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給我作文500字

時(shí)間:2022-11-13 02:02:07 500字作文 我要投稿
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有關(guān)給我作文500字4篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的給我作文500字4篇,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)給我作文500字4篇

給我作文500字 篇1

  我是一個(gè)盲人,我看不見東西,我的生活一片漆黑,我期盼擁有光明,假如上天給我三天光明,我會(huì)……

  ——引子

  一

  第一天,我早早地起了床,穿戴整齊,準(zhǔn)備做一次中國(guó)旅行。我的第一站是北京,首先,我要去看看氣勢(shì)磅礴的萬(wàn)里長(zhǎng)城;接著去看看積淀著中華歷史文化的故宮、頤和園。我的第二站是新疆,先去玩賞有“最甜、最低、最干、最熱”之稱的吐魯番;去一趟人類的`最后一塊凈土——喀納斯。第三站便要去西藏看看世界的最高峰——珠穆朗瑪峰,據(jù)說(shuō)海拔有8844.43米。最后還要去一趟五岳和有“山水甲天下”之稱的桂林,好好領(lǐng)略一番祖國(guó)大好河山的雄偉壯麗。在蒼茫的日暮中匆匆地結(jié)束了一天的行程。

  二

  在忙碌中我又開始了一天新的生活。今天我要開一場(chǎng)同學(xué)會(huì),我要細(xì)細(xì)地觀察,把我的每一位同學(xué)、老師的形象記在心里,刻在腦里。我還要看看父母略帶蒼老的臉,畫兩張畫獻(xiàn)給他們,我要記住媽媽臉上的每一顆痘子,記住爸爸嘴邊的每一根胡須。那天,我一定會(huì)淚流滿面,因?yàn)槲乙姷搅嗽S多“熟人”的面貌。

  三

  今天是上天給我的最后一天光明,過(guò)了午夜十二點(diǎn),我又會(huì)陷入黑暗之中,我要好好把握這一天。在這一天里,我要看看人們的日常生活。看看人們是如何上班的,看看農(nóng)民是如何種田的,看看山區(qū)、森林里的獵人是如何打獵的。晚上,我還想去看一場(chǎng)電影來(lái)給我這三天的光明畫上一個(gè)完美的句號(hào)。

給我作文500字 篇2

  知識(shí)是力量,知識(shí)是精神食糧,而我的身邊就有這樣一個(gè)給我們力量的人,她就是我的班主任李老師。

  李老師很美麗,留著一頭烏黑亮麗的中發(fā),一雙明亮的眼睛,好象會(huì)說(shuō)話一樣。她常用敏捷的思維教我們學(xué)習(xí)上的知識(shí),用身邊的小事教我們做人的道理。她不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé),嚴(yán)格要求,還十分關(guān)心愛護(hù)我們,并用親切的.語(yǔ)言打開我們的心房。

  記得有一次,我在教室外玩“比跑步”的游戲,李老師看到了,先是喝止住了我,并且嚴(yán)厲地批評(píng)我:“謝子岑,怎么能在走道上跑得那么快!蔽也幻靼,為什么下課了不能玩?李老師仿佛看透了我,語(yǔ)氣緩和了些,說(shuō):“下課玩是可以,但是你沖得那么快,萬(wàn)一摔倒或是碰傷了其他同學(xué),那該怎么辦?”我明白了老師的用心,便乖乖地回到位置上做作業(yè)去了。

  李老師做事一絲不茍,對(duì)我們作業(yè)要求很嚴(yán)格。有一次,我因貪玩,很快地將作業(yè)完成,所以字寫得很不認(rèn)真。第二天,李老師便把我叫到辦公室,她似乎看穿了我的心思,并嚴(yán)肅地說(shuō):“玩是可以,那是不是得先認(rèn)真做完作業(yè)呢?希望你再交上來(lái)的作業(yè)能讓我滿意!蔽抑匦峦瓿闪俗鳂I(yè),還按要求把字寫得漂漂亮亮,作業(yè)干凈整潔地交給了老師。老師看了,滿意地笑了。

  這就是我的老師,給我知識(shí),給我關(guān)心,讓我成長(zhǎng)的老師。

給我作文500字 篇3

  風(fēng)清云淡,一縷清風(fēng)微拂過(guò),捎走了這世間獨(dú)有的悶躁,等待已久的小茉莉花也終于張開了潔白的花瓣,香氣在風(fēng)中繾綣著,也是這縷清風(fēng)帶來(lái)的。

