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我的同學作文

時間:2023-07-31 09:51:55 我的同學作文 我要投稿

(熱)我的同學作文15篇

  在日常的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的我的同學作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

(熱)我的同學作文15篇

我的同學作文1

  清晨的中學部,又迎來了新的一天,當然,又迎來了我們這一幫將要離開這里的老生......

  熒光色的綠鞋,在清晨剛睡醒朦朧的太陽光的映照下,顯得格外閃亮,左腳邁出一步,卻故意踮了一下,身子便隨之增高了一點, 在邁出右腳......顯得十分滑稽。不大長的腿,邁的步子可不小,活像一個小卓別林。在講話時,他會情不自禁的把他那根說長不長,說短不短的食指,快速點幾下,便把手向左一收,反反復復,有幾分演講家的姿態(tài)......短短的頭發(fā),卻蓋不住那張白晶晶,常帶笑容的臉。那精致的小鼻子上勉勉強強支撐著一副黑色的眼鏡,與他那張白色的臉形成了鮮明的對比,但絕不失學者的風范......

  樂于助人的他,在我們班很受歡迎,但他話比較多,該他說的時候說,不該他說的時候他也會說,我們常叫他小喇叭,幫我們把話傳到千里之外,他的聲音,總會在我耳邊響起。

  還記得那天,是運動會,炎炎烈日,照在頭頂;頭上豆大的汗珠,在奔跑的震動下滴在了還冒著熱氣的跑道上,馬上就變成了一股白煙溜走了......心跳不斷加速,我有些頭昏眼花,不爭氣的兩條腿,不自覺的.停了下來,身后像拖了幾千個啞鈴般奇重無比......其他選手在我旁邊不斷加速,超越。這時,他,這個小白臉跑出來了,作為一名非參賽選手,像一個參賽選手版跑在我身旁,不斷鼓勵我,讓我加油,陪著我跑完了這個看似跑不完的一千米。跑到終點的我,像一臺癱瘓的機器,躺在地上,不得動彈,這時,這個小白臉又出現在我身旁,扶我起來,給我到了杯熱水......

  又看見了這雙綠鞋,又看見了這個滑稽的身影,我,情不自禁的追了上去......

  他,是我的同學,又是我的第一個男同桌—李古樂。

我的同學作文2

  要說班級的同學中和我關系最特別的,非張峻熙莫屬。要說我和他的關系就要從他的太爺和我的太爺說起,他的太爺和我的太爺是一對親兄弟,后來他們都成了家了,一代又一代,就到了我們這一代。但你們要知道就因為這關系,我們年齡又一樣大,親戚朋友們經常拿我們倆進行比較,我和他的“戰(zhàn)爭”從出生時就拉開了序幕。

  記得那是三年級的一個星期三,語文、數學都發(fā)了剛考完的試卷。數學,我沒考好,正傷心著呢,誰知他得意洋洋地走來,看到了我的卷子,面帶陰險地笑道:“哈哈!我回去要告訴我媽媽,吳彤數學只考了94分!”我氣急了,這時突然瞟到他放在桌子上的語文試卷,哈哈!他語文沒我考得好。于是,我故作平靜地說:“可以呀,那我要告訴我媽媽,張峻熙語文只考了91分,沒我高!”他偷雞不成蝕把米,只好灰溜溜地回到了座位上。

  但是一般考試成績,他都比我高,我始終比他少幾分,所以他成了我努力的'目標。

  別以為我和他只有“戰(zhàn)爭”,咱們私下里悄悄說,我和他也聯(lián)手過一次。

  那是三年級下大雪的一天,我們去上體育課。操場的積雪融化了許多,我和他把沒融化的雪向武楷砸去,可武楷跑得飛快,我們怎么追、怎么砸,都沒有他那雙小腳來的快。還是張峻熙聰明,我們可以把雪悄悄放到他的帽子里,讓他一回家發(fā)現帽子濕了,只好說命苦,不再和我們作對?晌覀冇职l(fā)現,背后偷襲太不容易了,才走近他幾步,就被他發(fā)現了。兩回敗,第三回可不能再敗了。我們冥思苦想,終于,一個好主意從我的腦海里蹦出來,于是張峻熙假惺惺地對武楷說:“你從這兒出發(fā)繞著操場跑五圈,我就把吳彤的地圖給你!蔽淇蛷埦跏恰靶值堋,武楷對他的話深信不疑,于是就繞著操場跑起來,終于他筋疲力盡了,我們卻談笑風生。

