我的同學(xué)作文[精]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的我的同學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的同學(xué)作文1

　　任歲月淌淌流動(dòng)，任時(shí)間無(wú)盡推移，無(wú)法忘卻的，必然是我的同學(xué)；在無(wú)盡無(wú)盡的人海之中，吸引我注意的，必然是我的同學(xué)；讓我此生無(wú)愧與之相交的，必然還是我的'同學(xué)……

　　這個(gè)同學(xué)是這么一個(gè)同學(xué)——機(jī)智冷靜。正所謂眼見為實(shí)，耳聽為虛，汝若不信，便聽吾細(xì)細(xì)道來(lái)。

　　太陽(yáng)在天空的正中央，無(wú)數(shù)劍似的光束射在我們身上，雖然汗浸透了整件衣服，但個(gè)個(gè)都笑嘻嘻的并沒有一絲煩躁。拖著汗水打濕的身軀，我們上了公交車，準(zhǔn)備回家。但是，錢都花光了。公交車司機(jī)吹著胡子：“有沒有帶錢啊，沒帶趕緊下去！聽見沒！快點(diǎn)！”我們愣在那里，頭低低的，此時(shí)，天正好陰了下去。

　　耳邊不停的叫喊聲讓我們臉色發(fā)青，唉聲嘆氣�，F(xiàn)在的我們個(gè)個(gè)都餓的面黃肌瘦，嘴唇發(fā)青，如果走路的話，估計(jì)走不了多遠(yuǎn)的路。周圍好像亮了一些，原來(lái)夕陽(yáng)灑滿天。正在我們無(wú)動(dòng)于衷之時(shí)，隱隱約約看見一個(gè)身影移動(dòng)了一下：“司機(jī)先生，我知道您現(xiàn)在很著急，很生氣，但是您現(xiàn)在要仔細(xì)聽好了�！蔽覀兲ь^一看，和司機(jī)說(shuō)話的正是他。和我們相比他分明沒有慌亂，說(shuō)話也聲鏗鏘有力，咬字清晰，臉上十分平靜。“我們確實(shí)沒有錢，而且我們現(xiàn)在非常需要坐車回去，而我們并非想要逃票，希望您能理解，畢竟你們這行的確不容易。”司機(jī)脾氣消了不少，靜靜地等待他接著說(shuō)�！敖裉煳覀兿茸�車回去，明天再來(lái)交錢，如果您還不信，我可以給您聯(lián)系方式，家長(zhǎng)聯(lián)系方式……”他真誠(chéng)地拿出了筆和紙，寫下了聯(lián)系方式，而他的動(dòng)作是那么利索干脆，那么果斷。

　　司機(jī)已經(jīng)完全相信他，同意了我們的需求。我們不禁對(duì)他稱贊不停，他身上有著很少人能有的品質(zhì)—機(jī)智冷靜。

　　人生就像一場(chǎng)戲，說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)短也短。但在這場(chǎng)戲里，卻有不少精彩的片段，被人們久久地記住。而我的同學(xué)，正是那場(chǎng)戲中，最精彩的片段！

我的同學(xué)作文2

　　每一個(gè)人都有同學(xué)，我也是。這些同學(xué)中，有聰明的，有機(jī)靈的，有可愛的，有活潑的，他們都性格和習(xí)慣都不一樣，可是，在這些同學(xué)中，給我留下印象最深的還是這個(gè)同學(xué)。

　　她今年12周歲了，是一個(gè)有著一頭烏黑的短發(fā)、眼睛大大、眉毛彎彎的小女生，在我們班，她是學(xué)習(xí)委員，她的學(xué)習(xí)成績(jī)更是名列前茅，不僅僅如此，幾乎每次比賽的.獲獎(jiǎng)名單上，我們都能夠找到她的名字。她還是教師的一個(gè)好幫手呢！記得有一次，我們正在上美術(shù)課，她異常的喜歡美術(shù)，每次上美術(shù)課，她都要興奮得不得了，每次做出的作品都比我們好一千倍、一萬(wàn)倍。正在這時(shí)，班級(jí)的前門被敲響了，原先是班主任呂教師啊，“學(xué)習(xí)委員同學(xué)，到教師辦公室來(lái)一下，幫教師干點(diǎn)兒活！”可是，正在專心致志做作品的她，仿佛并沒有聽到，我對(duì)她說(shuō)道：“喂，呂教師叫你！”她這時(shí)才聽到，于是，她放棄了她最喜歡的美術(shù)課，去幫教師干活了。

　　其實(shí)，她還是一個(gè)十分有愛心的同學(xué)。有一次，我們?yōu)樨毨�山區(qū)的孩子們捐款，別的同學(xué)都拿著1角2角，最多就只捐個(gè)5元10元的，可是，她竟然為貧困山區(qū)的孩子捐款了100元錢！我們都問她：“你怎樣捐那么多？意思意思不就行了？他們又不是你的親人！？”沒想到，她竟然眼含熱淚的對(duì)我們說(shuō)：“對(duì)，沒錯(cuò)，他們不是我的親人，他們雖然與我沒有任何血緣關(guān)系，可是他們和我們一樣都是孩子！他們也需要讀書，他們也需要學(xué)習(xí)，他們也需要向我們一樣有一個(gè)能夠遮風(fēng)擋雨的家呀！”我們聽了，都低下了頭，臉都悄悄的紅了。

　　可是，她也有自我的缺點(diǎn)，比如說(shuō)：馬虎。說(shuō)到馬虎，那次她可是吃了大虧。

　　這節(jié)課我們進(jìn)行語(yǔ)文的綜合測(cè)驗(yàn)，考卷上有一道題目：“請(qǐng)你在文中找到擬人句與比喻句，擬人句用‘……’畫出來(lái)，比喻句用‘———’畫出來(lái)�！鳖}目上已經(jīng)說(shuō)的很清楚了，可是她還是用曲線畫出了比喻句，直線畫出了擬人句。

