我的同學(xué)作文【精華15篇】

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的我的同學(xué)作文，希望對大家有所幫助。

我的同學(xué)作文1

　　“把生物書拿出來！”一聽聲音，就知道是生物課代表趙禹翔扯著“大喇叭”在發(fā)號施令。

　　禹翔同學(xué)，單看外表屬眉清目秀、白皮嫩肉、童聲未泯的小鮮肉一枚。別看他個子不高，身板不壯，一頭短發(fā)卻顯得他機(jī)靈活潑；眼睛不大，卻極善眉飛色舞——他的眼睛會說話。深入了解才發(fā)現(xiàn)，他有著多變的風(fēng)格。

　　一變——嚴(yán)肅

　　快上生物課了，他站在講臺上，手拿生物書，一臉嚴(yán)肅地組織大家復(fù)習(xí)：“一組四號，回答這個問題。二組六號，三組四號……”在他的指揮下，課前復(fù)習(xí)有條不紊地進(jìn)行著。教室后面有同學(xué)剛進(jìn)教室有點兒吵，他拍著講臺，大喊一聲：“安靜！”隨著一陣椅子移動的聲音，大家很快坐下來。此刻，講臺上的他怒目圓睜，機(jī)警地掃描搜尋著“好動分子”，作為耳提面命的目標(biāo)人物。甭說，這個課代表真嚴(yán)肅。

　　二變——滑稽

　　如果你認(rèn)為他只是一個嚴(yán)肅的人，那可就大錯特錯了。

　　“小了白了兔，白了又了白……”沒錯，這是他剛從胡云赫那兒學(xué)來的。搭配上他自身的動作：雙手比做兔耳朵放在頭頂，頭搖來搖去，露出標(biāo)準(zhǔn)的八齒笑容，眼睛笑瞇成了一條線。讓我們看了都忍俊不禁。看！他剛創(chuàng)造了一個新動作：雙手握拳放在臉邊賣萌，身子搖來搖去，手也不停抖動，活像一只招財貓！此時的趙禹翔，處于360度無死角之最愜意的狀態(tài)。自娛也娛人，他這枚“開心果”，為我們緊張的學(xué)習(xí)生活增添了不少樂趣。

　　三變——努力

　　滑稽的趙禹翔當(dāng)然出現(xiàn)在休息時分。他是多變的，絕對稱得上“靜若處子動若脫兔”的人，他很清楚什么場合做什么事。

　　作為組長，他的.團(tuán)體榮譽(yù)感極強(qiáng)，課上為小組爭分起來那可是毫不含糊，身先士卒，語文課、數(shù)學(xué)課、英語課……總能看見他那雙高舉的手。這不，英語課對話表演時刻到了，展示者能為組加分。他把右手舉得老高，恨不得捅破天花板——由于他坐在角落，他便把身子不斷向右傾斜，手也往右斜方伸去，身子都快站起來了。老師的目光一迎過來，他就晃動舉著的手，生怕老師沒看見——不用點名，只需老師遞個眼神或做個手勢，他就立馬彈起來，口齒清楚地回答問題。要是老師點了別人，他垂頭喪氣、唉聲嘆氣的，似泄了氣的皮球；不過這是暫時的，一眨眼工夫，又滿血復(fù)活，爭搶下次發(fā)言機(jī)會。

　　似孫悟空一樣七十二變，嚴(yán)肅、滑稽、努力，有時又迷糊，都是趙禹翔的個性標(biāo)簽。你想認(rèn)識他嗎？那就來706班來吧！

我的同學(xué)作文2

　　我的同桌是鄭同學(xué)，聚眾多特點為一身的人，其中異常明顯的特點——愛吃。

　　鄭同學(xué)的愛吃不是一般的愛吃，是拼了命地吃，這從他的一身肥肉上就可見一斑了。

　　前幾天，楊楊給了我一包火腿腸，不幸被“鄭吃吃”給看見了。他立刻兩眼放光，靠了過來，同時把那對臟兮兮“爪子”伸向火腿腸。為了保證火腿腸的“人生安全”，我只好打了一下“鄭吃吃”的手。“啊哦!”他一聲慘叫，那對爪子總算收了回去。但他一心想得到火腿腸，絕不會這么輕易放棄的，你看，他又來了。“我的好同桌，你最好心了，我明白，你必須會給我咬一口的。”他用惡心死人不償命的聲音說�！安挪荒�!”我沒好氣地瞪了他一眼，“別在這白費(fèi)口舌了，我沒那么好心的!”正說著呢，早操的鈴聲響了，我不得不把我的火腿腸放進(jìn)課桌里。

　　由于天氣的原因，做早操是男同學(xué)在教室，女同學(xué)在教室外走廊。我便越做越不放心，萬一“鄭吃吃”這家伙趁我不在時下手呢我真想一下子飛進(jìn)教室去看看。

　　最終，操做完了，我迫不及待地想飛奔回教室看看我的火腿腸，生怕它硬生生的給缺了一口。還好，我把火腿腸上上下下、仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍才放下心來。這時“鄭吃吃”又對我好聲好氣地說：“哎呀，哎呀，哎呀……”他沒說完，我實在聽不下去了：“有第二十六個字母快放，哎呀哎呀哎什么呀!煩死了!”他聽我這么一說，就直奔主題，“你這樣光拿著不吃算什么呀多浪費(fèi)!既然你不吃，就給我吃嘛!”“不行!”我毅然拒絕了他，“浪費(fèi)給你吃就不浪費(fèi)啦呵，你就別在這做無用功了!這是我的火腿腸，你休想染指!”他還不死心：“嗯……別那么小氣了……”我火了，打斷他的話：“不行就是不行，你聽得懂我的話嗎煩死了!”他這才放棄了吃我火腿腸的念頭，轉(zhuǎn)身慢慢地極不情愿地離開了。