  這就是我的“敵人”兼朋友張峻熙。

我的同學作文3

  仿佛就在昨日,我們還在一年級的課堂中瞪大眼睛聽老師講課。而這六年的時光一晃就過去了,轉眼間,我們來到了畢業(yè)考試總復習的階段。而在這六年了,我們經歷了多少風風雨雨,俗話說“患難見真情”,此話一點不假。每個同學都有自我的知心朋友,而我的朋友便是她了。

  說實話,她長得屬于胖的,皮膚黝黑,兩只小手胖乎乎的,看上去傻傻的,可是透過眼睛,卻看到智慧的光芒,我們親切的稱她為“萌萌”

  萌萌十分愛幫忙人。有一次貴州鬧災荒,人們像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我們學校動員我們給他們捐東西,或多或少都沒關系。剛聽到這個消息,全班都沸騰了,大家都在熱烈的討論著。第二天,我們光著手來到學校,我們早已把這件事情忘得一干二凈。而只有萌萌,抱著一大箱子的東西氣喘吁吁的走過來,同學們看了,一片嘩然。她把東西放在地上,這些東西頓時堆成了一座小山,構成了一個“風景點”,里面有衣服、書包、書本、錢...就連她那嶄新的鉛筆袋也在里面。我心想::帶這么多的東西來做什么呢?隨便拿點東西不就行了嗎?想著,我邊走到她面前,不解的問:“帶這么多東西做什么?隨便找點東西交差不就行了嘛?你把你新買的鉛筆袋也拿來了,舍得嗎?”我一連串問了她好幾個問題。她卻簡單的說:“這是我們就應做的`,也是唯一能做的。難道你看著中國同胞受苦舍得嗎?這東西雖少,但卻能代表我的一片心意。也只有這樣,才會一方有難,八方支援啊!”我被她的話語深深的打動了,覺得她好高,我好矮。

  萌萌就是這樣的一個人,不論自我有多少,總是要奉獻,奉獻...

我的同學作文4

  他身高不過五尺,體態(tài)瘦小,看上去就像是容易被欺負的。一頭亂糟糟的“雞窩”。他的臉上經常掛著一幅“生無可戀”的表情,頂著這幅表情游離在走廊上。

  他的眼睛不大也不小,剛剛好,笑起來總是瞇成一條縫,活像一尊彌勒佛,就差掛串佛珠笑著摸著他的大肚子念阿彌陀佛了。他的鼻子周圍冒出了一些白色的小點點,他就整天在那摳啊摳啊。他的笑容,是不同于常人的。他一笑,必定又是在炫耀他的小發(fā)明了。他把手彎曲成爪,站在原地,抬頭望天:“哈哈哈哈哈哈”。有時候呢,他又是“皮笑肉不笑”,他雙唇上升,就這么盯著你。每次被他這么一盯,我便全身發(fā)毛,手心出汗,臉色蒼白,心臟撲通撲通的狂跳,雙腿和牙齒也止不住顫抖。他又突然意味深長地對我一笑,扭頭轉向了別處。