  隨著太陽(yáng)每天升起又落下,日子也漸漸流逝,又不覺(jué)臨近考試,整個(gè)教室都充斥著不同程度的'緊張感。

  一個(gè)個(gè)微低著的頭甚至伏在桌子上的身軀,都無(wú)不散發(fā)著乏累和憂慮,我的心情也更是這樣。

  “抓緊時(shí)間背副科,馬上考試?yán)!”教師的一句句督促更顯得緊迫了。

  突如其來(lái)的考試讓每個(gè)人都苦惱,桌子上壘著一本本書,我不得不深吸一口氣。

  放學(xué)鈴響了,也顯不出我的喜悅,回家后仍有一大堆的書要背,我拖著滿身疲憊,回到了家中。

  考試的壓力也讓我沒(méi)了食欲,單單夾了幾口又回到我的小屋中。

  拖著滿載知識(shí)的書包,倒出來(lái)的一本一本書,我的呼吸開始急促起來(lái),心中仿佛是貓爪子在不停地?fù),又像是一塊巨石堵在了心口,早晚反正都得背,我頂著些許抓狂感翻開了那滿載抱怨的書,盡管努力壓抑著情緒,卻仍被莫名的壓力嚇倒,也不知它們從何而來(lái),怎樣才能離開。

  打開窗,一縷清冽的風(fēng)踉蹌著進(jìn)來(lái),我從未覺(jué)得風(fēng)能如此得美好,好像捎走了一些焦躁,這時(shí),媽媽也進(jìn)來(lái)了,她懂我的心思,“咋了,心里又難受了吧?你老是這樣,先別想了,有媽陪你呢,看這風(fēng),吹著多舒服啊!

  吹著這清冽的風(fēng),它也吹過(guò)了我的心田里那關(guān)于寧?kù)o的花,散著淡淡寧?kù)o的香。

  原來(lái),只要一縷清風(fēng)就好,它能捎走我那些許壓力和焦躁,吹開心底那朵寧?kù)o之花。

給我作文500字 篇4

  鳥兒耳語(yǔ):“在紛飛的季節(jié)里,天空讓我自由地翱翔,給我快樂(lè)的享受”。魚兒淺唱:“在似水年華里,大海讓我自在地嬉戲,給我快樂(lè)的享受!蔽页嘧懵皆跁V,讓海濤激起水花。享受書給我的快樂(lè)享受。

  陶潛不甘與污濁的世俗同流合污,隱居山林。陶潛生平只有三大志趣,惟獨(dú)只愛菊花。菊不愿與百花爭(zhēng)艷,在萬(wàn)花凋零的時(shí)候綻放屬于自己的光芒。這恰恰與陶潛有著共同的性格。

  一位老翁手?jǐn)[一蒲葵扇,坐在用大石頭砌成的椅子上,一手舉著一杯酒。身旁是大片大片的菊叢不時(shí)有蝴蝶在上面嬉戲,似乎在分享他是快樂(lè)。夕陽(yáng)已然沉睡了半邊臉,天邊的云朵被渲染的火紅火紅。他對(duì)著菊叢吟出千古不朽的詩(shī)歌“采菊東籬下,悠然見南山”好一派恬靜舒適的'景象啊!

  只要做自己喜歡做的事情,心情也是如此喜悅。

  輕輕拾起一只紫色的海貝殼,聆聽它的訴說(shuō)。

  只因你少女氣盛,不愿討好畫師,嬌艷的你而后卻落的朱砂一點(diǎn)沒(méi)人痣的下場(chǎng)。終日困在宮中滿腹才情不得見日。

  獨(dú)倚青梅,手扶琵琶的你將以怎樣的悵然虛度晨昏,宛若梨花帶雨的你將以怎樣的愁緒佑泣兩案。終于你不在等候,你身著火紅嫁衣,玉指緩緩?fù)崎_邊塞之門。消逝于茫茫大漠之中。雁過(guò)留聲天地間竟傳來(lái)你淚打琵琶的聲音。

  昭君,你為了國(guó)家社稷著想,寧愿犧牲自己。我為你而自豪!

  在無(wú)涯是書海中漫步,細(xì)細(xì)聆聽海貝殼的聲音,它們?cè)跍\唱又在低吟。

  聆聽它們的心聲快樂(lè)無(wú)窮,享受亦無(wú)窮!

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