筆的作文500字

時間：2021-05-06 19:33:11 500字作文我要投稿

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【精品】筆的作文500字3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的筆的作文500字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】筆的作文500字3篇

筆的作文500字篇1

　　我有一個密碼筆記本，它的封面五彩繽紛，上面的圖案是奧拉星，里面還記錄著許許多多的事情，有我編造的游戲、有我的、還有我的作業(yè)、有我許許多多的回憶……

　　它時時刻刻陪著我，我走到哪兒就把它帶到哪兒，它就像朋友一樣陪著我，一天下午我把它放入書桌里就去上體育課了，上課時我還在想著它……下課后我回到教室，找來找去怎么也找不著我的筆記本了，我著急了，問同學(xué)沒見、貼告示，沒消息，心里越想越難受。騎著我的小自行車，在路上仔細(xì)查找，沒有一絲線索。我傷心的回到家里，媽媽問我怎么了，我難過的說：“我的筆記本丟了……”，媽媽說：“告訴老師��！”，我大聲的嚷道：“老師不管哪！本兒丟了誰管�。　闭f著說著我的眼淚就下來了……想想里面還粘貼了我和爸爸媽媽在游樂場時開心的照片、有我熬夜編的游戲、還有我的、作業(yè)！我的心里難受極了…… 好幾天我都是失魂落魄沒有好心情，沒想到在一次洗衣服的時候我找到了它！我是那么的激動，那種失而復(fù)得的感覺無法形容，就像我最要好的朋友死而復(fù)生一樣……還好我在洗衣服的時候翻了兜，我趕緊把它取出來，用濕巾紙把它擦著、摸著，好像每一分、每一刻、每一秒都不能離開，生怕它會長腳跑了似的……從那以后睡覺時我把它放在枕邊，走路時我把它揣在懷里，只有這樣我才能安下心來！

　　日復(fù)一日，我和它形影不離！它是我生命中不可缺少的一部分，這就是我的筆記本。

筆的作文500字篇2

　　窗外那潔白的飛雪在空中曼舞、旋轉(zhuǎn)，屋內(nèi)那圣潔的“雪”依然飄蕩。

　　——題記

　　那潔白的粉筆之魂，在老師的手上飄飄灑灑，落在那蒼蒼的白發(fā)上，和那銀絲融在一起;落在整潔的衣服上，點綴出梨花般的詩意。我愿意獻上一首粉筆之歌，送給我最敬愛的老師。

　　不知在幾年級時了，也記不起那人的模樣了，但總忘不了那天，那下著鵝毛般的大雪的那天，他早早來到到教室，卻發(fā)現(xiàn)我們這些小小子、小丫頭早已到了。他嘿嘿一笑，用手托了下鼻梁上掛起的那座“橋”（眼鏡）我問他為什么要戴眼鏡，他風(fēng)趣的說：“眼睛是心靈的窗戶，當(dāng)然要給窗戶安上玻璃了！”說完后我們哄堂大笑。

　　上課鈴響了，他轉(zhuǎn)過身去擦黑板，粉筆沫四處飄散，像霧一樣的籠罩著他，許久才消散。他講的是語文課，非常得生動真實，他最愿意讀老舍的散文，還經(jīng)常在課上給我們背誦，有的連我們都能背下來了。窗外的雪一直的在下，屋內(nèi)的粉筆字，擦了又寫，寫了又擦，他的頭發(fā)上沾滿了粉筆屑，衣肩上也是如此，有幾個調(diào)皮鬼在背誦著他教的片段：“最妙的是下點小雪，看吧，樹尖上頂著一髻白花，好像……”。有幾個孩子在偷偷的笑，我卻沒笑，因為那肩上的粉筆屑是上天獎給他的一枚枚軍章，那頭頂上的粉筆屑是天使送給他的一朵朵禮花。他轉(zhuǎn)過身，我們不覺得笑出聲來，那鼻子上、那眼鏡上布滿了白白的“雪”，那“雪”是他心血的結(jié)晶，是他愛的果實。他無私的奉獻出自己的光和熱，照暖了我們純真的心靈。

　　雪已經(jīng)停了，可屋內(nèi)的'雪還是在下，在飛！

筆的作文500字篇3

　　爺爺他不善交際，平時沉默寡言，再加上他聽力不好，又固執(zhí)地不肯配助聽器，肯陪他說說話的，只有奶奶了。

　　很小的時候我便知道，爺爺是一名數(shù)學(xué)教師，他教出過很多有出息的學(xué)生，可我不明白，爺爺那看起來異常瘦弱的身軀，是如何容納下這么多的知識呢？

　　上初中了，我搬進了校門口的一棟老房子，這本是爺爺奶奶以前的住所。打開門，一股霉味撲面而來，房間里還有許多未搬走的家具，像柜子書桌之類過了時又不值幾個錢的，統(tǒng)統(tǒng)被擱置在了這里。一只小巧的書桌吸引了我的注意力。

　　它也像其他家具一樣落滿了灰塵，可那多得出奇的抽屜卻叫人怎么也移不開視線。我小心翼翼地打開第一格，一本墨綠的本子映入眼簾，上面赫然寫著“備課本”三個字，里面是寫得滿滿的數(shù)學(xué)題，每一題都有詳細(xì)的注解，字跡工整，但沒有署名，該不會是一個房客的吧？打開第二格，這一格出奇的滿，小小的空間被各種各樣的三角板、尺子、圓規(guī)等數(shù)學(xué)工具塞滿了，歲月將它們打磨圓滑，有一些尺子甚至光滑倒不可思議，盡管他們早已落滿灰塵。

　　第三格、第四格……盡是各式各樣的草稿紙，盡管我看不懂那千奇百怪的公式，但從字跡來看，它們是出自同一人之手。

　　正當(dāng)我猜測著主人的姓名時，爸爸走過來，淡淡地瞟了一眼，說道：“這不是你爺爺?shù)墓P記嗎，都十多年了，還沒有人動�！币徽Z驚醒夢中人，我霎時間明白過來，看著手中這本備課本，不由得想到爺爺，退休后，又有誰認(rèn)識他？又有誰知道他是個優(yōu)秀的人民教師？他到底默默忍受了多久的孤獨與與遺忘？

　　突然想起家中相冊里的一張黑白照，一名年輕的教師，站在學(xué)生們的中，間意氣風(fēng)發(fā)……

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