我的同學(xué)作文

時(shí)間：2023-07-15 18:25:00 我的同學(xué)作文我要投稿

我的同學(xué)作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我的同學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

我的同學(xué)作文

我的同學(xué)作文1

　　我有很多的同學(xué)，有幼兒園的，有小學(xué)的……有些同學(xué)在我的記憶中已經(jīng)模糊不清了，有些同學(xué)已經(jīng)疏遠(yuǎn)了。進(jìn)入初中后，我又結(jié)識(shí)了許多新同學(xué)，但給我印象最深的還是劉xx同學(xué)。

　　他方方正正的臉，不高的鼻子，大大的眼睛閃爍著充滿智慧的火花。他的小學(xué)同學(xué)經(jīng)常稱呼他“劉步兒”，于是我們也跟著稱呼，久而久之就順口了�！皠⒉絻骸笔莻€(gè)感情細(xì)膩的男生，他的作文經(jīng)常作為范文在班上宣讀，語(yǔ)文老師馬老師認(rèn)為他的作文寫出了真情實(shí)感，這一點(diǎn)使我非常地羨慕�？删褪沁@么一個(gè)感情細(xì)膩又充滿智慧的他，卻還是一個(gè)粗心的男生。作為語(yǔ)文課代表的他經(jīng)常把作業(yè)本的數(shù)量弄錯(cuò)，并且屢教不改，最終發(fā)生了一件讓他“改過(guò)自新”的事。

　　記得有一天早晨，“劉步兒”和另一位語(yǔ)文課代表負(fù)責(zé)把語(yǔ)文作業(yè)整理在一起。全班共有58名同學(xué)，可他們?cè)谇妩c(diǎn)作業(yè)本數(shù)量時(shí)，居然數(shù)出了60本作業(yè)。這個(gè)結(jié)果讓“劉步兒”大吃一驚：嗯？怎么比全班人數(shù)還多？于是他們倆又清點(diǎn)了一遍，結(jié)果是58本。這時(shí)“劉步兒”心里感覺(jué)還是有問(wèn)題，因?yàn)檫@時(shí)全班同學(xué)并沒(méi)有到齊，有幾個(gè)座位是空的，怎么辦？“劉步兒”想了想，只有再重新清點(diǎn)一次了。這次的結(jié)果是54本，差不多了，于是他們倆抱著本子來(lái)到了馬老師的辦公室，放好作業(yè)本后，“劉步兒”向馬老師報(bào)告了同學(xué)們交作業(yè)本的`情況。

　　下午的語(yǔ)文課上，馬老師鐵青著臉抱著作業(yè)本走進(jìn)了教室，“劉步兒”見(jiàn)此情景，頓時(shí)嚇得冷汗直冒，心里嘀咕著“馬老師親自抱作業(yè)本進(jìn)教室，估計(jì)又出什么差錯(cuò)了，是我們沒(méi)主動(dòng)去抱作業(yè)本？還是清點(diǎn)作業(yè)出差錯(cuò)了？！這次的批評(píng)是逃不掉了。”果然不出他的預(yù)料，馬老師放下作業(yè)本，第一句話就是：“劉步兒，你太粗心了，這里只有48本作業(yè)本，差了10本，你們是怎么清點(diǎn)的？”更有一句話讓“劉步兒”無(wú)地自容，“下次再出現(xiàn)此類錯(cuò)誤，我要讓楊老師將你從奧數(shù)競(jìng)賽班踢出來(lái)，小心點(diǎn)！”

　　為了保住在奧數(shù)競(jìng)賽班的位子，從那以后，“劉步兒”逐漸改正了粗心的毛病。

　　這就是我的同學(xué)“劉步兒”，一個(gè)粗心但感情細(xì)膩的人。我愛(ài)我的同學(xué)！

我的同學(xué)作文2

　　生的旅途中，總會(huì)有人在你困難的時(shí)候，幫你一把；在校園生活，總會(huì)有人在你被眼前的事物所迷惑的時(shí)候，點(diǎn)醒你；在你身邊，總會(huì)有人在你陷入困境的時(shí)候，陪你度過(guò)難關(guān)。請(qǐng)問(wèn)哪一類人是誰(shuí)？同學(xué)。

　　我曾經(jīng)有一位同學(xué)，他成績(jī)優(yōu)異。總是默默地幫助我。

　　當(dāng)時(shí)，我和他的.成績(jī)不相上下。有一次，英語(yǔ)老師競(jìng)選科代表。我和他的名字也被列入了候選人名單，為了讓全班人信服，同時(shí)也為了公平、公正、公開(kāi)。候選人統(tǒng)統(tǒng)要進(jìn)行測(cè)試，分為初賽和決賽。我和他也因是男女雙方較勁所以也不說(shuō)話，即使路上偶然遇見(jiàn)了也不理睬。

　　初賽時(shí)，卷子一發(fā)下來(lái)，大家都急匆匆地寫�？墒牵渲杏幸坏朗蛛y的題。我望了望其他候選人咬筆頭的咬筆頭，拍頭的拍頭，再回頭看看他，只見(jiàn)他的筆在卷題上來(lái)回奔馳。不一會(huì)兒，他也做到了那道題，扶了扶金色邊框的眼鏡，閉上炯炯有神的眼睛，稍加思索。突然，靈機(jī)一動(dòng)，便用他那像脫韁的野馬一樣的筆再次奔馳。我心想：“他可真厲害啊！不過(guò)，我也要加油！”最后，在將要交卷之際，想到了答案。我長(zhǎng)吁了一口氣，他卻笑著對(duì)我說(shuō)：“李芙蓉，加油�。　�

　　意料之中，我和他都進(jìn)了決賽。我們?cè)诶蠋煹谋O(jiān)督下，完成了試卷，我一心認(rèn)為他那么厲害我百分百輸定了，所以，天天不開(kāi)心。一遇見(jiàn)他，就喃喃自語(yǔ)：“你就好啦！馬上就可以當(dāng)上英語(yǔ)科代表了�！彼宦�(tīng)見(jiàn)“當(dāng)上英語(yǔ)科代表”就略帶一點(diǎn)沮喪，但勉強(qiáng)微笑這對(duì)我說(shuō)：“那可不一定哦！”終于，老師公布成績(jī)了：“李芙蓉同學(xué)——99分；XXX同學(xué)——”我的心怦怦地跳，好像要跳到嗓子眼了�！�98.5分，恭喜李芙蓉同學(xué)擔(dān)任本班的英語(yǔ)科代表！”全班歡呼一片，其中，我好像看到他笑得最開(kāi)心！最燦爛！

　　或許是他故意讓我的；或許是他覺(jué)得這份“工作”更適合我；或許他。

我的同學(xué)作文3

　　我的同學(xué)李古樂(lè)，是一個(gè)不茍言笑、高尚的人，他有著一雙利劍似的眉毛，頗有點(diǎn)橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為儒子牛的氣質(zhì)，一雙鷹一般般銳利的眼睛，他還帶著一副黑色細(xì)框眼鏡，他重視半個(gè)西瓜頭，好像頭發(fā)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不長(zhǎng)一樣。

　　我還依稀記得，當(dāng)時(shí)，我們的班主任，李老師給我們上了一節(jié)班會(huì)課，談到了我們當(dāng)前的上課情況，以及如何來(lái)改善和改善的具體方法,李老師讓大家討論后發(fā)言，但討論完后，我們都一致的'保持了沉默，班里鴉雀無(wú)聲，仿佛連掉在地上的針都能聽(tīng)見(jiàn)，就這這時(shí)，一個(gè)出頭鳥出現(xiàn)了，李古樂(lè)毫無(wú)征兆地舉起了手，李老師便頷首示意他站起來(lái)講話，李古樂(lè)便刷的站起來(lái)，只見(jiàn)他站得筆直，像一顆蒼勁的的松柏似的，然后他舉起了右手，握拳擋在他的嘴前，好像一個(gè)秘密特工在傳遞關(guān)于國(guó)家機(jī)密的消息，只見(jiàn)李古樂(lè)咳了兩下，說(shuō)我們班：“我們班，現(xiàn)在不行啊，”他又停頓了一下，繼續(xù)說(shuō)：“我們班風(fēng)氣太差了，經(jīng)常有人在課堂上搗亂，影響大家學(xué)習(xí)，促使大家成績(jī)下滑，但是，我認(rèn)為這些是可以改正的，并且我也相信大家可以改正�！�

　　還有一次，也是在班會(huì)課上，李老師正在講校園暴力及其危害，還給我們播放了一個(gè)關(guān)于校園暴力的視頻，畫面上有一個(gè)小男孩，上廁所時(shí)，被同班同學(xué)侮辱、嘲笑，我們本來(lái)都很悲憤，但是我旁邊的人講了一個(gè)笑話，我就不由自主的笑了起來(lái)，李古樂(lè)聽(tīng)見(jiàn)了我在笑，就提醒我別笑，李老師又播放了一個(gè)視頻，上面有一個(gè)小孩被別人一腳踢飛，然后被一群人暴打，大家正為小男孩的遭遇感到痛心，我又被旁邊的人給逗笑了，李古樂(lè)大喊了一聲：“石圳寧你別笑了�！蔽乙幌戮蛯擂瘟�，面紅耳赤，雖然心里很生氣，但也覺(jué)得李古樂(lè)真是一個(gè)高尚的人。

　　這就是我的同學(xué)李古樂(lè)，一個(gè)為班級(jí)著想，高尚的人。

我的同學(xué)作文4

　　隨著一陣悅耳的鈴聲響起，一個(gè)衣著邋遢的小男孩走進(jìn)了教室，他就是我們班的周文俊杰，平時(shí)我們圖方便都管他叫周文。他有一雙撲閃撲閃的大眼睛，睫毛長(zhǎng)而濃密，看上去活像一個(gè)小姑娘。你可別聽(tīng)我這么一說(shuō)就以為他也一定和女生一樣愛(ài)干凈。他可是我們班出了名的邋遢鬼。

　　你看，他頭發(fā)一點(diǎn)也不整潔，亂糟糟的，活生生的一個(gè)鳥窩，走近他你就會(huì)聞到一股隱隱約約的怪味飄過(guò)來(lái)。我知道，他肯定又有好幾天沒(méi)有洗頭了。作為他的好朋友，我常常提醒他：“周文，你也該洗洗頭了，天天這樣撓，你不難受嗎？”我本以為他會(huì)虛心接受，可過(guò)分的是他竟不引以為恥，反而引以為榮，面對(duì)我的勸解，他每次都是右手一揮，擺出一副不屑的模樣說(shuō)：“我這時(shí)尚發(fā)型不是你能理解的，真是知己難尋哪，唉！”

　　身為勞動(dòng)委員的我每天下午放學(xué)都要負(fù)責(zé)檢查同學(xué)們的桌箱是否整潔，每到這時(shí)我都能從他的桌箱里發(fā)現(xiàn)許多令人驚訝的.垃圾：有各式各樣的食品袋，有五顏六色的小紙條，有粘過(guò)錯(cuò)字的透明膠布，還有喝完的易拉罐……光是數(shù)著數(shù)著就讓人頭暈。每次我跟他說(shuō)這件事的時(shí)候，他都大言不慚地說(shuō)：“好了，好了，你就別嘮叨了，我這是行為藝術(shù)，你是不會(huì)理解的。”看他說(shuō)得一臉正氣，我頓時(shí)詞窮，同學(xué)們也都一臉無(wú)語(yǔ)的樣子看著他。