　　大家必須很想明白這個(gè)同學(xué)是誰(shuí)，其實(shí)，她就是小辛莊小學(xué)六年級(jí)三班的于彤！

我的同學(xué)作文3

　　我的同學(xué)錢東平相貌不怎樣出眾，但還過得去。短頭發(fā)，配上一張方臉，還有不怎樣美的一對(duì)小眼睛，不太出彩的鼻子，能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴，再加上黑黝黝的膚色，這樣，他的臉部就算定了格。如果說(shuō)他有什么值得夸耀的話，那必須就是那兩道神采飛揚(yáng)的虎眉和羨煞旁人的雙眼皮了。

　　他具有所有偉人所共有的氣質(zhì)——虛心。這一點(diǎn)，我實(shí)在佩服得很。

　　那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，有道關(guān)于因式分解的題難住了他，他冥思苦想了半天，還是沒有一點(diǎn)頭緒。一旁的'我，正為自我做完課堂作業(yè)沾沾自喜，準(zhǔn)備完成家庭作業(yè)時(shí)，他搖搖我的手臂，很誠(chéng)懇地問我，我有意為難他，說(shuō)：“不明白�！迸龅搅酸斪雍螅�他也不在意。真是雅人有雅量。

　　沒多久，我的家庭作業(yè)也完成了。他還在那兒絞盡腦汁地想，但到底還是束手無(wú)策�？粗�他那副焦急的樣貌，就把書翻開，用筆在草稿紙上一步步演算給他看……

　　他還聰明，不一會(huì)兒就全部弄懂了，當(dāng)他說(shuō)“Thankyou’時(shí)，我實(shí)在有點(diǎn)不好意思。其實(shí)，我還不如他呢。

　　虛心的人大多文靜，可他卻恰恰相反，活潑得很，不信？告訴你一件事兒。

　　那天上體育課，教師給他們男生發(fā)了一個(gè)籃球。大家都搶著投籃，但總是個(gè)子高的占便宜。錢東平個(gè)子太矮，不太容易搶到球，可他毫不示弱，沖、跳、跑、搶十八般武藝全使了出來(lái)。結(jié)果，玩了個(gè)盡興。下課時(shí)，他的頭發(fā)全貼在腦門上了，為什么？汗出得太多了。他還邊走邊唱：“風(fēng)雨中，流點(diǎn)汗算什么……”

　　雖說(shuō)他有那么多的優(yōu)點(diǎn)，但有一點(diǎn)，我實(shí)在不敢恭維他，那就是他寫的字太“那個(gè)”了——盡管我的字也不怎樣樣。

　　聽說(shuō)他也練過字，可沒幾天工夫便告中斷了�；蛟S是習(xí)慣成自然，他的字已經(jīng)成形，想變“形”也變不了了，這也是他的人生憾事。可是，他并未所以受挫，經(jīng)常咬著虎牙，滿臉堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō)：“劉程程，請(qǐng)相信我，我肯定能練成一筆好字。練不成，我就不叫錢東平！”

　　你大概已經(jīng)認(rèn)識(shí)了我的同學(xué)——虛心、活潑、樂觀，寫得一手“好”字的錢東平。

我的同學(xué)作文4

　　在二實(shí)小上了半學(xué)期，我在班上認(rèn)識(shí)的朋友很多。其中令我印象最深的還是他——他的名字與四大名著之<<西游記>>的作者吳承恩的 名字，只是一字之差。他瘦瘦小小的，鼻梁上架著一副眼鏡，像個(gè)小博士。

　　我們是一對(duì)形影不離的好朋友，我們一塊學(xué)習(xí)，一塊擲沙包，一塊踢球，就連上廁所我們都要一塊去。你要找不到他，只要找到我就行了;若找不著我，只要找著他準(zhǔn)能找到我。

　　我之所以于他建立了深厚的友誼，是因?yàn)樗麑?duì)朋友坦誠(chéng)相待，鐵面無(wú)私。

　　有一次中午，他是值日組長(zhǎng)，我見他是組長(zhǎng)，便偷偷下樓玩會(huì)網(wǎng)球，不巧下樓梯時(shí)，給他碰上了。

　　他皺起眉頭問：“解陽(yáng)，你不是在打掃衛(wèi)生嗎?到這兒來(lái)干嘛?”

　　“今天你是組長(zhǎng)吧，就網(wǎng)開一面嘛，我去玩會(huì)網(wǎng)球�！�

　　“不行!今天是你值日，你怎么能這樣不負(fù)責(zé)任!”看得出來(lái)，他很認(rèn)真。

　　“咱們不是鐵哥們嗎，幫我隱瞞一次嘛�！蔽野�求。

　　“不可能!你再不去我…我就告老師”說(shuō)得斬釘截鐵，都有點(diǎn)結(jié)巴了。

　　我嘴上沒說(shuō)什么，心中卻想：你有 本事告呀!你告你就不夠朋友!你會(huì)出賣我!便徑自下樓玩去了。

　　但結(jié)果出乎我的'預(yù)料——他在五十一雙眼睛的 目光的注視下他竟然告訴了老師，揭發(fā)了 我。我當(dāng)時(shí)火冒三丈，無(wú)地自容…

