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喜歡的小動(dòng)物作文

時(shí)間:2023-05-19 08:47:58 我喜歡的小動(dòng)物 我要投稿

喜歡的小動(dòng)物作文3篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家整理的喜歡的小動(dòng)物作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

喜歡的小動(dòng)物作文3篇

喜歡的小動(dòng)物作文 篇1

   我家有一只小烏龜,它是從我在放學(xué)路上買(mǎi)來(lái)的。它有粗壯的四肢,鷹嘴似的嘴巴,當(dāng)它爬行的時(shí)候,脖子一仰一仰的,可有趣啦!

   剛剛買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候,小烏龜有點(diǎn)怕生,一看到我,它就“害羞”地躲到石頭后面。我把小烏龜?shù)募野卜旁诹诵l(wèi)生間中,讓它自由自在地生活。

   晚上,我準(zhǔn)備洗澡時(shí),剛打開(kāi)水龍頭,小烏龜搶先一步,占領(lǐng)了水龍頭,只見(jiàn)它伸出四肢,露出短而細(xì)的尾巴,扭動(dòng)著屁股,一會(huì)兒向前,一會(huì)兒向后,一會(huì)兒向左,一會(huì)兒向右,好像在跳“探戈”,又好像在跳“水上芭蕾”........望著它那盡情享受淋浴的姿態(tài),我忍俊不禁,大聲叫道:“媽媽?zhuān)】靵?lái)看呀!我們家的小烏龜會(huì)‘跳舞’呢!”

   媽媽聞聲趕來(lái),見(jiàn)狀,也情不自禁地笑道:“嗨,小烏龜還真會(huì)‘跳舞’呢!”

   從此,自從家里有人來(lái)做客,我總要把小烏龜“跳舞”的事告訴客人,讓大家共同分享小烏龜給我家?guī)?lái)的.歡樂(lè)!

   小烏龜不僅可愛(ài),而且也十分聰明呢!

   我十分喜歡小烏龜,不忍心看到它被“囚禁”在玻璃缸里,就把它放出來(lái),放在地板上,它自由活動(dòng)?墒菋寢屌滦觚敯训匕迮K,每次見(jiàn)到它在地板上爬,就把它放進(jìn)玻璃缸子里,而我又把它放出來(lái)。這樣一“進(jìn)”一“出”,小烏龜知道了媽媽要“關(guān)”它,就躲了起來(lái)。

   我找不到小烏龜,十分著急,翻遍了家里的大大小小的角落也找不到它。我認(rèn)為小烏龜“離家出走”了。全家人十分沮喪。

   到了冬天,我翻出床底下的棉拖鞋穿上。咦?!怎么里面有個(gè)硬硬的東西?我脫下鞋子一看,原來(lái)小烏龜正在里面冬眠呢!我不忍心破壞它的冬眠“場(chǎng)所”,我只好犧牲我的棉拖鞋了。

   我喜歡我那既調(diào)皮、聰明的小烏龜,因?yàn)樗o我們帶來(lái)了歡樂(lè),它讓我難忘。

喜歡的小動(dòng)物作文 篇2

  ——仁元

  屋外楊柳呈現(xiàn)一派青翠欲滴的色彩,柳枝迎風(fēng)飄舞。兩只黃鸝在柳枝間相互追逐,唱出了悅耳的歌聲。唐代詩(shī)人杜甫給逗樂(lè)了,于是他在成都浣花溪草堂閑居時(shí),描寫(xiě)了草堂門(mén)前浣花溪邊的春景,就有了“兩只黃鸝鳴翠柳”這一有聲有色的詩(shī)句。在這樣的心情中,看到了如此美景,體現(xiàn)詩(shī)人海闊天空的心情,向往美好生活的感情!孩子觸景生情,吟誦古典絕句間,展開(kāi)了聯(lián)想的翅膀,又能返璞歸真貼近生活。

  ——題記

  我最喜歡的小動(dòng)物是棲息在我家陽(yáng)臺(tái)一角晾衣桿上的小鳥(niǎo)兒——“黃鸝”。它從頭到腳一身黃色的羽毛著實(shí)令人驚奇!毛絨絨的羽毛下面,縮著兩個(gè)小灰爪子,一雙小眼睛炯炯有神的東望西望,好像在說(shuō):我非常樂(lè)意生存環(huán)境呢!