　　放學(xué)了，我看見“鄭吃吃”的雙眼直勾勾地盯著正和顏魯煜玩拋火腿腸的`柳倚江他們，“哈喇子”都流了一地了。于是我便拿出我的火腿腸調(diào)侃他：“就不給你吃，就不給……”他受不了了，生氣的用娘娘腔的語氣說：“我生氣了!你都有火腿腸，而我沒有，這還不算，你們還不給俺吃，人家不開心了嘛!”我笑著對柳倚江說：“不細(xì)心把他刺激成精神病了�！绷�倚江掂著像磚頭一樣的火腿腸若有所思地說：“砸一下應(yīng)當(dāng)會好。”“鄭吃吃”一聽，撒嬌道：“不要啦，砸嘴巴嘛，吃起來更方便!”“去你的!”柳倚江撲了他一下。真對鄭同學(xué)無話可說了。

　　這次事情讓我得出一個結(jié)論：作為鄭同學(xué)的同桌，有吃的就必須要藏好，免得落入他的虎口。

我的同學(xué)作文3

親愛的同學(xué)們：

　　你們好！

　　不知我這樣稱呼你們，你們是否喜歡？但我卻是真心想這樣來叫你們，不管你們是否愿意，我都決定這樣來稱呼你們了。

　　也許，我們相聚并不是那么的漫長，雖然，我們不是有血緣在系的親兄妹，但我想，我們的感情絕對不在親兄妹之下，因為我們有的不僅僅只是友情而己。

　　初入這個班級，我并沒有感到孤獨(dú)，更沒有感到無助，在我身邊圍繞著的都是一股股暖流，涌入我心間的都是從未有過的溫暖，從那一刻，我便決定，一定要好好愛這里的每一個人，不管你們是否同樣的愛我。

　　記得三年級時有一次，我哭了。我本以為大家都不會來關(guān)心我的，因為大家都說很討厭我。當(dāng)時，我的世界仿佛就這樣在同學(xué)們的話語之間徹底毀滅，我的心也在這一刻隨之破碎。我一想到自己努力的寬容你們，可你們卻如此待我，一種叫做眼淚的東西，就會劃過我的臉龐。我一想到自己在為你們拔掉我身上的一根根刺，可你們卻不愿意為我想一想，真的，我只希望你們?yōu)槲蚁胍稽c就夠了�？墒悄�？有嗎？沒有，一點也沒有！此刻，我的淚水就又不爭氣的落下來了。就在我淚如泉涌之際，你們出現(xiàn)了�！坝狯┢G，你怎么了？”“沒事吧？”“誰欺負(fù)你了？我們叫他來道歉�！薄�…你們這一句句我期盼已久的話語，如此溫馨的說出，叫我如何能不感動？我突然之間，感到我的世界不是一片黑暗，更不是冰冷的，而是一種說不出的暖和的感覺。不只是不是我的'錯覺，我甚至覺得那比我媽媽說的話更令我感動。傾刻間，我的眼淚更是不聽話了�！霸趺从挚蘖耍俊薄暗降自趺戳�？”……親愛 的同學(xué)們，不管你們怎聽得見還是聽不見，我都想說一句“我真的舍不得你們！我愛你們！”

　　之后，我做了一個很大的決定，繼續(xù)留在我們班這個充滿愛的地方，不轉(zhuǎn)學(xué)，不去條件更好的學(xué)校。當(dāng)時，我什么也沒想，就記得你們的關(guān)懷使我充滿信心。

　　親愛的同學(xué)們，你們可知道，我是多么的愛你們？或許我們班的男生們會覺得很惡心，但是這真的是一種愛，一種令我割舍不下的愛。也許這一切都是我一相情感罷了，但多愁善感的我還是愿意為你們高興，為你們流淚。我們即將分別，不管我們怎樣挽留，這一切還是到來了。我多么希望回到過去，回到我們一起嬉戲的時候，可是時光不會倒流，故事也不會重演，一切要繼續(xù)下去。正像班隊課上說的“不忍告別，卻在告別，這稚氣的童年；不忍告別，卻在告別，這多夢的時節(jié)�！钡�盡管如此，我們的心還是會在一起的對吧？

　　雖然現(xiàn)在我們都是天各一方，但我相信，我們的心還是緊緊相連的！好了，最后祝你們在新班級中有更好的表現(xiàn)和發(fā)揮！學(xué)業(yè)有成！

我的同學(xué)作文4

　　最近班上有一位外表火辣又瘋狂，但心里卻還保留著一絲文靜的妹子。

　　這位妹子，臉型既像瓜子又像窩瓜。她有著一頭烏黑濃密的頭發(fā)一雙眼睛水汪汪的，就像精靈的雙眼。但是這位妹子，卻有著一個“皮球”的身體，有象鼻那樣粗的'手臂，但這都不是因為她胖，而是因為她壯。

　　她喜歡的顏色十分特殊，那是什么？是彩虹的七種顏色。她十分善良，不管同學(xué)們怎么欺負(fù)她，她都不會生氣，更不會反駁，而是用微笑化解這一切。

　　記得那一天，是一個春色滿園，花開草綠，天空湛藍(lán)的好天氣。我癱坐在椅子上看書，只見他穿著一件白色的上衣，衣服上印著一群可愛的小豬，也就是小豬佩奇和她的家人。下身穿了一條黑色的七分褲，上面有一支粉紅豹。從整體看來，穿著簡單，但又讓人覺得十分可愛。這是我第一次重新認(rèn)識她。

　　我總是取笑她，甚至還把她當(dāng)“笑話”。她找我借東西時，我故意不給，可她也什么都沒有說去找別人借，但從她的表情看到了失落，我不禁開始有些得意，可課上到一半，我急需修正帶時，我嘗試著找別人借，卻沒有人借我，我也嘗到了那種失落。正當(dāng)我絕望時，有一個溫柔的聲音從天而降，“我借給你用吧�！�

　　聽著這熟悉的聲音，我的內(nèi)心不禁有些掙扎，心想：“我要是拿了，以前那些事兒，我怎么交代，這豈不是更尷尬嗎？我心里十分猶豫，最后還是決定不用。我又不好推辭，我只當(dāng)沒聽見。

　　可看見作文中間的那個大疤。我不禁開始糾結(jié)。最后在我的再三猶豫一下，還是決定向她借一下，我輕輕地湊到她身邊說：“海婷，那個……嗯……能借一下修正……”還沒等我說完只見她已經(jīng)把修正帶往我身前一推說：“我借給你。”當(dāng)時我整個人都楞住了臉蛋也不禁紅了幾下。在這樣奇怪的氛圍中，我卻尷尬的用完了她的修正帶。于是不免下意識地說道：“對不起，我賠給你�！毙睦锊唤�默默地想我要是不賠給他，他肯定會找我麻煩，為了保險起見，還是這樣說吧。誰知她竟然說：“修正帶本來就會用完，你不用賠的，我重新買一個就是了�！�

