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我的同學(xué)作文15篇[優(yōu)選]
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的我的同學(xué)作文,希望能夠幫助到大家。
我的同學(xué)作文1
一個學(xué)期過去了,我和班上的同學(xué)也都從陌生人變成了要好的朋友。我發(fā)現(xiàn)了,在這個集體中,每個人都有自己獨(dú)特的個性。而我要說的這個人就是我的同桌,一個開朗且細(xì)致的小姑娘。
剛開學(xué)時,她十分內(nèi)向,很少說話。但她整個人都像是一個名門小姐,落落大方,很有氣質(zhì)。后來,我們相處久了,才發(fā)現(xiàn),她其實是一個活潑開朗,性格豪放,有著精致生活的女孩。
下課鈴剛響起,我的手就被她一把拉起,帶著我向門外跑去,我說:“你那么著急干什么?”她滿臉著急的說:“我要去衛(wèi)生間”我看她那一臉著急的模樣,忍俊不禁的說道:“我外套還沒拿,你再等等”還沒等我說完,她就沖向教室,像是會瞬間轉(zhuǎn)移似的,拿上我的外套,拉著我的手就沖下樓梯,飛也似的進(jìn)了衛(wèi)生間。等她從衛(wèi)生間出來的時候,看著她那如釋重負(fù)的表情和那一蹦一跳的步伐,我又忍不住失笑,一邊走一邊問道:“你有那么著急啊”她抬頭看向天空,說道:“那當(dāng)然啊,你看,這上完衛(wèi)生間,天空都變得晴朗了呀!闭f著,她又拉著我跑了起來,還說了一句“沖呀”就跑回了教室。
剛回到教室,她看到我們的桌子上滿是狼藉,一手扶額一邊說:“好亂,不能忍受”話音剛落,她就坐到了位子上,開始認(rèn)真的收拾這片狼籍。她把每本書都細(xì)致的擺好,一本書的一邊要對齊另一本書的一邊,直角對于齊直角。就連她的筆袋,都是有棱有角,從來都是干干凈凈的.。之后,她又把這個筆袋對齊了書本,放在了桌子的左上角,仔細(xì)的擺放整齊。盡管我已經(jīng)見到很多次這樣的時候,但每一次她精細(xì)的去收拾這些東西的時候,我還是被她所折服。
她對整齊的要求超乎了我的想象。她的書包,從來不會放在課桌里的。而是放到課桌下。因為她覺得,把書包放到課桌里會不好拿書,還會使書本很亂的疊在一起。所以,她經(jīng)常把書包放到地上。不用擔(dān)心地面不干凈,因為他每天在放書包之前,都會把那一塊地擦的發(fā)亮。再看看她的書包里,每一本書都朝著一個方向,本子從來不會和書放到一起,練習(xí)冊也會另外裝一個袋子。在我每次接他東西的時候,總是要小心翼翼的,生怕弄亂了那么整齊的東西。
而我呢,雖說書本都是放在左上角,但并不是很整齊,她看見了,總是要給我收拾,打理這些東西。
我的同桌,她可真是一個令我佩服的精致女孩,她的愛整齊,愛干凈都是我要學(xué)習(xí)的。
我的同學(xué)作文2
今天,我給大家介紹一個人,她是我的同學(xué),也是我的好朋友。她叫陳雅莉。她長得很漂亮,長長的馬尾辮,前面留著流海兒。大大的眼睛,小小的嘴巴湊成了天真可愛,能說會道的她。(而且還很有愛心哦)
記得有一次,我和她去書店買書的路上,遇到了一個年紀(jì)跟我爺爺一樣老的乞丐,他穿得很破爛,而且身上有種很難聞的味道,我突然感到一陣惡心。那個乞丐好像發(fā)現(xiàn)我在看他,他就說:小姑娘,給點(diǎn)錢吧,我一天沒吃東西了,可憐可憐我吧!"我想:就知道你會來這招。我連忙要拉著小莉走?尚±蚓尤欢紫聛硖湾X給他,我拉了拉小莉,我怕她上當(dāng)。(因為我們那兒很多人是靠這吃飯的)小莉明白我的意思,可她就是不聽還說:幫助他人,快樂自己嘛!"她不但自己給錢還要我拿錢給他,說:"你也給點(diǎn)錢嘛,老爺爺很可憐的。"我極不情愿的把我買書的錢給了他。那位乞丐說:"2位好心的姑娘,你們會有好報的。"我嘟起嘴巴輕輕地說了一句:"虛情家假意!"這句話恰恰被小莉聽見了,她說:"你不要把社會上的人都看成壞人,有些人是真的是生活所迫才當(dāng)了乞丐的,我們不要把他們當(dāng)成大惡人好嗎?""好了拉,服了你了。"
我們兩只小手又緊緊地握在了一起。
她就是我的好友陳雅莉。
他有著短短的'小平頭,兩只小眼睛一眨一眨的,像天上的小星星在閃爍。他很瘦,瘦的只剩下皮包骨頭了。他還愛和一幫女生一起玩。他就是我的同學(xué)——徐子楠。
徐子楠可是一個兩面派。上課時他很文靜,平時很少舉手。其實,她心里想舉,可手臂像掛上了千斤重的砝碼似的,怎么也舉不起來,嘴巴想掛上了鎖似的,怎么也張不開來。要是老師叫他,他也是磨磨蹭蹭地站起來,吞吞吐吐地說出正確答案,然后再緩緩地坐下來。
“叮鈴鈴”!下課鈴響了,這時的徐子楠從座位上一躍而起,像出籠的小鳥似的,奔出教室。操場上的他蹦跳。個不停,一會兒跳繩,一會兒踢毽子,比上課麻利多了,跟上課時的他完全是判若兩人。
別看他上課時那么沉默,其實他的話可多了!有一次,我盛好菜回來,只見他一臉嬉笑,邊指手畫腳邊嘰里呱啦說個沒完,邊上的同學(xué)都忙著吃飯,但他依然談興濃郁,眉飛色舞,拿話比飯還多,惹得同學(xué)們?nèi)滩蛔《嘉孀《,求他別說了!他才嘟噥著慢悠悠地停了下來!
