【熱門】隨感作文500字三篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的隨感作文500字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

隨感作文500字 篇1

　　曾經(jīng)的曾經(jīng)，我們回憶著； 現(xiàn)在的現(xiàn)在，我們生活著； 以后的以后，我們憧憬著。原來，大家都是這樣的成長的�！�——題記有時候，我覺得，自己是一列列車的司機，在每個站，不同時期都有不同人上車下車。有的人，下了車后再也不搭車上去了；有的人，下了車后還是有上車，但都在反反復(fù)復(fù)的`上下車。最終，到現(xiàn)在沒有一個人能在開車的時候一直坐著。不知，到最后誰能夠陪我到達(dá)終點站。只知道，在這列車上，有太多的離別了。太多的傷感。太多的舍不得。懷念著種種，但還是告別了過去，因為我們都在長大，都在規(guī)劃著自己的未來。！ 有時得果斷的告別過去。 要知道，現(xiàn)在的我們都習(xí)慣的把回憶給美化了，沉迷在過去，卻忘了現(xiàn)在的付出。在做的時間，做錯的事，在歲月的流水中，感受時光的流逝。在年輪的旋轉(zhuǎn)揮霍無奈的青春，這必定是一場注定輸?shù)馁�局，。所以，我們都在長大，在一次次的摔倒中，自己摸索，自己站起來。原來，似乎每個人都曾經(jīng)歷著迷失階段。在這階段，我們迷失了自我，迷失了友誼，迷失了目標(biāo)，丟棄了美好的生活。 每天像是在行尸走肉�？珊髞恚�我們才發(fā)現(xiàn)。是在經(jīng)歷長大，是在被迫長大。到最后，我們才懂得，那段時光很美好，我們懂得了報恩，懂得了珍惜了。親愛的你，現(xiàn)在別在抱怨生活了。知道嗎，路是真的很長，但要讓它堅實而美麗，我們都要努力，都要拼搏，我們現(xiàn)在還有很多年輕的資本，所以，請堅信，我們踏出的每一步都能得到大地的承背！我們都是堅強的一代，活力的一代。！請加油吧。！

隨感作文500字 篇2

　　就在我們看電視劇的時候，各種各樣歡樂的情緒都開始從心底綻放，也許在此之前我們并沒有看過各種各樣的小說，但是卻能夠知道故事發(fā)生的情節(jié)。

　　直到他終于改編并且拍成電視劇的時候，我們就發(fā)現(xiàn)那些承載著我們青春年少時光的東西也逐漸變換成了其他的模樣。因為總有各種各樣的`原因，導(dǎo)致你不得不去抵制他們。

　　假如我們還可以回頭再去選擇在那樣的時光當(dāng)中到底要去看一些什么樣的東西，那么也許我們會讓自己的格局變得更廣闊一些，讓自己的視野變得更寬廣一些，去選擇更有意義的事情去做。

　　最好像在漫長的時光里，每個人都會因為自己的事情而且忙碌很久，但實際上他們并不知道自己到底在忙一些什么事情，每一個人都不知道，但是當(dāng)他們終于從那些回憶當(dāng)中回過頭來的時候，才發(fā)現(xiàn)那些說過的話都漸漸地變成了虛空。

　　如果你的生活也不是那么的忙碌，也許你會發(fā)現(xiàn)生活本身就是一門藝術(shù)。

　　那些一直都想要去鍛煉身體的時候，你是否也會覺得每一次都能夠讓你受益匪淺，學(xué)到很多。假如他們給自己也放了一個很長時間的假期，那么好好的休息也未嘗不可。

　　對曾經(jīng)有很多很多喜歡的情節(jié)，現(xiàn)在也許留在腦海當(dāng)中的最多的也都只是一些回憶。那些難以遺忘的永遠(yuǎn)都是情懷，可是如果他們自己都不當(dāng)真，那么這一個小小的稱號也走不出來。

隨感作文500字 篇3

　　一、注重平時積累，作文也像語文基礎(chǔ)知識、閱讀一樣需要積累，比如好詞、佳句、精彩片段等。

　　1、根據(jù)課文內(nèi)容來積累，

　　“重視文本”也是新課標(biāo)的要求，而且很多課文的思考練習(xí)中都出現(xiàn)“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”這樣的練習(xí)，讓學(xué)生在背誦時感受語言文字的優(yōu)美，摘抄中積累材料。如果學(xué)生能掌握一些好詞佳句就為寫作做好了鋪墊，能夠讓他們有詞可用、有話可說。

　　2、通過寫日記來積累，

　　堅持寫日記是積累材料的是最好方式，也是練筆的最途徑，由于日記的內(nèi)容很廣，可寫聽到的、可寫看到的、也可寫想到的�？傊�，自己的喜怒哀樂都可無拘無束地表現(xiàn)出來。這樣就讓學(xué)生有一個自由表達(dá)的空間，也能夠?qū)懻鎸嵉氖虑椤?/p>

　　二、注重學(xué)以致用，結(jié)合實際及時指導(dǎo)。

　　小學(xué)生的知識有一定的局限性，教師結(jié)合課文和生活實際及時指導(dǎo)很重要。

　　三、注重作文的評價

　　教師的.評價對學(xué)生十分重要。評價得當(dāng)，能激勵學(xué)生敢于作文、樂于作文，因而對學(xué)生的文章不能千篇一律，也不能一棒子打死。應(yīng)根據(jù)不同水平的學(xué)生給予不同要求的評價，對基礎(chǔ)好的學(xué)生要有較高的要求�；�礎(chǔ)差的哪怕是用了一個好詞、一個佳句也應(yīng)該及時表揚。

　　總之，作文教學(xué)不是件容易的事，教師必須在教學(xué)理論中不斷探索，在教學(xué)實踐中獲得啟發(fā)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，才能于學(xué)生有所裨益。

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