- 我的同學(xué)作文 推薦度:
- 我的同學(xué)作文 推薦度:
- 我的同學(xué)作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
我的同學(xué)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家收集的我的同學(xué)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我的同學(xué)作文1
我的同桌是一位名副其實(shí)的“辣妹”,大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)她吧。
“小勇,快點(diǎn)把數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本還我,否則的話(huà),你就死定了!”她邊說(shuō)邊揚(yáng)起了拳頭,小勇見(jiàn)狀,乖乖交出了作業(yè)本。
怎么樣,見(jiàn)識(shí)了吧?她就是我的“辣妹”同學(xué),個(gè)子很高,眼睛小小的,但性格潑辣,有時(shí)還會(huì)路見(jiàn)不平,但“辣妹”還有另一面,我從她的作為中感受到了溫暖。
“明明是你撞了我,還抵賴(lài)!薄安,明明是你撞了我!卑嗌嫌袃晌煌瑢W(xué)在吵架,唇槍舌劍,“敵我雙方”互不相讓。引來(lái)了好多同學(xué),他們有的在一旁起哄,有的在為一方吶喊助威!岸紕e吵了!輕輕磕碰,有什么好大驚小怪的,你們倆各退一步!薄袄泵谩蓖瑢W(xué)從人群中站了出來(lái)說(shuō)道,兩位同學(xué)便立刻結(jié)束了“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
“嗚嗚……”還記得那次我因?yàn)榭荚伊耍谖蛔由蠁柩。雖然哭得已經(jīng)很小聲了但還是被發(fā)現(xiàn)了,同學(xué)們都沒(méi)理睬我,只有“辣妹”同學(xué)詢(xún)問(wèn)原因,并開(kāi)導(dǎo)我不要因?yàn)橐淮涡∈【褪Я四凶訚h風(fēng)范。就是她,“辣妹”同學(xué)在我最低落的`時(shí)候帶來(lái)了安慰,給了我鼓勵(lì),送來(lái)了溫暖,使我感動(dòng)至今。
我的“辣妹”同學(xué)永遠(yuǎn)是我的真正朋友,因?yàn)樗秊槲摇把┲兴吞俊保@勝過(guò)了一切。
我的同學(xué)作文2
我有一個(gè)很好的伙伴,她是我的同學(xué)俞佳。她和我差不多大,但我比她大4個(gè)月。她和我一樣都屬龍,我是巨蟹座,她是天秤座。我是一個(gè)有主見(jiàn)、溫柔的人,反應(yīng)較快;她是一個(gè)品格正直、和藹可親的人,閃耀著魅力的光輝。
在我看來(lái),她是一個(gè)非?炭鄬W(xué)習(xí)的女孩,做什么事情都認(rèn)真的女孩,但不知為什么,在下午的時(shí)候大多數(shù)都是趴在桌上閉眼休息,時(shí)間過(guò)個(gè)7、8分鐘就睡著了。
大家都說(shuō)我的臉是飽滿(mǎn)的,而她的臉是像得了厭食癥似的。她的頭發(fā)是妹妹頭加小辮,大家說(shuō)我的頭發(fā)是像戴了個(gè)頭盔,我很不滿(mǎn),我在糾結(jié)頭發(fā)的問(wèn)題時(shí),她對(duì)我說(shuō)了句:“不要聽(tīng)他們亂講,你的頭發(fā)還是蠻好看的”。我心情好轉(zhuǎn)。
我們兩個(gè)是互相幫助,不求回報(bào)的。每次她坐在我后面時(shí),我都會(huì)順便把她的作業(yè)一起交上去;課間一起去買(mǎi)面包和水;人很多時(shí)我去擠位置,擠好后會(huì)喊她過(guò)來(lái);我放學(xué)掃地時(shí),如果要補(bǔ)課的`時(shí)候,我就會(huì)讓她幫我打掃。
下課的時(shí)候,她不會(huì)的題問(wèn)我,我不會(huì)的題問(wèn)她。我們兩個(gè)就像姐妹似的互相幫助,我們兩個(gè)是真正的姐妹關(guān)系。
這就是我的同學(xué)俞佳,也是與我互相幫助的好姐妹。
我的同學(xué)作文3