這就是我的同學(xué)徐子楠,你說他可愛嗎?
我的同學(xué)作文3
有這么一個班,外表風(fēng)平浪靜,內(nèi)心卻波濤洶涌。平時都是較正常的一群人,但瘋起來的時候簡直不是“人”。下面這幾個就是典型的“瘋子”。
班長“xxx”,人稱“xx神”“xx”。一頭具有非洲特色的天生卷發(fā),再加上那毫無精致可言的五官,就構(gòu)成了今天這副臉孔。在本人的審帥哥眼光里,他跟“帥哥”二字毫無關(guān)系。都說認(rèn)真的男生是最帥的,但他認(rèn)真起來還是沒有兩樣,但別有一番風(fēng)味。在我看來,xx是個不錯的班長,但他曾經(jīng)因為一時腦塞而犯下了滔天罪行,領(lǐng)導(dǎo)廣大同學(xué)發(fā)動了“偷電”起義。但在班會上,xx做了檢討,而且?蘖耍薜煤軅,把我感動得兩眼淚水直打轉(zhuǎn)。從那時候起,我發(fā)現(xiàn),負(fù)責(zé)任的.xx其實有點(diǎn)帥,但只是一點(diǎn)點(diǎn)。xx,這家伙平時瘋瘋癲癲,極其活躍,像小孩多動癥一樣。上課回答問題時,答案極具創(chuàng)意,超乎常人想象,經(jīng)常搞得大家哈哈大笑。對于xx,評價兩個字!不錯!
天下科蜜千千萬萬能夠相遇不容易,能認(rèn)識不容易,能成為“鄰居”就更不容易了。碰巧我們班就有一位,這就是緣分!她就是xxx同學(xué),人稱“老x”、“xx”。xx同學(xué)五官不算精致,但湊合在她的臉上顯得十分諧和合,這個不錯。她右耳上有一顆小肉痣,十分搞笑。第一次看到xx,我就被她吸引了,被她那顆小肉痣吸引了。xx同學(xué)優(yōu)點(diǎn)不突出,缺點(diǎn)不明顯,綜合起來四個字:中規(guī)中矩。但有一點(diǎn)自戀戀加臭美。xx是一個成績優(yōu)異,平行端正地的五好學(xué)生,這個可以繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,我看好你呦。科蜜,我們的距離更近了,既然是科比改變了我們那就我們誓死追科,一日科蜜,終身科蜜,就讓我們像科比那樣堅強(qiáng),勇敢地活著。老科加油,阿比加油,阿木加油。
最后這個瘋子就是人稱“xx”的xxx同學(xué)。xx這個人,外表很強(qiáng)悍,內(nèi)心很女人。她外表和其它的沒什么兩樣,只是稍微強(qiáng)壯了點(diǎn),力氣相當(dāng)了得,經(jīng)常和別人掰手腕,一般男生都比不過她。xx同學(xué)也有一點(diǎn)小自戀,那功底和阿布有得一比,經(jīng)常說自己是帥哥,她的口頭禪“xxx”“xx”曾一度引領(lǐng)班里的詞語大熱,作為生活委員,xx挺盡職的,很有責(zé)任心,不錯。最后我想說三個字:有前途。
出這么一群人才,這不是xx,也不是x山,這里是聞名xx的xxx中學(xué)。想認(rèn)識這么一個班,這么一群瘋子嗎?請到高一(x)班來,高一(x)班,值得到來。高一(x)班,看看更健康。
我的同學(xué)作文4
在班上,我有一個同學(xué),他很愛說話。不論在上課的時候還是站路隊的時候,都會跟別的同學(xué)說話。
他有一張五官端正的面孔,有時他的臉會像被寒霜打了的茄子一樣,又黑雙紫,有時他的臉會羞得像只煮熟了的大螃蟹,通紅通紅的。一雙烏黑有神的眼睛,總愛一眨一眨的,不過是在說話的時候才會這樣。有一個小巧的鼻子,鼻子圓圓的。他的腦袋兩旁張著一對大耳朵,好像吊壺的兩個把手。他的眼睛上,有兩條細(xì)長的眉毛,微微扭曲著。他那細(xì)小的身體,好像只要推他一下,他就會被推出三丈遠(yuǎn)似的。就會粉身碎骨似的。他每天都面無表情,只要跟別的同學(xué)說話,才會笑,就會精神起來。
他的成績好,每次語文考試都90分以上,可能對有些人來說,這分?jǐn)?shù)不算好。但對于我來說,他的成績很好的,每次都可以保持到90分以上,這是很難得的。因為我差不多每次都是80幾分,只有一兩次達(dá)到90分以上。如果我每次語文考試都能保持到90分以上,那就好了。他很愛說話,無論什么時候,都要找前后左右的同學(xué)說話;他還很膽小,回答問題聲音很小,在他旁邊的同學(xué)都不知道他在說什么。他一般都不會舉手發(fā)言,只有他上課時說話或做小動作,老師就會叫他回答問題,那時他就會非常小聲,像蚊子一樣小聲。有一次,在上英語課,他和同桌陳輝元扒在桌子說話,剛說話不久,就被英語老師那精靈的眼睛,一下子就看見他在說話,就叫他回答問題。他手忙腳亂地站起來,用他那蚊子那樣小的聲音回答,其實他根本不知道老師講課講到哪里。我們都在豎起耳朵來聽,聽聽他到底在說什么。英語老師再次重復(fù)題目,他還是說得很小聲。在他一旁的葉俊聰說:“他在宿舍說話的'時候很大聲的。”英語老師聽了,生氣而又嚴(yán)肅地說:“你站著聽課!蹦菚r他的臉像只煮熟了的大螃蟹,通紅通紅的。活該!早知如此,何必當(dāng)初呢!一早知道上課說話是會判“死刑”的他還“送羊入虎口”,上課時說悄悄話,真是膽大妄為、不知好歹呀!還有好幾次,其中一次在站路隊的時候,他就不停地轉(zhuǎn)過身去跟后面的同學(xué)或前面的同學(xué)說話,還邊說邊笑。這個人真是愛說話了。不論去到那里,做什么事,都不忘說話的。如果他上課可能專心聽講,不開小差,他的成績一定會更好的。哈哈!你猜到了嗎?他還是曾經(jīng)和我在同一個小組里面呢!沒錯,他就是上課不認(rèn)真聽課,愛說悄悄話,但又成績不錯的鄧智杰!
