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我的同學(xué)作文

時(shí)間:2023-07-13 15:33:41 我的同學(xué)作文 我要投稿

我的同學(xué)作文【匯編15篇】

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的我的同學(xué)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

我的同學(xué)作文【匯編15篇】

我的同學(xué)作文1

  上三年級(jí)了,老師給我安排在了第一排,挨著咱們班的墊底學(xué)生——于江平。一開(kāi)始我還很討厭她,可是,之后的事情不得不讓我改變我的看法。

  第二天的第四節(jié)課是美術(shù)課,“鈴鈴鈴,鈴鈴鈴……”清脆的上課鈴聲響了。我急急忙忙的上樓,到了教室的坐位旁,由于我太匆忙了,所以我就不偏不倚的踩了她一腳。我只好小聲地說(shuō):“對(duì)不起,我不是故意的!北緛(lái)以為她會(huì)還我一腳的,可沒(méi)想到,她竟然開(kāi)朗地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,快坐好,馬上上課了。”

  糟了,我沒(méi)帶彩筆來(lái)!我看了看于江平,又轉(zhuǎn)過(guò)去跟后面的男生說(shuō):“兄弟,能借我一只彩色筆嗎?”“兄弟,不是我不借給你,是我沒(méi)有多余的呀!”后面的男生說(shuō)。我沮喪的轉(zhuǎn)過(guò)身,卻發(fā)現(xiàn)于江平正拿著一支筆跟我說(shuō):“用吧!蔽倚呃⒌慕舆^(guò)筆跟她說(shuō):“謝謝!”

  現(xiàn)在,經(jīng)過(guò)這兩次“教訓(xùn)”,我才明白了成績(jī)不是最重要的,重要的而是應(yīng)該要有一顆愛(ài)心。

  上三年級(jí)了,老師給我安排在了第一排,挨著咱們班的墊底學(xué)生——于江平。一開(kāi)始我還很討厭她,可是,之后的事情不得不讓我改變我的`看法。

  第二天的第四節(jié)課是美術(shù)課,“鈴鈴鈴,鈴鈴鈴……”清脆的上課鈴聲響了。我急急忙忙的上樓,到了教室的坐位旁,由于我太匆忙了,所以我就不偏不倚的踩了她一腳。我只好小聲地說(shuō):“對(duì)不起,我不是故意的。”本來(lái)以為她會(huì)還我一腳的,可沒(méi)想到,她竟然開(kāi)朗地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,快坐好,馬上上課了!

  糟了,我沒(méi)帶彩筆來(lái)啊!我看了看于江平,又轉(zhuǎn)過(guò)去跟后面的男生說(shuō):“兄弟,能借我一只彩色筆嗎?”“兄弟,不是我不借給你,是我沒(méi)有多余的呀!”后面的男生說(shuō)。我沮喪的轉(zhuǎn)過(guò)身,卻發(fā)現(xiàn)于江平正拿著一支筆跟我說(shuō):“用吧!蔽倚呃⒌慕舆^(guò)筆跟她說(shuō):“謝謝!”

  現(xiàn)在,經(jīng)過(guò)這兩次“教訓(xùn)”,我才明白了成績(jī)不是最重要的,重要的而是應(yīng)該要有一顆愛(ài)心。

我的同學(xué)作文2

  “哈哈哈!哈哈哈……”笑聲從我們班的課室傳出,連老師辦公室也能聽(tīng)到。這笑聲引發(fā)者是我們班的張明同學(xué)。

  我們班的張明同學(xué),不管什么時(shí)候都是搞笑的角色,只要有他在都回讓同學(xué)們哄堂大笑。為什么呢?首先,因?yàn)樗南嗝查L(zhǎng)得搞笑。1。6米左右的身高還算正常,搞笑是有一個(gè)大大的像籃球一樣的圓腦袋,還有兩只眼睛卻異常的小,就像兩顆黑豆。大腦袋與小眼睛形成鮮明對(duì)比。給它一個(gè)生動(dòng)的比喻簡(jiǎn)直堪稱(chēng)“大頭兒子”的精裝版。更搞笑的是他常常掛在臉上的表情。嘴巴大大的,而且嘴角上揚(yáng),一幅壞笑的樣子。這一笑不要緊,要緊的是就像“光頭強(qiáng)”的壞笑。

  每當(dāng)有同學(xué)因?yàn)榭荚嚳疾盍送纯蘖魈榈臅r(shí)候,憑著他的相貌和那壞笑的樣子,加上他那能說(shuō)會(huì)道的三寸不爛之舌,不到1分鐘時(shí)間就會(huì)讓對(duì)方破涕為笑。每當(dāng)有同學(xué)因?yàn)榕c同學(xué)發(fā)生矛盾的時(shí)候,他就會(huì)挺身而出,就能化解一場(chǎng)爭(zhēng)吵。每當(dāng)有同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小摩擦而動(dòng)手打架的時(shí)候,他就會(huì)擋在中間,讓“戰(zhàn)爭(zhēng)”戛然而止。就這樣,大家覺(jué)得他是名副其實(shí)的笑星了,叫起來(lái)特別的開(kāi)心。

  我的同學(xué)張笑星的性情不定,讓人捉摸不透。當(dāng)你還沉醉于他的幽默搞笑場(chǎng)景時(shí),不一會(huì)兒,他搞個(gè)大動(dòng)作,讓你從觸目驚心的動(dòng)作中隨之而來(lái)的.是驚喜;接著又從瘋瘋癲癲地動(dòng)作中,轉(zhuǎn)變成一位彬彬有禮的紳士。

  我的同學(xué)不但是一個(gè)笑星,還是一位暖男。有一次學(xué)校組織去爬山,張笑星背了一個(gè)巨大的書(shū)包我們都向他投來(lái)異樣的眼光。大家在議論著:爬山背個(gè)大包,估計(jì)沒(méi)到,他就已經(jīng)累趴了。但事情卻出乎我們預(yù)料,走著走著,我們都把各自帶的水都喝完了,大家都感覺(jué)口干舌燥。張笑星收到這個(gè)消息,馬上打開(kāi)書(shū)包,拿出里面裝3瓶水,逐個(gè)的倒給了大家喝。同學(xué)們就像雪中送炭一樣,一個(gè)接著一個(gè)地說(shuō):“謝謝暖男同學(xué)!”我疑惑著:背了這么久就給別人喝了嗎?這時(shí),他見(jiàn)大家沒(méi)有體力了,他大聲地說(shuō):“把你們的書(shū)包給我吧!”當(dāng)然,這話(huà)是對(duì)女生說(shuō)的。話(huà)音剛落,一個(gè)個(gè)沉重的書(shū)包便掛在了他的身上,女生們便可輕裝上陣。如此體貼的行為,不就是“暖男”嗎?