　　我心虛了，下課后我主動向他道歉，并用敬佩的語氣說：“你能和我做朋友嗎？”她不禁反問了一句：“做朋友？真的？”我肯定回答了一聲，霎時，她眼睛里發(fā)了光，因為她從未在小學(xué)交到過朋友，我是她第一個朋友。

　　我們現(xiàn)在依然是同學(xué)，依然是朋友，我依舊喜歡這樣一個心懷寬廣、謙讓的知心好友。

我的同學(xué)作文5

　　“美”，一個人人都喜歡的字眼，可喜歡歸喜歡，并不是所有人都能做到的。

　　在我們701班，卻有一個擁有心靈美的人。她，就是我們班的副班長——胡嘉穎。

　　胡嘉穎的學(xué)習(xí)成績很好，每次考試不僅在班里是數(shù)一數(shù)二的，年級排名也是名列前茅，是一個學(xué)習(xí)優(yōu)異的好學(xué)生。當(dāng)然，老天只賜給了她1%的靈感，她自己卻是付出了99%的汗水。對于各個科目無論喜歡與否，上課時她都會認(rèn)真聽講，那雙炯炯有神又充滿靈氣的眼睛無時無刻不盯著黑板，筆也從不離手，生怕誰搶了似的。這些都是她努力的見證。

　　胡嘉穎的特長很多：軟筆字，繪畫，音樂，乒乓球都是她的強(qiáng)項。就拿畫畫來說吧，美術(shù)課上的她絕對是一個閃光點。工筆畫要求的是平心靜氣，心無雜念，她便頭也不抬，認(rèn)真地畫了起來。下課鈴響，呈現(xiàn)在我們眼前的是一幅栩栩如生的鳶尾花。

　　她是這樣優(yōu)秀，卻十分謙虛，沒有恃寵而驕，更沒有仗勢凌人。同學(xué)有困難，坐視不理不是她的作為，拔刀相助才是她的性格。記得那一回，美術(shù)老師要求上交一幅水粉畫，我是在家里畫好帶到學(xué)校的，可同桌只畫好了白描，糟糕的是，她忘帶水粉顏料了�，F(xiàn)在唯一的辦法就是向同學(xué)借，可是會有人愿意嗎？我先向平時關(guān)系較好的`同學(xué)發(fā)“求救信號”，可她們不是忘帶了，就是距離太遠(yuǎn)聽不到。怎么辦呢？同桌有難，我是絕對不能袖手旁觀的。

　　環(huán)顧四周忽然看見胡嘉穎在拿顏料，遞給后桌的同學(xué)。我想：胡嘉穎愿意借給別人，應(yīng)該也愿意借給同桌吧。于是，我抱著一種嘗試心理開了口。

　　“胡嘉穎，你可以借顏料給我們嗎？”

　　“當(dāng)然可以，什么顏色？”她友好的問我。

　　“紅色。”

　　“給你�！�

　　“謝謝�！�

　　“不用謝，互相幫助嘛�！彼�笑著對我說。

　　我和她并沒有太多交集，可正如我所料，她很大方，也很樂于助人。每次吃完飯收拾餐桌時，我們組總忘記該輪到誰了，不是我們健忘，而是胡嘉穎太勤快了。無論輪到誰收拾，胡嘉穎都會幫忙。那天正好輪到我值日，胡嘉穎拿著菜盤子準(zhǔn)備去倒剩菜剩飯，我說：“給我吧，今天是我。”沒想到她卻說：“沒事，老師制定的規(guī)矩在我們組可以不用執(zhí)行�！蔽沂裁匆矝]說，卻不禁對她生出一種敬佩的感覺。

　　這就是胡嘉穎，擁有“美”的她�！白蠲劳瑢W(xué)”這個稱呼，她當(dāng)之無愧。

我的同學(xué)作文6

　　步入初一的我，一切都那么陌生，新的學(xué)校，新的環(huán)境，新的教室，新的同學(xué)……一張張煥然一新的面孔，數(shù)不勝數(shù)。但是就屬她讓我銘記于心，難以忘懷。

　　想起她，一個調(diào)皮愛搗蛋的“家伙”就會在我眼前出現(xiàn)。她說話小心翼翼，好像生怕說錯話一樣，她讓我無法用言語來形容，她有時興奮，就如雨后的彩虹一樣；她有時沉默，就如不愛說話的孩子一樣；她有時勤奮，有時懶惰。

　　我對她再熟悉不過了。烏黑靚麗的頭發(fā)，炯炯有神的雙眼，濃濃的眉毛，有著一張櫻桃小嘴，伶牙俐齒，說出的話雖有時粗魯，不近人情，但有時說出來的話暖在人心，如蜜蜂一樣甜。讓人會不由地微微一笑。她笑起來還有甜甜的酒窩，她的笑數(shù)不勝數(shù)，有追求的笑，有自豪的笑，有友誼的笑，又有欣慰的笑……她有時溫文爾雅，沉默寡言，又有時讓人心驚膽戰(zhàn)�？傊�她就是一個讓人猜不透的女孩。

　　記得嗎？那是一個放學(xué)的晚上，天色已漸漸朦朧，覆蓋著一層灰色。一聲聲賣糖葫蘆的叫喊，把我倆迷住了，鮮艷的外表，“肯定很好吃”因為我一時的貪嘴，你為我買了一串糖葫蘆，我當(dāng)時只有驚訝，只有出乎意料，居然會這樣，就因為輕輕的一句話，提升了我們之間的友誼，我想這就是友誼吧，當(dāng)你把這一串糖葫蘆遞給我時，雖然價格不是很貴，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了2元的價格。2在生活中或許是一個渺小的.數(shù)字，但在我心中卻是龐然大物。真正的友情是無法用金錢來衡量的，也許就是這一件不起眼的事情，我對你有了新的看法，當(dāng)你把糖葫蘆送到我手上時，一股暖流便在我心中蕩漾很久很久。就在這時無堅不摧的友情在這一瞬間點燃，散發(fā)出最耀眼的光芒，最真實的火花，最寶貴的價值，無價的的友情在這一瞬間萌發(fā)，讓我恍然大悟。你讓我明白了真正的友情，真正的價值。也許在任何人眼里，不過就是區(qū)區(qū)一根冰糖葫蘆，是不起眼的，但是在我眼里，它就是一根無價的冰糖葫蘆，無法用金錢來衡量。無價的友情，使我無比難忘，讓我銘記無心。正因為那一串冰糖葫蘆使我明白了友情無法用金錢來衡量。這么多的道理全因為我一時那貪婪的嘴，但是就因為我那一時的貪嘴，讓我明白你的存在讓我明白了友誼的珍貴，謝謝你。