　　沒(méi)錯(cuò)，周文俊杰這個(gè)邋遢鬼就是這樣，要細(xì)數(shù)他的“事跡”，恐怕一時(shí)半會(huì)兒還說(shuō)不完�？善婀值氖撬谖覀儼嗳司墭O好，幾乎所有人都是他的朋友。以前我也不大明白是什么原因，直到有一天……

　　上學(xué)期的一次美術(shù)測(cè)試，我忘帶水彩筆了，正當(dāng)我急得直跺腳時(shí)，一只沾有墨跡的手伸了過(guò)來(lái)，我一看便知是周文。我心里充滿無(wú)限感激地接過(guò)他遞來(lái)的水彩筆，可仔細(xì)一看真是令人哭笑不得，原因是那盒筆有的不見(jiàn)了筆套，有的則是筆尖開(kāi)了花，破爛程度令人乍舌。那節(jié)課我用周文的筆完成了測(cè)試，可周文卻因沒(méi)有筆而被老師狠狠地批評(píng)了一頓。下課后，我愧疚地走到他跟前，說(shuō)：“謝謝，我真不知道該怎么感謝你！”“知道就好，以后記得帶就行了�！彼恼Z(yǔ)氣讓人感覺(jué)這事好像與他無(wú)關(guān)似的。

　　這就是我的同學(xué)周文俊杰，一個(gè)小邋遢鬼，一個(gè)大家的好朋友。

我的同學(xué)作文5

　　我的同桌很愛(ài)運(yùn)動(dòng)，尤其是對(duì)羽毛球可稱得上情有獨(dú)鐘。為了羽毛球，他也吃了不少“苦頭”，鬧了不少笑話。有一次，體育課前是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師在上面講課，他卻等不及下課，像只熱鍋上的螞蟻一樣坐不住。他把手伸進(jìn)抽屜里，摸著心愛(ài)的球拍，準(zhǔn)備著最后的沖刺”就快要下課的時(shí)候，他竟然興奮地叫了出來(lái)：“走了，打球了!“搞得老師莫名其妙，引得同學(xué)們哄堂大笑。結(jié)果，他被老師狠狠訓(xùn)斥了一頓。他對(duì)羽毛球如此癡迷，在剛結(jié)束的校運(yùn)會(huì)上，他摘取了羽毛球單打的桂冠，展現(xiàn)了他的風(fēng)采，也為班級(jí)爭(zhēng)了光!

　　一開(kāi)始，還算是風(fēng)平浪靜，井水不犯河水。可是今天早上風(fēng)云突變，剛到學(xué)校坐下來(lái)，一張廢紙被風(fēng)一吹，吹到軒軒的座位上。他見(jiàn)了兩眼瞪得像只要吃人的老虎，嚇得我都快發(fā)抖了。他利索地把廢紙撿起來(lái)，扔在我的書上。切!我肺都要?dú)庹耍皇俏胰拥腵，憑什么扔給我?于是，我不甘示弱地和軒軒“較量”起來(lái)。最終，你們也許誰(shuí)也想不到，他把那張廢紙吹給了別人。這樣，一場(chǎng)風(fēng)波之后，我們又井水不犯河水了。他長(zhǎng)得很強(qiáng)壯，臉上胖乎乎的，捏一捏，手感真好，摸一摸，臉上像貼了一層什么東西，軟綿綿的。他的眼睛并不大，眉毛比較濃密，再加上頭上的劉海兒彎彎的垂下來(lái)，顯得既可愛(ài)又帥氣。他性格很開(kāi)朗，也很調(diào)皮。有時(shí)調(diào)皮調(diào)過(guò)了頭，后果很讓人覺(jué)得慘。

　　他和我一樣，喜歡玩電腦、打沙包、踢足球。正是這幾種原因，讓我倆關(guān)系十分密切。他有錢的時(shí)候總會(huì)請(qǐng)我，一點(diǎn)也不小氣，正應(yīng)了雷鋒的話：對(duì)待同志要像春天般溫暖。我倆也常在過(guò)生日時(shí)請(qǐng)對(duì)方，使友誼越來(lái)越深，感情越來(lái)越好，每次分別時(shí)都互相依依不舍，都想一直在一起分享快樂(lè)，共渡時(shí)光。我在學(xué)校里有個(gè)非常要好的朋友宋衛(wèi)彬。他個(gè)頭一般，圓圓的臉蛋上有一雙小小的眼睛，乍一看，好像沒(méi)睡醒似的。只有在看見(jiàn)吃的時(shí)，才會(huì)發(fā)出“貪婪”的目光。嘴巴呢特別大，好像永遠(yuǎn)準(zhǔn)備著狼吞虎咽。胖胖的手像是被氣吹成的。雖然只有12歲，但是體重已經(jīng)達(dá)到100斤了!所以我親昵的叫他“老肥”。每次老肥看到瘦瘦的我，總是和我開(kāi)玩笑的說(shuō)：“看見(jiàn)你就知道世界上在鬧饑荒。”我便反擊道：“看見(jiàn)你就知道世界上鬧饑荒的原因。”他便不再吭聲了。

我的同學(xué)作文6

　　她的短發(fā)飄動(dòng)著，笑起來(lái)像個(gè)仙女。她的名字很特別。讓人們努力工作總是有一種特殊的動(dòng)機(jī)。她是我的同班同學(xué)錢景——。

