【推薦】走進(jìn)作文500字三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的走進(jìn)作文500字3篇，歡迎大家分享。

走進(jìn)作文500字 篇1

　　音樂是一種語言，是一種能使不同國(guó)家的人都能交流的語言。這次，老師就帶我們走進(jìn)交響樂，認(rèn)識(shí)交響樂的各種樂器，感受交響樂的魅力。

　　這次，交響樂以競(jìng)速賽的形式進(jìn)行，我們要在最短的時(shí)間內(nèi)完成所有關(guān)卡，考的都是交響樂的知識(shí)，比賽還沒開始，大家都躍躍欲試，蓄勢(shì)待發(fā)了。當(dāng)老師宣布“比賽開始”時(shí)，大廳里一下就熱鬧起來，大家一個(gè)個(gè)向著不同的項(xiàng)目走去，而我卻選擇了一個(gè)排隊(duì)人數(shù)少的地方進(jìn)行挑戰(zhàn)，這關(guān)考的.是聽音識(shí)樂器，我以前沒學(xué)過管樂，輪到我的時(shí)候，我的心怦怦直跳，生怕聽不出來，播放音樂的時(shí)候，我開始尋找聲音的特點(diǎn)進(jìn)行排除，不是鋼琴、不是古箏、不是……后來順利地猜出是手風(fēng)琴，興奮極了。

　　最好玩的，就是水管圓號(hào)了，它需要用水管吹出圓號(hào)低沉的聲音。老師說要靠嘴巴振動(dòng)帶動(dòng)空氣振動(dòng)發(fā)出聲音，我起初嘴緊貼著水管發(fā)聲，發(fā)現(xiàn)只有空氣往水管里流，并沒有使空氣振動(dòng)，后來，我調(diào)整了一下姿勢(shì)，只是稍微碰著水管，果然發(fā)出了那低沉的聲音。原來，只有親自去體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)音樂，才能發(fā)現(xiàn)它的美。最后，我們還完成了小組配合的關(guān)卡－－你畫我猜，我的搭檔通過老師給的圖片，把特點(diǎn)畫在紙上，傳遞給我，我最終順利地猜出了圖片上的名稱，獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。

　　交響樂是奇妙的，它不僅需要自己的努力，還要團(tuán)隊(duì)的配合，這次活動(dòng)，可真是讓我受益匪淺！

走進(jìn)作文500字 篇2

　　在杭州，我們還參觀游覽了一個(gè)著名的景點(diǎn)—宋城。聽導(dǎo)游叔叔介紹，這個(gè)主題公園是采用宋代營(yíng)造法式，依據(jù)宋代著名畫家張擇端的《清明上河圖》建造的。一進(jìn)城門，我就“嗖“的一下變成了瘦猴，走路像螃蟹似的，因?yàn)檫@里人山人海，我被擠得東倒西歪。

　　在城門口，首先迎接我們的是兩名穿著古代武士服裝的士兵，顯得相當(dāng)威武。隨后，我和媽媽好不容易擠進(jìn)城門，正好看見一個(gè)轉(zhuǎn)糖餅的攤子，當(dāng)天運(yùn)氣真好，我一轉(zhuǎn)就轉(zhuǎn)到一條“龍”。我一邊吃著美味的糖餅，一邊繼續(xù)往園區(qū)里走。這時(shí)，我們來到一個(gè)鬼屋面前，那場(chǎng)景嚇得我渾身直打哆嗦，索性不進(jìn)去了，我們又繞道來到了一個(gè)水上兒童樂園。在那里，各種各樣的游戲項(xiàng)目讓我玩得不亦樂乎……走平衡木、踩墊子等等。其中，最刺激的要數(shù)踩木頭了。我雙手拉住鐵絲繩，雙腳踩在搖搖晃晃的木頭上，小心翼翼地挪動(dòng)我的腳，從站著的`這根木頭移到前面的木頭上，艱難地往前走。當(dāng)走到第五根木頭時(shí)，繩子太滑，我沒抓穩(wěn)，一不小心就摔到水里去了，媽媽看到我變成落湯雞的樣子，開心得笑彎了腰，她還不停地鼓勵(lì)我繼續(xù)往前走，我沒泄氣，重新站上了2尺寬的圓木上……終于，我到達(dá)了終點(diǎn)。媽媽使勁給我鼓掌，還翹起了大拇哥。

　　結(jié)束了水上娛樂活動(dòng)，我們觀看了一場(chǎng)《宋城千古情》的大型歌舞表演。當(dāng)時(shí)我的腦海里還呈現(xiàn)出先前玩水的情景，并自言自語道：“古人真會(huì)找樂子呀！”

走進(jìn)作文500字 篇3

　　歐陽修是宋朝著名的文學(xué)家，著作很多，創(chuàng)作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)。每寫完一篇文章，他總是反復(fù)推敲，一絲不茍。

　　宋朝的時(shí)候，每當(dāng)亭臺(tái)樓閣建成，總要請(qǐng)文壇有名望的人寫文章記載。韓琦是歐陽修的朋友。他在相州任職時(shí)，曾建造了一座別墅，取名“晝錦堂”。晝錦堂即將竣工時(shí)，他寫了一封信，派人送給歐陽修，請(qǐng)他寫一篇文章。信中還特地言明，文章寫成后，馬上交給來人帶回，以便在重陽節(jié)前鐫刻堂上。

　　歐陽修計(jì)算了一下時(shí)間，立即閉門謝客，擬好腹稿后，寫下了《晝錦堂記》。寫完就交給來人。來人立即騎馬返回。

　　歐陽修有個(gè)習(xí)慣，就是每天晚上臨睡前，總要把白天寫的'文章拿出來，逐字逐句誦讀品味，發(fā)現(xiàn)不滿意的地方就及時(shí)修改。這天晚上，他重讀《晝錦堂記》，當(dāng)讀到“仕官至將相，錦衣歸故鄉(xiāng)”時(shí)停住了，覺得這兩句意思太直，與上下文銜接也不甚連貫。他用心推敲，在兩句中各加上一個(gè)“而”字，變成“仕官而至將相，錦衣而歸故鄉(xiāng)”。這樣，不但上下文連貫順暢，意思也比原文深邃了。

　　歐陽修想到這里，馬上牽出一匹快馬，將家人從夢(mèng)中叫醒，把添字的事向家人述說了一遍。家人急忙騎馬向相州飛奔。第二天傍晚，終于趕上了韓琦派來的人，把“而”字補(bǔ)上了。

　　從此以后，歐陽修快馬追字的佳話便不脛而走。

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