　　對就是你——章蓉，一個讓人猜不透的女孩，你在我心中已烙下了一條多姿彩的弧線，無法抹去。

我的同學(xué)作文7

　　瞧，那個滿場亂跑的瘋丫頭是誰？仔細(xì)看看：像蘋果似的小圓臉，時常瞇著的雙眼，成天大笑的嘴巴和苗條柔韌的身材，嗬，這就是女中“瘋”杰，依涵！

　　依涵整天樂顛顛的�？炜荚嚵�，同學(xué)們無不愁眉苦臉，埋頭苦讀——當(dāng)然，除了她。不管哪個課間，依涵都活躍在走廊上，操場上，教室里，就算坐在座位上，也不能限制她的“瘋狂”——誰讓她成績好呢！那天，我正被一道難題困擾著，依涵卻樂顛顛地奔過來，傻笑著要把我拉出去陪她玩，陪她跑步。我正思考難題呢，被她這么一拉，我嚇得手里的書都被我掉了下來。我趕緊撿起書，趕緊揮揮手，趕緊在她開口之前拒絕了她。她撒嬌賣萌，撒潑耍瘋，我也紋絲不動。“這樣吧，”依涵同學(xué)見瘋狂苦求沒有任何效果，便正色道：“你應(yīng)該是被題難住了吧？給我瞧瞧，要是我解出來了，你就陪我出去玩，好不好？”我被這道題折磨得腦細(xì)胞所剩無幾，便爽快地答應(yīng)了。依涵笑瞇瞇地指著題目上的幾個數(shù)據(jù)，稍加講解，我便恍然大悟。見我懂了，依涵歡欣雀躍地拉著我，剛飛奔出去，上課鈴就響了起來。依涵怨氣沖天地瞪著我，撅著嘴回到了座位上�！跋抡n后又是一條好漢！”這句話說的絕對是她了！當(dāng)然，這次考試，依涵依舊是第一名。

　　依涵雖然整天樂顛顛的.，但是也有細(xì)膩的地方。體育課，同學(xué)們都在快樂地跑圈，三圈很快就要結(jié)束了。我看同學(xué)們都在休息，心里暗暗著急，猛地一下“剎車”，“啪”地一聲，我就摔在了地上。我只感到一陣錐心的疼痛仿佛正刺入我的骨中，我的眼中盈滿了淚。我正準(zhǔn)備爬起來時，只見依涵飛奔而來。她輕手輕腳地將我攙起，扶我到旁邊坐下，報告體育老師，再把我架到醫(yī)務(wù)室。我坐在醫(yī)務(wù)室的凳子上，望著她與校醫(yī)交談的側(cè)臉，我的心里暖暖的。要消毒了，依涵半開玩笑地伸來一只手臂，打趣說：“消毒很痛哦！痛就咬我的手吧！”消毒開始了，我又一次經(jīng)歷了那種錐心刺骨的痛。我緊緊地捏著她的手，努力讓自己別叫出來。結(jié)束了，不痛了。依涵的手臂上赫然印著五條指印，我連忙向她道歉。她擺擺手，笑了笑，又叮囑了我?guī)拙洌�就笑瞇瞇樂顛顛地領(lǐng)著我回教室了。那一刻，我仿佛看見了天使。

　　同學(xué)關(guān)系，是緣分；朋友關(guān)系，是福分；既為同學(xué)，又是朋友，便是幾輩子修來的善緣。我會珍惜這段友誼，讓友誼地久天長！

我的同學(xué)作文8

　　“老紀(jì)”名紅星，個子中等，體型偏瘦，鼻梁上架著一副近視眼鏡，是本校唯一的一名“男性”班主任，即翟睿冰同學(xué)之“老班”，因和本班同學(xué)相處和睦，故人稱“老紀(jì)”。老紀(jì)敬業(yè)、幽默、忘我，還健忘，現(xiàn)在我就向大家爆料一下老紀(jì)的“霹靂”二三事——

　　神侃六俠出江湖

　　話說聽老紀(jì)講課已近三載，他的課可用四個字來形容，那就是“滔滔不絕”。六年級的課堂，常常是枯燥、乏味、缺乏新意的，而老紀(jì)的課從來都是有聲有色、生動活潑，每每都能讓同學(xué)們大笑一場，疲勞全消。日復(fù)一日，老紀(jì)練成了一神功—講課“跑題”。比如：正在講一株仙人掌，他就可以從仙人掌跑到沙漠，再從沙漠跑到駝隊，經(jīng)過幾番周折才能艱難地從駝隊回到仙人掌。時間一長，同學(xué)們在老紀(jì)的跑題中收獲頗豐，便不再把他的跑題當(dāng)跑題了，相反變成了一種知識的延伸和拓展，但從此老紀(jì)也便有了“神侃大俠”的美譽(yù)。

　　秘密武器——流星雨

　　話說老紀(jì)講課常常達(dá)到忘我的地步，每當(dāng)此時，第一排的同學(xué)便遭了殃。老紀(jì)的“流星雨”會直噴到他們臉上，于是，老紀(jì)的.“流星雨”便成了同學(xué)們眼中的“秘密武器”。每每有同學(xué)思想開小差時，老紀(jì)的“流星雨”便會不失時機(jī)地把他從白日夢中喚醒。

