同學(xué)眼中的我作文

時(shí)間：2024-09-05 10:16:07 我的同學(xué)作文我要投稿

[實(shí)用]同學(xué)眼中的我作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的同學(xué)眼中的我作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[實(shí)用]同學(xué)眼中的我作文

同學(xué)眼中的我作文1

　　我在大家心中是不一樣的存在，不一樣的人物，下面就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的“演講”吧。

　　首先，是我們擁有班長(zhǎng)名譽(yù)的.李大小姐發(fā)言：“竇天琪是一個(gè)好干部，但同時(shí)也愛(ài)說(shuō)話，大家都覺(jué)得她很有趣，課堂上老師說(shuō)一句，她就抄一句，到最后還叫道：‘唉！好累啊，老婆子年齡大啦，唉，手那個(gè)酸呀！’不管怎么說(shuō)，她也是一名好干部，還是挺不錯(cuò)的！”

　　看看看，陳小姐來(lái)啦，咱聽(tīng)聽(tīng)她說(shuō)什么吧。“竇天琪可樂(lè)于助人啦！有一次呀，我有一個(gè)詞不會(huì)，她立刻跑來(lái)，那眼睛可神了，我不會(huì)，她一眼就看出來(lái)了，跑來(lái)問(wèn)我：‘陳，你哪條不會(huì)呀？我來(lái)教你吧！’說(shuō)完，她就把紙筆拿來(lái)，手把手地教我，我的成績(jī)，這回因?yàn)樗�，提上�?lái)了大約有20分呢！”看，你們知道我有多厲害了吧！停停停，你再說(shuō)一次給我聽(tīng)？才兩個(gè)人，不服？我說(shuō)，不服，我們接著來(lái)，你一定會(huì)服的。“李小姐、陳小姐都說(shuō)了，怎么不能叫我說(shuō)呢？唉，這次我得好好說(shuō)說(shuō)你了！”來(lái)者何人？本小姐的閨蜜——蔡小姐來(lái)也！“咳咳�！彼榱宋�?guī)籽郏粥嵵氐卣f(shuō)：“這個(gè)，琪是一個(gè)好閨蜜，她呢，是一個(gè)正義的人……當(dāng)然，這個(gè)你們都知道了，她還是一個(gè)挺……挺可愛(ài)的人�！蹦銈儎e聽(tīng)她的，她說(shuō)著玩呢！咳咳，蔡小姐，你能不能說(shuō)點(diǎn)正經(jīng)的？“是，是，是，竇小姐！她吧，是個(gè)刀子嘴豆腐心的人，我們倆怎么沒(méi)有鬧過(guò)矛盾？因?yàn)樗芎�，�?duì)我很好——可能是因?yàn)槲冶人“�，我們可玩得好哩！�?/p>

　　看吧，這么多人說(shuō)我好，你還不服？

同學(xué)眼中的我作文2

　　同學(xué)的友誼，很堅(jiān)固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛(ài)。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書(shū)。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會(huì)和同一個(gè)人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒(méi)有回頭路可以走的.，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒(méi)齒難忘。

　　記得有一次，快期末考試了，晚上我吃完飯后就去睡覺(jué)了，沒(méi)有記得復(fù)習(xí)，第二天到校，我急急忙忙的翻開(kāi)課本。不巧，打了上課鈴，我很后悔昨天晚上沒(méi)好好復(fù)習(xí)。卷紙發(fā)了下來(lái)，我看了看，唉！還好還好，大部分都會(huì)寫(xiě)。快寫(xiě)完時(shí)，我忘了個(gè)字，實(shí)在是想不出來(lái)，只好發(fā)出求救信，我看了看老師沒(méi)有往這兒看，就把信仍給了他，信的內(nèi)容是：教我一個(gè)字，考完試后，我請(qǐng)你吃東西。

　　我心里暗暗高興，可沒(méi)想到他卻說(shuō)：很抱歉，我不能幫你了，這樣會(huì)害了你，這個(gè)字你再好好想想吧！我相信你一定能想出來(lái)的，加油哦！我看了看表，時(shí)間不多了，我又生氣又著急，怎么辦呢！一聲清脆的鈴聲讓我徹底失望了。我很生氣，覺(jué)定以后再也不理他了。他特意跑來(lái)跟我說(shuō)對(duì)不起，我沒(méi)有接受。他解釋說(shuō)：“對(duì)不起，我并不是要害你，如過(guò)我教你寫(xiě)，你一定會(huì)急急忙忙的把答案寫(xiě)在卷紙上，而不會(huì)去記它。但是，是你自己想出來(lái)的話，你就會(huì)把它記在你的腦海里�！�

