我錯了作文500字4篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的我錯了作文500字4篇，希望能夠幫助到大家。
我錯了作文500字 篇1
生活中每個人都有犯錯的時候，無論是大人還是小孩。當然，我也不例外。
在一個陽光明媚的早晨，媽媽讓小姨帶著哥哥和我去樓下的理發(fā)店找正在理發(fā)剪頭的小弟和二姨，順便把我們的頭發(fā)也剪一下。臨下樓前她特別叮囑我們：在路上不要跑，注意安全。我們爽快地答應(yīng)了，于是高高興興的地下樓去了，
剛開始我們按照媽媽的囑咐不跑、不鬧，慢慢的地走著。當走到第二層的時候，哥哥和我就開始了我們的“跑酷”游戲。這時，小姨阻止了我們倆，告訴我們不能在樓道里面打鬧，這樣很危險，一不留神就會從樓梯上滾下去，并且威脅我們說：“如果不聽她的，就不帶我們買好吃的，還會告訴我媽媽�！蔽覀兤扔谒耐{只好乖乖的聽話安全走到樓下。
到了樓下，一切對于我們倆都造不成威脅了，我們倆就像脫了韁的野馬一樣狂奔，小姨和媽媽的話早被我們拋到九霄云外了，就在我們跑的得起勁的時候悲劇發(fā)生了，在我狂奔的時候不知道被什么東西“絆”了一下，只聽“砰”的一聲“重物”落地的聲音。那個“重物”就是我不留一點兒余地的與地面來了一個親密接觸，更悲慘的是跑在我后面的小哥哥也剎不住車了，直面的向我撲來。毫不意外的，也是我最不想接受的落在了我的身上，我成了人肉床墊，當時我小哥是毫發(fā)無損。因為而我的“門面”被毀了。該摔的地方?jīng)]怎么樣，不該摔的地方全冒油了，這以后還怎么出門見人呀？我徹底的崩潰了，嚎啕大哭起來。這個時候我真的想和媽媽說一聲：“我錯了”。這真應(yīng)了一句古話：“不聽老人言，吃虧在眼前”。
從那以后，我每次出去的時候都嚴格遵守媽媽的囑咐，再也不犯同樣的錯誤了。
我錯了作文500字 篇2
在人生總會遇到很多事，開心、傷心，成功、做錯，而那一次我錯了。
一次，爸爸媽媽買了一個可愛的豬頭龜。它有一對水靈靈的眼睛和一個像豬鼻孔一樣的大鼻子，還有一身金色的條紋與一個堅不可摧的殼。
一天，爸爸媽媽剛好出去有事情了，我看見豬頭龜被爸爸放在了陽臺上，我趁這個大好時機，把豬頭龜拿了過來了，放在了自己房間，玩豬頭龜。我拿出了我以前養(yǎng)蚯蚓的盒子，把它洗干凈，再倒入水，最后把豬頭龜放了進去。然后在那兒觀察豬頭龜。我覺得有點兒悶，就把豬頭龜拿出來觀察，觀察了近十幾分鐘，豬頭龜除了在那兒爬，幾乎沒什么其他動作，我漸漸地進入了夢鄉(xiāng)。
睜開眼睛，已經(jīng)是下午了，原來我睡了一頓午睡。再看了看桌子上的豬頭龜居然不見了，難道豬頭龜有特異功能，已經(jīng)隱身了?我扭了一下自己的臉，再看了看也沒有，如果在烏龜大賽上講，至少也能得個藍絲帶獎了，我站了起來，剛走了一米，就踩到了一個像石頭一樣的東西，跟地板來了一個親密接吻，我立刻站了起來，往回一看，是豬頭龜，而且它被我踩出血來了。
就在這時，爸爸媽媽回來了，看見豬頭龜出血了，就問我是怎么一回事，我只好如實招來了，爸爸看了一下豬頭龜，只是腳部出血了，沒什么大礙，過幾天就會沒事了。