我的同學(xué)叫劉宣辰,今年13歲,屬豬,在寶塔區(qū)第七中學(xué)五(1)班上學(xué)。
他長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛,一個(gè)高鼻梁下是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。走在大街上,總是面帶微笑,大家都說(shuō)他是小帥哥。
他是一個(gè)熱心腸的人,總是路見(jiàn)不平,拔刀相助。有一次,一位同學(xué)沒(méi)有帶筆,他二話(huà)不說(shuō)就給那位同學(xué)了一支筆。還有一次,一個(gè)一年級(jí)的小孩被兩個(gè)三年級(jí)的同學(xué)欺負(fù),他上去就批評(píng)了那兩個(gè)三年級(jí)的同學(xué)。
他的愛(ài)好是打籃球。有一次我們?cè)谇驁?chǎng)打籃球,打了好幾個(gè)小時(shí),我們都回家了,他還在那里打,直到他的爸爸媽媽去找他的時(shí)候,他才回家。第二天我們問(wèn)他打到幾點(diǎn),他說(shuō):“昨天回去的有點(diǎn)晚,也就快11點(diǎn)了吧!彼蔡珢(ài)打籃球了!
他還是一個(gè)尊老愛(ài)幼的人。有一次,他去坐公交,等了好一會(huì)兒才有一個(gè)座位,他剛坐上去,一位白發(fā)蒼蒼的'老人上了車(chē)。他一看,便面帶微笑地對(duì)那位老人說(shuō):“老爺爺,您坐這兒吧!”老爺爺說(shuō):“沒(méi)事,你坐吧。”他又說(shuō):“老爺爺,您坐,我下一站就到了。”可事實(shí)上,他比老爺爺下車(chē)還要晚。
他的理想是去NBA打球,為了這個(gè)理想,他天天在球場(chǎng)上練習(xí)打球,直到晚上十點(diǎn)才回家。
這就是我的同學(xué),如果你想和我這優(yōu)秀的同學(xué)交朋友的話(huà),就來(lái)寶塔區(qū)第七中學(xué)找他吧!
我的同學(xué)作文4
我有一個(gè)好朋友。她的頭圓圓的,像一個(gè)小皮球。臉上長(zhǎng)著靈活透亮的大眼睛,她的眼珠子一轉(zhuǎn),準(zhǔn)會(huì)想到一個(gè)好辦法。臉上“掛”著一個(gè)三角形的小鼻子,鼻子下面長(zhǎng)著櫻桃似的小嘴,紅彤彤的。雖然她是個(gè)女孩兒,但是不太愛(ài)穿裙子。我把她說(shuō)的這么詳細(xì),應(yīng)該猜到她到底是誰(shuí)了吧?對(duì)!她就是我最好的朋友——張琳琳。
她是一名勞動(dòng)明星。
她是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的'人。每次干值日,準(zhǔn)少不了她。那一天,班級(jí)內(nèi)進(jìn)行大掃除,琳琳負(fù)責(zé)打掃著地面,許多女生干了一會(huì)兒就筋疲力盡,累得不行了。張琳琳卻時(shí)不時(shí)地鼓勵(lì)著她們:“休息一會(huì)兒吧!這些活兒,我包了!”看到她辛勤的汗水,我都想問(wèn)她一句:你不累嗎?但每次看到她勞動(dòng)時(shí)的笑容,我就立刻明白了這個(gè)問(wèn)題。每一次,她都把教室打掃得干干凈凈,一塵不染。進(jìn)到這個(gè)教室,就像進(jìn)入了仙境,這準(zhǔn)都是張琳琳的“杰作”。
她是一位學(xué)習(xí)之星。
雖然她不是班長(zhǎng),但她的學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)秀。每一次,上課積極回答問(wèn)題的準(zhǔn)有她。她考試時(shí)從不粗心,總是得一百分。但她從不驕傲,而是與同學(xué)們一起進(jìn)步。下課時(shí),她總是幫助同學(xué)一起努力學(xué)習(xí),一起提高。在期末考試時(shí),大部分同學(xué)都能取得滿(mǎn)意的成績(jī),這里面就有張琳琳的功勞。
這就是我的同學(xué)張琳琳,她那為同學(xué)無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人的精神,難道不值得讓我們學(xué)習(xí)嗎?