  我的同學(xué)不但是給我們帶來(lái)歡樂(lè),而且給我們帶來(lái)許多的幫助。隨著彼此的深入交往,我們還發(fā)現(xiàn)他還有很多更優(yōu)點(diǎn)。這就是我的同學(xué),你想跟他交朋友嗎?

我的同學(xué)作文3

  影響我很深的一個(gè)人,并不是慈愛(ài)的父母,也不是嚴(yán)厲的師長(zhǎng),而是小相框里那張掛著陽(yáng)光般笑容的同學(xué)。

  俗話(huà)說(shuō):“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”,她的笑容就貫徹了這頂?shù)览,開(kāi)朗的她都會(huì)對(duì)朋友露出燦爛的微笑,讓大家一起感受到喜悅,那喜悅就像一臺(tái)無(wú)敵電扇為我吹走任何一刻攻擊我的煩惱、憤怒、悲傷……,所以我開(kāi)始學(xué)她把喜悅傳給朋友,也聽(tīng)聽(tīng)朋友的苦水,看到朋友臉上出現(xiàn)越來(lái)越耀眼的笑容,發(fā)出越來(lái)越多的笑聲,我了解到所謂的喜悅就是與人共享。

  她是家中的老大,須負(fù)起照顧弟妹的責(zé)任。但這些辛苦并沒(méi)有使她像枯老的樹(shù)般,輕易的倒下,反像時(shí)常遭受風(fēng)吹雨打的小草,依然無(wú)恙。她相信這是上天為了磨練她而給她的祝福。

  有次我好奇的、懷疑的問(wèn)她:“難道你不抱怨嗎?”她卻相當(dāng)堅(jiān)定的回答:“是!我想,但他們是我的家人,是我的避風(fēng)港。愛(ài)護(hù)都來(lái)不及了,怎能還去傷害他們?”

  聽(tīng)了他的話(huà)我彷彿受到當(dāng)頭棒喝,我的家人也是如此的愛(ài)我,但我卻充滿(mǎn)怨言,被動(dòng)的為他們付出,甚至還對(duì)他們冷潮熱諷,相較之下,我似乎顯的幼稚。

  記得初一暑假輔導(dǎo)時(shí),她剛好坐在我旁邊。當(dāng)大家還處于陌生的空氣中時(shí),她卻毫不猶豫的'以開(kāi)朗語(yǔ)氣問(wèn)我:“你是不是某某的朋友?”,我們就這樣聊開(kāi)了。她的身高不到150。在班上就像小矮人般,但他卻以樂(lè)觀豪朗的心態(tài)去面對(duì)這個(gè)事實(shí)。她常開(kāi)玩笑說(shuō):“因?yàn)槲野,所以老天爺給我貓頭鷹般的視力,讓我常常是第一個(gè)撿到錢(qián)的人,也讓我免除了戴眼鏡之苦!

  瞧!她總是樂(lè)天知足,往正面看事情,讓我無(wú)形中修正了對(duì)人對(duì)事的角度。喜歡製造歡樂(lè)的她,總在沉悶的考試壓力下,帶來(lái)幽默的冰棒,使大家輕舔之餘,捧腹大笑,為之絕倒。

  她是一個(gè)教我如何看世界的人,我很高興能擁有這個(gè)朋友。

我的同學(xué)作文4

  我有一個(gè)愛(ài)打人愛(ài)罵人的同學(xué),她的名字叫劉夏萱。我不知道她為什么每天總是愛(ài)打人或罵人,真是煩人!

  記得一天早上,我剛到學(xué)校,走進(jìn)班級(jí),就看見(jiàn)劉夏萱又打人又罵人的。我看了看被罵被打的同學(xué),哦,我的天呀!竟然是我的好同學(xué)許馨雨。我連忙上前去勸架,但怎么也勸不開(kāi)。就在我勸的功夫,劉夏萱抬腳就去踢許馨雨的肚子去了。踢完許馨雨,還沒(méi)等人家許馨雨哭呢,劉夏萱倒先哭上了,還一邊哭一邊說(shuō):你為什么打我呀?明明你先打的我,你還說(shuō)謊,啊,啊,啊”許馨雨哭著說(shuō):你先打我臉的,你為什么要說(shuō)謊呀!你們大家是看到劉夏萱先打我的不?”在旁邊看著的同學(xué)都點(diǎn)了點(diǎn)頭。我氣不過(guò),生氣地去找老師,對(duì)張老師說(shuō):張老師,劉夏萱和許馨雨打著打著就哭了,現(xiàn)在還在不停地打呢!您快去看看吧!崩蠋熉(tīng)了,趕緊來(lái)到教室。頓時(shí),大家都安靜了,就劉夏萱愛(ài)還在那兒罵許馨雨。這時(shí),有一個(gè)同學(xué)用手拉住劉夏萱說(shuō):老師來(lái)了。”可劉夏萱更來(lái)勁兒了,上去甩手打了許馨雨兩個(gè)耳光。老師一看,生氣地說(shuō):劉夏萱你太過(guò)分了,你給我住手!”把老師氣的上前踢了劉夏萱一下,然后又找了雙方家長(zhǎng),這件事才算終于了解了。

  還有一天中午,我們上體育課。劉夏萱不知為什么在操場(chǎng)的中間正在打罵值周。我想:劉夏萱可真膽兒大,連學(xué)校的值周都敢打敢罵,真是膽大包天呢!這時(shí),正好張老師過(guò)來(lái)了,大聲喊道:劉夏萱你給我住手!”劉夏萱打人罵人的現(xiàn)象再一次被制止住了。那個(gè)值周氣沖沖地走了。我一看那個(gè)值周正是向德育處走去了,我想:這回,劉夏萱要被開(kāi)除了?墒墙Y(jié)果并不是這樣的',只是在學(xué)校廣播上批評(píng)了她。

  愛(ài)打人、愛(ài)罵人的劉夏萱,她打人罵人的事情說(shuō)也說(shuō)不完。我能攤上這樣的同學(xué),真是見(jiàn)了鬼了!