　　有這樣一個真實案例：某同學(xué)（當(dāng)然是坐在第一排的）正在聚精會神聽老紀(jì)“神侃”，突然覺得鼻子上有一絲涼意，用手輕輕一抹，竟然是一滴水珠。此生疑惑，教室里不可能下雨��？正當(dāng)某同學(xué)深感奇怪之時，忽見從老紀(jì)口中飛出了幾滴“流星雨”，準(zhǔn)確無誤地落在同桌的臉上，某同學(xué)這才恍然大悟。此后，每當(dāng)有同學(xué)換座位換到第一排時，都會感慨：哎，又要過一把“流星雨”的癮了！

　　老紀(jì)的健忘癥

　　老紀(jì)不僅是本班班主任，還是六年級的年級長，有時還負(fù)責(zé)一些財務(wù)上的工作，這樣一來，老紀(jì)每天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�？赡芤驗槊Γ�老紀(jì)就多了一個“特長”——健忘，有時連本班同學(xué)也記不清了。還記得那次他要給朱航交代任務(wù)，但卻對著董翔叫道：“朱航，你站起來……”董翔自然沒有站起來的意思了，因為叫的是朱航嘛！老紀(jì)便對著董翔大聲說：“朱航，你怎么回事？”就在這時朱航嚇得趕緊站起，可老紀(jì)卻對著朱航說：“董翔，我不是叫你，是叫朱航！”聽到這里，全班同學(xué)嘩然大笑，而老紀(jì)卻一頭霧水，一臉迷茫。

　　馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，馬上就要和老紀(jì)說再見了，真是有些依依不舍啊！當(dāng)然，不論我走到哪里，都不會忘記曾經(jīng)有一位教過我的、令我深深懷念的老紀(jì)。

我的同學(xué)作文9

　　她，就像一只雪白的鴿子，將她樂于助人的精神傳遞給她的身邊的每一位同學(xué)。

　　她，踏著冬天的腳印來到我們身邊。透過清晨朦朧的霧，一襲雪白的羽絨服，點綴著零零星星的梅花，一條黑色的緊身褲口，踏著一雙運(yùn)動鞋，整個人顯得特別精神。那天，學(xué)校里要做大掃除，大家都垂著頭，漫不經(jīng)心地拿起清潔工具。那樣寒風(fēng)凜冽的冬天，把手暴露在空氣中都會被凍僵。我隨手拿了一塊抹布，望著冰冷的洗手臺，猶豫著……她也拿了一塊抹布，面帶微笑地說：“我?guī)湍阆�。”她把兩個袖口挽了起來，大步流星地走向洗手臺，嘴里還哼著歌曲，似乎很樂意接受這份“寒冬的禮物”。到了洗手臺，她先擰開水龍頭，冰涼的水頓時讓她打了個“寒顫”，不過，她又揚(yáng)起了笑容，用她那靈巧的雙手，將抹布放進(jìn)洗手池里，左手和右手拿著抹布的兩條邊，反復(fù)地搓洗著。不一會兒，手指已經(jīng)凍得通紅了，但她依舊毫無怨言，額頭上沁出了一圈汗，但還沒有來得及揩干，就又出了一圈的汗，像掛在腦門上的晶瑩的`露珠。她抬起了濕漉漉的右手，放在額頭上擦了又擦，就繼續(xù)搓洗起來。漸漸地臟兮兮的抹布上的污垢被沖洗掉了，抹布就如“脫胎換骨”般干凈。

　　“小周，你能幫我抹一下我所要清潔的區(qū)域嗎？我的肚子有些疼，想休息一下，我要管理的是書包柜，謝謝了！”

　　“謝什么，咱們都是同學(xué)，我一定會幫你的�！彼�聽了同學(xué)的話后，便欣然答應(yīng)，這讓我有些意外。她拿著抹布，用手捧著抹布，接住沿途滲出的水，害怕別人踩上去滑倒了。之后，她依舊踏著“蓮花步”，嘴中哼著那首歌曲走進(jìn)了她的“工作區(qū)域”，用心地拿起了抹布，對著墻壁，用力地擦著。只見她的雙眼盯著墻壁，一只手扶著墻壁上方的欄桿用力，另一只手用抹布一點一點地將墻壁上臟的地方擦干凈，墻壁變得雪白雪白的，像剛剛裝修好的一樣，特別干凈。接著，她又馬不停蹄地將抹布拿在手上，重新讓抹布泡在水里，用兩只手提起兩只角反復(fù)地搓洗，讓抹布“重獲光明”。那位肚子疼的同學(xué)需要擦?xí)�包柜，那可是個浩大的工程，如果換作別的同學(xué)，馬馬虎虎地用抹布往書包柜一扔，抹布里殘留的水就會寄宿在柜子里。第二天，同學(xué)們來放書包時就會發(fā)現(xiàn)書包會被打濕，她就認(rèn)真地將每個書包柜先用濕抹布擦一遍后，再用自己的餐巾紙細(xì)心地將每位同學(xué)的書包柜擦得干干凈凈的。

　　她就是這樣一個樂于助人的姑娘，將她優(yōu)秀的品質(zhì)傳遞給我們。

我的同學(xué)作文10

　　論起我們班的搞笑大王，首先浮入大家腦海中的，一定是俞博越吧？是啊，他是有趣、幽默的，但同時，他又是博學(xué)多才，認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心集體的。

　　他個子適中，長著一張和善的雞蛋臉，頭發(fā)像一根根短針，又尖又細(xì)，整齊有序的直立排列在頭上。眉毛又濃又粗，把那對能說話的眼睛襯的更小。鼻子很挺，一副里藍(lán)外黑的近視眼鏡更給他帶來了一些內(nèi)斂的文學(xué)氣質(zhì)。他的嘴巴大大的，談笑間，還會露出一口雪白的牙。

　　在他的同學(xué)周奕靜看來，他人如其名，是博學(xué)多才的。上課時，他認(rèn)真聽見，那雙炯炯有神的眼睛時刻跟隨著老師：聽到與自己不同的見解，方法，他總會第一時間拿起筆，記到本子上去；學(xué)到含義深刻的道理，他也會將其永久保存在腦海中，并加以運(yùn)用。課堂上，老師提問的時候，他也永遠(yuǎn)是那個聽問題聽的最認(rèn)真，想問題想的最投入的那位，想出來了，還不忘高高舉起他的`右手，揮來擺去，生怕老師忽略自己。