我的同學(xué)作文5
如果提起“麻辣”這個(gè)詞,就會(huì)讓人想起那些美味的美食,如麻辣香鍋、麻辣魚(yú)等等,可是如果加上雙引號(hào),這個(gè)詞的意義就發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變,它便成了一個(gè)描寫(xiě)火爆性格的'詞了,如果說(shuō)性格火爆的話(huà),就會(huì)令我想起一些人,他們都十分的“麻辣”。
在我的眾多同學(xué)中,這個(gè)“麻辣”稱(chēng)號(hào)非于軒莫屬了,關(guān)于她的火爆性格記錄,可是數(shù)以千計(jì)呢。
有一次,我后桌孫鈺涵正在玩,被楊老師發(fā)現(xiàn)了,他被點(diǎn)名批評(píng)后,便不再玩了。可是不大一會(huì)兒,他又開(kāi)始玩上了,但楊老師沒(méi)有注意到他,這時(shí)他的同桌于軒卻沒(méi)有放過(guò)他,只聽(tīng)“啊”的一聲慘叫,引得全班同學(xué)哄堂大笑,楊老師馬上訓(xùn)了孫鈺涵一頓。
課后,孫鈺涵對(duì)我說(shuō):“于軒掐人太疼了!蔽业哪X海中立刻浮現(xiàn)出一段畫(huà)面,孫鈺涵正玩得不亦樂(lè)乎,突然胳膊一陣巨痛,只見(jiàn)于軒用兩根手指一把掐住了他的胳膊……為此,孫鈺涵再也不敢和于軒一桌了。
還有一次,于軒和孫鈺涵掰手腕,孫鈺涵身體強(qiáng)壯,于軒雖然個(gè)子很高,但畢竟是女生,我心想:一定是孫鈺涵贏?墒牵p方比拼了好長(zhǎng)時(shí)間,竟然于軒贏了。事后我問(wèn)孫鈺涵:“為什么你輸了?”他什么也沒(méi)說(shuō),讓我看看他的手,原來(lái),于軒是邊掐邊掰的。
最有趣的是她經(jīng)常追著那些男孩子在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去,有時(shí)候在操場(chǎng)上要跑好幾圈才會(huì)停下來(lái),當(dāng)然,我一直都是旁觀者。
于軒果然是當(dāng)之無(wú)愧的“麻辣”同學(xué)啊,我堅(jiān)信,她一定會(huì)繼續(xù)增加她的傷人記錄的。
我的同學(xué)作文6
她,高高的個(gè)子,黑色的頭發(fā),大大的鼻子,水汪汪的眼睛,顯得很有精神。他就是我的同學(xué)——曉旋。
曉旋喜歡玩游戲,是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“游戲迷”。一玩起游戲就沒(méi)完沒(méi)了了。據(jù)我統(tǒng)計(jì),他每天要平均要玩電腦兩個(gè)小時(shí)。到了周末就更厲害了!