  雖然他是如此的可怕,可身為同桌,還是要說說他的`優(yōu)點。記得一次上數學課,馮老師讓我們做了幾道十分簡單的題,小孩子都可以不費吹灰之力做出來,其他題都做出來了,我愣是傻在了這一道,也不知為何,像是當時左腦是水,右腦是面粉,得,一動成漿糊了。我整整打了一整張紙的草稿,卻還是沒算出來,想到萬一馮老師抽到我沒回答出來的慘劇,尤其是馮老師對我的“寵愛”,不禁面如死灰,心灰意冷,郁悶至極。他早就做完了,閑得發(fā)慌,看到我手忙腳亂的樣子,便把頭湊了過來,看到我連這題都沒做出來,便說道:“你傻吧,這么簡單的題都沒做出來,來來來,這題是這么做的……”雖然此后有時想到這句“你傻吧”總會耿耿于懷,但卻十分感謝他。

  他就是我的同桌——董策維,一位不食人間煙火的君子。

我的同學作文5

  在我們班中有一位活潑好動的同學,她總是扎著馬尾辮,但有時他的頭發(fā)也會亂成一片,她有著一張精致靈巧的小腦袋,時不時地會靈光一閃,想出幾個鬼點子。

  與其說他活潑,不如說她有些瘋。每天早上,一來到教室,她就熱情地與班上每一位同學打招呼,要知道全班七十多名同學啊。她的`語氣也挺怪,有種說不出的滑稽,但他總能逗笑大家。

  與其說她樂于助人,不如說她喜歡跑腿。大班里,只要有人叫她的名字,她就立刻會出現在你面前,不管她離你多遠。上體育課時,她總喜歡幫別人撿球,雖然有時忙得灰頭土臉,但也不亦樂乎。發(fā)作業(yè)本時,她也第一個沖上去,搶過作業(yè)本,樂呵呵地發(fā)著。她從來不會說拒絕,幾乎每次要幫忙的事都是她去做。比如什么衛(wèi)生區(qū)沒人打掃了,她就會以迅雷不及掩耳之勢,拎起一個掃把就跑下去,再比如什么上課沒人回答問題了,她就會把手舉高,但結果卻不盡人意,總會被老師批評。

  與其說她善良單純,不如說她傻得可愛。平時,同學們都會讓她去做一些在背后默默付出的事,而自己卻去做面子上的事。比如明明是她幫我拿的水杯,但回到教室里卻被別的同學拿去給了我,還說了幾句討好的話。再說吧,有次她遞給我一支筆,“這不是我丟的那支嗎!蔽液荏@訝也很感激她,但她卻說:“別謝我,這支筆是別人幫你找到的!彼耆梢詫⑦@功勞歸為自己,但她并沒有這么做。

  她,就是這么一個活潑外向又幽默風趣的人,就是這么一個樂于助人,善良無私的人。我很喜歡她,也很珍愛與她的這份友情。她在我哭泣時逗我笑,我孤獨時陪我鬧。她總是會說“好人一生平安!”嗯,好人會一生平安的。

  你想知道她是誰嗎?她不是——活寶趙雪潼!

我的同學作文6

  從牙牙學語的嬰兒到現在亭亭玉立的大姑娘,我認識的人可是如天上的星星一樣多,可令我印象最深的還是他。

  他,有著一對烏黑的眉毛,一雙葡萄似的眼睛炯炯有神,高挺的鼻梁上架著一副500度眼鏡,讓人看起來十分博學。但唯一美中不足的是那一口的齙牙,臉上的表情也總顯得有些冷漠,讓人看了很不容易接近。

  別看他長得不太好看,但腦子卻十分聰明。不管老師問多難的問題,他都會舉手。記得有一次,數學老師提出了一個超難的.問題,班上的人聽后都犯了難,頭立刻低了下去,一點兒都不敢正視老師,生怕老師喊到自己?伤兀克妓髌毯,立刻胸有成竹地站了起來,流利地說出了解題思路。老師微笑著點了點頭,班上立刻爆出了一陣熱烈的掌聲,全班沒有一個不被他所折服。也正因為如此,在每次考試,他總能得到高分。