　　“張達(dá)，我告訴你，我必須每天努力學(xué)習(xí)，取得進(jìn)步，但是我不能錯(cuò)過(guò)這個(gè)美好的學(xué)習(xí)時(shí)光。讓我們一起努力吧！”“嗯！”我點(diǎn)頭回應(yīng)她，看著我面前的這個(gè)樂(lè)觀的女孩。她的嘴角微微上揚(yáng)，形成一個(gè)美妙的弧度。我們的約定從這一刻開(kāi)始，我看著她帶著微笑漸漸遠(yuǎn)去……“她是一個(gè)負(fù)責(zé)任的女孩，她的同桌在學(xué)習(xí)上有很大的不足，但她不會(huì)像一個(gè)小老師一樣放棄她，一句一句地教她，永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)。

　　"讀給我聽(tīng)，LET！"“讓！”看，錢景又在教她的同桌讀英語(yǔ)了！我默默地看著錢景，她的小臉不時(shí)露出嚴(yán)肅的表情，但它被彌漫全身的快樂(lè)氣氛所取代，驅(qū)散了每個(gè)人心中的'憂慮和煩惱，似乎要把每個(gè)人引向一座快樂(lè)的城堡。

　　課后，同學(xué)仍然沒(méi)有學(xué)會(huì)流利地讀英語(yǔ)單詞，但是女孩臉上的笑容像太陽(yáng)一樣掛在空中很長(zhǎng)時(shí)間了。她自信地說(shuō)，“張，我一定要讓她成為像我這樣的人。我相信她在過(guò)去三年里給你的是一個(gè)巨大的驚喜！”說(shuō)完后，他又開(kāi)心地笑了，“讓我們從這些句子開(kāi)始吧�！彼趟僮x一遍，這兩個(gè)字在我的耳邊回響，仍然覺(jué)得不可能。

　　十分鐘后，當(dāng)我們偶遇時(shí)，她看起來(lái)像一個(gè)正在吃蜂蜜的孩子，對(duì)我說(shuō):“大張張！她學(xué)會(huì)了如何識(shí)別和組合單詞！”我微笑著，似乎比她更甜蜜，因?yàn)槲以跒樗龤g呼。環(huán)顧四周，太陽(yáng)高高地掛在樹枝上，似乎在跳舞。這是為她歡呼嗎？花兒開(kāi)了，這是在告訴她沒(méi)有不可能的事情嗎？草似乎染上了一種叫做活力的綠色。這是告訴她他們和她在一起嗎？

　　是的！朋友面前的路無(wú)限美好。天空中的鳥兒并肩行走。我們一起走。知識(shí)和友誼形成一條道路。你的樂(lè)觀是前方的指示燈。你的笑聲成為我們的伴奏.

　　錢景，很高興見(jiàn)到你！

我的同學(xué)作文7

　　他身材瘦小，臉蛋像猴三似的，只要看見(jiàn)他的眼珠子一轉(zhuǎn)，一個(gè)餿主意就誕生了。他平時(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)，吊兒郎當(dāng)，偷工減料，混天度日，頗像《喜羊羊與灰太狼》中的懶羊羊，一提起學(xué)習(xí)，懶得能夠和豬八戒比美，只要說(shuō)起玩，吃東西，比誰(shuí)都跑得快，他就是我們班“著名”的調(diào)皮玩耍大師——祝Y同學(xué)。

　　我們班上的同學(xué)都不怎樣喜歡他，因?yàn)樗{(diào)皮貪玩不喜歡學(xué)習(xí)。每次期末考試他都考得比較差，教師經(jīng)常單獨(dú)輔導(dǎo)他，但他始終不把心用在學(xué)習(xí)上，所有成績(jī)依然沒(méi)有提高�？煞�?jǐn)?shù)才是硬的呀，為了祝Y，我們班的平均分就要下降一些。他就像一個(gè)不進(jìn)油鹽的四季豆，總是把教師的話當(dāng)做耳邊風(fēng)，聽(tīng)不進(jìn)去。只要一提起玩，不管什么時(shí)候，他總會(huì)不惜一切代價(jià)去玩。我們每次幫忙他，他總是裝著悔改的樣貌，哭兮兮地說(shuō)：“我下次再也不敢了，再也不敢了！”我們也就原諒了他，可是一放學(xué)后，又有人抓住了他進(jìn)游戲廳，問(wèn)他作業(yè)做完沒(méi)，他隨口敷衍地回答道：“做完了�！蓖瑢W(xué)提出要去檢查，他急忙改口道：“哦哦哦……還沒(méi)有做完，僅有一點(diǎn)了�！卑�！真拿這位“著名”的玩耍大師沒(méi)法呀！

　　有一次，教師下任務(wù)給我，叫我去守著“玩耍大師”背書，我想這簡(jiǎn)直是“天方夜譚”，連一些教師都拿他沒(méi)有辦法，我一個(gè)人有啥高招，真可謂：梁山泊的軍師——無(wú){吳}用��！可這是教師交待的任務(wù)，我也只得“豁”出去了。我的眼睛就像一個(gè)電子眼探頭似的，時(shí)刻監(jiān)視著他的`一舉一動(dòng)，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，我也不會(huì)放過(guò)。突然，我想去小解，可又放心不下他，就讓他跟著我去，可他卻說(shuō)：“班長(zhǎng)大人，你連這個(gè)也放心不下？我保證不會(huì)跑的！”我這才提心吊膽一個(gè)人去廁所，誰(shuí)知一分鐘不到，我出來(lái)的時(shí)候，他已經(jīng)和另一個(gè)調(diào)皮同學(xué)逃之夭夭了，只見(jiàn)他在桌子上留下了一張小紙條，寫著：“陳大人，小人先溜一步了！”我硬是氣得火冒三丈，跑到陽(yáng)臺(tái)上看見(jiàn)了正在樓下奔跑的祝yy，他看見(jiàn)了我急忙給我扮了一個(gè)鬼臉，然后一溜煙的跑出了校門，把我鼻子都?xì)馔崃�。哎，這個(gè)調(diào)皮的祝Y要何方神圣才能制服哦？