　　這就是我的朋友加同學(xué)，我欣賞他，贊美他。

同學(xué)眼中的我作文3

　　她，是同學(xué)們的“學(xué)習(xí)之星”。在課上，她能主動(dòng)拿出筆記本記老師課上講的重點(diǎn)，積極舉手回答問(wèn)題，尤其是遇到難題，她會(huì)很大方的站出來(lái)給我們講明白課上聽(tīng)講很認(rèn)真，作為班干部，如果周圍的同學(xué)沒(méi)做好，她還會(huì)提醒周圍的同學(xué)。她的字寫(xiě)得也十分端莊漂亮，課余時(shí)間，她會(huì)拿出一本書(shū)來(lái)讀，也就是因此，平時(shí)積累了許多好詞好句，所以她的作文寫(xiě)得很好，幽默而不失生動(dòng)。好的狀態(tài)和好的習(xí)慣造就的是好的成績(jī)，她的成績(jī)十分優(yōu)異，尤其是語(yǔ)文成績(jī)，經(jīng)常在我班名列前茅。如果課上需要用課件，她會(huì)拿出自己的時(shí)間，為班級(jí)準(zhǔn)備課件。

　　她，是同學(xué)們的“崗位之星”。作為班級(jí)的宣傳委員，杜若寧絕對(duì)盡職盡責(zé)，每一期黑板報(bào)，她都會(huì)根據(jù)學(xué)校的要求，很認(rèn)真地把把黑板報(bào)設(shè)計(jì)的有板有眼；作為學(xué)習(xí)委員，她更是一個(gè)不漏的認(rèn)真記錄班里的“考后100分”，每當(dāng)有測(cè)試100分的同學(xué)，她就要把同學(xué)的名字一個(gè)一個(gè)寫(xiě)在筆記本上。她也十分關(guān)心同學(xué)，對(duì)待老師交給的任務(wù)，她都會(huì)保質(zhì)保量的完成；對(duì)待難題，她會(huì)很有耐心的`思考、解決。

　　我要夸她，是因?yàn)樗兄环N頑強(qiáng)、堅(jiān)持不懈的精神，抗衡，我也應(yīng)該有這種敢于挑戰(zhàn)的精神；我要夸她，是因?yàn)樗M職盡責(zé)的美好感動(dòng)了我，我也應(yīng)該要有這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

　　結(jié)尾：她——就是值得我學(xué)習(xí)的同學(xué)杜若寧。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。

同學(xué)眼中的我作文4

　　在生活中，有那么一個(gè)人是讓你認(rèn)為不可缺少的，TA是誰(shuí)？——題記有一個(gè)人，TA給我多了一份快樂(lè)，多了一份喜悅，多了一份陪伴，更多了一份溫暖，一份愛(ài)——友愛(ài)，大家都知道友愛(ài)一定來(lái)源于我們的好朋友，我就有那么一個(gè)bestfriend，你應(yīng)該知道了吧？說(shuō)TA性格其實(shí)TA是一個(gè)多面嬌娃，一個(gè)千金小姐，一個(gè)吃不飽的吃貨……四個(gè)字：性格百變，呵呵。

　　TA借筆有兩步：第一步：死纏爛打你看，剛下課，老師剛走出教室門(mén)不到半分鐘，全班人都松了一口氣，TA就急匆匆地跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“來(lái)，鉛筆盒看看，我借一支筆，OK？”“我沒(méi)筆了，你老是看有什么好看的，也就這么一點(diǎn)爛筆，別看了�！蔽医�(jīng)常這么對(duì)付TA。“看看，筆一定比我好，你不信！就借一支唄！”TA又用這花招，反正我是不會(huì)輕易倒下的，咳咳。 ……就這樣我又倒下了，TA死纏爛打，我就KO，反正打不過(guò)TA，呵呵。

　　第二步：偷襲如果第一步不成功，等我去喝水，倒水的時(shí)候，TA就從我抽屜翻出鉛筆盒，找一支順眼的，拿到自己桌上，等上課鈴一響TA就朝著我說(shuō)：“陳禹諾，這支筆借我哦�！边@時(shí)候就晚了，我只好答應(yīng)，總不能在跑過(guò)去搶回來(lái)吧！誒，我太弱了，TA真是——一身功夫贏天下啊。