,正是中午,我吃完午飯去洗手,不經(jīng)意地向外看了一下,看到曉旋家有一道紅色的光。我定睛一看,原來(lái)是她們家的鼠標(biāo)閃出的光。仔細(xì)看,原來(lái)是他正在聚精會(huì)神地盯著電腦,一會(huì)兒嘆氣,一會(huì)兒伸著懶腰。直到吃完飯的時(shí)候,她還在玩。十一點(diǎn)多鐘的時(shí)候,我覺(jué)得不舒服,便去洗了把臉,只見(jiàn)他還在玩。暈,她真是個(gè)游戲迷!為了玩游戲,他廢寢忘食。
曉旋的性格很古怪。說(shuō)他愛(ài)笑,她有喜歡哭,說(shuō)她外向,她又很內(nèi)向。說(shuō)她臉皮厚,有時(shí)她又很愛(ài)面子。
有,老師讓我們默寫(xiě)課文,曉旋不會(huì)寫(xiě),她不僅沒(méi)有去背,而且還在外面閑逛。老師說(shuō)她“你怎么那么不要臉啊!”曉旋還在那笑。經(jīng)過(guò)這件事,我感覺(jué)他的臉皮確實(shí)“很厚”。
在作文班上課,我卻發(fā)現(xiàn)了截然不同的一面。那次,曉旋因?yàn)椴粫?huì)寫(xiě)作文,哭了。只見(jiàn)她捂住臉,卻說(shuō)她不是在哭,而是“眼睛疼”。于是我對(duì)她又有了新的`認(rèn)識(shí)——愛(ài)面子。
我的同學(xué)她就是這樣一個(gè)愛(ài)玩電腦又性格古怪的人!
我的同學(xué)作文7
我有一個(gè)同學(xué)叫唐藝嘉,她是一個(gè)小女生,坐在我的前面?,她正在“埋頭苦干”地寫(xiě)作文呢!我來(lái)講講她吧……
唐藝嘉有一頭令人羨慕長(zhǎng)長(zhǎng)而且又烏黑的頭發(fā)。在風(fēng)中,她的頭發(fā)輕輕地飄起來(lái),可好看了。她有一雙黑得發(fā)亮的眼睛。她的眉毛細(xì)細(xì)的、淡淡的,好看極了,就連睫毛都是長(zhǎng)長(zhǎng)的,和她那烏黑的眼睛一定是“絕配”!臉的兩邊有一對(duì)小小的,可愛(ài)的耳朵。她耳朵的聽(tīng)力可好了,連一根細(xì)針從桌上掉下去都能清楚聽(tīng)見(jiàn)。她高于一般人的鼻子,就算是在三樓都可以知道今天吃什么……她一天大部分時(shí)間都在開(kāi)關(guān)的嘴巴,總在上課時(shí)積極回答問(wèn)題,讀書(shū)時(shí)大聲朗讀。
唐藝嘉是我的好朋友,在我有困難的時(shí)候,她總是第一個(gè)站出來(lái)幫助我。有一次,我在打掃清潔的時(shí)候,掉了最心愛(ài)的'橡皮擦,唐藝嘉就第一個(gè)站出來(lái)幫助我尋找,當(dāng)時(shí)我感動(dòng)得眼珠子里充滿(mǎn)了很多的淚花。
在這短短的三個(gè)月里,我和唐藝嘉結(jié)下了很深的友誼,我發(fā)現(xiàn)她富有同情心,可又有一點(diǎn)小倔強(qiáng)。剛進(jìn)成外的第一次月考,她考的成績(jī)不理想,垂頭喪氣有點(diǎn)不開(kāi)心,她說(shuō)“我好多題都不會(huì)”,我感受到了她有點(diǎn)失落。但是在接下來(lái)的第二次月考中,她竟然考到了96分,她微笑著說(shuō)“我這次比馬梓雄考的好”。我相信在這短短的一個(gè)月,她肯定付出不少努力。
我真心希望在未來(lái)的日子里,我們可以相互幫助和成長(zhǎng)。