  但別以為他只有優(yōu)點,沒有缺點了,他還是一個名副其實的“理科生”,對文科知識簡單是一竅不通。記得有一次,語文老師正在講《論語》,老師出了一道難題讓各小組討論并爭分,問題剛一提出,其余小組都開始熱火朝天地說了起來,只有他們那一個小組聲音較小。走近一問,才曉得:原來他在提一些奇怪的問題耽誤了時間,也因此丟掉了寶貴的一分。由于他有這么一個“理科”腦袋,所以在語文、英語課上回答問題和數學課上回答大相徑庭了。也許這就是老人們常說的“偏科”了吧。我希望以后他能對文科這塊有興趣,這樣才能讓同學們對他刮目相看,成為祖國的棟梁。

  相信大家看了我以上的介紹,都已經對他產生很大的興趣了吧,他就是第一組的管宏欣。

我的同學作文7

  “那個初二的同學,過來一下!薄鞍?我是初一的呀”原來我的同學“小胖”老是以為太胖被認成初二、初三的同學。

  說到我們第一次見面,我驚奇的說道:“這位同學你可能走錯教室了,這兒是初一四班,不是初二四班”“沒走錯,我就是初一的,不是我說你,你才走錯教室了吧,這兒是初一,不是五年級”他生氣地回答,不過看他那生氣的模樣真是可愛,一雙眼睛瞪大大的',眉毛擰成一團,嘴巴還不知道嘟囔著什么,于是我們不打不相識,成了一對總是互相嘲諷對方的朋友,堪稱“死友”。

  在課堂上的真實寫照可不是正常的好朋友那樣,而是這樣的“那個長相猥瑣,身形似小豬的同學快點過來收地理作業(yè)了”只見他冷笑一聲“一個小學生喊什么喊,你怕是不知道,我已經收完地理作業(yè)了,再也不見,我要去送地理作業(yè)了”說著他一步從門躍了過去,過了一會兒,他回來了,他見我還在教室玩,便問:“你怎么還不去送地理作業(yè)?現在都第二節(jié)課課間了,再不送,小心地理老師熊你。”“你猜我為什么沒去送?你沒感覺到你手上的作業(yè)重了不少嗎?”“好呀,你個家伙,看我一拳把你掄到在地”可是因為他實在太胖了,二步還沒有一步跑地遠呢,過了30+秒,他已經滿臉通紅,雙手扶著膝蓋,大喊:“有本事你別跑”他二三步跑回了教室,可當我回去的時候,他卻在攻擊我的書包,“你,你個胖子”“看我不一拳打倒你”而我們之間的斗爭一天都沒有停息過。

  不過,別看他那樣,他可是個“刀子嘴,豆腐心”的人呢,我數學不好,他便主動過來給我補習數學,他也老是幫我整理學習資料,而我在他的幫助下,數學也變地不錯了。

  他雖然總是一副你別惹我的表情,但他的心地老好了,如果你想來,我一定歡迎!

我的同學作文8

  在班級里,要數個子最高就只有他了,每一位任課老師跟他講話,都是仰起頭看他。課堂上他的表現不盡相同。

  聽班里人說:“王喬富他什么都不好,但唯獨數學好的與管宏欣他們不相上下。”剛進班,對他不是很了解,接觸下來發(fā)現,每節(jié)數學課上,他的思維要比普通人活躍很多倍,每當數學老師的問題一出,他只要盯著題目掃描一下,心中便有了結果,便將自己的'手懸在空中,等待老師的點名。即便老師沒叫他,但他依舊舉著,往往他還會有其他解法。

  數學課的表現讓人贊揚,英語課的表現卻不盡人意。一節(jié)課45分鐘,他就會有30分鐘在開小差。他可能認為英語單詞很難,老師講得知識點很難,因此就會產生單詞怕讀,不會說。在老師講作業(yè)的過程中,因為單詞不會讀而鬧出許多笑話。比如:將重說一遍的pardon說成熊貓。每次英語早讀課先背好自己的單詞之后,我都會先問他有哪些單詞不會,我從他每次背書額頭上的汗珠,就是在絞盡腦汁地想。課上老師叫他回答問題的時候,他總是不清楚,在無意一次扭頭拿書的時候,發(fā)現他正在拿紅筆涂自己的手指頭,我敲了他桌子一下提醒他別開小差,他看著我,不好意思地笑了。

