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(通用)寫我的同學(xué)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編收集整理的寫我的同學(xué)的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
寫我的同學(xué)的作文 篇1
我要夸夸我的同學(xué)李依,她是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng),有責(zé)任感的同學(xué),雖然她做事總是慢吞吞的,但她還是有閃光點(diǎn)的!
她有一雙大大的眼睛,高高的鼻子,胖乎乎的臉蛋,嘴紅潤(rùn)得像飽滿的櫻桃,漂亮極了!
記得她當(dāng)值日班長(zhǎng)的時(shí)候,很負(fù)責(zé)任。放學(xué)了,我和溫新月、丁文娟還在抄筆記,她問(wèn)我們,說(shuō):“抄完了嗎?”我們異口同聲的說(shuō):“沒(méi)---有!边^(guò)了一會(huì)兒我們告訴她,我們抄完了。她先將黑板擦得像新的一樣,然后認(rèn)真地檢查起衛(wèi)生來(lái),瞧,她那樣子還真像一個(gè)小小的'衛(wèi)生檢查員呢!
下午,她早早地來(lái)到了教室,把門打開(kāi),我們來(lái)到教室后,看到上午還是垃圾成堆的教室,現(xiàn)在已經(jīng)變得一塵不染,我們又可以在整潔的教室里學(xué)習(xí)了。
看她有責(zé)任心吧,她保管鑰匙時(shí),她能早早地到校開(kāi)門,不讓一個(gè)同學(xué)等候;看她熱愛(ài)勞動(dòng)吧,她做值日時(shí),能耐心等我們抄完筆記,再擦黑板。我真敬佩她,我要向她學(xué)習(xí),做一個(gè)有責(zé)任心,熱愛(ài)勞動(dòng)的人。
寫我的同學(xué)的作文 篇2
新學(xué)期的第一天,我興高采烈地去學(xué)校,過(guò)了一個(gè)暑假,可真想我的老同學(xué)!
剛剛走進(jìn)教室,就看見(jiàn)了許多同學(xué)個(gè)顧個(gè)地聊天,我的`眼珠子骨碌碌地著,怎么回事?我的“鐵哥們”還沒(méi)來(lái),準(zhǔn)是又睡懶覺(jué)了。我便和其他同學(xué)嘰里呱啦地聊開(kāi)了,只見(jiàn)我班的小胖墩--徐昊文好像瘦了點(diǎn),個(gè)子也高了不少呢!他正在滔滔不絕地講述著自己旅游趣事呢!“暑假里,我走過(guò)了好幾個(gè)地方游玩,其中還有美麗的內(nèi)蒙古,那里的人都熱情好客的招待別人呢,不對(duì)了,怎么忘了草原上還可以騎大馬呢!特別地自在,還威風(fēng)凜凜大家也不停地叫徐昊文,“徐昊文加油,加油!”那邊怎么有人在大喊大叫。原來(lái)是徐昊文在顯示一下自己的功夫,想用這三腳貓功夫?qū)θ苏f(shuō):我不是只知道吃。我想:“徐蚊子”是個(gè)大書(shū)蟲(chóng),書(shū)包里肯定都是書(shū),趕緊淘淘寶,問(wèn)他借幾本好書(shū)看看。
大家的變化真大,有些同學(xué)真讓人羨慕?墒俏覅s變化不多,我在這學(xué)期里一定要加倍努力。
寫我的同學(xué)的作文 篇3
每一個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候,這時(shí)候,如果有人給你幫助,哪怕只是一句的關(guān)切的話語(yǔ),一個(gè)鼓勵(lì)的微笑或者是一個(gè)舉手之勞的扶持,我們都會(huì)感到溫暖和莫大的鼓勵(lì),而給予幫助的人也會(huì)感到快樂(lè)。
“丁鈴鈴……”,下課鈴聲響了,我飛快地收拾好學(xué)習(xí)物品,背上書(shū)包回家了。吃過(guò)晚飯,我開(kāi)始趴在桌子上做作業(yè)。剛做了一會(huì)兒,我家的電話鈴響了,我若無(wú)其事地繼續(xù)我的作業(yè)。這時(shí)候,爸爸接過(guò)電話,叫道,“李棟,你們同學(xué)有事找你。”“誰(shuí)呀?”我不情愿地接過(guò)電話。原來(lái)是我們班的王家寧,他的作業(yè)本忘在教室了,問(wèn)我家庭作業(yè)有哪些。
一提到王家寧我就來(lái)氣,上課的時(shí)候,是他經(jīng)常逗我,害的我和他打鬧,受到老師的批評(píng);下課后,是他經(jīng)常用腳絆我,讓我在同學(xué)們面前出丑;放學(xué)后,經(jīng)常揪住我的書(shū)包,或者壓在我的肩膀上鬧著玩,使我不勝其煩。這時(shí)候倒想起來(lái)問(wèn)我作業(yè)了,我真有些不想的告訴他?赊D(zhuǎn)念一想,有一次,在考試的時(shí)候,我的筆忽然沒(méi)有墨水了,別的'同學(xué)忙著答題,沒(méi)有人借我鋼筆,也是他,在我最需要的時(shí)候,借我筆使用,使我順利地完成了考試。記得老師常對(duì)我們說(shuō),“同學(xué)們要互相幫助,要有感恩的心。”于是我一字一句將老師布置的作業(yè)通過(guò)電話告訴了他。
聽(tīng)到他感激的話語(yǔ),我的內(nèi)心充滿了快樂(lè)……
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