我的同學(xué)作文5

  我的同學(xué)叫文磊,是一位助人為樂(lè)的人。

  有一次上數(shù)學(xué),因?yàn)橘Y料簡(jiǎn)單,所以教師很快就講完了,還剩的時(shí)間教師讓我們自習(xí)。聽(tīng)到這句話(huà),同學(xué)們匆匆忙忙地從書(shū)包里拿出自我喜愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)或課外書(shū),還有的同學(xué)拿出作業(yè)出來(lái)做,大家做得很認(rèn)真,看得很專(zhuān)心。這時(shí)候我對(duì)面的女同學(xué)向她同桌請(qǐng)教一道題,這句話(huà)打斷了她同桌,她同桌向他請(qǐng)教一道題,他不好意思地說(shuō):“好吧!我給你講!彼贸龉P和練習(xí)本開(kāi)始給他同桌講,他講時(shí),我不做作業(yè)了,想看看他講得對(duì)不對(duì),他講得很認(rèn)真,把每一個(gè)細(xì)節(jié)都給講到,他同桌聽(tīng)得很認(rèn)真,好像她覺(jué)得她不在這教室里,像在一片樹(shù)林里那樣安靜聽(tīng)他講。慢慢地時(shí)間像河水一樣流得很快。他講完了,那女同學(xué)也會(huì)做了。

  還有一次上體育課,體育教師讓我們圍繞操場(chǎng)跑五圈,跑完了后同學(xué)們都是氣喘噓噓,滿(mǎn)臉大汗。這時(shí)教師看到我們這個(gè)樣貌,也不忍心讓我們?cè)僮鲶w育操了。就說(shuō):“此刻自由休息!边@時(shí)同學(xué)們好開(kāi)心,好高興,教師看到我們這么高興,她好像也很高興,慢慢走進(jìn)了辦公室。時(shí)可能因?yàn)槲覀兲吲d了,還沒(méi)圍繞操場(chǎng)跑一圈,我就摔了一跤,這一跤讓我站都站不起來(lái)了,摔在地上時(shí)不覺(jué)得什么,可是不到一會(huì)兒,腳上大塊皮腫了。腫的'好痛。這時(shí),我的那們同學(xué)看到了,緊忙跑過(guò)來(lái)看,把我扶進(jìn)了教室。我在教室看見(jiàn)他滿(mǎn)頭大汗。我心想:“要不是他把我扶進(jìn)教室,可能我此刻還在操場(chǎng)上痛苦呢?”

  還有一回,下課了,我們都在玩。這時(shí)突然從教室里傳了一陣哭聲,我緊忙跑進(jìn)教室里,看見(jiàn)一位同學(xué)正在哭,一們同學(xué)在安慰他,我走過(guò)去,問(wèn):“發(fā)生什么事了”,安慰他的同學(xué)說(shuō):“下課時(shí),他看他的錢(qián)還在沒(méi)有,可是一看錢(qián)不在了,在望地上也沒(méi)!薄岸嗌僭俊蔽覇(wèn),“三十。”他說(shuō)。這時(shí),那們同走過(guò)來(lái),說(shuō):“別為那一點(diǎn)錢(qián)哭,就是哭也沒(méi)有用。”他看見(jiàn)那同學(xué)還沒(méi)有停。他就把那同學(xué)拖出了教室,我們也跟著出去。他說(shuō):“我們來(lái)做游戲,讓你高興高興!闭f(shuō)著,就我們也一齊來(lái)做,上課了,我們都回教室里,我看那同學(xué)也不悲痛了。

  這就是文磊——一位助人為樂(lè)的人。我要向他學(xué)習(xí)。

我的同學(xué)作文6

  我在班里有一個(gè)好朋友,他叫雷卓軒,他的愛(ài)好很與眾不同。

  他喜歡蟲(chóng)子,什么蟲(chóng)子都知道。他經(jīng)常告訴我,什么顏色的有哪幾種蟲(chóng)子,什么蟲(chóng)子生活在地方,什么季節(jié)有什么蟲(chóng)子,這是啥蟲(chóng)那是啥蟲(chóng)等。聽(tīng)他講話(huà)就像在聽(tīng)課一樣,講的一般都是我不知道的蟲(chóng)子,與他交流讓我熟悉了有關(guān)蟲(chóng)子的信息。如果繼續(xù)這樣下去,我想我也會(huì)成為蟲(chóng)子的發(fā)燒友,也會(huì)知曉更多昆蟲(chóng)的名字和習(xí)性。

  雷卓軒不但喜歡了解關(guān)于昆蟲(chóng)的知識(shí),他也很擅長(zhǎng)捕捉各種蟲(chóng)子。有一次,只聽(tīng)見(jiàn)一聲“老陳快來(lái)呀!”把我“呼喚”了過(guò)去。原來(lái)是雷卓軒發(fā)現(xiàn)了蟲(chóng)子,他手舞足蹈。對(duì)他來(lái)說(shuō),發(fā)現(xiàn)蟲(chóng)子好像跟發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣開(kāi)心。他平時(shí)都在走廊附近的墻體上找昆蟲(chóng),可這次卻在廁所對(duì)面的墻上,可真是罕見(jiàn)!

  原來(lái)雷卓軒口中的蟲(chóng)子是一只蜘蛛。你看,他又開(kāi)課堂了:“這只蜘蛛是一只跳蛛!

