們一個個變得迫不及待，急著驗證猜測的有效性，一雙雙眼睛觀察著每一張ppt，這樣走走停停的猜讀，孩子們不知不覺走進作品，產(chǎn)生了強烈的閱讀欲，在猜的過程中，提升了孩子們的語言表達能力，人人參與，個個小有所獲！
面對每個“小作家”猜測得來的小故事，面對這些“果實”我內(nèi)心澎湃萬千，孩子們的奇思妙想是我們大人們無法涉足的，為師者珍惜他們的獨特感受，享受著這份幸福。走走停停不亦樂乎，暢所欲言揣測書中的故事情節(jié)及人物命運，在輕松的話題中，走進故事，獲取著不同的感受！
《讀》作文500字 篇6
剛剛看完時，我并不想接受這———就是結(jié)局，一心想求心中已為它寫好的結(jié)尾�？傆X得宮崎駿都未必有那么過分，所以我認為它，一定有續(xù)集！
可是在打開ie瀏覽器的過程中，心中似乎有多了一點感覺，當在百度知道時看見有人說有《螢火之森》第二部時，心中充斥的不僅僅是急切求第二部的心情，是的，還有心中的那種感覺似乎有多了許多。我突然想到了在看結(jié)尾時熒進入小木屋時的猜想，跟熒走的不會就是那個拉著熒的手走過冰面的那個男生的吧，熒最終不會就是只把阿銀看做生命中的一個過客，最后變成一個普通人過著普通人的生活，就像大人們一樣……
雖然在百度貼吧中有人解釋說那是熒的爺爺，看了一個寫《螢火之森》第二部的樓主，并罵了樓主一下，但是心中還是很開心的。
因為，原本跌入《螢火之森》，只是在查找宮崎駿的《螢火蟲之墓》時的撞見，結(jié)果卻選擇了《螢火之森》，忽略了《螢火蟲之墓》。
正如熒一樣，進入森林只為尋找“妖怪”，結(jié)果卻意外的遇見了阿銀，當熒在遇見妖怪時卻最在乎的是阿銀一樣。原本熒只是一個普通的小女孩，與普通人一樣有著自己普普通通的人生，卻只因銀的出現(xiàn)變得與眾不同，而銀不在了，那么就只能如此的`走下去。
而銀呢，他原本應早早的離開人世，又或者就這樣的度過自己漫長的人生，而又因熒的介入而從此由來期盼，從此有了人類的感情，那么，一切就是值得的。
你本應與我出現(xiàn)在不同的生命道路中，卻只因那一次的迷路，另我們相遇……我們互相補足了對方生命的缺口，盡管之后的路你不會陪我一起走，但是我知道，我們的生命卻早已聯(lián)系在了一起，我所期望的不過是你能在那個世界得到真正的幸福。
這么多的感悟，甚至生活的收獲。
《讀》作文500字 篇7
我看了一本名叫《震動》的兒童文學小說，這本書不僅僅寫了地震，他還震動了我的心靈。
故事發(fā)生在一個小鎮(zhèn)上。在一個平常的不能再平常的下午，突然發(fā)生了大地震，五個少男少女被困在了大山里。在只有半瓶水和一個口香糖的情況下，還有倆個人受傷了，黃春榮的腿被砸中了，顧芳芳的'腰被砸中了。為了生存，大家每天都吃樹葉、野草充饑。終于，他們決定派出一名勇敢的男孩去山外求救。這個男孩翻山越嶺，一不小心墜入懸崖，慌亂中抓住了一根樹枝，不料卻被毒蛇咬傷了，他知道毒會迅速侵襲他的身體，便下受傷的手指，十指連心�。∧泻⒏械揭魂囇�，墜下去了，。但他沒有放棄希望，堅持趕到鎮(zhèn)上，孩子們獲救了！
在地震中，五名少男少女走的到了一起。地震讓他們重新認識自我，重新面對世界。地震雖然毀掉了他們的家園，但沒有毀掉他們堅強的意志，反而增強了他們要好好活著的決心。在這本書里，我看到了一張張不屈服的臉。是堅強的信念、生存的希望和強大的生命讓他們活了下來，讓他們在廢墟上看到了陽光。
在大災難面前，人們抉擇堅強；在平常生活中，我要學會堅強，雖然成長的路是凹凸不平的但和《震動》里主人公的遭遇相比起來，我們的挫折又算什么？不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹。
《讀》作文500字 篇8
《小抄寫員》這篇課文主要寫了，一個名叫敘利奧的小男孩，12歲，黑頭發(fā)，白皮膚。他幫父親抄寫簽條的故事。
文中，他的.父親是一個鐵路職員，為了維持一家人的生活，他找了第二份工作，就是幫別人抄寫簽條，每600張給6角錢，敘利奧為了讓父親不那么辛苦，給父親提出幫父親抄寫簽條，但父親不同意，他就在12點后起來幫父親抄寫簽條，這樣延續(xù)了4個月，他的學習下降了。一天他起來抄寫時，被父親發(fā)現(xiàn)了，父親明白敘利奧是為了幫自己賺錢才這樣的，心里感到十分懊悔和慈愛。讀了這篇和我感到十分內(nèi)疚。
那是一個寒冷的冬天，我在學校里做作業(yè)，忽然間，下起蒙蒙細雨，同學們差不多都走玩了，我看了看書包，呀，沒帶傘，只能等媽媽來接了。過了一會兒，門“咔嚓”一聲響了，原來是媽媽來接我了，我立刻收好書包，跟媽媽會家。在路上，雨漸漸地大了起來，可雨傘只夠一個人打，媽媽就把雨傘漸漸地向右邊移。到了家，媽媽的身體被雨打濕了，可我卻連一滴雨也沒沾上，這就是母愛的偉大吧。讀了《小抄寫員》這篇課文，我萬分懊悔——當時應該向媽媽提出，讓媽媽少沾一點雨水。
讀了《小抄寫員》這篇課文，我真正的領悟了一個道理——世上除了父母，沒有第三個比他們更加疼愛自己的人了。
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