　　他的認(rèn)真投入，也為他帶來了名列前茅的喜悅---在一單元科學(xué)考試中，獲得了優(yōu)星的好成績。

　　周奕靜還說；“俞博越除了在上課時積極舉手發(fā)言以外，還知道一些我們不知道的知識。就說明他很喜歡學(xué)習(xí)，知道得很多�！�

　　在我眼中，他也是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。課代表，是一個頭銜，更是一份責(zé)任；他們需要協(xié)助老師收發(fā)作業(yè)，管理課前紀(jì)律，也需要在課前去找任課老師，詢問下節(jié)課的地點及內(nèi)容，并提醒同學(xué)們做好準(zhǔn)備。

　　以我的自身經(jīng)歷來看，這個工作的任務(wù)還是蠻重的，可以說是整天不得閑。而他，卻干的近乎完美！成功的詮釋了“課代表”一詞的含義！我們總能看到他四處奔走的身影，聽到他兢兢業(yè)業(yè)的提醒，得到他認(rèn)真踏實的“服務(wù)”。同學(xué)和老師們也無不豎起大拇指，稱贊他的負(fù)責(zé)。

　　董老師是這樣說的：“俞博越，榮譽(yù)感強(qiáng)也很善良，會因為拿不到作業(yè)之星而哭鼻子。每天放學(xué)留下來并不是檢查，而是自己做值日。如果老師提出哪方面還沒做好，他不會去找同學(xué)，而是馬上自己去做好。每天如此，非常讓人感動”

　　也正是因為他每天的認(rèn)真努力，盡職盡責(zé)，才能贏得老師如此之高的評價，同樣，也正是因為他的虛心，不驕傲，才能一天天地堅持、努力下來。

　　這，就是我的同學(xué)俞博越。他認(rèn)真負(fù)責(zé)，博學(xué)多才，關(guān)心集體，是我們每一個人學(xué)習(xí)的榜樣。

我的同學(xué)作文11

　　認(rèn)識你，是我的榮幸；認(rèn)識你，讓我有獨(dú)特見解；認(rèn)識你，使我的生活更加炫麗多彩。你，我早在初中就認(rèn)識你，可我們今年暑假銜接班才成為朋友；你，對待學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)那么勤奮、永遠(yuǎn)那么認(rèn)真；你，為人大大咧咧，卻很能照顧關(guān)心他人。

　　在初中，我就聽我們班上同學(xué)說過你，說你為人耿直、善良，人很好。然而，不知什么因素，我覺得你總是有點壞壞的，所以，不想和你打交道。知道我們一起上暑假銜接班，你坐在我后面，我想：天哪！她怎么在我后面！你開口說出了我們倆交流的第一句話，我至今也不知道你怎么知道我名字的。也許有了第一句話吧，慢慢地在不知不覺中你在我心中改變了形象。你是一個善良淳樸的女孩。

　　暑假期間，我們兩個一起去找旅行社，對旅游充滿向往。我們?nèi)齻�在七夕節(jié)晚上去公園放孔明燈。我們四個在大半夜聊微信。

　　一場開學(xué)考試，打擊了我們所有人的.信心。我們還未收回那顆不羈的心，仍然瘋瘋癲癲。又一場月考，又一次沉痛的打擊我們這一群人。于是你開始奮發(fā)向上，不時的還激勵自己，不覺喃喃自語的說道“加油！苦就苦這三年�！薄盀榱宋乙院竽腥说膴W迪，我的迪奧，我孩子的奧利奧，我要努力學(xué)習(xí)！”你那種勤學(xué)好問的精神正在改變我，時常在鞭策我。

　　沒人鞭策你、監(jiān)督你，你卻能夠熱情高漲。每當(dāng)我泄氣時，你會用一兩句簡單的話語激勵我。半期過后，仍處于末尾，你的個性簽名改為“人生不搏，更待何時？”，這句話有你的堅定意志，一位女子有如此大的信心與決心，尤使我敬佩。你是一個為了理想堅定不移，為了學(xué)習(xí)努力奮斗的女孩。

　　平時，你為人直爽，但又不失細(xì)心，關(guān)心的一面。班上女同學(xué)不舒服，你會遞上一杯紅糖水；班上有人需要衣服，你會大包小包的提給她；班上有人哭泣，你總上前安慰她。

　　很多人會誤以為我和你的關(guān)系，其實我想說，我倆就是同學(xué)和朋友。我的口頭禪：生活如此多嬌！有人問：為何如此多嬌？我想說，有夏夢婷和身邊一群瓜兒們，我很快樂！

　　你明白我對上海愛的深沉，你知道我的夢。朋友，心有多大夢想就有多大。有夢想會帶領(lǐng)我們一路向前。我希望你能監(jiān)督我，因為我還是比較懶散。三年之癢，加油！希娃兒，加油！

　　——夏夢婷

　　你寫得真摯，平時而又感人。加油，希望你們都能加油！

　　——王姝錚

　　夏夢婷，“你的同桌”確實是一個非常對的人，她會帶給我們溫暖，時常給人鼓勵，總是在別人需要時出現(xiàn)，你們的友誼讓人羨慕，讓我一直以為你們是親戚。愿你們友誼更深。

　　——袁紅燕

我的同學(xué)作文12

　　“蔣青葦，早啊!”“代琦，你來啦!”這個和我打招呼的女孩叫代琦，是我的好姐妹。代琦梳著又黑又亮的馬尾辮兒，看上去特別精神。我們兩家只隔了一棟樓，所以每天放學(xué)都一塊兒走，我們就是一對死黨。

　　代琦比我大一歲，說實話，她很關(guān)心我。

　　記得一個周六，太陽很大，我正在家看電視，代琦打電話來叫我出去玩玩，我一口答應(yīng)下來，出去玩玩總比在家無聊好吧。我便推上心愛的滑板車，代琦也騎上她的自行車，我們一起來到了三雅園。在大大的場子里騎來騎去，互相追逐，在太陽下、草坪上嬉戲。累了，坐在樹蔭下，看著那些紅的`、藍(lán)的、綠的蜻蜓在水面上方飛舞，忽而躍起，忽而下降，一會兒又朝水面俯沖，在快接近水面時突然向上轉(zhuǎn)彎，使尾部在水面上點起層層水紋……