我的同學(xué)作文5
媽媽說,她這一生中最好的朋友是她童年的同學(xué),因為童年是最自然的,最本真的,童年的情誼是最真實質(zhì)樸的。我要說的同學(xué)也是我童年時代的好朋友——常遠(yuǎn)。
常遠(yuǎn)是個漂亮的小男孩。當(dāng)然男孩子要說帥氣,不能說漂亮,但他那雙大眼睛,太迷人太好看了,以致我們剛?cè)胄W(xué)時,好多家長在校門口接送我們時,都要看看二班那個大眼睛漂亮的男孩。見過他的家長們還感嘆,“這雙大眼睛要是給了女孩子那該多好!”
剛認(rèn)識的時候,我挺不喜歡他的,他長得比女孩還漂亮,還跟女孩子一樣嬌氣愛委屈,愛告狀,弄得好似我老欺負(fù)他的樣子,常常因為他,我被媽媽罵。我們倆的家長私下互動多,就算我們不想一起玩,也不行的`,分也分不開。
他是我的好朋友,但在某種意義上又是我的“敵人”。因為我倆的媽媽也是同學(xué),也是好朋友,我們倆頻頻地被捆綁在一起,對比著,消費(fèi)著。于是我們相互間還較著勁。
常遠(yuǎn)屬于慢性子的人,讓我覺得他太磨蹭了,一起干什么老讓人等,不喜歡他這點(diǎn)。然而就是他的慢而堅持這點(diǎn)讓我刮目相看,也讓我著實佩服。他的字現(xiàn)在是全班寫得最好看的,他剛開始寫字的速度不敢恭維,但他卻因為一個字而好多遍地撕掉寫好的作業(yè),不管是否已是晚上12點(diǎn),他就那么認(rèn)真地一次次改正,直到他認(rèn)為寫好了才可以。正因為他不怕慢刻苦專研的那股勁,現(xiàn)在他的字是全屆寫得又好又快的。
還有一件讓我對他改觀的事。我滿是自豪的認(rèn)為自己的背誦速度與記憶力,而且私底下我還認(rèn)為常遠(yuǎn)不如我。但是在一次暑期旅途歸來路上的一場比賽后,讓我明白了他的厲害。
那時是在車上,媽媽要求我們倆抓緊時間,背誦暑期布置的課文。因為我懶,我是近幾天才開始背誦的,我想著我一定比他背得熟。開始時,前面部分,我的速度還行,他是那種不緊不慢的節(jié)奏?傻搅撕竺,我卡殼地順不下來,他卻保持原來的速度,一點(diǎn)一點(diǎn)全部背誦完內(nèi)容。媽媽贊揚(yáng)他,并問他怎么在暑期完成背誦任務(wù)的,他說每天都在背,天天堅持復(fù)習(xí)已經(jīng)會背的,再加一部分新的,不會強(qiáng)加很多,但從不間斷。媽媽問我看到差別在哪里了嗎?在于學(xué)習(xí)態(tài)度,在于學(xué)習(xí)習(xí)慣,好的習(xí)慣要養(yǎng)成,哪怕慢,哪怕小,積累多了,成果就自然出來了?沼兴俣,空有好的記憶力,沒有端正學(xué)習(xí)的態(tài)度,沒有堅持的毅力,最終還是可惜了。
這就是我的同學(xué),一個慢性子,卻有著認(rèn)真刻苦鉆研的精神,讓我明白了認(rèn)真堅持的意義!