我的同學(xué)作文8
新一界的“校牌達(dá)人”出現(xiàn)了,知道是誰(shuí)嗎?他就是奇思妙想的裘昊東。
“校牌大戰(zhàn)”的游戲來(lái)到了我們班。班里突然變了個(gè)模樣,幾個(gè)人圍在一群,用校牌玩樂(lè)。用各自的校牌把別人的校牌翻倒了就算勝利。
裘昊東也是這其中的一員。叮零零,下課的'聲音,釋放了上課的同學(xué)們!坝嗖,快點(diǎn)!”“朱嘉逸,校牌。”……一下課,“校牌達(dá)人”就召喚了四面八方的“同志們”。不過(guò)一會(huì)兒,就看到了一塊又一塊的“童鞋們”在一起玩校牌了。
“科學(xué)課來(lái)了,擺桌子啦!”課代表大聲地喊道?墒蔷退闵险n了,也不無(wú)法阻擋他們玩游戲的腳步。
老師站在講臺(tái)上,講著重要的知識(shí)點(diǎn),滔滔不絕。“該你了。”裘昊東面不改色,仍然與程余波、孫學(xué)衡玩著校牌。老師一而再,再而三地提醒他們,可他們?nèi)齻(gè)人仍然還在愉快地玩耍。老師真的生氣了,走上前去,沒(méi)收了他們的校牌。
這對(duì)他們來(lái)說(shuō)這并不算什么,他有五六個(gè)校牌。盡管那么多校牌,可他還去定,還跟別人換,美其名曰:讓自己的校牌變得多樣化。
我也玩過(guò),盡管好玩,但我不會(huì)上課也玩,也不會(huì)瘋狂地定校牌,更不會(huì)跟別人換校牌。校牌上有著隊(duì)微,有著自己的班級(jí),還有自己的姓名,難道自己的名字是可以用來(lái)玩的嗎?
希望以后,不再有“校牌達(dá)人”。
我的同學(xué)作文9
六年級(jí)了,我和同學(xué)們有幸沒(méi)有分班。整整六年的友誼馬上就要分開(kāi),心里總會(huì)有一些小小的不舍。其中,有一位我最不想分開(kāi)的,也是和我相處時(shí)間最長(zhǎng)的——包夢(mèng)。
我們從很小的時(shí)候就認(rèn)識(shí),碰巧也到了一個(gè)班里。她臉大大的,圓圓的,眼睛小小的,鼻子小小的,嘴巴也小小的。有著一個(gè)肉嘟嘟的肚子。
不知怎的,上了六年級(jí)之后我們就很少說(shuō)話(huà),在面臨小升初擇校,我們之間產(chǎn)生了一層看不見(jiàn)的隔膜。我們?cè)?jīng)是最好的伙伴,曾經(jīng),我們之間也有些磕磕絆絆,但總會(huì)以很好的方式結(jié)尾?墒沁@次呢?互相也不知是怎么了,總是無(wú)從開(kāi)口,就連每一次打招呼都會(huì)有些尷尬,看一眼彼此便低著頭走過(guò)去,好像陌生人一樣。真的很希望能恢復(fù)到從前,那是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,根本不用有小升初擇校的巨大壓力在頭上。不知道她是不是這樣呢?還記得小時(shí)候向彼此發(fā)過(guò)誓,要做一輩子的`好朋友,考一樣的初中,一樣的高中,一樣的大學(xué)……淚水蒙住了我的雙眼,眼前一片朦朧。要問(wèn)我選擇一所好學(xué)校還是有一位知心朋友,沒(méi)有疑問(wèn),一定是一位能懂我的朋友。雖然在當(dāng)今的社會(huì)壓力下,只有考上了一所好學(xué)校才是王道。而且人生的路還很長(zhǎng),以后會(huì)遇到很多好朋友。但一位知音卻是十分難求的。其他的如同一些小插曲,沒(méi)有多久就會(huì)離開(kāi)。而好朋友會(huì)在一起一輩子的。
