（必備）寫我的同學(xué)的作文4篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的寫我的同學(xué)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫我的同學(xué)的作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在新的學(xué)校，新的環(huán)境學(xué)習(xí)了一個(gè)月了，那一張張陌生的臉，在我的記憶里也漸漸轉(zhuǎn)為熟悉的臉了。
我上學(xué)的第一天的同桌——佳佳，他是一個(gè)開朗、快活、臉色紅潤、身體結(jié)實(shí)的矮胖子，挺著個(gè)很高的大肚子，最喜歡的消遣非屬大吃大喝不可。他那一臉隆起的肥肉中，生著一雙小眼睛，活像面團(tuán)團(tuán)被調(diào)皮的孩子嵌上了兩個(gè)小煤球。他有只短而粗的鼻子，鼻孔微微向上掀著，有點(diǎn)挑釁調(diào)皮的味道。他最大的特點(diǎn)是耳朵，那兩只奇怪的'招風(fēng)耳，如遇風(fēng)沙，準(zhǔn)能用它將眼睛遮蔽起來。他的身體很壯實(shí)，一雙小胳膊胖得又白又結(jié)實(shí)，像小棒槌似的，他常舉起小拳頭，做出拳擊的姿勢。還有一雙短短胖胖的大腿，穿著肥大的褲子，活像兩個(gè)直立的圓枕頭。
他喜歡在人面前裝酷；有時(shí)還裝出一副可憐巴巴的模樣，真逗人，因此在我們班總能聽到因他而傳出的“緋聞”。
記得有一次，是英語課，唐老師正在繪聲繪色地給我們講課。這時(shí)，不知是誰小聲地告訴我和我旁邊的同學(xué)一個(gè)“爆炸性新聞”——佳佳在看他肚皮。我不相信，朝教室一角望去：只見他把衣服掀起，露出他那圓鼓鼓、胖乎乎的一團(tuán)“大肥肉”，正在用疑惑的眼神望著他的肚皮，手還時(shí)不時(shí)地?fù)芘裁��？粗抢仟N樣，我不禁笑出了聲。其他周圍的同學(xué)也被他那搞笑滑稽的動作弄得笑死了，而他卻渾然不知……哎！這個(gè)大傻瓜！
記得還有一次，上勞動技術(shù)課，這次作的手工是用易拉罐作畫。由于他忘帶勞技課上所有的工具，在我們制作時(shí)便無聊透頂，于是，他只好又裝出他那又好氣又好笑的動作，一副無賴的樣子，嘴里念叨著：“嗯……求求你了啦，把剪刀和易拉罐借我玩一會兒嘛？”“不行，我還要完成作業(yè)呢！上次你都把我兩個(gè)易拉罐弄壞了，這次我才不會那么傻呢！”“嗚……求求你嘛，就最后一次啦，我這次決不會弄壞，我真得很沒勁耶！”我還是不相信他，因?yàn)榍皟纱嗡歼@樣保證過，但事實(shí)呢……！我狠了狠心，回答他兩個(gè)冰冷的字“沒門！”他一副痛苦又失望的樣子，說：“王雨婷，你怎么能這么無情呢！……”我被他的樣子真得逗笑了。
這就是他，一個(gè)活潑、開朗、調(diào)皮、聰明但又總?cè)抢蠋熒鷼獾呐趾鹾醯男〖一铩?/p>
寫我的同學(xué)的作文 篇2
我班有個(gè)同學(xué)，他有很多特點(diǎn)，你知道他是誰嗎？讓我給你以介紹，你就能猜到他是誰了。
他是一個(gè)男孩，個(gè)子是我們班最高的，所以他一直坐在我們班教室的最后。他長著一個(gè)大大的頭，濃黑的頭發(fā)，寬寬的額頭，額頭下面彎彎的眉毛又粗又長，眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛，那雙眼睛就像夜晚天空中的星星一樣，閃爍著智慧的光芒。鼻子高高的，臉蛋圓圓的.，一到冬天臉蛋紅得就像熟透了的紅蘋果。
他的性格很好，又一次我們在一起玩下棋的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)搞壞了他的棋，他并沒有像其他小朋友那樣大哭大鬧，反而像大哥哥一樣對他說：“不要怕，下次小心一點(diǎn)就是了�！焙退黄鹜嫖覀儠荛_心的。
