夸夸我的同學(xué)作文通用3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的夸夸我的同學(xué)作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
夸夸我的同學(xué)作文 篇1
我們班有一個(gè)同學(xué)叫王一涵,他非常喜歡看書(shū),他還是我們班的大班長(zhǎng)。
有一次,第二節(jié)課下課時(shí),我讓他和我一起出去玩,無(wú)論我怎么叫,王一涵都一點(diǎn)不理我。我很生氣,便回到座位上寫(xiě)作業(yè)。
我正寫(xiě)著作業(yè)時(shí),我的網(wǎng)紅文具盒從桌子上掉了下去。我彎腰去撿文具盒,一不小心,我的頭撞在桌角上,疼得我躺在了地上。
王一涵看見(jiàn)我躺在地上,就飛快地跑到我的旁邊問(wèn)我:“你怎么了?”我說(shuō):“我的'文具盒掉在了地上,我去撿它,一不小心頭撞到了桌子上的邊角,疼死我了!
王一涵說(shuō):“你的頭哪里最疼?我?guī)湍闳嘁蝗唷!蔽艺f(shuō):“我的頭最中間那個(gè)地方是最疼的,請(qǐng)你幫我揉一揉吧!”王一涵就幫我揉了揉那個(gè)地方。過(guò)一會(huì),我便一點(diǎn)也不疼了,心里感動(dòng)極了。
這次,我要夸夸我這個(gè)關(guān)心他人的同學(xué)王一涵。以后他遇到困難時(shí),我也會(huì)幫他。
夸夸我的同學(xué)作文 篇2
我的同學(xué),他是一個(gè)高高瘦瘦的小男孩,臉龐圓圓的,有著一雙水汪大眼,特別的炯炯有神。因?yàn)樗苁,所以大家都叫他“火柴!。不過(guò),他有許多優(yōu)點(diǎn),就讓我來(lái)夸夸這位同學(xué)吧!
他非常熱愛(ài)學(xué)習(xí)。在此之前,他的字寫(xiě)得不是很好,因?yàn)檫@一點(diǎn)他就經(jīng)常在家認(rèn)真練習(xí)書(shū)法,經(jīng)過(guò)艱苦的努力磨練,他的字開(kāi)始寫(xiě)得很好,也寫(xiě)得非常整潔干凈了,F(xiàn)在,不管是誰(shuí)只要看到他的作業(yè)本,頓時(shí)心里就會(huì)猶然生出一種賞心悅目的感覺(jué)。
他喜歡閱讀課外書(shū),書(shū)包往往放著很多本課外閱讀材料。有一次,下課了,我讓他一起出去玩,不過(guò)他搖搖頭說(shuō):“你去玩吧,我還想多讀一會(huì)兒!斑^(guò)后,我看到他從書(shū)包里拿出一本課外書(shū),津津有味地看了起來(lái)。正是因?yàn)闊釔?ài)閱讀,所以他也積累了很多好詞好句,所以,他能夠?qū)懗龊芏嗥獌?yōu)美作文。
他還有最大的優(yōu)點(diǎn),那就是無(wú)論做什么事情,都是非常認(rèn)真,仔細(xì)。特別是在學(xué)習(xí)上,你永遠(yuǎn)不會(huì)看到他有任何懈怠,遇到問(wèn)題他總是認(rèn)真,仔細(xì)地探討。他這樣良好的'學(xué)習(xí)態(tài)度,讓他也獲得了一份好成績(jī)。他的成績(jī)始終在全校名列前茅,經(jīng)常被評(píng)為“三好學(xué)生!
你知道他是誰(shuí)?他是我的同學(xué)胡大貴。他熱愛(ài)學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì),是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
夸夸我的同學(xué)作文 篇3
今天,我們?nèi)?2)班上來(lái)了一個(gè)新同學(xué),她是從四川轉(zhuǎn)來(lái)的,因?yàn)榈卣鸬木壒,她的學(xué)校倒塌了,她來(lái)到了我們班上學(xué),等過(guò)完這個(gè)學(xué)期以后,她的學(xué)校就建好了,等到那個(gè)時(shí)候,她就要回四川了。
她是一個(gè)女孩,她的名字叫“施曉莉”,很好聽(tīng)的名字吧!她在四川也上三年級(jí)。最讓我感到自豪的`是,她就是我的同桌!
上課了,老師讓施曉莉到講臺(tái)前面,為什么要這樣做呢?因?yàn),老師想讓我們更多地認(rèn)識(shí)她。老師說(shuō):“有什么問(wèn)題可以向施曉莉問(wèn)!”老師的話音剛落,同學(xué)們紛紛舉起手來(lái),并在下面七嘴八舌地議論起來(lái),有的在說(shuō):“我要問(wèn)問(wèn)施曉莉的生日!庇械脑谡f(shuō):“我要向施曉莉自我介紹!边有的在說(shuō):“我要問(wèn)問(wèn)地震那邊的災(zāi)情。”施曉莉都回答了同學(xué)們的問(wèn)題,F(xiàn)在,小問(wèn)題解決了,可是大問(wèn)題還在等著同學(xué)們。大問(wèn)題是:施曉莉有一些不會(huì)的東西需要我們教,可是,哪個(gè)東西是誰(shuí)教都沒(méi)有分配好。老師耐心地分配了,現(xiàn)在大問(wèn)題解決了,沒(méi)有問(wèn)題了!現(xiàn)在是自我介紹的時(shí)間,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地大吵大叫,好不容易安靜了一點(diǎn),可又有同學(xué)在嚷嚷。終于,同學(xué)們安靜了下來(lái),老師一個(gè)一個(gè)地請(qǐng)同學(xué)自我介紹,同學(xué)們可興奮了! 提完了問(wèn),施曉莉回到了座位上,下課了,同學(xué)們因?yàn)闋?zhēng)著要和施曉莉講話,所以都紛紛圍到了我和施曉莉的座位旁邊。
這就是我們班的新同學(xué)。
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