唉,希望時(shí)間真的能修復(fù)一切。
我的同學(xué)作文10
她是誰(shuí)?你看,她個(gè)子不高不矮,身子瘦瘦的,皮膚白白的。圓圓的腦袋上扎著一條漂亮的頭發(fā)。秀秀氣氣的臉蛋上,淡淡的眉毛下,有一雙亮晶晶的眼睛。在我們班上,他是一個(gè)很樂(lè)于助人的人,他是一個(gè)班干部,雖然有時(shí)我們會(huì)鬧鬧小脾氣,可她不管我們是怎么樣,他都樂(lè)意幫我們,哪怕是我們冷戰(zhàn)。這個(gè)人是誰(shuí),肯定就是大隊(duì)長(zhǎng)陳琪玫了。
記得有一次,李佩霖和二班的一個(gè)人絕交了,陳琪玫又和那個(gè)人玩得很好,所以李佩霖就和陳琪玫在冷戰(zhàn)?申愮髅得髅髦牢液屠钆辶厥且粚(duì)的,可他還是愿意和我玩,有一次我看見(jiàn)他在陽(yáng)光下的笑容,真的很美,陽(yáng)光和他簡(jiǎn)直是一體的.。之后,李佩霖也認(rèn)識(shí)到了自己不應(yīng)該和別人隨隨便便的絕交,他們又和好了。陳其美不僅魅力大,而且他的人緣極好,幾乎全班女生都和他玩,他隨手一說(shuō),全班女生都會(huì)站在他這一邊。對(duì)了,上面說(shuō)他樂(lè)于助人,我來(lái)和你們說(shuō)說(shuō)吧!有一次,我和李佩霖沒(méi)有帶筆袋,我們?nèi)フ谊愮髅到鑳芍ЧP來(lái)考試,因?yàn)槲覍?xiě)作文會(huì)寫(xiě)很多,這次也不例外,我看著陳琪玫的筆被我用沒(méi)水了,我在考試后,陳琪玫就跑過(guò)來(lái)對(duì)我和李佩霖說(shuō)筆不用還了,就當(dāng)送給我們了。他的語(yǔ)言很文明,他從不說(shuō)臟話(huà),也很少罵人。
陳琪玫,你真是我的好朋友!希望我們永遠(yuǎn)都是好朋友,好嗎?
我的同學(xué)作文11
他,體型龐大,身高與體重成了正比例,180:180。他有一張倒瓜子臉和一個(gè)能夠裝下世間萬(wàn)物的肚子和一張能發(fā)出魔性般的聲音的嘴,他就是--陳翰。
“鈴鈴鈴”上課了,數(shù)學(xué)老師走了進(jìn)來(lái),掃視一下全班,隨后一眼就叨中了小嘴兒叭叭個(gè)不停的陳翰,數(shù)學(xué)老師走了過(guò)去,可陳翰渾然不知,還在唱著“叮叮當(dāng)、叮叮當(dāng)、鈴兒響叮當(dāng)!彼腥嘶仡^看他時(shí)他才意識(shí)到他的“危險(xiǎn),”他沖著老師強(qiáng)顏歡笑了兩聲,老師才走開(kāi)。
上課時(shí),陳翰才開(kāi)始他的“表演”,一會(huì)兒裝傻子笑兩聲兒,一會(huì)兒趴在桌子上哼哼一首曲子,讓我們這些后排觀眾每時(shí)每刻都有新的樂(lè)趣。這時(shí),老師打斷了他的“表演!标惡,你又怎么了這是?不要在課堂上做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情!”我回頭看看陳翰,哈!他竟然還在開(kāi)懷大笑!
下課時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)數(shù)學(xué)老師對(duì)班主任說(shuō):“這孩子太調(diào)皮了!”