　　我們在三雅園玩了約有兩個小時，在河邊沙地上采野花時，我無意間瞅了一眼手表：“代琦，四點半了，回去嗎?”代琦抬眼望了望已經(jīng)快變成橘色的太陽，說：“嗯，差不多了，回去吧，我們慢慢走回去剛剛好�！庇谑俏覀兩先ト×塑嚕�慢慢走著回家。在經(jīng)過一個花壇時，我踩在一排高高的石頭上走，走著走著，突然腳下一滑，身體向一邊側(cè)去，我下意識地伸手去抓住滑板車車把，但車沒有固定，車輪向前一滑，我向右方跌去，手一撐地，才沒摔倒，但在我摔下同時，腳隨著一扭，接著就是鉆心的疼痛。很明顯，我的腳扭了。

　　代琦看見了，蹲下來關(guān)切地問：“怎么樣?還好嗎?”我強(qiáng)忍著疼痛點點頭：“嗯……還可以走。”代琦幫我扶起倒地的滑板車，我按著車把繼續(xù)走，每走一步，右腳都像踩在刀口上一般，走得很慢，代琦見我走得那么慢，便知道了怎么回事，她將自行車推過來，對我說：“蔣青葦，我推你回去吧，不然傷口更嚴(yán)重。”代琦把我扶上自行車后座，讓我一手拉著滑板車，一手扶著自行車坐墊。代琦頂著太陽，一步代琦一步推著我走，她頭上有了些許汗珠，我說：“代琦，我下來吧，太累了，我自己能走。”代琦卻微笑著對我說：“沒事，我能行，你的腳扭了，少走點路。”她堅持將我推到家樓下，我小心地下車來，說：“謝謝，我自己上去就行�！贝�琦抬手拭去額上的汗珠：“沒事，你小心點�！蔽液芨袆�，代琦不顧勞累的把我載回家，這能不令人感動嗎?謝謝你，我的好姐姐。

　　在集體中，所有的老師，所有的同學(xué)，都是難忘的，生活在一個集體中的，都是一家人，他們給你關(guān)愛，給你友情，給你教誨，使你終身受益，記住這些難忘的老師，難忘的同學(xué)，難忘的小學(xué)生活!

我的同學(xué)作文13

　　今年，我上初一了，來到新的學(xué)校。從此就看見許多陌生的同學(xué)，聽到許多新鮮的故事，但給我印象最深刻的還是那個男孩。

　　記得那次校運(yùn)動會上，比賽時，望去確也激烈，可我卻提不起興趣，觀眾席上人山人海，加油聲震耳欲聾，我也只好作罷，不再寫作業(yè)，運(yùn)動會無非就是這樣。這時走來一個個子不高的小男孩，有點肉嘟嘟的臉，平平的短發(fā)，背著個與他身高極其不相符的書包。一將書包放在了我左邊的座位上，便用了快速而自信的聲調(diào)，向我介紹他自己道：“我就是叫作陳海鑫的”

　　我右邊的那位同學(xué)笑起來了。他接著便講自己在各方面的成就。只見他從書包里掏出一臺老人機(jī)，熟練地點兩三下，拿給我看，上面寫著：“智能拼圖”最高紀(jì)錄14秒�！霸趺礃�，厲害吧！”見我看完了，他又開始炮語連珠地說了起來。

　　那坐在右邊發(fā)笑的`是陳海鑫的小學(xué)同學(xué)，對于陳海鑫的過去頗為熟悉。他見我還不知道，便比手劃腳地給我講演陳海鑫的歷史。這位陳海鑫同學(xué)，據(jù)說是有些健忘，常常忘記帶作業(yè)。有一回沒帶作業(yè)被老師批評，下課后才發(fā)現(xiàn)作業(yè)正好端端地躺在抽屜里。

　　中午，陳海鑫轉(zhuǎn)過身來問：“你有午餐嗎？”“沒有�！蔽疫@才發(fā)現(xiàn)我忘記帶午飯了�！拔疫@有20塊錢，一起用吧！”他慷慨地說道。我對此猶豫不決，但是不等我回答，他早已攥著那20元錢，跑下觀眾席。當(dāng)他滿頭大汗地回來時，我早已饑餓不已，便一把抓過他手中的雞腿，三兩下將其啃成了骨頭。突然，“��！那是我想吃的雞腿，排了好久的隊才買到的�！标惡ｖ未舸舻乜粗�我，叫道。聽到這話，我的心一下子就慌了。我感到不知所措，正想和他道歉時，他卻對我咧嘴一笑，道：“沒關(guān)系，反正雞腿也不是只有這里才賣。我們一起來吃午餐吧�！闭f著，他遞給我一盒快餐。此時我的內(nèi)心中滿是對他的愧疚，也不知該說什么好。

　　下午，毒辣的陽光射出千萬支金色的箭，灼燒著大地。我正拿著陳海鑫的老人機(jī)玩游戲解悶，坐在我身后的別班同學(xué)見了，也想玩兒，便去懇求陳海鑫。但陳海鑫見我玩得正起勁，硬是回絕了他�？墒橇钗覜]有想到的是，那位同學(xué)竟四散謠言，逢人便說陳海鑫是小氣鬼。但是陳海鑫卻依然泰然自若地坐在座位上，仿佛此事與他無關(guān)一樣。如果換成是我，一定無法做到這樣的。

　　我的新同學(xué)陳海鑫，他有趣、自信、樂于助人、開朗樂觀，給我以一種積極向上的力量。這便是我對他的第一印象。

我的同學(xué)作文14

　　再不久，就初三了。一般人聽到這個會想些什么呢？我不知道，但我就是有一種要解脫了的感覺，我不是很喜歡我的同學(xué)們。

　　?我的同學(xué)們，沒有一個和我志同道合的，沒有能像小學(xué)那樣講個笑話讓我笑半天的人。我的小學(xué)同桌是個胖子，特別搞笑，特別幽默，特別會耍嘴皮子。因為跟他交流久了，我也變成那種能說會道的人，就是那種無論你罵我什么，我都能說得你無話可說。可現(xiàn)在，我漸漸失去了那種能力。同學(xué)們無法理解我的話僅僅是開玩笑，同寢室開開玩笑，有人就會真的生氣，我當(dāng)然得改一下說話方式，漸漸地，我真的就失去以前的幽默了。