　　這就是我們班出了名的調(diào)皮玩耍大師——祝Y同學(xué)，要想幫忙他，還真得花些功夫。我多期望他把用在調(diào)皮玩耍上的心思轉(zhuǎn)移在學(xué)習(xí)上，那該多好��！

我的同學(xué)作文8

　　我有一個(gè)同學(xué)，她梳著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，頭發(fā)是金黃色的，她的眼睛笑起來(lái)彎彎的，鼻子高高的，臉圓圓的，她笑起來(lái)很漂亮。老師，同學(xué)都很喜歡他。而她，卻從不驕傲，還是依然堅(jiān)持做著自己。

　　他是一個(gè)善良的女孩！

　　有一次，在考試的.時(shí)候，我遇到了量角度的題，我急忙從書包里找量角器。可是，到處也找不著。他看見(jiàn)了跟我說(shuō)：“你怎么了？有什么需要幫助的嗎？”我說(shuō)：“我忘記帶量角器了，你能不能借我一下？”她說(shuō)：“好的，等我把這道題寫完我借給你�！边^(guò)了一會(huì)兒，他寫完了。在他遞給我量角器的時(shí)候，監(jiān)考老師突然過(guò)來(lái)了，監(jiān)考老師認(rèn)為我們傳小紙條。卻讓她罰站，讓我繼續(xù)答題。考完試了，我對(duì)此感到很抱歉，去找她道歉，我說(shuō)：“對(duì)不起，是我連累你了，還讓你罰站，在外面站了一節(jié)課，對(duì)不起�！倍麉s說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，同學(xué)之間，就是應(yīng)該互相幫助的。”說(shuō)著，她便走了出去。

　　她是一個(gè)樂(lè)于助人的女孩！

　　星期五的放學(xué)后，我和她一起在教室里做題，我卻遇到了一道題，我百思不得其解，我在那兒琢磨了半天，可是還沒(méi)有想出來(lái)該怎么做，他跟我說(shuō)：“怎么了你有不會(huì)的題嗎？”然后我說(shuō)：“這道題很難，我做不出來(lái)，你可以幫幫我嗎？”我說(shuō)完，她便把我的題拿走了。過(guò)了十分鐘，她把這道題解了出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“這道題是這樣寫的，你看看，如果不會(huì)的話，你可以問(wèn)我�！边^(guò)了一會(huì)兒，我才看到，她下面幫給我寫著解釋，我看完解釋之后便會(huì)寫了，我心里很感激他，對(duì)他說(shuō)：“謝謝你，而他卻說(shuō)不用謝。這是我應(yīng)該做的，同學(xué)之間就要互相幫助。”我和他把作業(yè)寫完，便離開(kāi)了。

　　回家后，我心里很感激她，感激她為我寫了那么多解釋，感激她考試的時(shí)候借給我量角器。

　　她就是這么的善良，樂(lè)于助人。

　　怪不得老師，同學(xué)都很喜歡她。

　　這就是我樂(lè)于助人，善良的同學(xué)！

我的同學(xué)作文9

　　我在班里有一個(gè)好朋友，他叫雷卓軒，他的愛(ài)好很與眾不同。

　　他喜歡蟲子，什么蟲子都知道。他經(jīng)常告訴我，什么顏色的有哪幾種蟲子，什么蟲子生活在地方，什么季節(jié)有什么蟲子，這是啥蟲那是啥蟲等。聽(tīng)他講話就像在聽(tīng)課一樣，講的一般都是我不知道的蟲子，與他交流讓我熟悉了有關(guān)蟲子的信息。如果繼續(xù)這樣下去，我想我也會(huì)成為蟲子的發(fā)燒友，也會(huì)知曉更多昆蟲的名字和習(xí)性。

　　雷卓軒不但喜歡了解關(guān)于昆蟲的知識(shí)，他也很擅長(zhǎng)捕捉各種蟲子。有一次，只聽(tīng)見(jiàn)一聲“老陳快來(lái)呀！”把我“呼喚”了過(guò)去。原來(lái)是雷卓軒發(fā)現(xiàn)了蟲子，他手舞足蹈。對(duì)他來(lái)說(shuō)，發(fā)現(xiàn)蟲子好像跟發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣開(kāi)心。他平時(shí)都在走廊附近的墻體上找昆蟲，可這次卻在廁所對(duì)面的'墻上，可真是罕見(jiàn)��！

　　原來(lái)雷卓軒口中的蟲子是一只蜘蛛。你看，他又開(kāi)課堂了：“這只蜘蛛是一只跳蛛�！�

　　“為什么你認(rèn)為是跳蛛呢？”我不解的問(wèn)道。

　　“這還用說(shuō)？”他回答道，“因?yàn)槲铱吹竭@個(gè)小家伙是從地上蹦到墻上的。”

　　“原來(lái)如此，長(zhǎng)知識(shí)了。”我喃喃地說(shuō)道。

　　他輕輕地往前走了一小步，小蜘蛛看到有人走近，有點(diǎn)不知所措。雷卓軒蹲下身子，慢慢張開(kāi)雙手，手掌慢慢向小蜘蛛那邊靠攏。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，只見(jiàn)他用最快的速度合攏了雙手，“哈！”他的臉上露出了得意的笑容。他慢慢張開(kāi)手掌——難道抓住了嗎？我興奮地朝著他的手看去，啊！并沒(méi)有抓住。原來(lái)小蜘蛛從雷卓軒手的縫隙中溜走了，來(lái)了次死里逃生。