這節(jié)課是英語(yǔ)課,雖然班主任的課陳翰不敢太放肆,但也會(huì)在天下大亂之時(shí),英勇地沖出來(lái)。為大家放松,博得大家的'一笑。當(dāng)班主任回來(lái)時(shí),陳翰又做回了“自己”。
陳翰還特別能吃,在我眼里三碗飯已經(jīng)是極限了,而在他眼中這些只是餐后甜點(diǎn)而已。
正是善良,樂(lè)觀,勇敢,堅(jiān)強(qiáng)的這些優(yōu)點(diǎn),才使陳翰有了班中最多的人緣,我的人生中若沒(méi)有了陳翰,將會(huì)枯燥了許多……
我的同學(xué)作文12
他,高高的個(gè)子,黑黑的皮膚,很像個(gè)非洲人。一雙明亮的、扁扁的眼睛炯炯有神;雞蛋似的腦袋瓜是他聰明的代表。他,非常熱愛(ài)詩(shī)詞文化,最難能可貴的是他有一顆樂(lè)于助人的心。
他在詩(shī)詞方面十分突出;貞浧鹗罴倨陂g:我,左成弈,侯亦樂(lè)等人到江心嶼一起觀看他參加的詩(shī)詞總決賽。只見(jiàn)盧浩頭戴綸巾,身著古裝,站在華麗的舞臺(tái)上威風(fēng)凜凜。由于他出色的表現(xiàn),一舉奪得了探花的稱(chēng)號(hào)。在我心里對(duì)他產(chǎn)生了深深的敬佩。
但讓我最感動(dòng)的`還是那次我們幾個(gè)同學(xué)一起玩耍時(shí),我不小心被一顆石頭絆倒了,膝蓋碰傷,血流不止。盧浩急忙跑到我面前,急切地問(wèn)道:翔銘,你沒(méi)事吧?我陪你去醫(yī)務(wù)室。我感動(dòng)地說(shuō);謝謝你,盧浩!于是他扶著我一步一步走向醫(yī)務(wù)室?舍t(yī)務(wù)室的老師說(shuō)傷口太深了,得去醫(yī)院。此時(shí)的盧浩流露出既緊張又焦急的眼神。我想:盧浩真是我的好朋友呀!
我有盧浩這樣的好朋友讓我感到很開(kāi)心、很高興。愿我們的友誼像浩瀚的大海,永遠(yuǎn)也不干涸……
我的同學(xué)作文13
我有一個(gè)同學(xué),叫文良朝,他瘦瘦的,眼睛小小的。他愛(ài)好廣泛,腦子靈活,特別喜歡讀書(shū)。下面我就向大家說(shuō)說(shuō)他吧。
他最令我敬佩的是愛(ài)讀課外書(shū)。二年級(jí)的時(shí)候,每當(dāng)下課,文良朝就會(huì)拿著一本課外書(shū)津津有味地讀起來(lái),直到上課鈴聲響了,他才戀戀不舍地把書(shū)放回抽屜。有時(shí)候就連上課時(shí)他也把書(shū)放在抽屜里,低下頭偷偷看課外書(shū)。偶爾被老師碰到,便“原形畢露”,受到老師批評(píng)。也有的時(shí)候一節(jié)課就過(guò)去了。
除了喜歡讀課外書(shū),他還有一個(gè)特點(diǎn)也讓我敬佩他,那就是上課回答問(wèn)題特別積極。只要是奧數(shù)題,或是一些關(guān)于課外知識(shí)的問(wèn)題,他都能準(zhǔn)確無(wú)誤地回答出來(lái),似乎什么難題都難不倒他。
一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,老師出了一道題,這個(gè)題老師讓大家把答案寫(xiě)在卷紙上。大家都還在冥思苦想的'時(shí)候,文良朝已經(jīng)很快地把這道題的答案寫(xiě)在卷紙上了。然后又很快把卷子交給老師,老師給文良朝批了全對(duì),還說(shuō):“文良朝做得又快又準(zhǔn)!”他真是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子!