  “為什么你認(rèn)為是跳蛛呢?”我不解的問(wèn)道。

  “這還用說(shuō)?”他回答道,“因?yàn)槲铱吹竭@個(gè)小家伙是從地上蹦到墻上的!

  “原來(lái)如此,長(zhǎng)知識(shí)了!蔽亦卣f(shuō)道。

  他輕輕地往前走了一小步,小蜘蛛看到有人走近,有點(diǎn)不知所措。雷卓軒蹲下身子,慢慢張開(kāi)雙手,手掌慢慢向小蜘蛛那邊靠攏。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,只見(jiàn)他用最快的速度合攏了雙手,“哈!”他的臉上露出了得意的笑容。他慢慢張開(kāi)手掌——難道抓住了嗎?我興奮地朝著他的手看去,!并沒(méi)有抓住。原來(lái)小蜘蛛從雷卓軒手的縫隙中溜走了,來(lái)了次死里逃生。

  “不!”雷卓軒尖叫起來(lái),“今天我一定把你抓到才罷休!”看樣子他要和蜘蛛干到底。我有些著急了,快上課了,我連忙勸道:“跟蜘蛛較什么勁呀!要上課了!”可他死活不聽(tīng)。我明顯發(fā)現(xiàn)小蜘蛛經(jīng)歷了前面的'事件,開(kāi)始警惕了起來(lái)。這時(shí),雷卓軒看準(zhǔn)時(shí)機(jī),伸出雙手,一個(gè)虎撲,動(dòng)作一氣呵成。這次小蜘蛛沒(méi)有上次那么幸運(yùn)了,被我這個(gè)伙伴生擒,我們倆都露出了得意的笑容,打打鬧鬧高興地跑回了教室。

  捉蟲(chóng)子已成為雷卓軒的習(xí)慣,蟲(chóng)子已變成他的“另一半”。我想以后我這個(gè)伙伴會(huì)成為傳說(shuō)中的——“蟲(chóng)人”。

我的同學(xué)作文7

  我有個(gè)同學(xué)。她吧,有著一翹一翹的小辮兒,蓬松到吹了頭會(huì)成“金毛獅王”的頭發(fā),兩顆差不多對(duì)稱(chēng)的美人痣,一個(gè)時(shí)戴時(shí)不戴的黑框眼鏡。她就是我的同學(xué)兼閨蜜——蔣欣?h。

  她的眼睛挺大的,但一笑起來(lái)就會(huì)瞇成一條線(盡管她說(shuō)是跟我學(xué)的);她的睫毛挺長(zhǎng)的,但沙子偏偏喜歡進(jìn)她的眼睛。她的臉簡(jiǎn)直只有巴掌大,可她總愛(ài)搞怪,沒(méi)把顏值放心上似的。唉,能怎么辦,有顏任性。

  以上只是她的外貌特點(diǎn),性格方面,她就更獨(dú)特了。

  她是個(gè)極其鬧的人,可能是因?yàn)樗任覀兌夹。傆杏貌煌甑木。在我?zhuān)心致志寫(xiě)作業(yè)時(shí),她會(huì)像走鴨子步那樣,蹲著前行到椅子后方,對(duì),是在我身后有人站著的`情況下,她會(huì)忽然點(diǎn)我一下,我就望向身后的“背鍋俠”,臉上帶著些斥責(zé)的神情。這時(shí),她就“咯咯”地笑起來(lái),肩膀微微顫抖著,站起來(lái),飛快地跑向自己的座位。不僅是這樣,她總是躲在一個(gè)地方,等我經(jīng)過(guò)時(shí),“哈”地一聲嚇我一跳。唉,這調(diào)皮的家伙!

  當(dāng)然,她這個(gè)人,也不是沒(méi)有認(rèn)真的時(shí)候。

  她喜歡繪畫(huà),一直都喜歡。她堅(jiān)持學(xué)好些年的素描了,很多人都覺(jué)得枯燥無(wú)味的事,她卻能堅(jiān)持著做好。有一年圣誕節(jié),她送給我的禮物就是自己畫(huà)的一幅畫(huà),那細(xì)膩的線條,那深淺變化的陰影,真是令人喜愛(ài)。每次一談起畫(huà)畫(huà),她就會(huì)喜笑顏開(kāi)。語(yǔ)言中雖有些小抱怨,可神情分明是幸福的。我自然見(jiàn)過(guò)她畫(huà)畫(huà),無(wú)論畫(huà)什么,她都很認(rèn)真,是平時(shí)不會(huì)看到的安靜美麗的樣子。

  在對(duì)待朋友這件事上,她一直是很真誠(chéng)的。無(wú)論是開(kāi)心事,難過(guò)的事,她都跟我說(shuō)。她也總是引導(dǎo)我傾訴自己的心事,這樣,我就不會(huì)有什么煩惱啦。

