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我的同學作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的我的同學作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我的同學作文1
她長長的頭發(fā),明亮的眼睛,高高的鼻梁,還有一張不大會講話的嘴巴,她最喜歡穿白顏色的衣服,粉紅顏色的裙子,還有一雙漂亮的皮鞋,經(jīng)常扎一個高高的馬尾辮,走起路來甩一甩的`,很可愛的!
她脾氣很好,很少與人發(fā)生爭吵,所以大家十分樂意與她交往,朋友圈子很大,也是語文課代表,負責我們早上語文的默寫,維持早上的紀律,避免同學發(fā)生打架、罵人等事件,老師十分信任他。
一天,在我們默寫未開始的時候,沈彬和吳欽煬發(fā)生誤會,竟打了起來,他們打得可真兇啊,大家都不敢上前勸阻,只有任瞳走上前去,抓住他們的手,大聲說:“不要再打了!大家都有錯,有事等老師回來了,跟老師說,干嘛要打架呢?沈彬說:“我沒錯,是他先來打我的。"吳欽煬說:“誰讓你先來罵我的!”兩個人有你一言我一語的吵了起來,不過又被任瞳阻止了,讓他們和好了。
任瞳很棒吧?
我的同學作文2
我的同學叫小明,個子不高不低,烏黑的頭發(fā)下頭有一雙水汪汪的大眼睛。他是一個活潑開朗的人,他走路的時候就是又蹦又跳的,我們都叫他開心豆。
小明是一個助人為樂的人,那天,天氣晴朗,金燦燦的陽光照耀著大地,鳥兒在枝頭唱著動聽的歌。我和小明走在上學的路上,我們邊走邊說,這時,一位盲人要過馬路,因為是上班的高峰期,路上的車子一輛接一輛,來來往往。小明說:我們?nèi)兔δ俏幻と税桑∥也蝗,快遲到了!遲到了教師會批評的!小明聽了,二話不說,三步并兩步走向那位盲人,雙手攙著盲人一步一步過馬路,這時,一輛汽車飛奔而來。小明看了,十分鎮(zhèn)定的攙著盲人站在原地,等車子過去了再走,不一會,小明就順利地把盲人送過了馬路。
看了眼前這一幕,不知什麼時候,我的臉就像被太陽烘烤一樣,火辣辣的。他是我的同學,我的'好朋友,我們朝夕相處,為什么他能做到,而我卻不能呢?
這就是我的同學,一個樂于助人的同學,一個讓我學習的同學。
我的同學作文3
我有一個同學,他叫國旗飛翔(化名),本來我對他的印象還能夠,也屬于平日里不怎樣來往的同學,可是今日的一件事讓我改變了對他的看法。
今日放學時,我們正在排隊,我突然發(fā)現(xiàn)從樹上掉下幾個果子,我很好奇,于是我就去撿了,想看看這是什么果子,看到我的動作,幾個同學也去撿了幾個果子,我聽到他們說要去扔國旗飛翔,我也沒理他們。在放學的時候,他們就用果子去扔國旗飛翔,我看到他們?nèi)酉碌?果子掉到地上,我就去撿起來,走了幾步,國旗飛翔突然就過來打我,我也不明白為什么,可能是因為剛才他們用果子扔國旗飛翔,我剛好撿了起來,于是他也以為我扔了他,他還告訴了教師,教師很生氣,說明天要告訴班主任,我也在那里生氣,我明明就沒有扔你嗎,你干嘛冤枉人,我想,到明天的時候,班主任肯定會說我們幾個,讓我們給國旗飛翔道歉,就算我們辯解,教師肯定也不聽,那可是教師告的狀也,怎樣可能會相信我們,我不想給國旗飛翔道歉,可是教師又不信,怎樣辦啊兵來土擋,水來土掩,順其自然吧。我開始厭惡起國旗飛翔了,順便也厭惡起教師了,覺得教師不辨是非,不查清事情就告狀,真是越想越氣,真是氣死我了。
我的同學作文4
我的學校是駐馬店市第十二小學,在文化路東段。到處都是歌聲和笑聲,還有朗朗的讀書聲。這是一所文明學校。