我的同學(xué)作文6
“哎,王怡琳,我跟你說啊,自修課講話呢,是件很不好的事情。你這樣不但會影響他人,還會打擾安靜的學(xué)習(xí)氛圍呀!你說是不是?所以啊,你應(yīng)該……”“碎碎念”轉(zhuǎn)過頭來,
像機(jī)關(guān)槍一樣,絮絮叨叨地說個沒完!爸懒耍≈懒!我不講不就行了?”我不耐煩道。
這就是“碎碎念”,不管大事小事,他一張嘴就說個沒完,總是要把一件簡單的事說得復(fù)雜化。因此我們私下給他取了個名副其實的綽號——“碎碎念”,即意指他跟上了年級的老太太一樣,愛嘮叨。
“碎碎念”最讓人“討厭”的一點(diǎn)就是不太“通情達(dá)理!卑嗬锟傆行┩瑢W(xué)因偶爾忘記做作業(yè),求身為語文課代表的“碎碎念”不要報告老師,就對老師說他們沒帶作業(yè)。“碎碎念”卻絲毫不顧此人的哀求,在報告老師的同時還不忘教育那同學(xué)一番:“你這樣做是很不好的,犯了錯不要總想著他人幫你打掩護(hù),‘紙包不住火’,你一定要……”趁他長篇大論,如長江之水滔滔不絕的.思想教育課還沒進(jìn)入更深層次,那同學(xué)趕緊捂著耳朵跑開了。
“碎碎念”不僅對同學(xué)嘮叨個沒完,對老師亦是如此:“老師,今天上課您有沒有什么教材要我?guī)У浇淌依锏难?”“沒有嗎?那老師,昨天的作業(yè)您是否批改完畢呢?如果您批改完的話,要不要由我發(fā)下去呀?”曾有同學(xué)覺得“碎碎念”太傻了,別的課代表都是按時詢問老師作業(yè)批改完成情況,他倒好,一天要跑辦公室好幾趟,也不知嫌不嫌累?老師曾與他開玩笑:“你是不是想借此來蹭空調(diào)呀?”“碎碎念”卻急得面紅耳赤,支支吾吾了半天,生怕老師認(rèn)為他是去“蹭空調(diào)”的。
“碎碎念”數(shù)學(xué)不太好,因此三天兩頭往林老師辦公室跑。林老師耐心為他講解題目,可他聽了一遍愣是沒聽懂,趁著下課間隙又跑去找林老師聽了一遍,卻仍是似懂非懂。他便繼續(xù)像八爪魚似的纏著林老師不放,連林老師喝水時他都能拿著一道判斷題請老師判斷。林老師忍不住揶揄他:“你是不是在老師去衛(wèi)生間的路上也要來問題目啊?”“碎碎念”不好意思地?fù)蠐夏X袋,扶額悲嘆:“說真的,我還真想這么做呢!可惜做到這份上就有點(diǎn)過了頭。唉,老師,你每天已經(jīng)這么忙了,我其實挺不想打擾你的,但不問我又渾身難受,都不知道你現(xiàn)在有沒有時間來上廁所了……”
雖說“碎碎念”很是煩人,但他總是盡最大的表達(dá)能力促全班同學(xué)一起努力,催全班同學(xué)一起成長。不知不覺中,我們整個班的同學(xué)早已經(jīng)被你改變,與你一起開始“碎碎念”,一起追著老師不放了。
我的同學(xué)作文7
又是每日照常的讀英語時間。作為領(lǐng)讀的我已六點(diǎn)五十準(zhǔn)時站到了講臺前。我拍拍桌子,提高了音量:“拿出英語書。”可他們充耳不聞,我重復(fù)了好幾遍,才回到座位上坐下來拿出了英語書?申懠伍袜嵖∫吝是旁若無人地下著五子棋。
陸嘉楠頭后的一撮頭發(fā)總是翹起,就像他本人——放蕩不羈,他什么也不怕——除了老師。他總是一腿彎曲,一腿直立,彎著的腿總是一抖一抖的——在讀英語前我叫他名字時,他的眼是那么頑劣。但這次他只是專心地下五子棋,并沒理會我。叫他名字時只是來了一句:“馬上,很快就下好了!苯又裣骂^,用左手摸著下巴,若有所思。好吧,兩者都要清醒一下。就讓他們都站著讀?申懠伍在怪我攪和了他的.棋局,一會讀,一會說話。嘟著嘴小聲喃喃或與周圍同學(xué)談?wù)撔┦裁。總之,就是沒認(rèn)真讀。
“誒,憑什么啊!鄭俊伊都沒讀憑什么讓他坐下啊!”讀完,我還讓陸嘉楠站一會,他的眼神里是呆滯,是無知,只顧瞪大眼珠。嘴巴張開,不知犯了什么錯。現(xiàn)在回想起來,還真有點(diǎn)后悔。他盯著我看,向我討個說法,那我就給你個理由,“因為你講話了!薄澳憔涂吹轿乙粋人講話嗎?你沒看到其他人嗎?”他眼珠還是明亮的,只不過眼里充上了幾分怒意。他的頭發(fā)此時翹起來,也憤憤不平地看著我。說這句話時手也晃了晃,指了指。頭也晃了晃,從鼻子里噴出來的氣似乎在冒火。說話時,他的聲音也提高了幾分,我聽得出他的不甘,憤恨——他的語速也提快了。眼神告訴我:要么讓他坐下,要么讓那些人陪他一起站。
“那你說,還有誰和你一起說話,你們一起站!蔽移届o如水,希望他也能冷靜下來。我用眼神告訴他:好好想想,我不冤枉你。但他說過,我這神情很嚇人。我那時竟忘了。我只是看著他,等待回應(yīng)。他看到我這樣,愣住了。閉上了那張嘴。
學(xué)校萬籟俱靜。班里的人也不敢喘大氣,屏住了呼吸看陸嘉楠的回答。
但他只是閉上了嘴,眼神往桌上的作業(yè)本看了一會,堅毅的抬起頭,眼神里的憤怒是要溢出來的了。但他一開口,神情又恢復(fù)了往日的不羈:“沒有,沒有誰跟我講話,我自言自語。”他抬起頭開口的那刻,往日的嬉笑已不復(fù)存在。他變了,變成一個冷靜、堅強(qiáng)并擁有擔(dān)當(dāng)?shù)娜肆。他說罷,就低下了頭。雖然他低著頭,但那站姿和微微搖晃的頭告訴了我:他是不甘的。
自言自語嗎?誰知道后面隱埋了多少成長的傷痕。但他,五官柔和的他在一次次成長中變得堅強(qiáng)。
我的同學(xué)作文8
我有一個很好的好朋友,名字叫石文棟,我們是全班最友好的。他有一雙水瑩瑩的眼睛,在太陽下映出燦爛的光輝。他還有一副看上去很頑皮的樣子,有一點(diǎn)像猴子。
有一次,我們因為一點(diǎn)小事情鬧了一點(diǎn)小矛盾,我愁眉苦臉的回家了。回家以后我想了很久,決定向他去道歉,剛走到門邊,聽見了敲門聲。我把門一打開,原來是石文棟。我準(zhǔn)備說“你好”,但是我想起了今天的事情,很不情愿的說:“你來干嘛?”只見他上氣不接下氣的對我說:“對.....對不起!”我立馬心情愉快。我對他說:“沒關(guān)系!”我們倆都露出了笑容。這就是他的第一個優(yōu)點(diǎn):通情達(dá)禮。
第二個優(yōu)點(diǎn)是:助人為樂。記得有一次,我玩滑板摔了一跤,他見我去小診所立馬跑了過來,問我怎么了?