  語文課和數學課相比是差不多的,我們語文老師是一個既幽默又和藹的人。上課會時不時的開個玩笑,將走神的孩子們拉進課堂,同而也增強了孩子們學習的興趣。所以每個孩子都喜歡她。王喬富會大膽的舉手發(fā)言,不管自己說得對與不對。語文課上也有小缺點,那就是在老師講話的同時,他愛插嘴,插一些與課堂不相干的事,為此事組長也說過他幾次。

  他就是一個性格開朗,活潑的大男孩:王喬富。

我的同學作文9

  我們班有一位小書迷,他性格十分溫和,不管是誰,不管你的脾氣如何暴躁,都能和他無憂無慮,快樂無比地玩到一塊兒。他身材瘦削,有一張粉嘟嘟的臉蛋,加上他那水靈靈的大眼睛,讓他可愛無比。

  他是一個小書迷,記得有一次周末,我約他到小區(qū)廣場一起玩游戲,可是,我一直在廣場等,等了半天也沒見他的影子。我實在等得不耐煩了,于是狂奔到了他家,果然不出我所料,他正在家里津津有味地看書呢,原來他看得入了迷,都忘了我們的約定,算了,我不怪他!誰叫他是小書迷呢!他趁機參觀了他的書柜,哇,各種類型的書看得我眼花繚亂,漫畫書的影子基本沒有,課外知識的書居多。我在他面前做了好多個鬼臉,講了無數個笑話,擺了數不清的`搞笑動作,但他卻仍然在津津有味地看書。我想:“反正他不可能看幾個小時的,干脆就在這里等!庇谑俏以谒彝媪擞滞,不知不覺我困了,慢慢進入了夢鄉(xiāng),等我醒來,發(fā)現天色漸漸暗了,可他還在津津有味地看書,這種廢寢忘食的境界,是我所不能及的,我感到無比慚愧。

  俗話說“每個人都不十全十美的!毙砸彩怯腥秉c的哦,他有個奇怪的缺點,就是“電腦迷”,記得有一次,我在他家里玩,他突然對我說:“高博文,你過來一下。”我不知道他要干什么,卻還是跟他去了。只見他手伸到沙發(fā)底下,拿出一臺電腦,迅速打開玩了起來,直到他媽媽回來了他才不情愿得放下電腦。哈哈,原來小書迷還有不一樣的一面!

  我想你應該知道他是誰了吧!他就是我的同學--楊樂添,你想認識他嗎?

我的同學作文10

  他長著一雙炯炯有神的大眼睛,小而尖的鼻梁下掛著一張扁扁的嘴巴,活像一只鴨子一樣。他就是我課外英語班的同學――Mike。

  他是一個比較開朗的人,一個勤奮、刻苦的人。

  有一次,外教教師在黑板上寫了一些英語句子來說明我們那天的課程。當時在我看來,那些語句都是那么生疏,于是我們開始在課本上搜尋,可是沒有找預想中的'解答?吹酵瑢W們有些迷茫,外教教師企圖在黑板上畫圖說明,但這下我們卻更看不懂了。就在這時,一向在一旁一言不發(fā)的Mike居然給出了一個答案?纱蠹叶疾幌嘈牛持曳g教師。然而,翻譯教師的到來卻證明了Mike的答案,我們都對他敬佩不以!按蠹沂且粋英語班上的同學,難道實力懸殊就那么大嗎?”我心想。

  一天,我因發(fā)燒去醫(yī)院打吊瓶,卻意外地看到了他熟悉的身影,左手打著針右手抱著一本中英對照小說全神貫注地閱讀……他還一個十分喜歡幫忙他人的人,是教師的好幫手。