  我的同學(xué),我的好閨蜜。她是我生活中的“小驚嚇”,是我敬佩崇拜的人,也是我照亮自己的鏡子,那樣澄澈。

我的同學(xué)作文8

  大腦袋,皮膚白,頭發(fā)短,大耳朵,大眼睛,笑起來(lái)露出兩個(gè)小酒窩,這就是我們班的貪玩大王——戴俊杰。

  瞧,他來(lái)了。早晨他背著書(shū)包快速的沖進(jìn)了教室,用一只手把書(shū)包從背上卸了下來(lái),重重的扔在了桌子上,頓時(shí)發(fā)出了“驚天動(dòng)地”的聲音,旁邊的同學(xué)聽(tīng)到了都嚇了一跳,有的同學(xué)生氣的對(duì)他說(shuō):“你真是個(gè)神經(jīng)病!钡孟駴](méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的,爬到別的同學(xué)的課桌上搗蛋去了。過(guò)了一會(huì)兒,數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)組長(zhǎng)一起喊了起來(lái):戴俊杰喊了起來(lái):“戴俊杰,快交作業(yè)!边^(guò)了好一會(huì)兒,戴俊杰不情愿的慢慢走到書(shū)桌旁,把書(shū)包拉鏈一拉,把頭低了下去,兩只手在書(shū)包里翻了又翻,頭都快埋進(jìn)書(shū)包里了,但還是一無(wú)所獲,找了一會(huì),他終于忍不住了,用雙手握住了書(shū)包的兩側(cè),把書(shū)包翻了過(guò)來(lái),書(shū)就像斷了線的珍珠,快速的直瀉下來(lái),全都落在了桌子上發(fā)出了“嘩嘩”的聲音。他用手在亂七八糟的書(shū)堆中把書(shū)一本本的抓了起來(lái),看了看,然后又扔了下去,嘴里還發(fā)出:“不是,不是,還不是!庇械臅(shū)被他彈到了地上,有的書(shū)被他飛到了其他人的`桌上,還有的書(shū)都被他踩在了腳下,最后他從書(shū)堆里找到了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的作業(yè),但是英語(yǔ)作業(yè)還是沒(méi)找到,他又用雙手再一次翻找了起來(lái),嘴里又說(shuō):“這討厭的作業(yè),真讓人煩惱。”終于從地上找到了《一課一練》,找完后又以百米沖刺的速度跑出了教室玩去了,只留下了亂七八糟的課桌。

  上課鈴響了,他又回到了教室,看見(jiàn)了桌上東一堆,西一堆的書(shū),又聽(tīng)見(jiàn)了老師的腳步聲,心想:老師快來(lái)了。他立刻用雙手捧起了書(shū),使勁望書(shū)包里一塞,書(shū)包一下子變得鼓鼓的,好像一個(gè)皮球,我可以想象到他的書(shū)的痛苦,他又急急忙忙把書(shū)包拉鏈一拉,放在了座位上,這時(shí)老師正好進(jìn)來(lái)了。

  唉,戴俊杰我希望你以后不要再這么貪玩了,好好學(xué)習(xí),變成一個(gè)令老師和同學(xué)都喜歡的學(xué)生。

我的同學(xué)作文9

  窗外的樟樹(shù),像病了似的,葉子掛著層灰土在枝上打著卷,枝條一動(dòng)也懶得動(dòng),無(wú)精打采地低垂著。

  整個(gè)教室像燒透的磚窯,彌漫著悶熱的氣氛,使人喘不過(guò)氣來(lái)。昏昏欲睡的同學(xué)們都強(qiáng)打起精神來(lái)聽(tīng)課。一個(gè)胖得可愛(ài)的男生趴在他那亂糟糟的課桌上,用下巴抵住桌面,翹著二郎腿,課桌下露出的一條大腿甚是顯眼,兩只手卻在課桌里搗鼓著什么玩意兒。一副悠然自得的樣子。這與眾不同的坐姿成了我們班“一道亮麗的風(fēng)景線”。老師眉頭緊鎖,時(shí)不時(shí)地看他幾眼,他卻毫不知情,仍沉浸在自己的世界里。老師對(duì)此十分反感。他只是我們班的一位普通同學(xué),是我在班級(jí)里認(rèn)識(shí)的第一個(gè)男同學(xué)。他是我們班的“重量級(jí)人物”;㈩^虎腦的他有著黝黑的皮膚和酷似圖圖的大耳朵。他四肢粗短,看起來(lái)渾身是勁,可讓他多跑兩步準(zhǔn)得氣喘吁吁。老師曾不止一次地告誡他:“你該去減肥了!”他有一手獨(dú)特的“宇軒體”,所有老師談起他的'字便只有搖頭的份兒了:他的字真的非常糟糕,簡(jiǎn)直不堪入目!那字,大小不一,形態(tài)各異,歪歪斜斜。那字時(shí)而有了磁性似的,緊緊粘在一起;時(shí)而又活生生地把它們劈成兩半。在格子里的字也會(huì)無(wú)緣無(wú)故地飛到外面去。不過(guò)經(jīng)過(guò)一年的苦練,他的字已經(jīng)有了很大的改善。那“小胖子”還是有自己的優(yōu)點(diǎn)的!他與人為善、助人為樂(lè)。一次,他的同桌要重新默寫(xiě),他耐心地為她默寫(xiě),如此喜歡睡覺(jué)的他犧牲了一個(gè)寶貴的中午卻沒(méi)有絲毫怨言。他的人緣很好,剛開(kāi)學(xué)不久便和前桌的同學(xué)打成了一片,兩人無(wú)話(huà)不說(shuō)。一次,前桌不小心摔了一跤,同學(xué)們哄堂大笑,他尷尬極了。只有“小胖子”用關(guān)切的眼神望著他,并把它扶了起來(lái),小心地問(wèn):“你沒(méi)事兒吧?”這樣一個(gè)聽(tīng)課姿勢(shì)獨(dú)特,字寫(xiě)得很糟但又樂(lè)于助人的“小胖子”,他就是我的同學(xué)。

  希望他努力改掉壞毛病,讓大家都看到他的閃光點(diǎn)!

我的同學(xué)作文10

  轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)在新的學(xué)校和環(huán)境里學(xué)習(xí)了一個(gè)月,那些陌生的面孔在我的記憶里逐漸變成了熟悉的面孔。

  開(kāi)學(xué)第一天和我同桌的薛佳媛,是一個(gè)開(kāi)朗、開(kāi)朗、紅潤(rùn)、矮胖、大肚子的男人。他最喜歡的消遣一定是吃喝。他胖胖的臉上腫著一雙小眼睛,像兩個(gè)調(diào)皮的孩子嵌的小煤球。他有一個(gè)短而粗的鼻子,鼻孔微微向上翹,有挑釁和惡作劇的味道。他最大的特點(diǎn)就是耳朵。那兩只奇怪的耳朵可以遮住他的眼睛,以防風(fēng)沙。他的身體很強(qiáng)壯,小胳膊又白又壯,像小木棍。他經(jīng)常舉起小拳頭,做拳擊手勢(shì)。還有一雙又矮又胖的大腿,穿著肥褲子,像兩個(gè)直立的圓枕頭。

  他喜歡在人前裝酷;有時(shí)候我裝的很慘,真的很搞笑,所以我們班總能聽(tīng)到他傳的“八卦”。

  我記得有一次,在英語(yǔ)課上,唐老師給我們做了一個(gè)生動(dòng)的講座。這時(shí),不知是誰(shuí)悄悄告訴我和同學(xué)一個(gè)“爆料”——薛佳媛正在看他的肚子。我不信。我看著教室的角落:我看到他撩起衣服,露出胖乎乎的“大胖子”,用疑惑的'眼神看著自己的肚子,不時(shí)擺弄著手?粗仟N的樣子,我忍不住笑了。他周?chē)钠渌瑢W(xué)都被他滑稽的動(dòng)作笑死了,他卻不知道...嘿!這個(gè)大傻瓜!