走進大門,你首先看到的是一條寬闊筆直的大道。大道兩旁是兩塊水晶玻璃招牌,兩側(cè)立著,上面鑲嵌著社會主義核心價值觀的內(nèi)容。陽光下,帶金邊的紅字閃著金光。
在大道的盡頭,還有一扇門可以進入校園。進門后,左邊是一個水泥板做的長方形花壇,花很香。有盛開的美麗花朵,包括黃色、粉色和紫色...微風一吹,花兒就像蝴蝶在花叢中翩翩起舞,美極了。
入口右側(cè)是長方形的花壇,美麗的.花朵盛開。兩個花壇之間是我們的旗桿。每周一早上,我們學校所有的老師和學生都在那里舉行莊嚴的升旗儀式。所有的學生都穿著校服,戴著紅圍巾。
操場圍欄旁邊有幾棵參天大樹。天氣熱的時候,學生們喜歡在大樹下玩游戲。下雨時,他們也喜歡避雨。學生們喜歡在那里玩。
我們校園的角落真的很美。我們可以在這里玩,玩游戲,鍛煉身體……我愛我們的學校。
我的同學作文5
我們班有個同學很愛看書,大家都稱她為“小書蟲”。
她有一頭烏黑的長發(fā),每天上學都扎不同的發(fā)式。一雙水汪汪的眼睛,像兩顆寶石一樣閃閃發(fā)光。她還有一張櫻桃小嘴,每次看到搞笑的句子時,都會露出潔白的'牙齒和兩個迷人的小酒窩。
記得有一次她去圖書館看書,拿了一本《最后一頭戰(zhàn)象》,還沒看完,上課鈴就響了。趁老師不注意,她拿出那本沒看完的書,繼續(xù)津津有味地看起來。她一手立著語文書,擋住老師的視線,一手拿著課外書,偷偷摸摸地在抽屜翻著。一會兒皺起了眉頭,好像遇到了困難一樣,一會兒又咧開嘴巴,好像遇到了開心的事情。突然她“撲哧”一聲笑出來,被老師發(fā)現(xiàn)了,被狠狠地批評了一頓。
還有一次下課,同學們都出去玩耍了,教室里只剩下她全神貫注地看著書。她的好朋友大聲叫她:“快出來玩啦!”她完全沒聽到,依然沉浸在書的世界里,她的好朋友只好垂頭喪氣地離開了。
這就是我們班的“小書蟲”,她愛看書的習慣影響了我,現(xiàn)在我也喜歡看書了。
我的同學作文6
我有一個同學,是個男孩子,個子不高,長著濃眉大眼,因為跑得很快,所以同學們給他起了個外號叫“追風”
有一次,我們班的小雷同學在做語文練習冊的時候被一道題給難住了,他冥思苦想,不得其解。他還問了很多同學,同學們有的說自己很忙,沒時間,有的還笑話小雷很苯。正當小雷大失所望的`時候,追風主動站出來熱情的為小雷講解題目,直到小雷弄明白為止。他講得多么仔細,多么認真呀!毫不計較小雷耽擱了他的課間十分鐘,臉上卻還帶著微笑。
追風不僅愛幫助人,還很謙讓同學。
那次學校開運動會,追風很想?yún)⒓右环昼娕幕@球比賽,他一分鐘能拍八十個。可是當他得知小王同學一分鐘也能拍八十個籃球的時候,他趕緊去找老師說:“老師,我想把一分鐘拍籃球的機會讓給小王同學,讓他去大顯身手,為班集體爭光,我嘛,下次有機會在去吧!”
你們想不想知道追風是誰呀?不想知道就慢慢猜吧!
我的同學作文7
我有一個同學,他特別愛看漫畫書,是個書迷。你們大家來猜猜他是誰,他就坐在我的旁邊,他的名字叫做蔡源定。
我也是無意中知道他喜歡看書。我告訴他:“我家里有好多漫畫書哦,你想不想看?”蔡源定說:“那你明天來學校,記得給我?guī)б槐九。”我說:“好的。”
第二天,我來到學校。剛坐下,蔡源定就來問我:“你漫畫書帶了嗎?”
我說:“帶了。”我要是沒有帶,他不是要天天來糾纏我了?我把書借給了他,可是我叫他必須要答應我一個條件,那就是上課不準拿出來看哦。
我有些自己都沒有看完,真的,有點不舍不得給他看,但是我們是這么好的朋友,我還是借給他看吧,反正他看完了我自己還可以看。
我?guī)Я藘杀荆槐究礇]看完,就把我的`另外一本偷偷地拿過去。他沒有告訴我,搞得我找了半天,哎呀,算了吧,畢竟是我的好朋友。
我對他說:“我不跟你計較了,但是你下次要看,一定要記得和我打招呼哦。省得我找來找去,找半天還以為掉了,那畢竟是我親愛的漫畫書哦!