　　現(xiàn)在在班上，我有兩個關(guān)系比較親近的同學(xué)A、B。跟她們在一起還算快樂，但是每個人都有缺點，她們也不是完美的。A是那種學(xué)習(xí)好，字寫得好，外形也長得好的女生，但我剛接觸她時，她實在是太無趣了，不過現(xiàn)在已經(jīng)好很多。但我認(rèn)為她有一個缺點，她就有點裝可愛啦，總覺得所有人都應(yīng)該寵著她，不過事實的確是這樣，但我有的時候就真的受不了。我的成績也很好，老師總說我是憑天分在讀書，說我不努力。其實我只是沒有最努力的努力，沒有最愛玩的愛玩，喜歡開玩笑，很活躍而已，就被老師冠上一個“憑天分讀書”的頭銜。我不知這是褒是貶，這也算對我智商的一個贊揚(yáng)吧，但是A，A明明就很用心在讀書，但是她也想裝作一副不愛讀書的樣子，?每天就玩啊，作業(yè)都抄我的。雖然她作業(yè)抄我的，但是那種重點的題她從來都是自己做，如果她想不出就會問我或者其他人。每次我給她講題，她總是“哦，原來是這樣的，我沒看清題目?”之類的語言，就像是我做的'出的題她應(yīng)該做的出來。于是她自己就塑造了一個正天玩成績也很好的形象，但她是自己制造的。我也不想多說，明明我們是好朋友，有時我很討厭她時，就覺得自己有罪過，她明明對我也很好，我不該這樣想。B是個成績在中上游的，這次又考差了，不過她是真的每天在玩，因為她有點搞不懂物理所以有點不聽課了。她上課乖乖的，但這不過是表象罷了，每節(jié)課除了班主任的課就跟另外一個愛講話的女生傳字條。B不屬于性格幽默的類型，但她的行為、語言真的很搞笑，就是特別蠢，蠢得惹人愛。她們兩個就是我最好的朋友了，但我很少和她們談心事，也很少一起吐槽某件事，最要命的是她們兩個居然沒看過柯南，但我是柯南的鐵桿粉。難道真的是我要求太高了嗎？多想回到小學(xué)我一說愛柯南，周圍的同學(xué)就說柯南的各種壞話，然后我們搞笑地吵架那種生活?。

　　我還是覺得應(yīng)該和現(xiàn)在的同學(xué)搞好關(guān)系，畢竟聚在一起就是緣分，我也不該那么挑剔，大家都會有缺點包括我自己，沒有一個人是完美的。但愿我能愉快度過初三吧。

我的同學(xué)作文15

　　在別人眼里，她也許是一個十足的落后者，但在我眼中，她簡直近似完美。

　　——題記

　　她是我的一個好朋友，其實應(yīng)該說，她是我唯一擁有的最好的朋友。她，長著一張黝黑的臉，沒有特征，但看一眼便能將她記住。平時課上，她的話不多，下課了，也默默地坐在一旁，看著一旁歡樂交談的同學(xué)們，從不參與。平常人看來，她是普通人，但我覺得，她的內(nèi)心藏著無法猜出的心思。

　　也許正因是如此，她有著一個接近于完美，在教室中心位置的座位，也許，這預(yù)示著她的特殊。

　　六年級下學(xué)期，她的成績并無起色，同學(xué)們也許認(rèn)為她是笨，而不是不認(rèn)真。但這一切皆謊言。每天早晨，她早早地翻開作業(yè)本，交在我的桌上，無意間看到她那清楚干凈，而又小巧的字體。我知道她不是一個不認(rèn)真的人。她對語文的`喜愛，沒有人知道。她的媽媽是語文老師，從她嘴中也得知，她小學(xué)成績非常好，但她的英語成績并不好。其實不用老師的表揚(yáng)，我也可以料到她的勤奮刻苦，反之，比我們班中任何一個同學(xué)都更加認(rèn)真。

　　昨天的美術(shù)課下課，因接水的塑料杯不好拿，便先交給她保管。待我清洗顏料完畢，便遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見她拿著我的杯子去洗了。本想阻止她，并接過，不知是因被她的熱心感動，還是天生懶惰，沒有說什么，便走過。

　　回了教室，一進(jìn)門，便看見她“生氣”地沖到我面前，指著衣服上的顏料，告訴我為了去洗杯子，被灑上了顏料。這時，我不知道說些什么好，只得告訴她，洗洗就好了。她的“生氣”會使很多人誤解。

　　但是，她并不生氣，只是裝出來的。她就是那么熱心，卻又毫無任何怨言。

　　同樣是昨天中午那一會兒，我又和她坐在一起吃午飯，一桌坐了三個人，有一個空位。不知她怎么看見的，她對我說：“這個同學(xué)為什么不和我們一起坐？”忍著，卻又忍不住，便直接坦白地告訴她說，因為她長得黑，不好看，成績又不好，有些同學(xué)也許會排斥她。況且有一天，我也問過那個同學(xué)，她說她不想和她坐在一起。飯后，她沒有看我一眼，便飛奔回了教室，什么也沒說。

　　我心中有說不出的難受，我不想傷害她，卻又沒有辦法�？赡芩�認(rèn)為每個同學(xué)對她的態(tài)度很好，可是，我早已發(fā)現(xiàn)這個班級中的復(fù)雜。

　　她平凡，她默默無聞，別人瞧不起她，因為成績，因為長相。別人說，我是學(xué)霸，但我覺得，她才是那個每個人都值得學(xué)習(xí)的對象。

　　她才是我最好的朋友。她才是我敬佩的那個人。

【我的同學(xué)作文】相關(guān)文章：

我的我的同學(xué)作文11-19

我的同學(xué)_作文08-31

精選我的同學(xué)作文09-01

我的同學(xué)作文06-13

(經(jīng)典)我的同學(xué)作文07-27

【精選】我的同學(xué)作文07-20

我的同學(xué)作文(精選)07-08

【精選】我的同學(xué)作文07-16

（精選）我的同學(xué)作文07-12

我的同學(xué)作文03-01