小學三年級作文：我的同學

時間：2024-05-15 08:18:59 我的同學作文我要投稿

小學三年級作文：我的同學匯編[15篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的小學三年級作文：我的同學，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學三年級作文：我的同學匯編[15篇]

小學三年級作文：我的同學1

　　好久沒有去東邊的小橋。好久沒有想念那個小喬。小喬很小，他總是一個人靜靜的，靜靜的。他不愛參加集體活動，也許是我們不愛讓他參加集體活動。他平平淡淡，沒有惹過事，生活也十分的樸素。他總是遠遠的，遠遠的眺望著裹在一起瘋的同學們，他可能是多么想加入那個集體。他的成績也不太好。時常被老師叫站在后面去。他弱小的身子，和他的脾氣一模一樣。他的脾氣也這么小，這么溫和。

　　他就像是墻角開的一朵野菊花。沒人去理睬，愿長多高就長多高，任風雨怎么摧殘，也沒有一個人愿意管他。當零零散散的同學去吃飯時，他只有抱著碗孤零零的尾隨在我們身后。他是一株極不起人眼的小草。他也像一朵無聲的云，他十分的單純。他沒有害人的心思，錯了就是錯了對了就是對了。人家說我錯了，那就隨他吧，人家說我對了，那也可以，隨他去。他總是這么平靜，心中沒有太多的雜念，沒有壓力。是一個許多人永遠達不到的境界。他像一只寒顫的蝸牛，做事有點慢。這一點也成為了同學們和老師對他鄙夷的`原因。但是他有禮貌，每次看見我了，都會叫著我的名字。我之前其實還挺嫌棄他的。我那段時間不會回頭，裝著不認識他的樣子。記得他開學發(fā)傻的時候。被我們班的同學嫌棄的到某一種程度。不想看他一眼。他有些時候也太大膽了。這可能可以用自信，或者是想表現(xiàn)自己來形容吧。

　　早上，倒垃圾時，他唱著歌，不僅走了調(diào)，還很大聲，而且十分濃土。過上過下的同學，老師都用驚異的眼光望著他。他也不以為然，回看他們幾眼，繼續(xù)自己哼著小調(diào)。終于有位同學罵了他，他也很生氣，回罵過去。朝他直線方向的同學趕緊繞了個大彎，可惜他那時看見了我們，招呼了一聲我們。我們趕緊跑掉，過上過下的同學用驚異的目光看著我們，好像我們和他有莫大的關(guān)系似的。他歪了歪腦袋，以為我們只是有急事，快走掉了。如今想到這些，眼里早已沒有了怨恨和嫌棄。更多的只是對他的同情。和對他的性格的向往。

小學三年級作文：我的同學2

　　我有一位同學，名叫蘇欣。小小的個子、短短的頭發(fā)，總坐在第一排，平時很少說話。

　　她十分喜歡看書，一下課就捧著書津津有味地看起來。也許是愛看書的原因，我的.這位同學作文非常棒，她寫的作文經(jīng)常被當作范文來讀。

　　有一次，她寫了一篇作文叫做《一場特殊的音樂會》。在這篇文章里她的同桌―宛然，被她描述的頑皮、十分可愛，文章還十分幽默。當我們?nèi)嗤瑢W聽了這篇文章后，沒有一個人不哈哈大笑。后來蘇欣把這篇文章―《一場特殊的音樂會》投到了皖江晚報，很快就見報了。此外，她可是個地地道道的看書迷，有時老師會在上完課后讓我們出去活動一下，你如果往教室旁的平臺看一下，準會看見一位手拿書在看的小女孩，那就是蘇欣。

　　這就是我的同學，一個地地道道的看書迷。

小學三年級作文：我的同學3

　　我有一個同學名叫張杰。

　　他長著茂盛的頭發(fā)，一對炯炯有神的大眼睛，個子高高的，嘴巴時不時微笑一下，他是一位活潑開朗又很聰明的男生。

　　張杰十分愛笑——快聽“張杰99分”張杰拿好了試卷一邊笑著別提有多么的高興，我還有一次找他時大喊：“小張”，一陣笑聲這時在我后面?zhèn)鱽砹�。原來是張杰一直走在我后面，我也“噗嗤”一聲笑了出來�！?/p>