　　放學(xué)后，我先行了一步，他收拾好書包，見我不在，立即下樓追我。此時(shí)。我正在校門口一邊踢石子，一邊走，嘴中還自言自語(yǔ)地嘀咕著：“不夠朋友，真不夠!哼!大不了不跟他玩兒!” “解…陽(yáng)…解…陽(yáng)…”我回頭一看，是他!我氣不打一處來(lái)，理都沒理他，他一陣快跑，來(lái)到我的面前，擋住我，上氣不接下氣地說(shuō)：“怎么，生……我的氣……啦?“哼!真不夠哥們兒!”他盯著我，心平氣和地說(shuō)“解陽(yáng)，這就是你的不對(duì)了，古人都說(shuō)‘親者嚴(yán)，疏者寬’嘛!”我聽了，覺得有理，轉(zhuǎn)念又想，也對(duì)，作為組長(zhǎng)，組員不干活，他就有責(zé)任告老師�！�

　　第二天，我們又在一起嬉戲，一起學(xué)習(xí)，又成了形影不離的好朋友。有的同學(xué)詭秘地問：“他使你當(dāng)眾出丑，下不了臺(tái)，你還和他好?!”我只是淡淡一笑：

　　朋友知心，先禮后兵。揭短改過，攜手前進(jìn)。這便是我的同學(xué)。

我的同學(xué)作文5

　　“光陰似箭，日月如梭。”轉(zhuǎn)眼間，我就要離開我的母校，跨入新學(xué)校的大門，我戀戀不舍！舍不得辛勤培育我的老師；舍不得在困難時(shí)幫助我、關(guān)心我的同學(xué)……但我最舍不得的就是我的好朋友——?jiǎng)㈡衡��?/p>

　　她高高的個(gè)子，不胖也不瘦的身材，圓圓的臉蛋兒，看上去可愛極了！一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，額頭上有一排齊齊的劉海兒，頭上總戴著一個(gè)粉色的發(fā)卡，看上去容光煥發(fā)！她那一雙大大的眼睛，如果盯著誰(shuí)看一會(huì)兒，他肯定會(huì)直冒冷汗；一個(gè)櫻桃小嘴，每次演講比賽，她幾乎都是第一！使我感到既崇拜又自豪。她笑得是那么可愛，兩個(gè)小酒窩使人倍感親切，她那種助人為樂的精神使我永遠(yuǎn)銘記在心。

　　記得那一次期末考試，考試的前一天數(shù)學(xué)老師還特別囑咐我們：“同學(xué)們，明天考試有畫圖題，大家一定要帶好筆和畫圖工具。”當(dāng)天晚上，我復(fù)習(xí)到很晚才睡，沒有收拾考試要帶的東西。第二天早晨睜眼一看，��！已經(jīng)七點(diǎn)了！怎么辦？考試到遲到了。我急匆匆地穿上衣服，連忙把攤在桌子上的東西一窩蜂地塞進(jìn)書包，向?qū)W校飛奔而去……

　　到了教室，我把東西一件一件地掏出來(lái)“鉛筆、鋼筆、尺……咦？尺子呢？”我把書包翻了個(gè)底朝天，再望著干干凈凈的地面，希望能找到一把尺子，心想：完了，離考試只有十分鐘了，怎么辦？我心急如焚，希望有奇跡可以發(fā)生，但奇跡并沒有發(fā)生，書包空空的、地面干干凈凈的，什么也沒有，“怎么辦？”我在心里吶喊。忽然，聽見一個(gè)聲音傳入我的耳際“你怎么了？東西忘帶了嗎？”我回頭一看，原來(lái)是劉婧怡，所謂“病急亂投醫(yī)”，我雖然覺得她幫不上我什么忙，但是我還是把尺子忘帶的事告訴了她。她沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“我給你吧！”我還很納悶，只見她回到座位上拿出一把尺子，只聽“啪”地一聲，尺子被折成了兩半。她把其中一半尺子遞給了我，說(shuō)：“我只有這一把尺子，所以你湊合著用吧。”我接過那把尺子，有感激之情從心底升起，我感動(dòng)得支支吾吾說(shuō)不出一句話來(lái)，她好像明白我的`心思似的，說(shuō)：“不用謝我啦！你快用吧！互相幫助是應(yīng)該的。”望著她那離去的背影，又看了看手中的尺子，心里有種說(shuō)不出的滋味。

　　轉(zhuǎn)瞬即逝，這件事情雖然已經(jīng)過去很久了，但她助人為樂的精神在我心底留下了永不磨滅的印象。

我的同學(xué)作文6

　　短發(fā)飄飄，笑起來(lái)宛若天仙，她的名字很特別，總有一種讓人奮發(fā)的特殊動(dòng)力，她就是我的同學(xué)——錢婧。

　　“大張，我和你講，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，可不能錯(cuò)過了這一美好的學(xué)習(xí)時(shí)光，我們一起努力吧！”“嗯！”我點(diǎn)點(diǎn)頭回應(yīng)她，看著眼前的樂觀女孩，她的嘴角微微上揚(yáng)，形成了一個(gè)美妙的弧度，我們的約定在這一刻開始，我看著她笑著漸漸遠(yuǎn)行……

　　她，是一個(gè)有責(zé)任心的女孩，她的`同桌在學(xué)習(xí)方面有很大的不足，但她卻像個(gè)小老師一樣不放棄她，一句又一句教著她，不離不棄。

　　“來(lái)和我念，LET！”“LET！”瞧，錢婧又在教她同桌讀英語(yǔ)呢！我默默注視著錢婧，她小臉上時(shí)不時(shí)露出嚴(yán)肅認(rèn)真的神情，但將其取而代之的依舊是那洋溢全身的快樂氣息，驅(qū)散了每一個(gè)人的心中的憂愁與煩惱，這似乎想帶領(lǐng)著每一個(gè)人走向快樂的城堡。

　　下課后，那個(gè)同學(xué)還是沒有學(xué)會(huì)流利地讀出英語(yǔ)單詞但那丫頭的臉上的笑容像個(gè)太陽(yáng)一樣持久的掛在天空上，她自信說(shuō)：“大張，我一定要讓她成為我一樣的人，我相信這三年她給你們的便是一個(gè)大驚喜！”說(shuō)完，又燦爛一笑，“就從這些句子開始。”她又教她讀書去了，那兩句話回蕩在我耳邊，還是覺得不可能。