他不好意地點了點頭。這就是我的同學,一個書迷。
我的同學作文8
班里我最尊敬的同學是朱正英。他不僅學習好,還守信用,努力幫助同學。記得上周三數(shù)學老師批改試卷發(fā)給同學。我聽到老師在讀:“朱正英,100分!比喟l(fā)出驚嘆的聲音!巴郏 碑斕焖臓敔斦萌ナ懒。這是他爺爺?shù)淖詈笠话俜謺R驗樗莻嬰兒總是高年齡的爺爺照顧他,為了報答爺爺?shù)膼郏偸桥W習,每次考試總是以高分報答爺爺。爺爺滿意的笑容鼓勵他不斷取得好成績。老師這樣說!爸煺ⅲ銧敔敳粫装讉δ愕!甭犃死蠋煹脑,他哭了。他說從今以后再也沒有爺爺了,但他不會放棄努力學習,不會辜負爺爺生前的所有期望。朱正英在爺爺?shù)慕虒潞軣崆,喜歡幫助同學。學習上誰碰不到,只要找到他,他總是像老師一樣給同學們解說。直到同學們聽懂為止,他問誰借書就像有一個同學,不丟不還給別人一樣,他一直沒說過幾點,他就是可以用這句話來形容的`人。他就是我尊敬他的地方。因為他有這兩個品質(zhì),所以我最尊敬的人是朱正英。
我的同學作文9
我班有個小澤同學,他是大家公認的“智多星”。
他有一雙忽閃忽閃的眼睛,有著機靈勁兒,一對“招風耳”也顯得與眾不同。他常常在課間給同學們講天文地理,軍事科學知識,我和大家都很喜歡小澤同學。
有一次科學課上,科學老師讓我們舉手發(fā)言,大家的眼睛都看著他,科學老師說:“那就你。”小澤大步大步的走上了講臺,一邊說一邊用粉筆在黑板上寫字,還時不時的提出兩三個問題讓我們答,其中有一道題他說:“一塊大冰山為什么會飄落?”大家都想不出來。
小澤說:“因為我們?nèi)祟惗荚趥ψ匀唬源蟊讲艜h落了,我們大家都為小澤鼓掌,我們又知道了一個科學知識,小澤走下了講臺,坐在座位上又繼續(xù)當天科學老師講課了。
這就是我們班的.小澤同學,是不是我們班的“智多星”?
我的同學作文10
我們班有一位非常優(yōu)秀的同學,她不僅學習是我們班的第一名,而且在我們班也經(jīng)常受到表揚。她就是我們班的豪她是一個非常優(yōu)秀的'學生每年有三個好學生她離不開,她還很愛班級團體。昨天放學的時候,學生們聽到鈴聲,蜜蜂都出去了,她突然停下了腳步。我跟著她的眼神看,教室里很亂,地上有一堆同學留下的紙屑。我的好朋友看了以后這樣想。“也許他們著急出去玩,沒有時間打掃,我們收拾吧!”“說完話后,拖著我開始齊聲打掃教室。我們掃地,擺小桌子,擦黑板,很忙。過了一會兒,終于打掃完了。豪把垃圾裝進一個袋子里出來,離開教室,關(guān)上門,扔垃圾。她跑得太快,不小心摔倒了。我遠遠地看到她臉上帶著生肖的痛苦表情站起來,揉著膝蓋堅持扔垃圾,我們才收拾東西回家。這就是我們班優(yōu)秀的同學,夠優(yōu)秀了吧!我也要向她學習。不僅要努力學習,還要更加熱愛我們班集體。因為班級團體就是我家。
我的同學作文11
學生時代,學校是我們第二個家。這個家兄弟姐妹眾多,每個人都不一樣。我們班有一個“小話嘮”,總是不停地說話,且常吐沫橫飛。
那天,我在認真寫作文。他也在寫作文,但是嘴可沒閑著。他是邊說邊寫,邊寫邊說。我實在聽不下去了,別人也聽不下去了,就對他說:“你別再說話了,行不行?”他根本不聽我們的,繼續(xù)念念叨叨。我拍他一下,他抬起頭,看著我說:“你拍我干嘛?”我說:“拍你怎么了?誰讓你說個沒完!彼f:“我說話跟你有什么關(guān)系?”“怎么沒關(guān)系,你打擾到我了!”