　　他十分好動。瞧！他原先站在這里的。你一轉(zhuǎn)身，這“小張”就跑到別的地方了，你想找到他，那可不容易呢。

　　悄悄和你說，他的業(yè)余愛好除了有書、籃球、足球、打電腦，還有一個只有我與他知道的.：撕卡片。

　　后來我才知道他用一百元買了卡片被他媽媽打了一頓后便撕起了卡片解壓。

　　這，就是我的同學張杰。

小學三年級作文：我的同學4

　　我最敬佩的人是一個女孩，她酷愛看書，而求學習成績也很好，可以說是一個難得的女才子。她的臉是標準的橢圓形，兩只水汪汪的眼睛又大又圓，顯得格外可愛。她的身材很苗條，也可以說是“麻雀雖小，五臟俱全”的代言人。

　　有一次午睡的時候，一位女同學的肚子疼了起來，老師問大家誰愿意幫那位女同學去醫(yī)務(wù)室，她毫不猶豫地舉起了手，并帶那位女同學去醫(yī)務(wù)室。她這種高尚的品質(zhì)，不僅僅是這一次讓我認識到了。

　　有一位同學因為難受而嘔吐了，也是她從樓下花壇弄上來土，然后倒在嘔吐的的地方，然后再打掃干凈。那時，她已經(jīng)淚流滿面了。

　　這兩次的事件已經(jīng)深深地讓我感受到了她樂于助人的奉獻精神。

　　她除了樂于奉獻，還是大家的好朋友，老師的好幫手。

　　每天她的書包里總少不了一本文學名著，一到下課，她總會小心翼翼地拿起書津津有味地讀了起來，她不但愛讀書，而且還樂于借書，只要是她讀過的`好書，她都會借別人看，別人要是弄臟了她的書，她只會說一句沒關(guān)系，或下次不要弄臟就可以了。

　　這件事又讓我認識到了它的“我為人”的境界，但她從不會求“人為我”。

　　現(xiàn)在，我越來越體會到了她的無私奉獻，她在我心中的地位，已經(jīng)到了十全十美的境界。

小學三年級作文：我的同學5

　　他人瘦瘦的，個子不高，額頭卻有點突出，讓人一見就知此人很聰明，手肘關(guān)節(jié)上還有一個貌似墨水印的一個胎記……他就是我的.同學陳淙匯。

　　陳淙匯有很多優(yōu)點：幽默，見多識廣，機敏，大膽等等……

　　可是最突出的優(yōu)點是：機敏。

　　陳淙匯的機敏無時無刻，不表現(xiàn)出來，他做作業(yè)相當快，通常是以“迅雷不及掩耳”的速度做作業(yè)的，不過字沒有筆鋒，而且不美觀。

　　今天陳淙匯來我家了，我就和他來了次做作業(yè)大比拼，誰先做完，誰先玩電腦，我們做的

　　是新概念英語。

　　“預(yù)備——321開始”，一聲令下后，我們開始了，我拼命地做，第一題做完了，可是在做第二題的時候卡住了，我心急如焚，瞟了陳淙匯一眼，發(fā)現(xiàn)他己經(jīng)在做后面幾道題目了，我更急了，馬上靜下心來思考……

　　我剛做完第二題，陳淙匯已經(jīng)做好作業(yè)在等我了，當我做好全部題目時，陳淙匯說：“我奉軍師之命，在此等候多時了，韓獻樂你怎么那么慢��！”

　　只好讓他先玩電腦，他玩了一小時以后，就接走了。

　　我想把他留下來，但是這是不可能的，要是時間能后退該多好，讓我贏一次。但是陳淙匯的機敏的背后，一定比我付出的更多的汗水，我向他學習這一點平時多聽磁帶，多聽寫多朗讀多背誦，多默寫，那下一次就是我贏了。