　　這下你該知道所謂的'TA是誰(shuí)了吧！誰(shuí)還不知道？其實(shí)TA就是所謂504班的——“劫筆女王”汪思言。小心你的筆也KO。

同學(xué)眼中的我作文5

　　我眼中的同學(xué)是我們班的洪欣濤同學(xué)。它的眼睛小小的像一顆珍珠，它的耳朵非常大，好像比大象的耳朵都大，他總是戴著一副漂亮的眼鏡，還有一個(gè)很會(huì)說(shuō)話的嘴巴。

　　我特別喜歡他的好的品質(zhì)。有一次，老師輕輕地走進(jìn)教室，和藹可親的說(shuō)：“今天，我們不講新課，來(lái)考試，請(qǐng)你們把語(yǔ)文有關(guān)的資料放好。”這時(shí)我們?nèi)嗤瑢W(xué)的臉色一黑，本來(lái)是一節(jié)開(kāi)開(kāi)心心的課堂，就變成了欲哭無(wú)淚的考試。我坐在座位上，羨慕著他，發(fā)現(xiàn)他卻并不著急。老師的手里拿著考卷，說(shuō)：“組長(zhǎng)先上來(lái)把試卷發(fā)給同學(xué)們�！苯M長(zhǎng)發(fā)完試卷，我們便認(rèn)真真的做起試卷來(lái)。一節(jié)課過(guò)去了，我們都做完了試卷。

　　老師都把試卷收了上去，我非常的'緊張，因?yàn)槲遗伦约嚎疾盍恕?/p>

　　老師打完分?jǐn)?shù)后吧，試卷發(fā)了下來(lái)。我既害怕又緊張，心里想：我能不能考到100分呢？當(dāng)老師念到我的名字的時(shí)候，我走的上去。拿到試卷的那一刻，我呆住了。分?jǐn)?shù)竟然是99.5，就差這么一點(diǎn)兒就考到了100分。我回頭瞄了一眼他的試卷，哇！他竟然考了滿分。頓時(shí)我目瞪口呆。我沒(méi)有看錯(cuò)吧！

　　老師開(kāi)始講試卷了，把他叫到黑板上面寫(xiě)答案。他寫(xiě)的答案不僅好看，而且令老師非常滿意。他還沒(méi)寫(xiě)完，我們就為它鼓起的掌聲。

　　我眼中的同學(xué)——洪欣濤，他的這種優(yōu)秀的學(xué)習(xí)態(tài)度和優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

同學(xué)眼中的我作文6

　　他——薛鈞木，是一個(gè)會(huì)“武功”的男生。

　　食堂搶飯

　　他偷偷地看一眼表，心中開(kāi)始默默倒數(shù)：10，9，8……1，0。神圣的下課鈴“叮鈴鈴”地響起了。他提起真氣，功運(yùn)雙腿，老師剛說(shuō)完下課。他便如同離弦之箭一般飛了出去。他正要跑下樓梯，一隊(duì)人馬便從樓上殺了下來(lái)，原來(lái)是一群六年級(jí)的學(xué)生。但只要跑到樓梯口，就可以一馬當(dāng)先地沖下樓去，將其他學(xué)生甩到身后。于是，他將全身真氣輸送到雙腿，施展步伐，沖到樓梯口。又使用一步三臺(tái)階的“玩命”步法，沖下樓去。

　　可一樓走廊里的人太多了，他只好翻身上走廊旁邊的臺(tái)子，一路狂奔，看著就要到食堂了，可他全身真氣透支，只好牙一咬，心一橫，使出吃奶的勁兒，以博爾特沖刺的速度沖出了食堂，又使出“摘星手”，取一個(gè)餐盤(pán)，對(duì)被嚇出了魂的食堂阿姨說(shuō)：“來(lái)一份土豆絲�！�

　　課間練武

　　下課時(shí)間，同學(xué)們有的在看書(shū)，有的在說(shuō)話，有的.在打鬧。而薛鈞木呢？他呀，在走廊上練習(xí)武功呢！你瞧，他時(shí)而功運(yùn)指尖，施展“九陰白骨爪”；時(shí)而功運(yùn)雙臂，由雙臂帶動(dòng)雙掌，練習(xí)“降龍十八掌”；時(shí)而功運(yùn)雙腿，來(lái)施展“凌波微步”，各種武功，數(shù)不勝數(shù)，你叫得出名兒的，他會(huì)，你叫不出名兒的，他也會(huì)。仿佛天下武功，沒(méi)有他不會(huì)的。

　　��！他的武功，在大家的心里掛走一道彩虹。他拿張白皙的臉，在我的腦海里，永遠(yuǎn)不會(huì)模糊。

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