  那是一個夏天的中午,教室的空調壞了,僅有一臺小風扇在吹著,教師的粉筆還在黑板上寫著一個又一個英語單詞,大家的心境也越來越煩躁。課間休息的時間到了,同學們像一支支離弦的箭一樣飛奔出去,教室里只剩下我、Mike和一個補作業(yè)的同學。我把書看一遍后剛要出門,“Bob(我的英文名字)”有人在叫我,回頭一看,原先是補作業(yè)的那位同學有一道難題想問我。這時有一股熱氣鉆進了我的身體,“那里太熱了,而你也太聰明了”我諷刺了他,并沒停下我的腳步。走到拐角回頭一看,Mike正在為那位同學講題呢。休息結束,我們又回到教室,只見Mike大汗淋漓,嘴角邊卻帶著微笑,我的臉卻紅了……他是我們學習的榜樣,雖然我此刻還不明白他的中文名字?墒俏乙蛩麑W習,做一個勤奮、樂于助人的人。

我的同學作文11

  生的旅途中,總會有人在你困難的時候,幫你一把;在校園生活,總會有人在你被眼前的事物所迷惑的時候,點醒你;在你身邊,總會有人在你陷入困境的時候,陪你度過難關。請問哪一類人是誰?同學。

  我曾經有一位同學,他成績優(yōu)異?偸悄貛椭。

  當時,我和他的成績不相上下。有一次,英語老師競選科代表。我和他的名字也被列入了候選人名單,為了讓全班人信服,同時也為了公平、公正、公開。候選人統(tǒng)統(tǒng)要進行測試,分為初賽和決賽。我和他也因是男女雙方較勁所以也不說話,即使路上偶然遇見了也不理睬。

  初賽時,卷子一發(fā)下來,大家都急匆匆地寫?墒,其中有一道十分難的題。我望了望其他候選人咬筆頭的咬筆頭,拍頭的'拍頭,再回頭看看他,只見他的筆在卷題上來回奔馳。不一會兒,他也做到了那道題,扶了扶金色邊框的眼鏡,閉上炯炯有神的眼睛,稍加思索。突然,靈機一動,便用他那像脫韁的野馬一樣的筆再次奔馳。我心想:“他可真厲害!不過,我也要加油!”最后,在將要交卷之際,想到了答案。我長吁了一口氣,他卻笑著對我說:“李芙蓉,加油!”

  意料之中,我和他都進了決賽。我們在老師的監(jiān)督下,完成了試卷,我一心認為他那么厲害我百分百輸定了,所以,天天不開心。一遇見他,就喃喃自語:“你就好啦!馬上就可以當上英語科代表了!彼宦犚姟爱斏嫌⒄Z科代表”就略帶一點沮喪,但勉強微笑這對我說:“那可不一定哦!”終于,老師公布成績了:“李芙蓉同學——99分;XXX同學——”我的心怦怦地跳,好像要跳到嗓子眼了!98.5分,恭喜李芙蓉同學擔任本班的英語科代表!”全班歡呼一片,其中,我好像看到他笑得最開心!最燦爛!

  或許是他故意讓我的;或許是他覺得這份“工作”更適合我;或許他。

我的同學作文12

  還記得剛入學時,第一個和我熟起來的,便是她。

  她的頭發(fā)梳得很整齊,耳邊不留頭發(fā),也沒有女孩子都喜歡剪的劉海。她用的皮筋是最常見的黑色粗皮筋,不帶任何裝飾。她臉上有點肉,不帶眼鏡,乍看之下相貌平平,但若認真去看她干凈的臉、略顯小巧的眼睛,你會感覺她渾身上下都散發(fā)出一種自然的氣息。她不刻意追求纖細與白凈,膚色比小麥色淡一些,不瘦也不胖的體形、略高的她總是讓人想到四個字--“健康的美”。