小學三年級作文：我的同學6

　　我的同學沈振邦有著胖胖的身體，圓圓的臉蛋，厚厚的嘴唇；他既頑皮、又可愛，而且是個科技迷。

　　課間休息時間，他喜歡四處亂轉(zhuǎn)，舌頭吐得老長老長，雙手四處揮舞著，跑過來，跑過去；他容易聽從別人的指揮，經(jīng)常被同學們指揮扮演機器人；他的性格很好，不管同學們是有意還是無意地撞了他，他都不理不睬的，我為了證明他不像我們?yōu)榱艘稽c雞毛蒜皮的小事把十八般武藝全使出來打擊對方。于是我特意拍了他一下，他卻只朝我看了一眼，又繼續(xù)和同學聊天了。

　　他非常喜歡看科技書，只要一有時間，他不是找同學聊科學、科技，就是去圖書角拿科學方面的書來看。在看書的時候，他兩眼發(fā)光，聚精會神，渾然忘記了時間；有幾次午餐時間他看入迷了，全然不記得要吃飯，還是旁邊同學提醒他幾次他才依依不舍的放下書來吃飯；他有時邊看邊給我們講解，像個解說員在給游客們解說似的.生動極了，同學們都聽得津津有味。

　　有一次午餐時間，大家排隊等候打飯，人太多，沈振邦便把我拉到一旁，一本正經(jīng)地向我介紹一個手機衛(wèi)星。他說：“你知道嗎？手機衛(wèi)星得過迪尼斯記錄，它的芯片和手機很相似，可以分散、合攏…�！彼贿吔榻B，一邊用手比劃著，眼睛專注的看著他比劃的圖形是否正確，一點也沒有以前嬉皮笑臉的感覺，全然變了一個人。每一個數(shù)據(jù)他都記得清清楚楚，并且把產(chǎn)生原理和為什么要生產(chǎn)它也說得一清二楚。

　　看著他專注的神情，我想連十為個為什么估計也難不倒他了。

小學三年級作文：我的同學7

　　我們班級里有一個同學特別愛看書，我們都管她叫“小書迷”。每當老師說了一聲“下課”，她就會立刻從桌下拿出一本很厚的書，在那津津有味地讀起來。她看書的時候是那樣的投入，那么的認真，就好像我們整個班級就只剩下她一個人似的。

　　她不僅是我們班的“小書迷”，還是我們班的`體育健將呢！記得有一次上體育課，同學們因為又可以去操場活動兒顯得特別興奮。我們排好隊伍進入操場，等老師叫我們進行課前跑的時候，她已經(jīng)準備好了跑步時的姿勢。老師一聲令下，同學們都飛快地向前跑去，可就在我們跑到一半的時候，她居然已經(jīng)開始沖刺了，這速度真是讓我們望塵莫及�。∷€多次代表我們班級前參加比賽還拿過很多的獎。

　　看，這就是我們班的“小書迷”和體育健將，怎么樣，很厲害吧！

小學三年級作文：我的同學8

　　我所在的班里有一位同學叫宋紫音，她長著一雙小眼睛，扎著一個馬尾辮，個子比我低一點，一笑露出兩個小酒窩。我們班同學都十分喜歡她。

　　她然而我們班里最勤勞的同學。幾乎每一天都然而她來校最早，她一來到教室，不管有沒有人就拿起掃把打掃教室，把地面打掃得干干凈凈。每一天都會聽到老師對她的表揚和同學們對她的夸贊。我對她的舉動百思不得其解，有一次，我忍不住問她：“你每一天都打掃教室，不覺得累嗎？”她卻笑了笑說：“不累，老師不然而經(jīng)常說要我們持續(xù)教室的干凈整潔嗎？多干點活只當鍛煉身體�！�

　　宋紫音還然而一個助人為樂的同學。有一次，老師讓我和李威夷一齊去倒垃圾，出了教室，剛到操場，突然一陣北風呼嘯著朝我們吹來，我本能地閉上眼睛，過了一會兒，風不刮了，我睜開眼睛：呀，廢紙遍地，刮滿了大半個操場。我們手忙腳亂地到處亂抓，真恨自我少長了兩只手。突然，一個熟悉的身影映入我們的'眼簾，她正在追逐那些被風刮得直“翻跟斗”的廢紙。我們跑過去一看，原先然而宋紫音。我們?nèi)齻€聯(lián)合起來費了九牛二虎之力，最后把那些“逃兵”一個個“捉拿歸案”。望著頭上冒著汗珠的宋紫音，我和李威夷不約而同地說了聲：“謝謝你！”