第三個優(yōu)點(diǎn)是:爭強(qiáng)好勝。在一次考試的時候,我比他多了一分。只見他下課看書,連回家的路上也在看書。這真是水往低處流,人往高處走!
我喜歡他的這三個優(yōu)點(diǎn),我也希望自己能爭取做到!夸夸我的.同學(xué)作文我的同學(xué)叫林雅琪,她那雙黑色的大眼睛,忽閃忽閃的,兩個胖胖的酒窩經(jīng)常出現(xiàn)在她圓圓的臉上,可愛極了。
她是個細(xì)心的小組長,誰做錯了數(shù)學(xué)題,她那雙“火眼金睛”都會把它“楸”出來,并細(xì)心地教他怎么做,不會像有些小組長一樣,對別人的數(shù)學(xué)作業(yè),“睜一只眼閉一只眼”像貓頭鷹似的愛理就理,愛不理就不理。說她是個細(xì)心的小組長,還真沒說錯呢!
她不僅是個細(xì)心的小組長,還是一個樂于與人分享的女孩,有一次,他帶了幾個雪梨回來,她不但沒把雪梨吃完,還把雪梨分給我們吃,我們吃得津津有味。
她也是個風(fēng)趣的女孩,記得有一次,她幽默地對我說;“你猜猜我要給你什么,算了給你一個小題示吧!那東西--------紅紅的,圓圓的,甜津津的!蔽蚁肓讼胝f;“是蘋果吧?”她掩著嘴巴笑著說“你還是認(rèn)真地猜猜吧!蔽移炔患按卣f;“你就快點(diǎn)說吧?”她哈哈大笑地說;“你之前的答案是對的!薄鞍?你敢騙我?”她不忙地從書包里拿出兩個又大又圓的蘋果,把其中的一個遞給我。
你說這樣的同學(xué)應(yīng)不應(yīng)該夸呢?
我的同學(xué)作文9
我有很多的同學(xué),有幼兒園的,有小學(xué)的……有些同學(xué)在我的記憶中已經(jīng)模糊不清了,有些同學(xué)已經(jīng)疏遠(yuǎn)了。進(jìn)入初中后,我又結(jié)識了許多新同學(xué),但給我印象最深的還是劉xx同學(xué)。
他方方正正的臉,不高的鼻子,大大的眼睛閃爍著充滿智慧的火花。他的小學(xué)同學(xué)經(jīng)常稱呼他“劉步兒”,于是我們也跟著稱呼,久而久之就順口了!皠⒉絻骸笔莻感情細(xì)膩的.男生,他的作文經(jīng)常作為范文在班上宣讀,語文老師馬老師認(rèn)為他的作文寫出了真情實感,這一點(diǎn)使我非常地羨慕。可就是這么一個感情細(xì)膩又充滿智慧的他,卻還是一個粗心的男生。作為語文課代表的他經(jīng)常把作業(yè)本的數(shù)量弄錯,并且屢教不改,最終發(fā)生了一件讓他“改過自新”的事。
記得有一天早晨,“劉步兒”和另一位語文課代表負(fù)責(zé)把語文作業(yè)整理在一起。全班共有58名同學(xué),可他們在清點(diǎn)作業(yè)本數(shù)量時,居然數(shù)出了60本作業(yè)。這個結(jié)果讓“劉步兒”大吃一驚:嗯?怎么比全班人數(shù)還多?于是他們倆又清點(diǎn)了一遍,結(jié)果是58本。這時“劉步兒”心里感覺還是有問題,因為這時全班同學(xué)并沒有到齊,有幾個座位是空的,怎么辦?“劉步兒”想了想,只有再重新清點(diǎn)一次了。這次的結(jié)果是54本,差不多了,于是他們倆抱著本子來到了馬老師的辦公室,放好作業(yè)本后,“劉步兒”向馬老師報告了同學(xué)們交作業(yè)本的情況。
下午的語文課上,馬老師鐵青著臉抱著作業(yè)本走進(jìn)了教室,“劉步兒”見此情景,頓時嚇得冷汗直冒,心里嘀咕著“馬老師親自抱作業(yè)本進(jìn)教室,估計又出什么差錯了,是我們沒主動去抱作業(yè)本?還是清點(diǎn)作業(yè)出差錯了?!這次的批評是逃不掉了!惫徊怀鏊念A(yù)料,馬老師放下作業(yè)本,第一句話就是:“劉步兒,你太粗心了,這里只有48本作業(yè)本,差了10本,你們是怎么清點(diǎn)的?”更有一句話讓“劉步兒”無地自容,“下次再出現(xiàn)此類錯誤,我要讓楊老師將你從奧數(shù)競賽班踢出來,小心點(diǎn)!”
為了保住在奧數(shù)競賽班的位子,從那以后,“劉步兒”逐漸改正了粗心的毛病。
這就是我的同學(xué)“劉步兒”,一個粗心但感情細(xì)膩的人。我愛我的同學(xué)!