這就是文良朝,一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的同學(xué)。
我的同學(xué)作文14
我們班共有45個(gè)同學(xué),他們來(lái)自不同的家庭,也是每一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的小天使。
看,有的是一個(gè)小問(wèn)號(hào),總有問(wèn)不完的`問(wèn)題;有的是一個(gè)畫(huà)家,她每天都在畫(huà)畫(huà);有的是一個(gè)調(diào)皮鬼,他的表現(xiàn)讓同學(xué)老師直嘆氣;還有的同學(xué)長(zhǎng)著一雙又長(zhǎng)又細(xì)的腿,他可是我們班的運(yùn)動(dòng)健將……可是,讓我印象深刻的,卻是我們班小書(shū)蟲(chóng),他每天都恨不得鉆到書(shū)里。
小書(shū)蟲(chóng)長(zhǎng)得很好看,他帶著一副藍(lán)邊眼睛,一笑起來(lái),一雙充滿(mǎn)智慧的小眼睛,就會(huì)瞇成一條縫隙。
“叮,叮!蓖瑢W(xué)們像一只只重獲自由的小鳥(niǎo),一個(gè)個(gè)跑出教室。而小書(shū)蟲(chóng)卻拿出書(shū),津津有味地看起來(lái),一會(huì)兒皺緊眉毛,一會(huì)兒哈哈大笑?吹搅诉@些,我忍不住走過(guò)去:“下課了,應(yīng)該讓眼睛休息一會(huì)了,我們一起出去玩吧!”小書(shū)蟲(chóng)看了看我,不高興地指著書(shū):“告訴你,書(shū)里的知識(shí),可比游戲好玩多了,去去去,要玩游戲自己玩去,我要看書(shū)了!闭f(shuō)完,又埋頭看了起來(lái)。
小書(shū)蟲(chóng)不僅下課看書(shū),上課也看書(shū),結(jié)果,被老師批評(píng)了。
我們要向小書(shū)蟲(chóng)學(xué)習(xí),因?yàn)闀?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,但是我還是勸一勸小書(shū)蟲(chóng),請(qǐng)?jiān)谏险n時(shí)不要看書(shū)。
我的同學(xué)作文15
他,是我們班里的“搗蛋鬼”。
他的膚色嘛,真不知該怎樣形容:雖不如黑色人種那般黝黑,但也不像黃種人這樣淺黃。我想,倘若把它放入黑人堆里,一眼應(yīng)該認(rèn)不出來(lái)吧。他的發(fā)型呢,不像雞冠子頭,因?yàn)闆](méi)雞冠子那樣高高聳立、引人注目,但也不像普通男孩的發(fā)型,因?yàn)樗^發(fā)中部有明顯的'隆起。
說(shuō)話(huà)時(shí),可以看見(jiàn)他滿(mǎn)嘴大牙,而且身體經(jīng)常有節(jié)奏的顫動(dòng),好像在跟著一種旋律擺動(dòng)。一提起旋律,我便不由得想起了一種“樂(lè)器”——架子鼓。說(shuō)是架子鼓,其實(shí)是課桌,因?yàn)榍脫魰r(shí)的聲音有些相似,所以就將它稱(chēng)為架子鼓吧。他課桌敲得特別好聽(tīng),也由此帶起了一支“樂(lè)隊(duì)”——許多同學(xué)模仿著敲。
隨著一聲“老師來(lái)了”,同學(xué)們快速而安靜地回到了自己的座位上,他還在教室后面與一位同學(xué)打鬧,因?yàn)樗麤](méi)聽(tīng)到提醒。直到老師走進(jìn)教室,他才發(fā)覺(jué),便顧不上“教訓(xùn)”那位同學(xué)了,急忙灰溜溜地向著自己的座位逃。但他的座位離講臺(tái)那么近,老師怎么會(huì)看不到呢!這不,老師笑嘻嘻地說(shuō):“剛才在外面看見(jiàn)兩名初三同學(xué)在罰站,沒(méi)想到一進(jìn)咱們教室又看到兩名同學(xué)在打鬧!呵呵!”他聽(tīng)后也不好意思地低下了頭。
你能告訴我,你猜到他是誰(shuí)了嗎?
【我的同學(xué)作文】相關(guān)文章:
我的我的同學(xué)作文11-19
我的同學(xué)的作文09-16
【精選】我的同學(xué)作文07-20
我的同學(xué)作文【精選】08-04
我的同學(xué)作文(精選)08-10
我的同學(xué)作文(精選)07-08
我的同學(xué)作文06-13
我的同學(xué)的作文11-20