  課間時,她經常和我一起去打水--基本上都是我拉著她一起去的,但她也會跟我一起樂呵呵地去打水。我經常發(fā)現她只是象征性地接一點水就在一旁等著我。有時明明是她提出要打水的,最后卻是我受益,她沖了一下杯蓋就和我一起回去了。細想,好像這樣的情況常出現在我仰頭喝水卻發(fā)現杯中空空如也,郁悶地把杯子放進包中后。

  去打水的路上,她總是會沒心沒肺地笑著。我跟她說我頭發(fā)剪得像嚴莉莉,她竟然笑了整整一個課間。她特別愛笑。

  不過,她也會有“笑不出來”的時候--數學遇到難題時,她總會思考很久,“emmm”了一陣子后輕輕拍下會做的同學,討論怎么做出這道數學題。她總是能做到非常的執(zhí)著和認真。她對作業(yè)的態(tài)度也十分端正。身為語文組長的她,每本作業(yè)都工工整整。

  負責任的她,一早到來后總會督促我們交作業(yè)。對于個別總不交作業(yè)的頑固不化的.同學,她也不會經常以“兇殘”的方式催作業(yè)。我挺佩服她,換作我早就發(fā)火了。

  有些“小透明”的她對待同學有自己的暖心方式。精益作業(yè)通看得到交作業(yè)的人,她看到九點后我還沒交,就信息轟炸我,讓我別忘了交作業(yè)。

  在我的記憶中,“小透明”的她,總是用堅定的、高而略顯薄弱的身軀走在前面,無論我性格多么糟糕,她都愿意幫助我、用她不懼任何事物的笑聲把我?guī)Щ仃柟庀隆?/p>

  她就是我的后桌,熊柳芝。

我的同學作文13

  記得有一次,我和她去書店買書的路上,遇到了一個年紀跟我爺爺一樣老的乞丐,他穿得很破爛,而且身上有種很難聞的味道,我突然感到一陣惡心。那個乞丐好像發(fā)現我在看他,他就說:小姑娘,給點錢吧,我一天沒吃東西了,可憐可憐我吧!"我想:就知道你會來這招。我連忙要拉著小莉走。可小莉居然蹲下來掏錢給他,我拉了拉小莉,我怕她上當。(因為我們那兒很多人是靠這吃飯的)小莉明白我的意思,可她就是不聽還說:幫助他人,快樂自己嘛!"她不但自己給錢還要我拿錢給他,說:"你也給點錢嘛,老爺爺很可憐的。"我極不情愿的把我買書的錢給了他。那位乞丐說:"2位好心的姑娘,你們會有好報的。"我嘟起嘴巴輕輕地說了一句:"虛情家假意!"這句話恰恰被小莉聽見了,她說:"你不要把社會上的人都看成壞人,有些人是真的是生活所迫才當了乞丐的,我們不要把他們當成大惡人好嗎?""好了拉,服了你了。"

  我們兩只小手又緊緊地握在了一起。

  她就是我的好友陳雅莉。

  ”大象伯伯聽見了,連忙走過去,先用鼻子把老虎卷起來,用力地把它扔出去,老虎一下子無影無蹤了?“50,49,48。我的同學飯吃完了,我也吃飽了,但是那深深的愛永遠沒有結束,永遠,永遠......。“媽媽,要把它們扔掉嗎!有的.切咸肉,有的剝豌豆。老師,如果我是您。開始做燈籠了,我先擺出一個五角星的樣子,媽媽用鐵絲將相通的孔系上;

我的同學作文14

  我的同學趙詩憬個子矮矮的,長著一個小小的鼻子,眼睛大大的,有時候櫻桃小嘴笑起來看起來非常令人喜歡。

  趙詩憬又愛笑又有禮貌,上次回家時,婆婆對我說:“元元,你看人家趙詩憬好有禮貌,趙詩憬走到你前面,我問趙詩憬你在哪里,她就笑嘻消息的給我說你在后面的。”聽了這句話后,我也覺得趙詩憬挺有禮貌的。