我的同學(xué)作文10
“把生物書拿出來!”一聽聲音,就知道是生物課代表趙禹翔扯著“大喇叭”在發(fā)號施令。
禹翔同學(xué),單看外表屬眉清目秀、白皮嫩肉、童聲未泯的小鮮肉一枚。別看他個子不高,身板不壯,一頭短發(fā)卻顯得他機(jī)靈活潑;眼睛不大,卻極善眉飛色舞——他的眼睛會說話。深入了解才發(fā)現(xiàn),他有著多變的風(fēng)格。
一變——嚴(yán)肅
快上生物課了,他站在講臺上,手拿生物書,一臉嚴(yán)肅地組織大家復(fù)習(xí):“一組四號,回答這個問題。二組六號,三組四號……”在他的指揮下,課前復(fù)習(xí)有條不紊地進(jìn)行著。教室后面有同學(xué)剛進(jìn)教室有點(diǎn)兒吵,他拍著講臺,大喊一聲:“安靜!”隨著一陣椅子移動的聲音,大家很快坐下來。此刻,講臺上的他怒目圓睜,機(jī)警地掃描搜尋著“好動分子”,作為耳提面命的目標(biāo)人物。甭說,這個課代表真嚴(yán)肅。
二變——滑稽
如果你認(rèn)為他只是一個嚴(yán)肅的人,那可就大錯特錯了。
“小了白了兔,白了又了白……”沒錯,這是他剛從胡云赫那兒學(xué)來的。搭配上他自身的動作:雙手比做兔耳朵放在頭頂,頭搖來搖去,露出標(biāo)準(zhǔn)的八齒笑容,眼睛笑瞇成了一條線。讓我們看了都忍俊不禁。看!他剛創(chuàng)造了一個新動作:雙手握拳放在臉邊賣萌,身子搖來搖去,手也不停抖動,活像一只招財貓!此時的趙禹翔,處于360度無死角之最愜意的狀態(tài)。自娛也娛人,他這枚“開心果”,為我們緊張的學(xué)習(xí)生活增添了不少樂趣。
三變——努力
滑稽的趙禹翔當(dāng)然出現(xiàn)在休息時分。他是多變的,絕對稱得上“靜若處子動若脫兔”的人,他很清楚什么場合做什么事。
作為組長,他的.團(tuán)體榮譽(yù)感極強(qiáng),課上為小組爭分起來那可是毫不含糊,身先士卒,語文課、數(shù)學(xué)課、英語課……總能看見他那雙高舉的手。這不,英語課對話表演時刻到了,展示者能為組加分。他把右手舉得老高,恨不得捅破天花板——由于他坐在角落,他便把身子不斷向右傾斜,手也往右斜方伸去,身子都快站起來了。老師的目光一迎過來,他就晃動舉著的手,生怕老師沒看見——不用點(diǎn)名,只需老師遞個眼神或做個手勢,他就立馬彈起來,口齒清楚地回答問題。要是老師點(diǎn)了別人,他垂頭喪氣、唉聲嘆氣的,似泄了氣的皮球;不過這是暫時的,一眨眼工夫,又滿血復(fù)活,爭搶下次發(fā)言機(jī)會。
似孫悟空一樣七十二變,嚴(yán)肅、滑稽、努力,有時又迷糊,都是趙禹翔的個性標(biāo)簽。你想認(rèn)識他嗎?那就來706班來吧!
我的同學(xué)作文11
她有一張白凈的瓜子臉,彎彎的眉毛如柳葉一般,大大的眼晴如珍珠般明亮,那小小的嘴巴帶著一絲俏皮,尖尖的下巴微微翹起,纖直的鼻梁滑溜溜的,秀氣極了。她活潑可愛,幽默風(fēng)趣,學(xué)習(xí)成績頂呱呱,人稱“才女”。要問她是誰?她就是我的同學(xué)——郭欣。
郭欣身上有許多優(yōu)點(diǎn)讓我敬佩,但最值得我佩服和學(xué)習(xí)的是她樂于助人的精神和寬宏大量的氣度。
記得有一次,我與郭欣,還有幾個同學(xué)到公園玩。就在我們玩的非常高興的時候,突然聽到一陣哭聲。我們循著聲音走過去,看見一個小弟弟摔倒在地上大哭著,周圍也沒有大人。郭欣馬上跑過去,想把小弟弟扶起來,卻被一個同學(xué)拉住了,“你別去!”“為什么?”郭欣不解的問!斑@還用問嗎?萬一她的家長看到了,不分青紅皂白說是我們撞倒的,怎么辦?多一事不如少一事,你還是別去了!薄安,我一定要去!幫助需要幫助的人是我們應(yīng)盡的義務(wù),再說了,我是班長,如果班長都不去幫助別人的話,我還不如不當(dāng)班長了呢!所以不管后果如何,我一定要去,誰也不準(zhǔn)攔我!”說罷,她甩開那位同學(xué)的手飛快地跑過去,扶起小弟弟,還從口袋里掏出紙輕輕地擦去小弟弟臉上的眼淚。正好這時小弟弟的媽媽急匆匆地趕過來了,看到此番情景,連聲說著“謝謝”,郭欣連忙一邊搖手一邊說:“不用謝,這是我應(yīng)該做的。”說完就馬上回到我們當(dāng)中。此時我的心中一種敬佩之情油然而生。
郭欣不僅樂于助人,還很寬容。有一次我們在一起玩耍時,一不小心我的胳膊肘狠狠地戳到了她,她疼的緊皺眉頭,大口地喘著粗氣。我心想:“完了,肯定傷到她了,我是班里公認(rèn)的手臂力氣大,她這弱不禁風(fēng)的.小身板哪里經(jīng)得起我這狠狠一擊?”我不敢往下想,害怕極了,慌亂地問她:“郭……郭欣,你……沒事吧?”“沒事兒,不過你可要注意了,你這‘鐵胳膊肘’打得挺疼的,以后千萬別傷到別人了。”她強(qiáng)忍著疼的快要流出來的眼淚,微笑著對我說。剎那間,我對她的敬佩之情更深了。
這就是我的同學(xué)——郭欣,一個值得我學(xué)習(xí),讓我敬佩的同學(xué)。
我的同學(xué)作文12
“美”,一個人人都喜歡的字眼,可喜歡歸喜歡,并不是所有人都能做到的。
在我們701班,卻有一個擁有心靈美的人。她,就是我們班的副班長——胡嘉穎。
胡嘉穎的學(xué)習(xí)成績很好,每次考試不僅在班里是數(shù)一數(shù)二的,年級排名也是名列前茅,是一個學(xué)習(xí)優(yōu)異的`好學(xué)生。當(dāng)然,老天只賜給了她1%的靈感,她自己卻是付出了99%的汗水。對于各個科目無論喜歡與否,上課時她都會認(rèn)真聽講,那雙炯炯有神又充滿靈氣的眼睛無時無刻不盯著黑板,筆也從不離手,生怕誰搶了似的。這些都是她努力的見證。
