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《交流》作文500字

時間:2021-06-15 19:44:04 500字作文 我要投稿

關(guān)于《交流》作文500字3篇

  在我們平凡的日常里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的《交流》作文500字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于《交流》作文500字3篇

《交流》作文500字 篇1

  今天又是一個仁川鎮(zhèn)的一年一度的交流會。我喜歡每次的交流會,因為每次的交流都會讓我感受到人們的生活水平在不斷的提高,人們的生活在不斷的改善。

  今天我格外的高興,我和幾個最要好的伙伴興致勃勃的去趕交流?,交流會是孩子們購物的天地。交流會上有的在燒烤;有的騎自行車賣玉米;有的騎三輪車賣碗托;有的賣涼粉、面皮;有的賣玩具;有的賣飲料;有的賣水果;有的賣日用品……真是應(yīng)有盡有啊。隨著時間的流逝和推移,前來趕交流的人在不斷的增多?,大街小巷上、馬路上、廣場上,到處是停放著的汽車,到處是人山人海。多熱鬧的交流會。

  隨著人群,我和幾個好朋友走進(jìn)了會場的中心。哦,這里真是人山人海。有年輕的姑娘,有活潑可愛的小孩,還有白發(fā)蒼蒼的爺爺、奶奶!百u棉花糖啦!”“買棉花糖啦!”一位胖叔叔在花壇那邊喲喝著,旁邊就是賣羊肉串的。這羊肉串熱氣騰騰,香味四散分發(fā),還哼著歌呢!旁邊買奶茶的老板娘也喲喝著,就是沒有人來,難道不好喝。哦!原來都在蹦蹦床上,攀登的人最多,有的攀到頂峰了,有的像個蝸牛還在底下。哦,交流會真是熱火朝天。

  隨著時間的流逝,中午到了,人流又在不斷的增多,到處是停放著的汽車,到處是人山人海。此時,我站在樓上往下看,啊,會場上人群密密麻的,像是無數(shù)的螞蟻在動,由于人多,看到有些人一不小心就會你踩我一腳,我踩你一下。如果你想從人群中走出去,就得學(xué)會鉆。啊,交流會真是購物的天地。

  熱鬧的交流會,使仁川鎮(zhèn)的市場變得車水馬龍,熱鬧非凡,人聲鼎沸;真正成為歡樂的海洋。

《交流》作文500字 篇2

  書籍是人類智慧的結(jié)晶,當(dāng)我們在書的世界中遨游,得到的可不僅僅是知識,讀書,將擴(kuò)寬我們的視野。

  “好,我宣布,好書交流會現(xiàn)在開始!”隨著老師的聲音,同學(xué)們沖了出去,好像生怕好書被別人搶走了似的。盡管已是第五次看到這樣熱鬧而又激烈的場面,心中還是抑制不住地激動。正午的太陽火辣辣地暴曬著我們的面龐,卻絲毫沒有影響到同學(xué)們的激情與奔放。

  我看到,學(xué)校志愿者的書攤前擠滿了人,書也在急劇減少,便走過去一看,哎呀,有不少好書呢!《聊齋志異》、《三國演義》、《七俠五義》……我正在書攤前猶豫不決,到底該選哪本好呢?“小同學(xué),你看,這些都是名著,隨便哪本都值得翻閱,你可以先看看內(nèi)容哦,你要購買嗎?”一位阿姨見我始終不下決定,幫我出謀劃策,“哦,你的眼光真好,這可是我們最好的書呢!”我選中了一本《七俠五義》,一捧起來就無法將目光移開了。紫藤架下,平日喧鬧的校園因為書的存在安靜了許多,連一直吵鬧的頑皮鬼也受到了這環(huán)境的'渲染,不大叫大嚷了,頓時,世界寧靜了許多。我沉浸在了書中,遠(yuǎn)處隱隱約約傳來的熱鬧氣氛也絲毫沒有察覺,閱讀,真是一件美妙的事情。

  好書交流會讓我們愛上閱讀,懂得讀書的樂趣?炊嗔藭倮鵁o一害,何樂而不為呢?

《交流》作文500字 篇3

  看完名著,大家又開始嘰嘰喳喳地交流起來。

  我的同桌和我有著巨大的年齡差。卡通的服裝,茫然的眼神和稚氣未脫的嗲嗲的聲音都出賣了他:還沒有上三年級的實情。

  作為姐姐我要做好榜樣,于是我先給他講《西游記》。因為他在電視上看過,我講的某些地方如果他知道,他就會興奮的睜大小眼睛,插上幾句嘴。

  我講述完畢后,該他講述《三國演義》了,這位小同桌有些不知所措。一只小手的手指情不自禁地放入了半張的正做驚訝動作的小嘴里,細(xì)細(xì)密密的眼簾后不知又遮住了怎樣尷尬的神情?他自行緩沖了一會兒后,終于怯生生地講出了“曹操”“文丑”這兩個名字。果然是年齡差的問題呀——以前表姐上初中時,我還在六年級自習(xí)室里狂抄課文,那段時間我們在一起都不知道該說些什么。后來,我們成為初中的“同仁”時才漸漸有了共同語言。

  同桌很緊張,兩排完全遮住眼睛的睫毛把眼睛擋得一絲不剩。他一緊張就結(jié)巴,把“曹操”“文丑”這倆字翻來覆去給我重復(fù)了十多遍,并只重復(fù)這倆名字。

  最后,我從他結(jié)結(jié)巴巴的話語中了解到了這樣的情景——“曹操要殺文丑,文丑敗了。”故事就這樣在斷斷續(xù)續(xù)的重復(fù)中“咔”一聲完結(jié)了。我正欲問問題,童老師的掌聲阻止了我。

  小同桌如釋重負(fù)長舒了一口氣,細(xì)密的眼簾終于一根根精神抖擻地立起,亮出了他天真無邪的心靈的窗戶。

  我和他的交流中我總結(jié)了一點:下次我還是推薦這位同桌看《西游記》吧。

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