  但是如果讓我們來看趙詩憬,那趙詩憬就是我們最害怕的一個人了。

  趙詩憬喜歡把人抱住,還會咬你的桌布,最重要的是她會坐在你位置上不起來。我記得有一次,趙詩憬在看雜志的時候突然把我抱住,那一下真是把我給嚇慘了。我很生氣,一下子就把趙詩憬往右邊推。這是,趙詩憬看見了李燕旭,就跑過去抱住李燕旭,李燕旭掙扎開后,趙詩憬又去抱劉博文。劉博文喊著:“!救我!救我!”我跑過去,把趙詩憬拉開,趙詩憬就把我的桌布咬起來,走了幾步又松口,桌布就立刻掉到了地上。

  后來,又發(fā)生了一件事。下課的時候,趙詩憬就跑到汪勇志位置把她的書拿出來,汪勇志看見了,立刻把她拉開,她又跑到我的桌子上,把我的桌子抱住。

  趙詩憬似乎十分喜歡倉鼠。因為她給自己去了一個小名叫:“小倉倉。”有時放學回家她就會對同學說我是小倉倉。就今天早上她也在我、陳柯睿、陳麒帆面前說:“我是小倉倉!”

  我們都知道,趙詩憬哪是小學生呀,完全是幼兒園的.小朋友,因為她非常喜歡別人抱她,今天早上趙詩憬把陳柯睿抱住,陳柯睿就把她抱住,她就松手了。

  而且她還有時給你說:“喜歡你!喜歡你!”有一次,星期四活動打籃球時,她在我后面用她的小拳頭搞著我的背,我轉身過去,她就說:“喜歡你!喜歡你!”我覺得她這樣叫著太不舒服了,就把她往操場的草坪上推,她就假裝哭著說:“你不喜歡我嗎?”我當時心里想:“我真是受夠你了!”

  哎!盡管趙詩憬十分可愛,可把我們男生折騰慘了,連他的女生好朋友都不得不承認她經常抱人。

我的同學作文15

  在我們班上,我有一個好朋友——同學小楊。起初,我十分討厭他,因為他總是愛“管閑事”,比如我喜歡提前寫練習冊,但他卻看不慣了,立刻跑去找老師,然后滔滔不絕告起狀來。當我被老師拉去“喝茶”時,他便在旁邊幸災樂禍。因此我對他十分討厭。

  但這已經是過去的事了,其實他也有讓我喜歡的一面,自從那天開始,我對他的看法發(fā)生了翻天覆地的.變化。

  記得那天放學后,下著傾盆大雨,我來到了教室外面,我是一名走讀生,又沒有帶雨傘,這樣跑回家一定會被淋成“落湯雞”的!斑@可怎么辦呢?”我緊皺著眉頭,心中不禁犯起了愁。這時一個聲音從身后傳了過來,帶著幾分小心:“小黃,是不是沒有帶傘呀?我有帶傘,讓我送你回家吧!”我回頭一看——原來是我的死對頭——小楊!起初我還不怎么情愿,但畢竟是在這樣的情況下,沒個可行的辦法就回不了家,我還是連聲答應:“好,好,好。”說著我倆撐傘走入雨簾。

  但走進雨中后我才發(fā)現這是一把單人傘,兩人共用根本就遮不住,如果有一個人身體的一部分要露在外面,那個人自然是我。雨滴毫不客氣地舔著我的衣袖和褲腿,我不禁很輕地叫了一聲:“哎呀!”雨聲雖然很大,小楊也似乎聽見了我的叫聲,把雨傘往我這邊遮了過來,我看見他這個舉動,說道:“你干什么,你的衣服都被打濕了。”而他卻若無其事地答道:“沒事,一個人淋雨總比兩個人一起淋雨好,只要爭取不感冒,衣服嘛回去換一件就行了!币娝@樣說,我也不說什么了。不知不覺間,我們到了我家門口,我叫他在我家歇一下,但他說不必了,我們說了再見,他便走了。

  透過窗戶,看著他濕透的背影,我的心里油然涌起一股從未有過的感動。

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