胡嘉穎的特長很多:軟筆字,繪畫,音樂,乒乓球都是她的強(qiáng)項。就拿畫畫來說吧,美術(shù)課上的她絕對是一個閃光點(diǎn)。工筆畫要求的是平心靜氣,心無雜念,她便頭也不抬,認(rèn)真地畫了起來。下課鈴響,呈現(xiàn)在我們眼前的是一幅栩栩如生的鳶尾花。
她是這樣優(yōu)秀,卻十分謙虛,沒有恃寵而驕,更沒有仗勢凌人。同學(xué)有困難,坐視不理不是她的作為,拔刀相助才是她的性格。記得那一回,美術(shù)老師要求上交一幅水粉畫,我是在家里畫好帶到學(xué)校的,可同桌只畫好了白描,糟糕的是,她忘帶水粉顏料了,F(xiàn)在唯一的辦法就是向同學(xué)借,可是會有人愿意嗎?我先向平時關(guān)系較好的同學(xué)發(fā)“求救信號”,可她們不是忘帶了,就是距離太遠(yuǎn)聽不到。怎么辦呢?同桌有難,我是絕對不能袖手旁觀的。
環(huán)顧四周忽然看見胡嘉穎在拿顏料,遞給后桌的同學(xué)。我想:胡嘉穎愿意借給別人,應(yīng)該也愿意借給同桌吧。于是,我抱著一種嘗試心理開了口。
“胡嘉穎,你可以借顏料給我們嗎?”
“當(dāng)然可以,什么顏色?”她友好的問我。
“紅色!
“給你!
“謝謝!
“不用謝,互相幫助嘛!彼χ鴮ξ艺f。
我和她并沒有太多交集,可正如我所料,她很大方,也很樂于助人。每次吃完飯收拾餐桌時,我們組總忘記該輪到誰了,不是我們健忘,而是胡嘉穎太勤快了。無論輪到誰收拾,胡嘉穎都會幫忙。那天正好輪到我值日,胡嘉穎拿著菜盤子準(zhǔn)備去倒剩菜剩飯,我說:“給我吧,今天是我。”沒想到她卻說:“沒事,老師制定的規(guī)矩在我們組可以不用執(zhí)行!蔽沂裁匆矝]說,卻不禁對她生出一種敬佩的感覺。
這就是胡嘉穎,擁有“美”的她!白蠲劳瑢W(xué)”這個稱呼,她當(dāng)之無愧。
我的同學(xué)作文13
在學(xué)校里有這么一個人,他會幫助我解決學(xué)習(xí)上的困難,也會帶著我一起玩耍,他就是我的同學(xué)_。和他相識,是在班上,還記得剛來到這個學(xué)校時,我沒有什么熟人,所以我也不好意思去找別人說話,但是坐在我旁邊的_同學(xué)卻主動和我打招呼了,他向我介紹了自己,這時候的我也放開了自己的一些心結(jié)并介紹了自己,就這樣,我在班上第一個認(rèn)識的學(xué)生就是_同學(xué)。
在和_同學(xué)交流時,我也感受到了他的善意,他是一個很活潑也很開朗的人,所以他才會主動和身邊的人打招呼,這是值得我去學(xué)習(xí)的,要知道我可是一個膽小且慢熱的人,我才不會主動和陌生的人說話呢。當(dāng)我和_同學(xué)越來越熟悉后,我和他也是無所不談了,在下課后也是經(jīng)常玩在一起,這時候我也發(fā)現(xiàn)他的話也挺多啊,而且他經(jīng)常是想到什么就說什么,好像都不用思考的,所以我時常被他的話語給逗笑。在學(xué)校里,他也經(jīng)常會帶一些玩具或者吃的給同學(xué)們,因為他告訴我說,好東西就一定要學(xué)會分享給朋友們。
有時候,我在學(xué)習(xí)上遇見了一些困難,這時候_同學(xué)就會來幫助我解決難題。不得不說,_同學(xué)在學(xué)習(xí)上是比我要厲害的,因為他經(jīng)常在上課時向老師提問,我可沒這么大膽,所以有難題就問他準(zhǔn)沒錯,當(dāng)然這也不是絕對的,在某些時候還是得靠我來幫助他,這才讓我稍微感到了一些平衡。在學(xué)校時,每當(dāng)打了下課鈴后,我和_同學(xué)就會直奔乒乓球臺,因為我和_同學(xué)的愛好之一就是打乒乓球,哪怕技術(shù)不是很好,但我們就是熱衷于此。在放學(xué)后,我也經(jīng)常和_同學(xué)一起回去,雖然回家的路并不是一樣的,但是我們已經(jīng)約定好放學(xué)一起走,盡管只走了一段路就要分散了,但是在這段路上沒有任何無聊的感覺。
_同學(xué)可以說是我的.學(xué)習(xí)榜樣,他的開朗和在學(xué)習(xí)上的那股執(zhí)著勁深深地打動了我,讓我明白了如何才能做一名優(yōu)秀的學(xué)生。在這里得感謝_同學(xué)對我的幫助,所以我才能在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,是他讓我感受到了同學(xué)之間的那種溫暖。這就是我的同學(xué),他是我在學(xué)校里的朋友,正是有了這么好的朋友,才能讓我在學(xué)習(xí)這條路上有了陪伴,我相信在以后的日子里,沒有任何事物能夠改變我和_同學(xué)之間的友誼。
我的同學(xué)作文14
在二實小上了半學(xué)期,我在班上認(rèn)識的朋友很多。其中令我印象最深的還是他——他的名字與四大名著之<<西游記>>的作者吳承恩的 名字,只是一字之差。他瘦瘦小小的,鼻梁上架著一副眼鏡,像個小博士。
我們是一對形影不離的好朋友,我們一塊學(xué)習(xí),一塊擲沙包,一塊踢球,就連上廁所我們都要一塊去。你要找不到他,只要找到我就行了;若找不著我,只要找著他準(zhǔn)能找到我。
我之所以于他建立了深厚的`友誼,是因為他對朋友坦誠相待,鐵面無私。
有一次中午,他是值日組長,我見他是組長,便偷偷下樓玩會網(wǎng)球,不巧下樓梯時,給他碰上了。
他皺起眉頭問:“解陽,你不是在打掃衛(wèi)生嗎?到這兒來干嘛?”