  記得還有一次,在勞動(dòng)技術(shù)課上,這次是用易拉罐畫(huà)畫(huà)。因?yàn)樗褎趧?dòng)課的工具都忘了,我們做的時(shí)候他很煩,只好又裝著又氣又好笑,一副無(wú)賴(lài)的樣子,嘴里念叨著:“嗯,麻煩你借剪刀和罐頭給我玩一會(huì)兒?”“不行,我得完成作業(yè)!上次你弄壞了我的兩個(gè)罐子,這次我不會(huì)這么傻了!”“不對(duì)...拜托,就最后一次,這次我絕對(duì)不會(huì)打破它,我真的很無(wú)聊!”我還是不相信他,因?yàn)檫@個(gè)他之前答應(yīng)過(guò)兩次,但是事實(shí)是……!我狠心,冷冷的回答了他兩句“沒(méi)門(mén)!”他看上去痛苦而失望,說(shuō)道:“王玉婷,你怎么能這么無(wú)情?”.....“我真的被他的樣子逗樂(lè)了。

  這就是他,一個(gè)胖乎乎的小家伙,活潑開(kāi)朗,調(diào)皮聰明,總是惹老師生氣。

我的同學(xué)作文11

  我有一個(gè)同學(xué),她梳著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,頭發(fā)是金黃色的,她的眼睛笑起來(lái)彎彎的,鼻子高高的,臉圓圓的,她笑起來(lái)很漂亮。老師,同學(xué)都很喜歡他。而她,卻從不驕傲,還是依然堅(jiān)持做著自己。

  他是一個(gè)善良的女孩!

  有一次,在考試的時(shí)候,我遇到了量角度的題,我急忙從書(shū)包里找量角器?墒,到處也找不著。他看見(jiàn)了跟我說(shuō):“你怎么了?有什么需要幫助的嗎?”我說(shuō):“我忘記帶量角器了,你能不能借我一下?”她說(shuō):“好的,等我把這道題寫(xiě)完我借給你!边^(guò)了一會(huì)兒,他寫(xiě)完了。在他遞給我量角器的'時(shí)候,監(jiān)考老師突然過(guò)來(lái)了,監(jiān)考老師認(rèn)為我們傳小紙條。卻讓她罰站,讓我繼續(xù)答題?纪暝嚵耍覍(duì)此感到很抱歉,去找她道歉,我說(shuō):“對(duì)不起,是我連累你了,還讓你罰站,在外面站了一節(jié)課,對(duì)不起!倍麉s說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,同學(xué)之間,就是應(yīng)該互相幫助的!闭f(shuō)著,她便走了出去。

  她是一個(gè)樂(lè)于助人的女孩!

  星期五的放學(xué)后,我和她一起在教室里做題,我卻遇到了一道題,我百思不得其解,我在那兒琢磨了半天,可是還沒(méi)有想出來(lái)該怎么做,他跟我說(shuō):“怎么了你有不會(huì)的題嗎?”然后我說(shuō):“這道題很難,我做不出來(lái),你可以幫幫我嗎?”我說(shuō)完,她便把我的題拿走了。過(guò)了十分鐘,她把這道題解了出來(lái),對(duì)我說(shuō):“這道題是這樣寫(xiě)的,你看看,如果不會(huì)的話(huà),你可以問(wèn)我!边^(guò)了一會(huì)兒,我才看到,她下面幫給我寫(xiě)著解釋?zhuān)铱赐杲忉屩蟊銜?huì)寫(xiě)了,我心里很感激他,對(duì)他說(shuō):“謝謝你,而他卻說(shuō)不用謝。這是我應(yīng)該做的,同學(xué)之間就要互相幫助!蔽液退炎鳂I(yè)寫(xiě)完,便離開(kāi)了。

  回家后,我心里很感激她,感激她為我寫(xiě)了那么多解釋?zhuān)屑に荚嚨臅r(shí)候借給我量角器。

  她就是這么的善良,樂(lè)于助人。

  怪不得老師,同學(xué)都很喜歡她。

  這就是我樂(lè)于助人,善良的同學(xué)!

我的同學(xué)作文12

  “今天中午第五小隊(duì)值日!”老師喊道。只見(jiàn)一個(gè)人立刻小跑到墻角,拿起掃帚開(kāi)始認(rèn)真地掃地。他個(gè)子不高,瘦瘦的身板兒,前面的頭發(fā)長(zhǎng)得都快遮到眼睛了,雖然戴著五百度近視眼鏡,但顯得特別機(jī)靈。他就是我的鐵哥們——尹竣亦。

  又是一個(gè)中午,輪到我們班去操場(chǎng)玩兒了,我一看,外面跟個(gè)大蒸籠似的悶熱,懶得出去,便躲在開(kāi)著空調(diào)的教室里看書(shū)。這時(shí),教室里沒(méi)幾個(gè)人了,我一眼看到了尹竣亦。

  我漫不經(jīng)心地問(wèn)了他一句:“嘿,你在干嘛呀?怎么不下去玩兒?”