　　這就然而我的同學宋紫音，一個勤勞、樂于助人的好同學。

小學三年級作文：我的同學9

　　要說我們學校誰最淘氣，那不用說了，大家肯定都會指向管國青，要明白，管國青國但然而全校出名的淘氣包。他長著一雙炯炯有神的大眼睛，還戴著一副眼鏡，長的個性帥，但然而他長得胖胖的，就像小肉球似的，十分可愛。在我們班，他可發(fā)生過不少事呢，下面我就給你講講吧！

　　管國青然而一個十分淘氣的同學。有一次，他在語文課上寫數(shù)學作業(yè)，還不時出點聲音：“這題怎樣做呀，哈哈！你們這些笨笨，我想到了。”做作業(yè)時他還翹著椅子腿，“嘎吱、嘎吱”的影響我們上課，這時我們班的班主任付老師可被他氣急了，拿起管國青的數(shù)學作業(yè)，一下子給撕壞了。管國青哭了，一把鼻涕、一把眼淚，可即便哭得這樣悲哀，還不忘沖同學擠眼睛、吐舌頭，逗得全班同學捧腹大笑。

　　別看管國青淘氣，可他卻然而個熱愛班級體的同學。那次，我們學校開運動會，付老師要在全班同學中挑選一個舉牌手。管國青一聽，就努力練習舉牌，課間就到操場上練習，一遍遍糾正動作，還讓媽媽為他買了白手套。他戴上白手套，走起路來精神抖擻，因此，付老師挑選他為我們班的舉牌手。別說，運動會那天，他的.姿勢最標準、最漂亮，為我們班增加了不少榮譽呢。公布比賽結(jié)果時，我們班得了“風采展示獎”的第三名，全班同學高興的都不明白自我姓什么了，教室里不時傳來同學們那天真可愛的笑聲，當然，笑得最大聲兒的還然而管國青。

　　你們看，我的同學管國青然而不然而很可愛呢！

小學三年級作文：我的同學10

　　我有很多同學，但有一個最好的.同學，他就是梁弘運。

　　梁弘運雖然長得一般，可他卻有一顆金子般地心靈。

　　一次圖畫課，同學們都彎著身子專心致志地畫圖，可只有我挺著身子，呆呆地坐在位子上，梁弘運看到了，便輕聲問：“你怎么還不畫？都快下課了�！蔽覔u搖頭，無可奈何地說：“我沒帶尺，畫不直�！彼D(zhuǎn)過身去，從書包里掏出文具盒，把尺子給我說：

　　“給，你用尺子吧，我拿文具盒邊畫�！�

　　“那怎么行？難道你不畫了？”

　　“你看，我用文具盒邊也能畫直，你就用吧！”

　　“你還是留著自己用吧，我拿回家畫�！�

　　“都快下課了！你要不用，以后我就不和你玩了�！�

　　“那我就不客氣了�！�

　　我拿過尺子，畫了起來。下課鈴響了，我用完尺子還給他，他才露出了笑容。

　　像這樣的事情還有很多很多，在這我就不一一列舉了。

　　這就是我的愛助人為樂的同學——梁弘運。

小學三年級作文：我的同學11

　　在學校，我的朋友有很多，但我的朋友是我的同桌孫麟奇。

　　孫麟奇有一雙大大的、水靈靈的眼睛，高高的鼻梁，紅紅的嘴唇，可愛的瓜子臉，一頭烏黑光亮的頭發(fā)。她不但長得漂亮，而且樂于助人。

　　記得有一次，我和她一起出來玩耍。忽然，一個大哥哥把我撞倒了，我的'手掌在地面上擦了一下，流血了，痛得我直不起身。孫麟奇趕忙伸手把我扶起來，并把我送到學校醫(yī)務(wù)室。第二天課間的時候，她又關(guān)切地問我：“你的手還痛嗎？”我說：“好多了，謝謝你�！蔽野堰@件事告訴了班主任老師，老師走到她身邊，親切地說：“你真是個好孩子。”我在一旁看著，心里暗下決心：今后，我也要做個熱心助人的好孩子！