“今天你是組長吧,就網(wǎng)開一面嘛,我去玩會網(wǎng)球!
“不行!今天是你值日,你怎么能這樣不負(fù)責(zé)任!”看得出來,他很認(rèn)真。
“咱們不是鐵哥們嗎,幫我隱瞞一次嘛!蔽野蟆
“不可能!你再不去我…我就告老師”說得斬釘截鐵,都有點(diǎn)結(jié)巴了。
我嘴上沒說什么,心中卻想:你有 本事告呀!你告你就不夠朋友!你會出賣我!便徑自下樓玩去了。
但結(jié)果出乎我的預(yù)料——他在五十一雙眼睛的 目光的注視下他竟然告訴了老師,揭發(fā)了 我。我當(dāng)時火冒三丈,無地自容…
放學(xué)后,我先行了一步,他收拾好書包,見我不在,立即下樓追我。此時。我正在校門口一邊踢石子,一邊走,嘴中還自言自語地嘀咕著:“不夠朋友,真不夠!哼!大不了不跟他玩兒!” “解…陽…解…陽…”我回頭一看,是他!我氣不打一處來,理都沒理他,他一陣快跑,來到我的面前,擋住我,上氣不接下氣地說:“怎么,生……我的氣……啦?“哼!真不夠哥們兒!”他盯著我,心平氣和地說“解陽,這就是你的不對了,古人都說‘親者嚴(yán),疏者寬’嘛!”我聽了,覺得有理,轉(zhuǎn)念又想,也對,作為組長,組員不干活,他就有責(zé)任告老師。”
第二天,我們又在一起嬉戲,一起學(xué)習(xí),又成了形影不離的好朋友。有的同學(xué)詭秘地問:“他使你當(dāng)眾出丑,下不了臺,你還和他好?!”我只是淡淡一笑:
朋友知心,先禮后兵。揭短改過,攜手前進(jìn)。這便是我的同學(xué)。
我的同學(xué)作文15
說起張書華,班上的同學(xué)都是贊賞和羨慕,然而我最初對他的印象,其實是不太好的。
初一開學(xué)第一天,我背著書包,隨便在教室里找了個位子坐下,旁邊是一男生,他一會兒和后面的同學(xué)聊天,一會兒又在本子上寫些什么。我覺得這樣的氣氛有些尷尬,就先開口問:“你叫什么?”他聽了,什么也沒說,只是指了指本子的標(biāo)簽——張書華,就又出去了。我也沒什么好說的了,我心想:虧我還熱情招呼你,你卻連句話都不說。驕傲,這是我對他的'第一印象。
后來在班上,我跟他說話,他也是愛理不理的。有時我真感覺自己像空氣一樣,毫無存在感。我心里一陣感嘆:這人也太高冷了吧!
第一次月考,數(shù)學(xué)最后一道題的第三問我想了好久都沒想出來,于是就只好空在那兒了,當(dāng)時我又急又悲。收卷子的時候,他看見我最后一題有一小題沒做,就嘲諷我說:“這么簡單的題都不會做……”我心里頓時一把火就燒起來了,心想:我不會做關(guān)你什么事!
第一次月考成績出來后,他輕松反超我成為了班上的第一,之后的幾次考試,他都保持著班級第一,年級前三的成績。這時我對他多了一些敬佩之情,先前的負(fù)面印象消除了不少。
而對他的負(fù)面印象完全消滅是在這學(xué)期。那天下午放學(xué),我走在前面,張書華和幾個男生走在后面。當(dāng)走到了小河邊紅綠燈那兒,我準(zhǔn)備右拐往家走,我對身后的幾個男生說了再見,他們也都回應(yīng)了我。而這時,張書華竟然向我揮手,我心里一驚,隨即也向他揮手。我記得當(dāng)時他是頭背對著我的,舉起右臂,在空中輕搖兩下,而那兩搖,就像一把掃帚,掃去了我心中對他的負(fù)面印象。我一陣歡喜——原來他也會和我揮手說再見!
其實,細(xì)細(xì)回想張書華平時的所作所為,真的值得他人敬佩和學(xué)習(xí)。別人拿著不會的題來請教他,他從不吝嗇自己的知識,仔細(xì)講解;對待作業(yè)經(jīng)常未完成的馬魯旬,他也是極其耐心,每天都會檢查;他先前字寫得不好,他就積極練字,取得了很大的進(jìn)步;他勤奮學(xué)習(xí),課間背誦文言文,做我們懶得做的地理圖冊……他身上的好品質(zhì),就像天上的星星,地上的沙子,多得數(shù)也數(shù)不清。
張書華,我為先前對你的負(fù)面印象而感到慚愧。你的確很優(yōu)秀,讓人可望不可即,但是我一定會不斷向你學(xué)習(xí),在你這個榜樣的帶領(lǐng)下不斷進(jìn)步!
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