  “掃地呀!”他舉起掃帚給我看。

  “差不多得啦,早點(diǎn)兒去玩兒吧,等會(huì)兒午休就結(jié)束了,你就下不去啦!”我勸他。

  “哈哈,就剩兩行沒(méi)掃了!”他繼續(xù)收拾,忙碌的身影一直沒(méi)停,一會(huì)兒掃地拖地,一會(huì)兒收拾窗臺(tái),一會(huì)兒擦黑板。我有點(diǎn)兒看不進(jìn)去書(shū)了,在想:“他為什么不去干他喜歡的事情呢?難道他喜歡打掃衛(wèi)生?肯定不可能呀!”

  這時(shí)候,鈴聲響了,同學(xué)們紛紛回到了教室,屋里一下子鬧翻天了。有的同學(xué)玩得滿(mǎn)頭大汗,但還意猶未盡,在教室里追得不亦樂(lè)乎,沒(méi)有人注意到被尹竣亦打掃得干干凈凈的地板。老師進(jìn)來(lái)了,班里一下子安靜了下來(lái),所有人不約而同地回到了座位。我看了一眼尹竣亦,他也安然地坐在自己的位置上,什么話(huà)都沒(méi)說(shuō),似乎并不需要老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)們的贊許。

  我想起班上一種我所不恥的行為,有的同學(xué)當(dāng)老師在的時(shí)候表現(xiàn)特別好,主動(dòng)給老師端水、打掃班級(jí)衛(wèi)生、幫助同學(xué)等等,但老師一離開(kāi),他好像就立馬換了個(gè)門(mén)派,什么也不干了,簡(jiǎn)直就是“兩面派”,而尹竣亦正和這樣的`人相反。

  后來(lái),在一次班干部選舉中,尹竣亦選擇競(jìng)選“衛(wèi)生委員”,可是最后就差幾票沒(méi)能選上。我很替他惋惜,我覺(jué)得他完全夠格!看得出來(lái),他當(dāng)時(shí)有點(diǎn)不開(kāi)心,但之后仍然一如既往地為班級(jí)服務(wù),人前人后都是一個(gè)樣兒。

  尹竣亦讓我明白——“行動(dòng)不是做給別人看的”,一個(gè)人發(fā)自?xún)?nèi)心地做值得做的事情是一種高尚的行為。我為我有這樣一位好朋友而自豪!

我的同學(xué)作文13

  我們班是一個(gè)藏龍臥虎的地方。有“足球明星”張周品旋,有“知識(shí)達(dá)人”袁浩寧,還有“書(shū)法家”曹孜涵……,今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)“好學(xué)生”胡菲然。

  她的眼睛炯炯有神,扎著干凈利落的馬尾辮兒,個(gè)子有點(diǎn)嬌小,一笑起來(lái),那櫻桃小嘴匯成一彎月牙,可愛(ài)極了!

  她是第2組的語(yǔ)文組長(zhǎng),和每個(gè)語(yǔ)文組長(zhǎng)一樣,對(duì)沒(méi)交來(lái)作業(yè)的同學(xué),她總要親自去收取,并把不能交出作業(yè)的同學(xué)姓名,用她那漂亮的字體認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)好后貼在第一本作業(yè)上,向老師匯報(bào)情況,從來(lái)不馬虎。

  胡菲然不但當(dāng)老師的“小幫手”認(rèn)真負(fù)責(zé),而且她還實(shí)實(shí)在在能寫(xiě)一手好字呢!

  有一次,輪到我當(dāng)“小老師”,當(dāng)時(shí)我心里樂(lè)開(kāi)了花,想:“嘿,今天我走馬上任啦!”改了幾本字跡平平常常的作業(yè)之后,突然,呀,不得了,是我們班的“好學(xué)生”胡菲然!那紅白相間的姓名貼上,又漂亮又醒目寫(xiě)著“四(5)班胡菲然”幾個(gè)既精巧又“苗條”好看的字形。一直自認(rèn)為字寫(xiě)得還算不錯(cuò)的我,被眼前如此美妙的書(shū)寫(xiě)深深的震驚了……不過(guò)很快就恢復(fù)了平靜:“沒(méi)事,可能是她的家長(zhǎng)寫(xiě)的。”——我早聽(tīng)說(shuō)胡菲然的字寫(xiě)的漂亮,可不相信漂亮到如此程度!我往后翻--了--又--翻,天哪,每一頁(yè)的.字跡都是如此的整齊美觀,橫平、豎直、起筆、收筆……“今日一見(jiàn),果然不凡哪!”。一看就是出自同一人之手,任何人看到,都會(huì)發(fā)出不已的贊嘆聲。我頓時(shí)從內(nèi)心深處涌起了真正的佩服之情,我立志要向胡菲然的認(rèn)真用功“進(jìn)擊!”

  別看胡菲然的個(gè)子小,她的優(yōu)點(diǎn)可真不少呢!她能彈一手漂亮的鋼琴,為我們班爭(zhēng)得了好多榮譽(yù);她還看了好多書(shū),作文也寫(xiě)得特棒……。如果全要說(shuō)出來(lái),那非得說(shuō)三天三夜不可!我為我有這樣一個(gè)同學(xué)而驕傲,我為我有這樣一個(gè)朋友而自豪!我喜歡和她交朋友,我喜歡和她一起學(xué)習(xí)進(jìn)步,快樂(lè)成長(zhǎng)!

我的同學(xué)作文14

  在我們3班,有這樣一位俗世奇人,他本名叫程思遠(yuǎn),之所以說(shuō)他奇,是因?yàn)樗谖覀儼嗍浅隽嗣膿搁T(mén)兒,不僅對(duì)別人摳門(mén),對(duì)自己也摳門(mén),這在同學(xué)中甚為少見(jiàn),于是得了個(gè)外號(hào)“程摳門(mén)”。

  程摳門(mén)花錢(qián)可以說(shuō)幾乎達(dá)到了錙銖必較的程度,能花一塊錢(qián)買(mǎi)的東西絕對(duì)不花兩塊,即使家長(zhǎng)給了他專(zhuān)賣(mài)店買(mǎi)鞋的錢(qián),他也會(huì)兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)貨比三家找個(gè)最便宜的去買(mǎi),美其名曰:勤儉節(jié)約是美德。節(jié)省,是他生活里的'第一準(zhǔn)則。但這不妨礙他偶爾動(dòng)動(dòng)小心思,將這種摳門(mén)精神發(fā)揚(yáng)光大,甚至都到了愛(ài)占小便宜的地步。