　　10分鐘后，當(dāng)我們偶遇時(shí)，她像個(gè)吃了蜜的孩子，流動(dòng)地和我說(shuō)：“大張大張！她認(rèn)詞，組詞都學(xué)會(huì)了！”我笑了笑，似乎比她還甜蜜，因?yàn)槲以跒樗�喝彩。放眼望去，太�?yáng)高掛枝頭，似乎在手舞足蹈，這是在為她加油嗎？花兒們綻開了花朵，這是在告訴她沒有什么不可能嗎？草兒們似乎染上了一種叫做生機(jī)的綠色，這是告訴她它們與她同在嗎？

　　是��！朋友前方的道路無(wú)限美好，天上的小鳥在并肩而行，我們相伴著走著，知識(shí)和友誼搭成的小路，你的樂觀是前方的指明燈，你的笑聲成了我們的伴奏……

　　錢婧，很高興認(rèn)識(shí)你！

我的同學(xué)作文7

　　我有一個(gè)愛打人愛罵人的同學(xué)，她的名字叫劉夏萱。我不知道她為什么每天總是愛打人或罵人，真是煩人��！

　　記得一天早上，我剛到學(xué)校，走進(jìn)班級(jí)，就看見劉夏萱又打人又罵人的。我看了看被罵被打的同學(xué)，哦，我的天呀！竟然是我的好同學(xué)許馨雨。我連忙上前去勸架，但怎么也勸不開。就在我勸的功夫，劉夏萱抬腳就去踢許馨雨的肚子去了。踢完許馨雨，還沒等人家許馨雨哭呢，劉夏萱倒先哭上了，還一邊哭一邊說(shuō)：你為什么打我呀？明明你先打的我，你還說(shuō)謊，啊，啊，啊”許馨雨哭著說(shuō)：你先打我臉的，你為什么要說(shuō)謊呀！你們大家是看到劉夏萱先打我的不？”在旁邊看著的同學(xué)都點(diǎn)了點(diǎn)頭。我氣不過，生氣地去找老師，對(duì)張老師說(shuō)：張老師，劉夏萱和許馨雨打著打著就哭了，現(xiàn)在還在不停地打呢！您快去看看吧�！崩蠋熉犃�，趕緊來(lái)到教室。頓時(shí)，大家都安靜了，就劉夏萱愛還在那兒罵許馨雨。這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)用手拉住劉夏萱說(shuō)：老師來(lái)了�！笨蓜⑾妮娓鼇�(lái)勁兒了，上去甩手打了許馨雨兩個(gè)耳光。老師一看，生氣地說(shuō)：劉夏萱你太過分了，你給我住手！”把老師氣的上前踢了劉夏萱一下，然后又找了雙方家長(zhǎng)，這件事才算終于了解了。

　　還有一天中午，我們上體育課。劉夏萱不知為什么在操場(chǎng)的`中間正在打罵值周。我想：劉夏萱可真膽兒大，連學(xué)校的值周都敢打敢罵，真是膽大包天呢！這時(shí)，正好張老師過來(lái)了，大聲喊道：劉夏萱你給我住手！”劉夏萱打人罵人的現(xiàn)象再一次被制止住了。那個(gè)值周氣沖沖地走了。我一看那個(gè)值周正是向德育處走去了，我想：這回，劉夏萱要被開除了�？墒墙Y(jié)果并不是這樣的，只是在學(xué)校廣播上批評(píng)了她。

　　愛打人、愛罵人的劉夏萱，她打人罵人的事情說(shuō)也說(shuō)不完。我能攤上這樣的同學(xué)，真是見了鬼了！

我的同學(xué)作文8

　　我的同學(xué)可多了，有的肥頭大耳，像一個(gè)大皮球；有的骨瘦如柴，像一根筷子；有的人高馬大，像一堵墻；有的則是身材矮小，像一個(gè)小螞蟻……但是他們?nèi)�都是我的好朋友。今天，我就�?lái)介紹一下我的同學(xué)兼我的好朋友—–紀(jì)棋。

　　他是一個(gè)活潑可愛，性格開朗的小胖墩。他那大餅似的臉上，有一張討人喜愛的小甜嘴，還有一個(gè)可愛的小鼻子，再加上一雙炯炯有神的小眼睛和刺猬似的板寸頭發(fā)，像扇子一樣的耳朵，又粗又短的脖子，顯得格外的可愛。他那大風(fēng)吹不倒的身材，包子似的拳頭，柱子似的腿，又大又寬的腳，看起來(lái)非常的卡通。因?yàn)樗�長(zhǎng)得很胖，所以我們班的同學(xué)都愛叫他小胖子。但是我們并沒有嘲笑他的意思，我們只是覺得這樣叫比較親切。

　　他是一個(gè)很熱心的同學(xué)，走到哪里，哪里就有熱乎乎的關(guān)愛。有一次，一位低年級(jí)的`小同學(xué)在操場(chǎng)上玩，忽然，被一塊石頭絆倒了，她的膝蓋流下了鮮血，坐在地上哇哇大哭。紀(jì)棋看見了，立馬跑過去蹲下來(lái)安慰她，并從口袋里拿出紙巾幫她處理傷口。小同學(xué)漸漸止住了哭聲，紀(jì)棋就把她帶到了學(xué)校醫(yī)務(wù)室看醫(yī)生，連醫(yī)生都夸他是一個(gè)樂于助人的好同學(xué)。