　　“不！”雷卓軒尖叫起來(lái)，“今天我一定把你抓到才罷休！”看樣子他要和蜘蛛干到底。我有些著急了，快上課了，我連忙勸道：“跟蜘蛛較什么勁呀！要上課了！”可他死活不聽(tīng)。我明顯發(fā)現(xiàn)小蜘蛛經(jīng)歷了前面的事件，開(kāi)始警惕了起來(lái)。這時(shí)，雷卓軒看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，伸出雙手，一個(gè)虎撲，動(dòng)作一氣呵成。這次小蜘蛛沒(méi)有上次那么幸運(yùn)了，被我這個(gè)伙伴生擒，我們倆都露出了得意的笑容，打打鬧鬧高興地跑回了教室。

　　捉蟲子已成為雷卓軒的習(xí)慣，蟲子已變成他的“另一半”。我想以后我這個(gè)伙伴會(huì)成為傳說(shuō)中的——“蟲人”。

我的同學(xué)作文10

　　我的同學(xué)許君，是班級(jí)里的“圖書管理員”。自從老師交給她這項(xiàng)任務(wù)之后，她就像換了一個(gè)人似的，不再與我們嘻嘻哈哈，而是每天都認(rèn)真仔細(xì)地“打理”著圖書角，是個(gè)稱職的小管理員。

　　記得有一天，班里很多同學(xué)都沒(méi)有帶課外書，鬧“書荒”了，紛紛向她借閱。我的好朋友黃君挑中一本心愛(ài)的書找到許君，說(shuō)：“許同學(xué)，我要借這本�！痹S同學(xué)二話沒(méi)說(shuō)，拿出登記簿，一絲不茍地寫上：黃×，借了一本《故事會(huì)》。黃君等許同學(xué)登記完，便歡天喜地地抱著書津津有味地看起來(lái)。

　　許同學(xué)剛準(zhǔn)備出去玩，王君跑過(guò)來(lái)，說(shuō)要借一本《少年文藝》。許同學(xué)并沒(méi)有因此感到厭煩，反而朝她笑笑，一邊接過(guò)書一邊拿起筆認(rèn)真地登記起來(lái)。幾個(gè)玩伴在教室外見(jiàn)許同學(xué)好久還沒(méi)有出去，又紛紛跑回來(lái)喊：“喂！許同學(xué)，別登記了，我們還玩不玩��？”“就是，下課就這么點(diǎn)時(shí)間，還玩不玩��？”王君見(jiàn)她們你一言我一語(yǔ)地“埋怨”起來(lái)，說(shuō)：“算啦！算啦！許同學(xué)，你先去玩吧，我下回再借。”許同學(xué)擺擺手說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，別聽(tīng)她們的，如果每個(gè)人都這樣想，那我這個(gè)管理員不就沒(méi)用了嗎？再說(shuō)，老師讓我當(dāng)她的小助手，我高興還來(lái)不及呢！”說(shuō)完，又埋頭記錄起來(lái)。寫好后，她正要離開(kāi)，不經(jīng)意瞥見(jiàn)圖書角的書倒了，便又箭步向前，把書扶正，并擺放整齊，確認(rèn)沒(méi)事后，才放心地離去。

　　走廊里，大家正開(kāi)心地玩著“一二三，打餅干”的游戲。還沒(méi)玩幾分鐘，姚君走過(guò)來(lái)，手里拿著一本《三字經(jīng)？百家姓》，打趣道：“小圖書管理員，我要捐書。”許同學(xué)爽快地應(yīng)道：“好�。　边呎f(shuō)邊笑，笑起來(lái)嘴角上露出兩個(gè)小酒窩，真可愛(ài)！

　　她快步走進(jìn)教室，也不管大伙兒在背后唉聲嘆氣。透過(guò)玻璃窗，看見(jiàn)她認(rèn)認(rèn)真真地記著什么。走近一看，發(fā)現(xiàn)她的記錄本已經(jīng)記了滿滿的三面。娟秀的字跡，讓人看得格外的.清楚�！罢媲逅�！”我暗暗贊嘆�！岸ｂ忊彙鄙险n了。我坐在座位上，腦海里浮現(xiàn)出她那一絲不茍的神情，也從中看到了她的另一面。

　　別看許同學(xué)平時(shí)和我們一起嬉戲、打鬧，非�；顫�，有時(shí)還很調(diào)皮。但是，老師交給她的任務(wù)，卻能做得近乎完美，這是一般同學(xué)很難做到的呀！我不禁對(duì)她刮目相看了。

　　交這樣的朋友，真好！

我的同學(xué)作文11

　　初中生活開(kāi)始近兩個(gè)月，和班上同學(xué)也漸漸熟悉了起來(lái)，找到了自己志同道合的朋友ーー佳欣姐姐就是我的同好。

　　佳欣姐姐這一說(shuō)法本是我們打趣時(shí)是所講ーー其實(shí)一開(kāi)始是“阿姨”。后來(lái)也不知道為什么要叫姐姐，估計(jì)就是叫順口了吧。

　　姐姐的眼睛很大，瞇著眼笑的時(shí)候神似海綿寶寶。她的劉海在上學(xué)的時(shí)候總是別起來(lái)，以防擋住視線。還有一頭長(zhǎng)發(fā)，總是扎成一個(gè)清爽的馬尾。

　　說(shuō)實(shí)話，姐姐很好看。

　　但姐姐的'有魅力不僅僅體現(xiàn)在“好看”這一視覺(jué)感受上，更是一種人格魅力。

　　其實(shí)和姐姐真正熟悉起來(lái)還是在校運(yùn)動(dòng)會(huì)的一天半中。姐姐的體育超級(jí)棒，數(shù)一數(shù)二的那種，所以在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中姐姐半自愿半被迫地報(bào)了不少項(xiàng)目。