  就像上次一樣,我請(qǐng)他吃了一塊5塊錢(qián)的雪糕,然后他答應(yīng)下次回請(qǐng)我。結(jié)果等來(lái)等去沒(méi)了蹤影,終于讓我逮到了一個(gè)機(jī)會(huì)。一周以后我在文具店看到了他,似乎在東張西望看什么,于是我就讓他回請(qǐng)我雪糕,他就跟我說(shuō):“不就一塊雪糕嗎,值得你老是念念叨叨的?弄得好像是我太小氣似的”。

  還有一次我約他去看書(shū),每人都帶了100塊錢(qián)出門(mén)。到了書(shū)店他偏不愿意進(jìn)咖啡廳里去看書(shū),因?yàn)樗X(jué)得要在咖啡廳看書(shū)害的買(mǎi)一杯果汁太不劃算了,他寧愿坐在外面的公眾席。于是我安安靜靜地看了一上午的書(shū),中午準(zhǔn)備出去吃飯時(shí),卻找不到他,于是我便自己去吃飯了。等我回來(lái)看見(jiàn)他正站在書(shū)店門(mén)口啃面包,他說(shuō)剛才去沃爾瑪買(mǎi)來(lái)的,本來(lái)還給我捎了兩個(gè),說(shuō)著就從書(shū)包里拿出那還冒著熱氣的蛋糕。我不好意思地說(shuō)自己吃過(guò)了。在回家的路上,我買(mǎi)了一杯奶茶和一串糖葫蘆,“陳摳門(mén)”一會(huì)兒?jiǎn)栁姨呛J好吃嗎,一會(huì)問(wèn)我糖葫蘆酸嗎,一會(huì)兒又問(wèn)我那層米紙好吃嗎,我便拔了一串給他。這讓我看到了一個(gè)童年本真的程摳門(mén),小孩子心性依然難以掩飾。

  后來(lái),學(xué)校里為一個(gè)家庭遇到困難的同學(xué)募捐,同學(xué)們?nèi)齼蓛啥急磉_(dá)了愛(ài)心,但沒(méi)有想到的是,最后統(tǒng)計(jì)出來(lái)的消息震驚了我:捐款最多的居然是大名鼎鼎的“程摳門(mén)”,這時(shí)候我才明白,他并不是真的摳門(mén),只是他對(duì)待金錢(qián)的態(tài)度有著別人看不到的光輝。

  這就是我的奇葩同學(xué),一位又摳門(mén)又有愛(ài)心的同學(xué)。

我的同學(xué)作文15

  暑假了,我有事到學(xué)校,來(lái)到了我的教室?上,已經(jīng)不是原來(lái)的教室了。同學(xué)們,早就人去樓空了。我無(wú)奈地邁下臺(tái)階。我的同學(xué)和我們老師都沒(méi)有來(lái)。今天就讓我好好的介紹我的同學(xué)吧。

  我首先想介紹的相鄰而坐,桌,她是個(gè)女孩兒,個(gè)子沒(méi)有我高,學(xué)習(xí)有時(shí)不如我好,她已經(jīng)13歲了。留著長(zhǎng)頭發(fā),喜歡美,但是呢,我總發(fā)現(xiàn)他有一點(diǎn)兒不好的事,有一次我的筆不小心掉在了地下,我下去撿的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他的鞋底有“泥”,我忍不住笑了一聲,趕緊把筆撿起來(lái)。還有一次放學(xué)的時(shí)候站隊(duì),我在她的前面,我走著走著忽然聽(tīng)到一聲“嗝”聲,我一轉(zhuǎn)頭“毒氣”直接撲倒我的臉上。“哦!好臭,你吃的是韭菜餃子”。她的臉頓時(shí)紅起來(lái)。

  我的同桌,叫閆發(fā)強(qiáng)。他長(zhǎng)得很矮,特別黑,是個(gè)男同學(xué)。他和我一樣都很聰明,但我還是組長(zhǎng)。他留著短頭發(fā),豎立著。他有一個(gè)方面使我特喜歡,就是說(shuō)到做到,從不撒謊。有一次他說(shuō)星期天來(lái)我家玩,我說(shuō)可以呀。到了星期天,下起了大雨。我在門(mén)口坐著想,這么大的雨,他能不能來(lái)的時(shí)候,我邊想邊關(guān)上了門(mén),向屋里走去。突然我聽(tīng)到一陣“咚咚咚”的`敲門(mén)聲。我說(shuō)“你誰(shuí)呀?大雨天的?”。門(mén)口外的人說(shuō):“是我,閆發(fā)強(qiáng)!蔽壹泵Υ蜷_(kāi)門(mén),把他的傘接過(guò)來(lái),收起來(lái),說(shuō)“你還真來(lái)啦,下這么大的雨”!他拍打拍打衣服說(shuō):“我說(shuō)了我要來(lái)你家,我必須到你家!蔽倚睦镔潎@、佩服著他。

  我的后桌家里是賣(mài)手機(jī)的。他個(gè)比我高,特別瘦,學(xué)習(xí)比我好。但我不服氣,非要和他比。但,每次我都是輸。但我是組長(zhǎng),他是副組長(zhǎng),我很嫉妒他。有時(shí)候出超級(jí)的難題,我就讓他寫(xiě),但他還是輕輕松松地能完成。他喜歡樂(lè)于助人,有一次在學(xué)校里我碰到了一個(gè)特別的難題,我左思右想就是做不出來(lái)?問(wèn)了同桌,他說(shuō)也不會(huì)。這時(shí)我撓撓撓頭發(fā),我的后桌兒過(guò)來(lái)啦。說(shuō)“讓我來(lái)看看,組長(zhǎng),這題是這樣的來(lái)后再這樣”。我說(shuō)“謝謝,我明白了”。就在那時(shí)。我竟一點(diǎn)兒也不嫉妒他了。

  這就是我的同學(xué)們。

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