　　別看紀(jì)棋他胖乎乎的，以為他不怎么愛動(dòng)腦筋，那你們就錯(cuò)了。他雖然長(zhǎng)得胖，但是一點(diǎn)都沒有影響他的聰明。記得前幾天語(yǔ)文詞語(yǔ)考試，老師報(bào)了一個(gè)詞，我一聽就懵了頭，怎么這么難啊！書到用時(shí)方恨少啊，急得我抓耳撓腮，可還是想不起來(lái)。我偷偷地看了一下他，只見他胸有成竹，奮筆疾書�！斑@小子，這次一定考的不錯(cuò)�！蔽毅�悻地想。果然到了第二節(jié)課，老師公布成績(jī)了，我錯(cuò)了一個(gè)字99分，他考了滿分！要說(shuō)他不比我聰明啊，可人家咋考的？就像課本上說(shuō)的：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。＂人家的書沒白讀。

　　他還是個(gè)熱情好客先人后己的同學(xué)。有一次，我們?nèi)ベI冰激凌，他第一個(gè)是給我，第二個(gè)是給黃浩，最后一個(gè)才給自己。我對(duì)他說(shuō)：“小紀(jì)啊，真看不出來(lái)你還這么會(huì)照顧人啊，怪不得我媽媽都夸你會(huì)照顧人，看來(lái)以后我們要多向你學(xué)習(xí)啊。”“區(qū)區(qū)小事，何足掛齒，同學(xué)之間互相謙讓是應(yīng)該的！”說(shuō)完，他開心地笑了笑。

　　這就是我的同學(xué)——紀(jì)棋，一個(gè)天真可愛的小胖子！

我的同學(xué)作文9

　　他們班有個(gè)高老莊來(lái)的豬，因小小的運(yùn)動(dòng)都流出半個(gè)塑料杯的氧化鈉溶液，故稱之曰：八戒。八戒可為我們班增添了不少樂趣，這不，我們正上數(shù)學(xué)課呢，老師正聚精會(huì)神地講解題目，就在這鴉雀無(wú)聲之下，老師地目光停留在了八戒之上。我們也隨著老師地目光望去，只見八戒憋著通紅，正納悶時(shí)，只聽撲哧一聲，八戒頓時(shí)神清氣爽，原來(lái)八戒要放屁了，可他又怕打擾課堂，就憋著，最后，臉漲得通紅，屁還是沒憋住。這可苦了我們，這位屁中仙排放的毒氣彈威力極其驚人，不一會(huì)兒，大家就被熏得受不了。老師也開玩笑對(duì)八戒說(shuō)：這就不能調(diào)成振動(dòng)嗎？誰(shuí)知八戒來(lái)了一句：我這是山寨版的，調(diào)不成振動(dòng)的！頓時(shí)，我們就笑得合不攏嘴，這八戒真逗！

　　到了大課間時(shí)，八戒又大顯神通了！廣播操音樂一響起，大家的目光都不約而同地匯集在八戒身上，看看他找觀音姐姐學(xué)的蘭花指版體操，可真讓人忍俊不驚。八戒極其優(yōu)美的將手抬上，又緩慢地720旋轉(zhuǎn)落下，配合著他那肥胖的身軀，實(shí)在是滑稽可笑！這時(shí)，八戒又將手伸出去，作采花狀，忽又折回，舉到鼻尖，作聞花香狀，好一個(gè)宮廷少女！到了最后一節(jié)，八戒，夫人擺出高傲姿態(tài)，傲視前方，蘭花指又柔軟地翻了幾下，好不華麗的落幕！作為八戒，他吃東西的份量也是極為有名！這不，在老師家補(bǔ)課，他一下就嗅到了老師家廚房中的美味佳肴，他就對(duì)老師說(shuō)：老師，給我吃點(diǎn)嗎？好不嬌羞！老師笑著對(duì)他說(shuō)：只要你那次考了全班第一，我就請(qǐng)你吃。他頓時(shí)來(lái)了興趣，那好，您要說(shuō)話算數(shù)，我可要聽得很多呢？打個(gè)比方說(shuō)，我吃熱干面、要吃五碗，三兩的牛肉粉要三碗，肯德基家桶要二桶才能勉強(qiáng)算個(gè)飽！老師一聽，驚異地看著面前的老豬，你吃得可真不少�。�，我還是收回剛才的'話吧這八戒；可真是我們班的活寶，在哪都有他那獨(dú)特的閃光點(diǎn)呀！這不，瞧他又來(lái)了：再給我吃點(diǎn)兒吧！三十六計(jì)，走為上策，撤啊

我的同學(xué)作文10

　　我有一個(gè)同學(xué)，她梳著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，頭發(fā)是金黃色的，她的眼睛笑起來(lái)彎彎的，鼻子高高的，臉圓圓的，她笑起來(lái)很漂亮。老師，同學(xué)都很喜歡他。而她，卻從不驕傲，還是依然堅(jiān)持做著自己。

　　他是一個(gè)善良的女孩！

　　有一次，在考試的時(shí)候，我遇到了量角度的題，我急忙從書包里找量角器�？墒�，到處也找不著。他看見了跟我說(shuō)：“你怎么了？有什么需要幫助的嗎？”我說(shuō)：“我忘記帶量角器了，你能不能借我一下？”她說(shuō)：“好的，等我把這道題寫完我借給你�！边^了一會(huì)兒，他寫完了。在他遞給我量角器的時(shí)候，監(jiān)考老師突然過來(lái)了，監(jiān)考老師認(rèn)為我們傳小紙條。卻讓她罰站，讓我繼續(xù)答題�？纪暝嚵耍�我對(duì)此感到很抱歉，去找她道歉，我說(shuō)：“對(duì)不起，是我連累你了，還讓你罰站，在外面站了一節(jié)課，對(duì)不起�！倍�他卻說(shuō)：“沒關(guān)系，同學(xué)之間，就是應(yīng)該互相幫助的�！闭f(shuō)著，她便走了出去。