你猜到他是誰了嗎？他就是我的同學(xué)——王志宇。
寫我的同學(xué)的作文 篇3
他今年12歲了，經(jīng)常穿著一件造型精致的格子襯衣，顯得英姿颯爽，有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，濃眉大眼，眉宇間仿佛在思考什么，言談舉止十分優(yōu)雅，他就是我的好朋友——李宗義。（人物肖像式開頭，刻畫人物生動形象，值得借鑒！原文存在語序混亂，已經(jīng)做好調(diào)整，望你認(rèn)真體會�。�
我佩服李宗義的勤奮好學(xué)和勤勞肯干。（簡單敘述，過渡。）
那是一個(gè)炎熱的夏天，班級里同學(xué)們都熱得奄奄欲睡，只有李宗義在那抓耳撓腮如饑似渴的學(xué)習(xí)，仿佛天氣的炎熱與他沒有任何關(guān)系。（補(bǔ)入必要的動作描寫和肖像細(xì)節(jié)描寫，這樣人物形象才會鮮明生動。你可參考空間置頂李昱錄的《拔河比賽》，認(rèn)真體會描寫技巧在塑造人物形象方面的作用！）放學(xué)后，別的同學(xué)都是回家下樓玩只有李宗義悶在家里學(xué)習(xí)。（略寫。）
李宗義不僅是一個(gè)勤奮好學(xué)的人他還是一個(gè)勤勞肯干的人。（再次過渡，文章要另起一段。）
每次一到李宗義那組值日，教室就立馬換一個(gè)樣子。打掃完以后，我仔細(xì)環(huán)視著寬敞的教室，柔和的陽光透過南面幾扇大玻璃窗，照在蘋果綠的'窗臺上，照在雪白的墻壁和天花板上，教室顯得那樣明亮。天花板下懸掛著六盞雪白的日光燈，講臺后的墻上新安裝了玻璃黑板。桌椅被他和小組成員們擺放得整整齊齊，地面掃得干干凈凈。這一切都給人以舒適的感覺，連勞動委員都佩服他�。ㄟ@一段描寫教室被李宗義同學(xué)打掃得整潔一新，環(huán)境描寫細(xì)致入微，給同學(xué)身臨其境之感，值得借鑒�。�
這兩種美好的品質(zhì)不能靠嘴上說，要看一個(gè)人的實(shí)際行動，李宗義同學(xué)就是這樣堅(jiān)持不懈地努力做著，我十分欽佩他�。ㄗ湔嘛@志結(jié)尾，緊扣主題，原文有些啰嗦，已經(jīng)做了刪改，望你認(rèn)真體會�。�
寫我的同學(xué)的作文 篇4
鄭漸漸是我的同學(xué)，我們都喜歡叫他老鄭，當(dāng)然，他也喜歡叫我老王，這樣一稱呼，似乎我們都已是大人了，覺得很了不起。
他今年八歲，個(gè)子比我高多了，皮膚白白的，是個(gè)帥小子，我們班的同學(xué)都喜歡跟他一起玩。他的爸爸在北京202隊(duì)伍工作，是個(gè)團(tuán)長。他說今年夏天帶我們?nèi)タ磰W運(yùn)會，但是他只包車費(fèi)，不包門票，那我們可要花很多很多錢呢。
鄭漸漸上課愛說話。我們老師說他是個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，還說他的嘴最甜。有一次，老師說一個(gè)學(xué)生頭腦比較笨，鄭漸漸就說：沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的.老師。他懂得可多了。
有一陣鄭漸漸說他要跟媽媽要回北京了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都舍不得他走，圣誕節(jié)時(shí)我還送了一張賀卡給他呢，還寫了一封信給他，讓他回來時(shí)再在一起玩。
這幾天，他迷上了打乒乓球。每天放學(xué)的時(shí)候，他就和他的媽媽留在乒乓球臺旁，練習(xí)打乒乓球。天都要黑了，還不回家。
你說鄭漸漸是不是個(gè)很有趣的人呢？
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