  黃鸝身體顏色金黃色,自眼部至頭后黑色,嘴呈淡紅色。你看,一雙小眼睛像兩粒黑色的珍珠鑲嵌在那小小的頭里,一眨一眨的,似乎訴說(shuō):“不要傷害鳥(niǎo)類(lèi)了!”吃食的時(shí)候,黃鸝鳥(niǎo)輕輕跳到食物旁邊,啄一次食物,揚(yáng)一次脖子據(jù)大人們講,這黃鸝鳥(niǎo)人工是不容易飼養(yǎng)的。

  黃鸝鳥(niǎo)兒玩耍時(shí),小灰爪子從那黃色的'羽毛里伸了出來(lái),上下翻騰,邊跳邊叫,好像在領(lǐng)著大家做體操呢!“我是黃鸝鳥(niǎo)歌聲多美妙,喚醒大森林一起做早操。一二三四,二二三四……”灰色的爪子在黃色羽毛的襯托下更加突出了黃鸝的美麗。呵呵,真是太可愛(ài)了!

  每當(dāng)夜幕到來(lái)時(shí),黃鸝鳥(niǎo)兒就飛到陽(yáng)臺(tái)上晾衣桿上,休息時(shí),它把金黃色的毛絨絨的身子卷成一個(gè)圓球,靜靜的站在一個(gè)地方一動(dòng)不動(dòng),只有腦袋不時(shí)的在那里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。這個(gè)時(shí)候,你就會(huì)看到一個(gè)“小毛球”立在桿子上,要不告訴你,真不知道那是小鳥(niǎo)兒在睡覺(jué)呢!

  黃鸝鳥(niǎo)伴著宿露啼叫,聲音月兒動(dòng)聽(tīng),每天凌晨天一亮,就“嘰嘰喳喳”的把我們也叫起來(lái),好像在說(shuō)“一年之計(jì)在于春,一天之計(jì)在于晨”呢!其實(shí),只要我們細(xì)心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)動(dòng)物都有它的特點(diǎn)和可愛(ài)之處,它們都是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友,我們可要保護(hù)動(dòng)物和它們和諧相處呀!

  媽媽后記:這是孩子老師布置的半命題作文,孩子們動(dòng)筆之前已選好了自己最熟悉、最喜歡的小動(dòng)物的名稱(chēng)填寫(xiě)在我最喜歡的小動(dòng)物——破折號(hào)后的橫線(xiàn)上,然后,在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上,抓住要描寫(xiě)的小動(dòng)物的外形、活動(dòng)以及生活習(xí)性等不同的特點(diǎn),有選擇、有重點(diǎn)、有條理地加以描摹,采用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言把這種動(dòng)物介紹給讀者。

  從老師在課堂創(chuàng)設(shè)情境、發(fā)散思維、不厭其煩地引導(dǎo),孩子基本上把握住了具體應(yīng)注意的以下兩個(gè)方面:

  一、孩子在描摹小動(dòng)物外形時(shí),已經(jīng)能夠側(cè)重于靜態(tài)描寫(xiě),在對(duì)活動(dòng)情況描寫(xiě)時(shí),側(cè)重于動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。按照從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)的順序,有條理、有層次地觀察和描寫(xiě),能把小動(dòng)物寫(xiě)得清楚、細(xì)致、生動(dòng)。

  二、要把喜歡之情寫(xiě)進(jìn)作文里。形象生動(dòng)活潑地、比較具體地描寫(xiě)了小動(dòng)物的樣子、外形,并且能夠把自己的情感融入其間;也能夠用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句直抒感情,表達(dá)自己與小動(dòng)物之間的喜怒哀樂(lè);有的時(shí)候,孩子還能夠根據(jù)情節(jié)或?qū)懽餍枰堰@兩種方法交替使用呢。

喜歡的小動(dòng)物作文 篇3

  我有兩只可愛(ài)的小烏龜。是我和爸爸從農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)的。他們身上都穿著一件綠色的“盔甲”,可帥氣了。他們的小尾巴特別短,像個(gè)非常小的小火箭頭,特別有意思!

  小烏龜剛來(lái)我家的時(shí)候,非常膽小。只要我走近他們,他們就把小腦袋縮進(jìn)龜殼,成了名副其實(shí)的“縮頭烏龜”。過(guò)了好一會(huì)兒,感覺(jué)風(fēng)平浪靜了,才敢小心翼翼地重新探出腦袋看看外面的世界。

  小烏龜最休閑的項(xiàng)目是“爬山”,我經(jīng)?匆(jiàn)他們伸著又短又粗的四條腿,慢悠悠地往“假山”上爬,開(kāi)始玩“疊羅漢”的`游戲。他們也很貪吃,一看到我拿著龜糧,就會(huì)伸長(zhǎng)脖子盯著不放,好像在說(shuō):“小主人,好餓!快給我們點(diǎn)吃的吧?”

  我愛(ài)我的兩只小烏龜!

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