　　她是一個(gè)樂于助人的女孩！

　　星期五的放學(xué)后，我和她一起在教室里做題，我卻遇到了一道題，我百思不得其解，我在那兒琢磨了半天，可是還沒有想出來(lái)該怎么做，他跟我說(shuō)：“怎么了你有不會(huì)的題嗎？”然后我說(shuō)：“這道題很難，我做不出來(lái)，你可以幫幫我嗎？”我說(shuō)完，她便把我的`題拿走了。過了十分鐘，她把這道題解了出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“這道題是這樣寫的，你看看，如果不會(huì)的話，你可以問我�！边^了一會(huì)兒，我才看到，她下面幫給我寫著解釋，我看完解釋之后便會(huì)寫了，我心里很感激他，對(duì)他說(shuō)：“謝謝你，而他卻說(shuō)不用謝。這是我應(yīng)該做的，同學(xué)之間就要互相幫助�！蔽液退�把作業(yè)寫完，便離開了。

　　回家后，我心里很感激她，感激她為我寫了那么多解釋，感激她考試的時(shí)候借給我量角器。

　　她就是這么的善良，樂于助人。

　　怪不得老師，同學(xué)都很喜歡她。

　　這就是我樂于助人，善良的同學(xué)！

我的同學(xué)作文11

　　在學(xué)校里有這么一個(gè)人，他會(huì)幫助我解決學(xué)習(xí)上的困難，也會(huì)帶著我一起玩耍，他就是我的同學(xué)_。和他相識(shí)，是在班上，還記得剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí)，我沒有什么熟人，所以我也不好意思去找別人說(shuō)話，但是坐在我旁邊的_同學(xué)卻主動(dòng)和我打招呼了，他向我介紹了自己，這時(shí)候的我也放開了自己的一些心結(jié)并介紹了自己，就這樣，我在班上第一個(gè)認(rèn)識(shí)的學(xué)生就是_同學(xué)。

　　在和_同學(xué)交流時(shí)，我也感受到了他的善意，他是一個(gè)很活潑也很開朗的人，所以他才會(huì)主動(dòng)和身邊的人打招呼，這是值得我去學(xué)習(xí)的，要知道我可是一個(gè)膽小且慢熱的人，我才不會(huì)主動(dòng)和陌生的人說(shuō)話呢。當(dāng)我和_同學(xué)越來(lái)越熟悉后，我和他也是無(wú)所不談了，在下課后也是經(jīng)常玩在一起，這時(shí)候我也發(fā)現(xiàn)他的話也挺多啊，而且他經(jīng)常是想到什么就說(shuō)什么，好像都不用思考的，所以我時(shí)常被他的話語(yǔ)給逗笑。在學(xué)校里，他也經(jīng)常會(huì)帶一些玩具或者吃的給同學(xué)們，因?yàn)樗�告訴我說(shuō)，好東西就一定要學(xué)會(huì)分享給朋友們。

　　有時(shí)候，我在學(xué)習(xí)上遇見了一些困難，這時(shí)候_同學(xué)就會(huì)來(lái)幫助我解決難題。不得不說(shuō)，_同學(xué)在學(xué)習(xí)上是比我要厲害的，因?yàn)樗��?jīng)常在上課時(shí)向老師提問，我可沒這么大膽，所以有難題就問他準(zhǔn)沒錯(cuò)，當(dāng)然這也不是絕對(duì)的，在某些時(shí)候還是得靠我來(lái)幫助他，這才讓我稍微感到了一些平衡。在學(xué)校時(shí)，每當(dāng)打了下課鈴后，我和_同學(xué)就會(huì)直奔乒乓球臺(tái)，因?yàn)槲液蚠同學(xué)的愛好之一就是打乒乓球，哪怕技術(shù)不是很好，但我們就是熱衷于此。在放學(xué)后，我也經(jīng)常和_同學(xué)一起回去，雖然回家的路并不是一樣的，但是我們已經(jīng)約定好放學(xué)一起走，盡管只走了一段路就要分散了，但是在這段路上沒有任何無(wú)聊的感覺。

　　_同學(xué)可以說(shuō)是我的`學(xué)習(xí)榜樣，他的開朗和在學(xué)習(xí)上的那股執(zhí)著勁深深地打動(dòng)了我，讓我明白了如何才能做一名優(yōu)秀的學(xué)生。在這里得感謝_同學(xué)對(duì)我的幫助，所以我才能在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，是他讓我感受到了同學(xué)之間的那種溫暖。這就是我的同學(xué)，他是我在學(xué)校里的朋友，正是有了這么好的朋友，才能讓我在學(xué)習(xí)這條路上有了陪伴，我相信在以后的日子里，沒有任何事物能夠改變我和_同學(xué)之間的友誼。

我的同學(xué)作文12

　　記得從小學(xué)一年級(jí)的第一節(jié)課開始，他就在班上調(diào)皮搗蛋，時(shí)不時(shí)鬧出一個(gè)大笑話，引得大家哄堂大笑。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，爸爸媽媽牽著我的手帶我來(lái)到這所陌生的校園，幼小的我不禁緊張起來(lái)，手里漸漸冒出了汗。

　　老師把我?guī)нM(jìn)了班級(jí)，坐在座位上，望著窗外的爸爸媽媽漸漸遠(yuǎn)去，我的心“怦怦”直跳，豆大的淚水從臉頰滑落，又急忙被我擦干，思念著的我還不敢發(fā)出聲來(lái)。

　　同學(xué)們都紛紛到齊了，坐在位置上交頭接耳，只有他——黃邦臣，一個(gè)人趴在窗上，不知他在望著什么。

　　上課了，所有人都回到了座位上，只有他還站在窗邊，仿佛一切都與他沒有任何關(guān)系。“大家都回到座位上吧!咦，你怎么不回去坐呢?”老師走到他后面，拍了拍他的肩膀，笑著道。