小學三年級作文：我的同學12

　　"喂,洋洋,跟我到操場去玩吊蝙蝠吧."我回過頭一看,噢,原來是我的同學兼好朋友陳曉慧,她長著一張白里透紅的圓圓的臉,臉上有兩個小酒渦,一雙會說話的大眼睛,整天笑瞇瞇的.

　　曉慧很愛看書.有一次,我去她家玩,只見桌子下,椅子上,到處都有書的影子.什么動畫書,童話書,寓言書,小人書……應(yīng)有盡有.這不,她奶奶說了:"這孩子整天只顧著看書,卻總忘記把書放回原位."我走進曉慧的`房間,只見她正聚精會神地看著一本書,一副自得其樂的樣子,對我這個不速之客的光臨根本沒理會.我走過去拍了一下她,她以為是奶奶便沒有理我,還說:"再看一會,別吵."你說,氣人不忽然,曉慧哭了,原來她是為書中的主人公的遭遇感到難過,所以才流下淚來.一會兒,她的臉又轉(zhuǎn)陰為晴了,笑了起來,原來是主人公戰(zhàn)勝了困難,獲得了勝利.噢,真是個書呆子,我忍不住也跟著笑了,直到這時,她才發(fā)現(xiàn)旁邊的我,不好意思地問:"你來多久了我怎么不知道"我笑著回答:"大約一個小時了,你看書看得入了迷,根本沒發(fā)現(xiàn)我."

　　這就是我的同學兼好朋友陳曉慧,一個愛看書的女孩.

小學三年級作文：我的同學13

　　我最熟悉的人除了爸爸媽媽，就是我的同學了。

　　他的'頭發(fā)烏黑，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一雙眼睛雖然不大，但非常明亮，白白的皮膚，長著一副長長的臉，可愛極了！

　　有一次，數(shù)學作業(yè)我做錯了一道奧數(shù)題，這倒奧數(shù)題我想了半天也沒有想到答案，這時他走了過來，問我出了什么事，我說：“這道奧數(shù)題我想了半天也沒有想到答案�！彼α艘恍�，就幫我講起題來，他給我講了好一會兒，我才明白了這道題。這多虧了他。

　　我非常喜歡我這個同學。

小學三年級作文：我的同學14

　　我們五一班是個“龍”騰“虎”躍的班級，我現(xiàn)在就先向你們介紹一只“小饞虎”吧。

　　“虎”名叫胡昱明，他可真是“饞嘴勝八戒，臉皮賽鋼板”呀！

　　有一次，我買了十塊“大大”泡泡糖，本來想自己獨吞，可是天不遂人意，被這個頭號“饞虎”發(fā)現(xiàn)了。他像十幾年沒吃過泡泡糖似的，可憐兮兮地走過來說：“徐徐，給我一塊兒吧，就一塊兒，求求你了�！边呎f邊拉著我的袖子，晃來晃去的，然后又松開袖子，兩手合十，做了個哀求的.動作。我經(jīng)受不住他的“嚴刑拷打”，只好與我的糖說再見了。過了一會兒，他又殺了個回馬槍，又騙走了一塊兒泡泡糖�！鞍�，真是只饞虎！”我無奈地說一句。

　　此“虎”雖饞可是學習的時候就變樣了。他每節(jié)語文課都很認真，我們倆可算是棋逢對手了。老師提出問題的時候，我們倆經(jīng)常同時舉手，如果對方回答了老師的問題，自己就會有些失落，自己回答了問題，就會給對方一個表示勝利的眼神，有時他會擺個裝酷的造型，

　　這時，我會以嘔吐的樣子回敬他。

　　瞧，這就是我們班的“小饞虎”——胡昱明，見到他要把美食保護好哦！