在這里，我想對豬頭龜說：“對不起，我錯了�！�
我錯了作文500字 篇3
星期天的上午，陽光明媚，碧空如洗，空氣清新，我和媽媽出去逛街。
到了超市門前，我便看見兩個人在那乞討。一個母親和她的女兒，母親眉清，但目不秀，兩只眼睛無光，塌鼻紅腫，一頭蓬亂的頭發(fā)，整個人睡在被人遺棄的小推車上，簡直像個罪犯。女兒頭發(fā)和媽媽一樣蓬亂，但她會走，手里還拿了一個破碗在那乞討。
“阿姨，給點吧，姐姐給點吧……”終于她走到了我面前：“姐姐能給點嗎？”我替這女孩感到羞恥：“你媽媽年紀輕輕不學好，在這拉棍要飯，怎么不去討份工作？”“因為……”還沒等小女孩說完，我便拉著媽媽的手走進超市。
過了好一會兒，我們才走出來，那小女孩沖到我面前：“姐姐，你不要再認為我們是騙子，兩年前我和爸媽生活得很愉快，由于車禍，我爸走了，媽媽雙腿殘疾，已經(jīng)截肢�！闭f完，淚嘩嘩地流了下來�！斑@種樣子我見多了，往地上一躺就行！”我大聲道，“小小年紀不學好，倒學會騙人了�！毙∨鈶崢O了，拉開蓋在她媽媽腿上的布，真的，雙腿沒了……于是，我讓媽媽拿出50元交給她。小女孩拿著50元買了兩碗飯，一碗自己吃，一碗母親吃，此時，她們娘倆都露出了燦爛的微笑�？粗@種場景，我內(nèi)心也無比激動。
我真想對小女孩說：“對不起，是我錯了！”
老師點評：生怕自己的`善心被欺騙，誰知遇到了真正需要幫助的人，老師不得不佩服你精妙的構(gòu)思能力和深厚的文字功底。
我錯了作文500字 篇4
上四年級的時候，我總有一個壞毛病――只要有理由，我就想偷懶。
由于去上了公開課，那“珍貴”的合唱訓練就沒有去。放學后，我走到音樂教室門口停了下來。怎么辦？我要去找史老師“補課”嗎？但一想到可能會被史老師連番“審問”，而且自己也有理由，我還是決定不去了。
第二天午休，我們聲部被史老師留下來一個一個抽查昨天的內(nèi)容。我心里不禁“咯噔”了一下。怎么辦，昨天教的我完全不會唱呀！時間一分一秒的過去了，終于還是輪到我了。我不會唱，只能跟著史老師亂唱一通。史老師生氣地瞪著我說：“昨天我不是剛教過嗎？你怎么唱得這么爛？”我結(jié)結(jié)巴巴的說：“那個，我……我昨天去參……參加公開課……課了，所以沒來�！笔防蠋熡值闪宋乙谎郏骸澳悄阕蛱旆艑W后怎么不來找我？你知道那些六年級的哥哥姐姐有多忙嗎？現(xiàn)在還要單獨輔導你！”想到昨天放學后自己已經(jīng)站在了音樂教室門口都沒有進去找史老師，我的眼眶里不禁裝滿了淚水，我努力不讓它留下來。“你知道嗎？比賽不久就要開始了，你這樣干脆退團算了。站一邊去，害群之馬！”史老師生氣的甩下了這段話后，就去訓練別人了。
我慢慢地向墻壁走去，淚水終于“唰”地一聲流了下來……
一個小時后，史老師才叫我過去。我心里又害怕起來。史老師沒有說什么，只是認真地教我唱著我那不會唱的地方。十分鐘過去了，史老師輕聲地說道：“走吧�！甭犞怯行┥硢〉纳ひ�，我的眼淚又不禁流了下來……
通過這件事，我明白了一個道理：一個優(yōu)秀的人，必須懂得團隊的合作是多么重要。
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