　　跳高遠(yuǎn)是最沒(méi)底的一項(xiàng)。

　　姐姐從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)跳高這項(xiàng)項(xiàng)目，更別說(shuō)系統(tǒng)地訓(xùn)練過(guò)，所以我們大家都有些緊張—完全不緊張是不可能的。姐姐跳高的比賽場(chǎng)地就在我們班的正前方，我們可以很容易地得知當(dāng)前賽況，可盡管如此，我們依然一動(dòng)不動(dòng)地盯著操場(chǎng)。

　　我們看著場(chǎng)上的人一個(gè)又一個(gè)減少，最后只剩下了佳欣姐姐和其他兩人。氣氛逐漸緊張，姐姐連續(xù)幾次的失誤讓我們都很擔(dān)心—畢竟這種時(shí)候也不能就抱著“重在參與”的心態(tài)了。

　　我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到姐姐脫掉外套，散開(kāi)了頭發(fā)，小跳了幾下，大概還深吸了一口氣，然后一陣助跑，跳起。

　　最后的結(jié)果仍是第三名，但姐姐說(shuō)也不遺憾了，畢竟那么大的差距也不是能靠盡力和天賦就能補(bǔ)回來(lái)的—前兩名都是跳高隊(duì)的選手，而姐姐卻是第一次接觸跳高的新手。

　　豁達(dá)向上就是姐姐的人格魅力。

　　佳欣姐姐還有很多可愛(ài)的地方，比如固執(zhí)地認(rèn)為我像某一種叫不出名字的海洋生物，會(huì)小聲地哼著“舒克和貝塔”，會(huì)將偶像千璽作為自己努力的目標(biāo)和方向。

　　以千璽的話作結(jié)尾吧。

　　“未來(lái)雖不可預(yù)測(cè)，但卻值得期待�！�

我的同學(xué)作文12

　　我的同學(xué)趙詩(shī)憬個(gè)子矮矮的，長(zhǎng)著一個(gè)小小的鼻子，眼睛大大的，有時(shí)候櫻桃小嘴笑起來(lái)看起來(lái)非常令人喜歡。

　　趙詩(shī)憬又愛(ài)笑又有禮貌，上次回家時(shí)，婆婆對(duì)我說(shuō)：“元元，你看人家趙詩(shī)憬好有禮貌，趙詩(shī)憬走到你前面，我問(wèn)趙詩(shī)憬你在哪里，她就笑嘻消息的給我說(shuō)你在后面的。”聽(tīng)了這句話后，我也覺(jué)得趙詩(shī)憬挺有禮貌的。

　　但是如果讓我們來(lái)看趙詩(shī)憬，那趙詩(shī)憬就是我們最害怕的一個(gè)人了。

　　趙詩(shī)憬喜歡把人抱住，還會(huì)咬你的桌布，最重要的是她會(huì)坐在你位置上不起來(lái)。我記得有一次，趙詩(shī)憬在看雜志的`時(shí)候突然把我抱住，那一下真是把我給嚇慘了。我很生氣，一下子就把趙詩(shī)憬往右邊推。這是，趙詩(shī)憬看見(jiàn)了李燕旭，就跑過(guò)去抱住李燕旭，李燕旭掙扎開(kāi)后，趙詩(shī)憬又去抱劉博文。劉博文喊著：“��！救我！救我！”我跑過(guò)去，把趙詩(shī)憬拉開(kāi)，趙詩(shī)憬就把我的桌布咬起來(lái)，走了幾步又松口，桌布就立刻掉到了地上。

　　后來(lái)，又發(fā)生了一件事。下課的時(shí)候，趙詩(shī)憬就跑到汪勇志位置把她的書拿出來(lái)，汪勇志看見(jiàn)了，立刻把她拉開(kāi)，她又跑到我的桌子上，把我的桌子抱住。

　　趙詩(shī)憬似乎十分喜歡倉(cāng)鼠。因?yàn)樗o自己去了一個(gè)小名叫：“小倉(cāng)倉(cāng)�！庇袝r(shí)放學(xué)回家她就會(huì)對(duì)同學(xué)說(shuō)我是小倉(cāng)倉(cāng)。就今天早上她也在我、陳柯睿、陳麒帆面前說(shuō)：“我是小倉(cāng)倉(cāng)！”

　　我們都知道，趙詩(shī)憬哪是小學(xué)生呀，完全是幼兒園的小朋友，因?yàn)樗浅Ｏ矚g別人抱她，今天早上趙詩(shī)憬把陳柯睿抱住，陳柯睿就把她抱住，她就松手了。

　　而且她還有時(shí)給你說(shuō)：“喜歡你！喜歡你！”有一次，星期四活動(dòng)打籃球時(shí)，她在我后面用她的小拳頭搞著我的背，我轉(zhuǎn)身過(guò)去，她就說(shuō)：“喜歡你！喜歡你！”我覺(jué)得她這樣叫著太不舒服了，就把她往操場(chǎng)的草坪上推，她就假裝哭著說(shuō)：“你不喜歡我嗎？”我當(dāng)時(shí)心里想：“我真是受夠你了！”

　　哎！盡管趙詩(shī)憬十分可愛(ài)，可把我們男生折騰慘了，連他的女生好朋友都不得不承認(rèn)她經(jīng)常抱人。

我的同學(xué)作文13

　　同學(xué)是黑暗中的一縷陽(yáng)光，帶給我們溫暖的希望；同學(xué)是寒天里的一團(tuán)火，給我們帶來(lái)溫暖；同學(xué)是你難過(guò)的時(shí)候開(kāi)心果帶給我們快樂(lè)。我有一個(gè)同學(xué)朋友：李劉心怡。

　　她有一張鵝蛋臉，高高的鼻子，上面鑲嵌著兩只小眼睛。小眼睛上，是一對(duì)似乎沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)的蒼白的眉毛。一張不善言辭的小嘴，卻能讓朋友笑得那么開(kāi)心。這就是她，一個(gè)看起來(lái)很安靜的女孩。