他聽我這樣一說,非但不聽勸告,反而說話聲音更大了。我去找老師,老師不在。想讓班長管管他,班長也出去了?磥恚瑳]人能管住他了。
上課了,他的嘴依然停不下來。他害怕老師訓他,所以小聲嘀咕。
哎,提起“話嘮”,我們就頭疼。真希望他能改掉“話嘮”的`毛病。
我的同學作文12
我的同學很多:有男有女,有高有底,有胖有瘦。
先說楊曉晨吧!我們雖談不上是朋友,但上學時如果遇到她,我們會說笑著一起上樓;發(fā)本子時如果發(fā)給她,我們也會微微一笑......我發(fā)現(xiàn)她很安靜,不愛大聲說話,也不喜歡說話。
還有呂桂秀,她長著長頭發(fā),有點發(fā)黃,臉是黃中有白,看起來還挺漂亮,我們是朋友。和她相處的時間越長,我越感覺她很愛體育:踢球,跑步,跳皮勁兒......
她樣樣都會,樣樣都喜歡!我覺得她像個“假小子”。
上面說了兩位女生,再讓我說說男生吧。
王文濤很搞笑。課間,不時來幾句幽默的話,讓大家哭笑不得;做幾個滑稽的動作,把大家笑的前仰后合......
我還有很多同學,有王一平,呂婉瑩,王文赫等。他們中有的“傻”的.可愛,有的英俊漂亮,還有的讓人“笑口常開”......有了他們,這個班才快樂,讓我留連忘返。
我的同學作文13
班級是個大家庭,老師就是我們的家長。在我們這個大家庭里,每天都有新鮮事發(fā)生。有時,我們把家長氣得火冒三丈;有時,我們把家長逗得捧腹大笑;有時,我們把家長弄得忐忑不安;有時,我們又會讓家長感到無比欣慰……總而言之,我們這個大家庭經(jīng)歷了風風雨雨,品嘗過酸甜苦辣,而每次的主角都是我們這些同學。
我們班級有一只“小綿羊”,你們聽見這個綽號,一定以為是一個女孩子,其實,他是一個堂堂正正的男子漢,他名叫吳乃東,非常老實,十分內(nèi)向,也不太愛說話。但是他非常勤勞,每天早上他都早來上學,夏天時早來倒垃圾,冬天時早來升爐火,而且,他每次都會幫值日生打掃教室,所以,他被評為我們班的“勤勞星”。
我們班還有一個“搞笑星”--夏禹志,這可是我們同學選出來的`。他真名副其實呀,每次下課時,他都會逗我們笑。他不講笑話,只用那張臉和風趣的語言,就能自編、自導、自演出一臺節(jié)目來。只要他在,死人都能活過來。他不比小沈陽差多少,所以,我們叫他“開心果”。
我的同學作文14
我的同學有很多,但我最喜歡其中的兩個,她們一個叫高嘉玲,另一個叫高嘉悅。她們不但是我最好的同學也是我最喜歡的朋友。
她們是姐妹,在學校里可是很受歡迎呢,大家課后都特別愿意和她們倆一起玩耍。高嘉玲是姐姐,她個子有點矮。額頭上有一顆黑色的痣,有著一頭烏黑的頭發(fā),大大的眼睛一眨一眨地好像會說話,看起來特別的'可愛。高嘉悅是妹妹,但她卻比姐姐長得高。她倆最明顯的區(qū)別是妹妹額頭上沒有痣。嘉悅的眉毛是細細的柳葉眉,眼睛大大的,頭發(fā)短短的,特別愛笑。她還是一個“開心果”,每次嘉玲要是哭鼻子了,她就立馬跑過去逗姐姐開心,姐姐也會馬上被她逗笑。
她們是我在學校最先認識的朋友,我最喜歡和她們一塊兒玩。這就是我最好的兩個同學。
我的同學作文15
我的同學是一個樂于助人的人,他的名子叫楊林。
記的有一次放學的時候,一個小朋友正在哇哇大哭,因為他的鉛筆丟了。周圍的人似乎沒有看見,還在各干各的事,僅有楊林看見了,走到了他身旁,不解的地問:你哭什么呢?我的鉛筆丟了。小朋友悲痛的說。那我?guī)湍阏野桑盍滞榈恼f。小朋友充滿期望的說:好吧?烧伊税胩,連鉛筆的'影子也沒有看到。
小朋友心里想:如果鉛筆丟了,爸爸、媽媽會批評我的,不給我買好吃的,還會讓我抄作文、抄日記。之后那小朋友又哭了起來,嘴里還說著:鉛筆你在哪里呀?楊林看見小朋友又哭了起來,就說:不用著急。楊林從書包里拿出一支鉛筆說:我把這支鉛筆送給你了。小朋友激動的說:多謝你楊大哥。楊林說:不用謝。
這就是我的同學楊林,他是一個樂于助人的人。
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