　　只見他皺了皺眉頭;“我不要，別理我，沒看見我正看風(fēng)景嗎?”說(shuō)著，他又把頭扭向窗戶外面。

　　看著他的表情，動(dòng)作，全班人都笑了，老師也笑了�！斑@樣，現(xiàn)在是課堂，你先回去，下課了再看好嗎?”他這才回到了座位。

　　他坐到我旁邊，看著他黑溜溜的臉，嘴巴嘟起來(lái)，雙手來(lái)回蕩來(lái)蕩去，我傷心的心情也似乎好了許多。

　　在印象中，他很頑皮，還會(huì)時(shí)不時(shí)跑過來(lái)打你一下，可那一件事，卻讓他在我的心中的地位提高了許多。

　　那一次，在體育課上，濕漉漉的地面讓我不小心滑倒了，沒想到，他一看見就立馬跑過來(lái)，小心翼翼地把我一步一步地扶向廁所。

　　他把我的腳抬到洗手池上，打開水龍頭，一點(diǎn)一點(diǎn)地清洗著我的傷口。

　　“啊!輕點(diǎn)，很痛的!”“嗯我小心點(diǎn)就是了�！彼�認(rèn)真的`眼神永遠(yuǎn)銘刻在我的腦海里，揮之不去，看著他，仿佛一切都不疼了。

　　雖然六年的小學(xué)時(shí)光早就結(jié)束了，讓我永遠(yuǎn)記住的，是：在小學(xué)時(shí)代，有一個(gè)頑皮而細(xì)心的同學(xué)，他的名字叫做黃邦臣，綽號(hào)叫做“搗蛋”黃。

我的同學(xué)作文13

　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在新的學(xué)校，新的環(huán)境學(xué)習(xí)了一個(gè)月了，那一張張陌生的臉，在我的記憶里也漸漸轉(zhuǎn)為熟悉的臉了。

　　我上學(xué)的第一天的同桌，佳佳，他是一個(gè)開朗、快活、臉色紅潤(rùn)、身體結(jié)實(shí)的矮胖子，挺著個(gè)很高的大肚子，最喜歡的消遣非屬大吃大喝不可。他那一臉隆起的肥肉中，生著一雙小眼睛，活像面團(tuán)團(tuán)被調(diào)皮的孩子嵌上了兩個(gè)小煤球。他有只短而粗的鼻子，鼻孔微微向上掀著，有點(diǎn)挑釁調(diào)皮的味道。他最大的特點(diǎn)是耳朵，那兩只奇怪的招風(fēng)耳，如遇風(fēng)沙，準(zhǔn)能用它將眼睛遮蔽起來(lái)。他的身體很壯實(shí)，一雙小胳膊胖得又白又結(jié)實(shí)，像小棒槌似的，他常舉起小拳頭，做出拳擊的姿勢(shì)。還有一雙短短胖胖的大腿，穿著肥大的褲子，活像兩個(gè)直立的圓枕頭。

　　他喜歡在人面前裝酷;有時(shí)還裝出一副可憐巴巴的模樣，真逗人，因此在我們班總能聽到因他而傳出的“緋聞”。

　　記得有一次，是英語(yǔ)課，唐老師正在繪聲繪色地給我們講課。這時(shí)，不知是誰(shuí)小聲地告訴我和我旁邊的同學(xué)一個(gè)“爆炸性新聞”，佳佳在看他肚皮。我不相信，朝教室一角望去：只見他把衣服掀起，露出他那圓鼓鼓、胖乎乎的一團(tuán)“大肥肉”，正在用疑惑的眼神望著他的肚皮，手還時(shí)不時(shí)地?fù)芘�著什么�？粗�他那狼狽樣，我不禁笑出了聲。其他周圍的同學(xué)也被他那搞笑滑稽的動(dòng)作弄得笑死了，而他卻渾然不知……哎!這個(gè)大傻瓜!

　　記得還有一次，上勞動(dòng)技術(shù)課，這次作的'手工是用易拉罐作畫。由于他忘帶勞技課上所有的工具，在我們制作時(shí)便無(wú)聊透頂，于是，他只好又裝出他那又好氣又好笑的動(dòng)作，一副無(wú)賴的樣子，嘴里念叨著：“嗯……求求你了啦，把剪刀和易拉罐借我玩一會(huì)兒嘛?”“不行，我還要完成作業(yè)呢!上次你都把我兩個(gè)易拉罐弄壞了，這次我才不會(huì)那么傻呢!”“嗚……求求你嘛，就最后一次啦，我這次決不會(huì)弄壞，我真得很沒勁耶!”我還是不相信他，因?yàn)榍皟纱嗡�都這樣保證過，但事實(shí)呢……!我狠了狠心，回答他兩個(gè)冰冷的字“沒門!”他一副痛苦又失望的樣子，說(shuō)：“王雨婷，你怎么能這么無(wú)情呢!……”我被他的樣子真得逗笑了。

　　這就是他，一個(gè)活潑、開朗、調(diào)皮、聰明但又總?cè)抢蠋熒鷼獾呐趾鹾醯男〖一铩?/p>

我的同學(xué)作文14

　　“嘿！”耳邊傳來(lái)熟悉的叫喊聲，我不用看就知道，準(zhǔn)是那被我稱做“帥氣MM”的朋友——王悅。

　　要說(shuō)起王悅，在我們年級(jí)里可是無(wú)人不知，無(wú)人不曉，就光光她那男孩子氣就足以讓人加倍關(guān)注，王悅有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，她總把它梳成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾，走路時(shí)，頭發(fā)擺動(dòng)著，像一只巨大的黑蝴蝶，她皮膚白白，一雙黑珍珠似的大眼睛忽閃忽閃的，一張清秀的`面孔讓人過目不忘。按理說(shuō)，這么漂亮的一個(gè)女孩，性格一定文靜極了，可王悅則超呼常理，她可是個(gè)十足的假小子，男生喜歡玩的游戲，她都要去嘗試，爬樹、游戲卡、溜溜球.....她手上那塊傷疤就是爬樹時(shí)大樹爺爺賞的。

