漫畫我的同學(xué)作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的漫畫我的同學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

漫畫我的同學(xué)作文1

　　如果把一個(gè)班級(jí)比喻成一片森林的話，那我和同學(xué)們就是那百獸，我的同桌一定就是森林中權(quán)力最大的動(dòng)物，人送外號(hào)——“獅子王”。

　　有一次早自習(xí)，老班不在，讓“獅子王”管理大家。獅子王家離學(xué)校遠(yuǎn)，所以一般來得比較晚。森林中沒了獅子王的'坐鎮(zhèn)，早就亂成了一鍋粥。就當(dāng)我被吵得受不了的時(shí)候，“獅子王”來了。她放下書包，快步走上了講臺(tái)一手叉腰，一手指著大家，面紅耳赤，青筋暴怒運(yùn)用獅吼功：“吵什么吵，整個(gè)年部就數(shù)咱們班紀(jì)律最亂！”臺(tái)下總算安靜了，可沒過一會(huì)兒，講臺(tái)下又有人開始講話，“獅子王”批評(píng)了那幾個(gè)同學(xué)，可他們還是不聽，頗有一股農(nóng)民起義的勢(shì)頭。獅子王見獅吼功無用，就用她那比獅子還大的力氣，把他們拽到門口，面壁思過，起到了以儆效尤的作用，治理好了百獸之亂。

　　話說，“獅子王”學(xué)習(xí)中可是所向披靡，戰(zhàn)無不勝，如果把她比成獅子，那么習(xí)題就是要被獵殺的動(dòng)物，在習(xí)題的森林中，她就如同一頭獅子般聰明、冷靜、智慧，勇于挑戰(zhàn)。記得有一次，數(shù)學(xué)題上，老班出了一道很難的思考題，當(dāng)我還在費(fèi)盡腦筋讀題時(shí)，她早已交上了答案，而且還對(duì)了。那姿態(tài)頭仰得高高的，步子邁得大大的，神氣極了，可真像戰(zhàn)勝的大獅子一樣威風(fēng)，可把我給羨慕壞了。

　　她可真不愧是獅子王啊，不僅有如獅子一樣大的嗓門，也有獅子般的力氣，還有如獅子一樣的智慧，我可太佩服她了！

漫畫我的同學(xué)作文2

　　個(gè)子中等，濃黑的眉毛像爬在眼上邊的兩條毛毛蟲，眼珠兒又黑又亮，高高的鼻梁下一張靈巧的小嘴。他，就是咱們班的“大力神”。

　　說起他是“大力神”，可不是亂說的，提起他的'“壯舉”你肯定不知道吧，這是怎么回事呢?請(qǐng)聽我慢慢道來。

　　瞧，今天要進(jìn)行大掃除，只見他一手拎著一桶水，往樓上跑去，因?yàn)樽詠硭�龍頭在廁所里，同學(xué)們抬著水上樓，常會(huì)弄得到處都是水，所以碰見同學(xué)提不動(dòng)水時(shí)，他必定會(huì)幫忙提回教室。

　　還有一次拔河比賽，我們擼起袖子，拿起地上的繩子，擺好架勢(shì)，雙手緊緊地抓住大麻繩，隨著一聲哨聲響起，同學(xué)們使出了渾身力量，我們班的“大力神”青筋暴出，像一頭兇猛的大獅子，雖然大麻繩把他的手勒得很疼，但是他沒有松懈!不過一會(huì)兒，我們班的同學(xué)就堅(jiān)持不住了，紅布一點(diǎn)點(diǎn)移到了對(duì)方那邊，這時(shí)我們班的“大力神”用盡了全身的力氣，只見他咬牙切齒，眼冒紅光，居然使紅布沒有向?qū)Ψ侥沁厓A斜，我們看他這么努力，也用起所有的力氣，很快紅布又到了我們這邊，最后對(duì)方體力不支，我們便贏得了比賽。