　　在她的生活中，她并不像人們看到的那樣安靜。有一次我們從春季旅行回家。半路上，我們都變成了弗羅斯特的“葉子”，只有她還精神抖擻。我們都坐在巖石上喘著粗氣，但她面對(duì)著各種各樣的POS。她深吸了口氣，抬起鼻子，像豬一樣“哼”了一聲�？雌饋�(lái)像一頭帶有倔強(qiáng)烙印的牛，但一點(diǎn)也不像豬。盡管如此，我們?nèi)匀淮贿^(guò)氣來(lái)。休息了一會(huì)兒，我們?nèi)匀粵](méi)有力氣。以前我們可以笑，但現(xiàn)在我們沒(méi)有力氣笑了。然而，李柳心怡卻并不在意，繼續(xù)做著詭異的事情：張大嘴巴，翻著眼皮，不停地說(shuō)：“鬼來(lái)了，鬼來(lái)了……”。我們必須知道，我們這幾個(gè)人超級(jí)怕鬼。她來(lái)的時(shí)候，我們什么都不顧，起身就跑，卻被她趕到了學(xué)校�？磥�(lái)只能再去一次了。

　　再回去的路上，她又調(diào)皮了，又裝豬了。我立即拿出相機(jī)，按下快門給她的小豬拍了一張照片。我笑著跑過(guò)去，拿給她看，對(duì)她說(shuō)：“你真像個(gè)小丑，我要發(fā)個(gè)微信，讓同學(xué)們欣賞你的搞笑表演！”

　　她聽(tīng)了這話之后，他大發(fā)雷霆，趕緊把我的相機(jī)搶過(guò)來(lái)。你不給我，我也著急了，就抓著我抓著。在爭(zhēng)奪的.過(guò)程中，我不小心按了刪除按鈕并刪除了照片。她頓時(shí)化怒為喜，對(duì)我說(shuō)：“你看，老天也叫你把照片給我刪了！”她說(shuō)這話的時(shí)候我哭不出來(lái)。她怎么了？他就是這么粗心，開(kāi)始玩弄自己的手腳，不時(shí)做出一些古怪的動(dòng)作逗得大家哈哈大笑。她自己笑了，和大家一起在草地上玩耍。

　　每當(dāng)我情緒低落時(shí)，她總是安慰我；當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，她總是讓我開(kāi)心。這是我的一位同學(xué)李劉心怡，外表瀟灑安靜，但不善言辭。

我的同學(xué)作文14

　　“光陰似箭，日月如梭。”轉(zhuǎn)眼間，我就要離開(kāi)我的母校，跨入新學(xué)校的大門，我戀戀不舍！舍不得辛勤培育我的老師；舍不得在困難時(shí)幫助我、關(guān)心我的同學(xué)……但我最舍不得的就是我的好朋友——?jiǎng)㈡衡?/p>

　　她高高的個(gè)子，不胖也不瘦的身材，圓圓的`臉蛋兒，看上去可愛(ài)極了！一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，額頭上有一排齊齊的劉海兒，頭上總戴著一個(gè)粉色的發(fā)卡，看上去容光煥發(fā)！她那一雙大大的眼睛，如果盯著誰(shuí)看一會(huì)兒，他肯定會(huì)直冒冷汗；一個(gè)櫻桃小嘴，每次演講比賽，她幾乎都是第一！使我感到既崇拜又自豪。她笑得是那么可愛(ài)，兩個(gè)小酒窩使人倍感親切，她那種助人為樂(lè)的精神使我永遠(yuǎn)銘記在心。

　　記得那一次期末考試，考試的前一天數(shù)學(xué)老師還特別囑咐我們：“同學(xué)們，明天考試有畫圖題，大家一定要帶好筆和畫圖工具�！碑�(dāng)天晚上，我復(fù)習(xí)到很晚才睡，沒(méi)有收拾考試要帶的東西。第二天早晨睜眼一看，啊！已經(jīng)七點(diǎn)了！怎么辦？考試到遲到了。我急匆匆地穿上衣服，連忙把攤在桌子上的東西一窩蜂地塞進(jìn)書包，向?qū)W校飛奔而去……

　　到了教室，我把東西一件一件地掏出來(lái)“鉛筆、鋼筆、尺……咦？尺子呢？”我把書包翻了個(gè)底朝天，再望著干干凈凈的地面，希望能找到一把尺子，心想：完了，離考試只有十分鐘了，怎么辦？我心急如焚，希望有奇跡可以發(fā)生，但奇跡并沒(méi)有發(fā)生，書包空空的、地面干干凈凈的，什么也沒(méi)有，“怎么辦？”我在心里吶喊。忽然，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音傳入我的耳際“你怎么了？東西忘帶了嗎？”我回頭一看，原來(lái)是劉婧怡，所謂“病急亂投醫(yī)”，我雖然覺(jué)得她幫不上我什么忙，但是我還是把尺子忘帶的事告訴了她。她沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“我給你吧！”我還很納悶，只見(jiàn)她回到座位上拿出一把尺子，只聽(tīng)“啪”地一聲，尺子被折成了兩半。她把其中一半尺子遞給了我，說(shuō)：“我只有這一把尺子，所以你湊合著用吧�！蔽医舆^(guò)那把尺子，有感激之情從心底升起，我感動(dòng)得支支吾吾說(shuō)不出一句話來(lái)，她好像明白我的心思似的，說(shuō)：“不用謝我啦！你快用吧！互相幫助是應(yīng)該的。”望著她那離去的背影，又看了看手中的尺子，心里有種說(shuō)不出的滋味。

　　轉(zhuǎn)瞬即逝，這件事情雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但她助人為樂(lè)的精神在我心底留下了永不磨滅的印象。