　　王悅還有一大“俘辱人心”的絕招：講笑話，一次，我和她發(fā)生了“稀少”的吵架事件，我拋開一向淑女風(fēng)范，一巴掌打過去，王悅見情形不對(duì)，用手一擋，我怒吼：“干嗎？”王悅用手理了理額前的散發(fā)，得意的說(shuō)：“頭可斷，發(fā)型不能亂，血可流，皮鞋不能不擦油！”我一聽，楞了一下，隨即大笑起來(lái)，一場(chǎng)風(fēng)波就這樣化解了。

　　不但如此，王悅還是個(gè)大膽的女孩，平常深受老師器重，不過上課時(shí)她也會(huì)說(shuō)幾句笑話，讓大家樂樂，一回，正在上語(yǔ)文課，一個(gè)同學(xué)因?yàn)樽魑膶懙牟缓帽焕蠋熈R了，老師怒氣沖沖地吼：“你會(huì)不會(huì)寫作文，有沒有水平？”老師話音剛落，王悅迅速地從書包里拿出水瓶，朝老師晃了晃，說(shuō)：“老師，水瓶我有，看！哇哈哈的！”開始大家還沒明白怎么回事，一秒鐘后，教室里傳出了異口同聲的笑聲，王悅乘機(jī)再樂一把，只聽見她在笑聲中朝那個(gè)受罰的同學(xué)喊：“我家還有好多，你要嗎？明天我?guī)湍銕�個(gè)來(lái)，哇哈哈還是農(nóng)夫？”這一席話不但讓那個(gè)同學(xué)破涕為笑，還讓冷若冰霜的老師開懷大笑。

　　這就是我的朋友，不管她是“假小子”還是“幽默大全”她仍是我最好．最知心的伙伴！

我的同學(xué)作文15

　　臘梅在寒冬傲放，是為冬天奉獻(xiàn)了一縷幽香；蠶桑吐盡最后一寸蠶絲，是給予了人們一角溫暖……

　　在我們臥虎藏龍的八班，這樣的奉獻(xiàn)之星并不少見——王奕晨。他濃密的眉毛，像為班級(jí)奉獻(xiàn)的心一般堅(jiān)毅；他明亮的眼睛，充滿了對(duì)班級(jí)的熱情。每當(dāng)陽(yáng)光課間結(jié)束，他就奔向食堂，再“快馬加鞭”地把課間餐送來(lái)班級(jí)。

　　雖然已是初秋，我們卻感受不到那陣陣秋風(fēng)掃來(lái)的寒意。我們由始至終燃燒著求學(xué)的'焰火，為班級(jí)奉獻(xiàn)的心也在律動(dòng)。

　　陽(yáng)光課間的音樂結(jié)束了，同學(xué)們累得額頭上密密的布滿了汗網(wǎng)，斜斜地掛滿了汗珠。臉頰好似抹了胭脂，個(gè)個(gè)迫切希望有一匹快馬回到教室。當(dāng)我們還沉浸在“快馬”的幻境中時(shí)，班里的一匹“快馬”已經(jīng)奔向了食堂。

　　李紳曾提筆“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”。贊頌了農(nóng)民種田的不易�？匆娺h(yuǎn)去的背影，“奉獻(xiàn)”二字猛然擊上心頭。當(dāng)我們?cè)诮淌依锖人�之余，他們還在用自己最快的速度奔回班級(jí)；用最熱的激情，無(wú)私地為班級(jí)奉獻(xiàn)：用最小的舉動(dòng)，感化了秋天的涼意……

　　回到教室，只見他們已經(jīng)在為大家分發(fā)課間餐。他們比我們還累，沒來(lái)得及擦汗，就利索地拿起面包放在同學(xué)的桌上。那雙手很是協(xié)調(diào)，像是鋼琴家在奏樂，設(shè)計(jì)師在插花，作家在寫文章一般。同學(xué)們心里的浮躁被驅(qū)散，一點(diǎn)一滴的感動(dòng)涌上心間。越來(lái)越多的同學(xué)上前幫忙。這些“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的舉動(dòng)帶動(dòng)了班級(jí)，宛如“簾外雨潺潺”一般，整個(gè)班級(jí)都樂于奉獻(xiàn)，陶醉于服務(wù)班級(jí)的樂趣中。偶一抬頭，又見幾位同學(xué)在幫忙發(fā)作業(yè)本，一種沖動(dòng)“才下眉頭，卻上心頭”。在家里養(yǎng)尊處優(yōu)的我們，在班里個(gè)個(gè)“擼起袖子加油干”，不亦樂乎。

　　現(xiàn)在在班里一提到發(fā)作業(yè)，給綠植換水等為班級(jí)服務(wù)的事，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地去搶著做。早已不見平日里的淘氣，卻多了一份成熟與穩(wěn)重，熱情與無(wú)私。

　　走在放學(xué)回家的路上，桂花香沁人心脾，它放棄了在春天繽紛地爭(zhēng)奇斗艷，而在秋天奉獻(xiàn)了自己，驅(qū)走了蕭索與無(wú)味。一粒粒的桂花相互扶持與幫助，風(fēng)愈是猛烈，它便愈是芳香，嗅出秋天的氣息，更繡出了一個(gè)個(gè)為班級(jí)奉獻(xiàn)的身影……

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