　　哈哈，你們肯定不知道他是誰吧?讓我來告訴你們吧，他就是我們班的劉俊熙。他真是一個(gè)名副其實(shí)的“大力神”，他樂于助人，關(guān)心他人，我們大家都喜歡他。

漫畫我的同學(xué)作文3

　　如果你來到我們教室，那個(gè)手里拿把尺當(dāng)飛機(jī)玩的人一定是李鴻達(dá)。他雖然成績不好，但音樂課經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。

　　李鴻達(dá)的特點(diǎn)莫過于聲音多變。上音樂課唱歌時(shí)，他的聲音很洪亮，都快蓋過我們其他人的聲音了。孫老師夸他音準(zhǔn)好、聲音響亮，很適合獨(dú)唱。但因?yàn)槔铠欉_(dá)的聲音“不合群”，所以在每次合唱、齊唱、唱歌譜時(shí)，他的聲音總是“孤獨(dú)地”飄蕩在每個(gè)同學(xué)的耳中。

　　李鴻達(dá)雖然唱歌聲音洪亮，但也有聲音小的'時(shí)候。當(dāng)他作業(yè)沒交時(shí)，老師嚴(yán)厲地讓他站起來，李鴻達(dá)只能緩緩地站起來。老師批評(píng)他時(shí)，他就一直盯著地板，仿佛要把地板瞪出個(gè)洞來。此時(shí)問他問題，他就是嘴巴說給鼻子聽了。

　　李鴻達(dá)還特別喜歡用語氣詞。作業(yè)訂正好了，老師再問他作業(yè)有沒有訂正好時(shí)，李鴻達(dá)就說：“好嘞——。”這個(gè)“嘞”拖得特別長，跟唱京劇一樣。你跟他說什么事，他不說“知道了”，而是說“知道嘞——。”他考試考得好時(shí)，就會(huì)歡呼：“耶——”

　　他就是我們班聲音最奇特的李鴻達(dá)。

漫畫我的同學(xué)作文4

　　我們班上有一個(gè)“小可愛”。他的臉圓圓的，嘴巴大大的，一雙水靈靈的眼睛上披著一頭烏黑的頭發(fā)。

　　那么，“小可愛”這個(gè)名字是怎么來的呢?這還得從那天說起。有一天，我們品德老師來上課，一名坐在第一排的同學(xué)主動(dòng)打招呼，老師見了他這么熱情，就去和他聊了會(huì)兒天，就這樣，經(jīng)過幾節(jié)課的.短時(shí)間交流，品德老師給他起了一個(gè)外號(hào)，“小可愛”。后來，這個(gè)名字開始傳播，我們?nèi)�班人都知道了，有的人還告訴了別人，就這樣，這個(gè)名字在我們班，人人都知。不過，他好像還是有點(diǎn)反對(duì)這個(gè)名字的，因?yàn)�，每次只要老師叫他小可愛，他都�?huì)自閉一會(huì)兒，而且有一次，我叫了他一聲“小可愛”，他跟我絕交了，不過，我最后還是以我自己的方法討好他了，沒錯(cuò)，就是請(qǐng)客，我不忍心地拿出了我的錢，用掉了，唉，再也不叫他“小可愛”了。

　　他渾身上下都是優(yōu)點(diǎn)，就是脾氣有點(diǎn)爆。有一次，他逗他玩，對(duì)他說，你個(gè)蠢――真的孩子，他聽了，以為我罵他，二話不說，直接過來教訓(xùn)了我一次，從那以后，我再也不敢說那句話了。

　　他是我一個(gè)非常要好的朋友，他成績好，動(dòng)手能力好，表達(dá)能力好，樣樣精通，是我們班的一個(gè)好班長，雖然有時(shí)會(huì)鬧小矛盾，不過，很快就會(huì)和好。

　　這就是我的“漫畫”同學(xué)。

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