（經(jīng)典）童年趣事作文9篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的童年趣事作文9篇，希望能夠幫助到大家。
童年趣事作文 篇1
童年時最快樂的時光，那時，我們天真、可愛。我覺得，每個人的童年，都會有喜怒哀樂。當(dāng)然也有有趣的時候。
我記得以前，我干了一件很有趣的事。
那年夏天，非常熱，家里的`風(fēng)扇沒洗，不能開，空調(diào)也沒洗。熱啊，大汗淋淋。一點也不舒服。那時我很生氣，蚊子也多，滿天飛。
“嗡嗡嗡……”蚊子飛快地從耳邊飛過，拼命咬我，吸了很多血。癢啊，到處都是蚊子。皮膚上，有一個紅色的，鼓起來的東西，我抓來抓去，雖然知道越抓越癢，但還是忍不住抓。
又熱又癢，很難受。終于忍不住了。
我看到蚊帳上有一只蚊子，像一巴掌扇死它，又覺得一巴掌打過去，它死的太痛快了。于是我給它搞“苦刑”。我馬上走到陽臺，拿起空礦泉水瓶，走進蚊帳那。用瓶口輕快地按住蚊子那，蚊子在瓶口里了，我飛快地扭上蓋子。
真高興，我心里想：怎么折磨死它呢？
既然在瓶子里，只好放水了。我來到洗手盆邊，扭開一點點，小心翼翼地放水，千萬不能讓它跑了。
瓶里有一打半水，蚊子盡然沒被淹死！反而在水面上漂，也對，蚊子太輕盈了。我拿著水瓶搖來搖去，瓶里起了好多水花，水花沒后，蚊子還是安詳?shù)馗≡谒嫔�。我我這礦泉水瓶轉(zhuǎn)，瓶里有了旋渦，旋渦在轉(zhuǎn)，蚊子也在轉(zhuǎn)。但還是沒事。
我很生氣，心里想：蚊子都是在水邊生長的，哪會怕這個！我后悔極了，應(yīng)該直接一巴掌扇過去才對。現(xiàn)在放出來，豈不是會飛走了。
童年是多么有趣啊，回想起來這些傻事，我簡直笑個不停，我也悟出了一個道理：要先想好了再做。
童年趣事作文 篇2
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”每當(dāng)聽到《童年》這首歌，我就情不自禁的想起了我小時候的許多趣事，他們像天上的星星一樣，在我的人生路上閃耀著美麗的`光輝，今天我就摘下一顆最明亮的星星來與你分享吧。
那件事情發(fā)生在我一歲多的時候。那時的我還在練習(xí)說話，但是媽媽教我了好幾次“爺爺”這兩個字的發(fā)音，我怎么也不會發(fā)，只會發(fā)接近“爺爺”這兩個字的詞。越讓我發(fā)這個音我越說不準(zhǔn)，而且還越說越離譜，最后竟然說成了“翔翔”。你說可不可笑？這使我的家人十分發(fā)愁，尤其是我爺爺。
有一天，我的爺爺想出了一個妙招。
那天中午，爺爺做了一大鍋豬蹄，說：“大孫子，吃飯嘍！”聽到這句話，我趕忙連滾帶爬的到了我的“VIP”專座——嬰兒椅上�？吹胶贸缘�，聞到香噴噴的肉香，急不可耐地伸手去抓豬蹄吃，但是太遠了，總是夠不到。這時爺爺笑著說：“叫爺爺，爺爺就給你夾一個大豬蹄！”“翔翔”我痛快地叫了一聲。“不對，是爺爺”。來，叫“爺爺”爺爺慢慢的拖著長音教我發(fā)這個音。可能是非常想吃到豬蹄的原因吧，我努力地回想著剛才爺爺?shù)陌l(fā)音，高聲叫道“洋洋”！“快接近了，加油！”爺爺興奮的鼓勵道�！皬姟瓧睢瓲敗瓲敔�！”我再次努力的說道，誰知竟然發(fā)出來了。“哎！我的大孫子，你終于讀對了。來，這是獎勵你的！”爺爺熱淚盈眶地說道。接著便給我夾了一個又大又肥的豬蹄，饞的我抓過來就啃，口水直流三千尺。
現(xiàn)在，我一聽到媽媽講起這件事兒就想笑，而且我還會常常這樣想：看來我從小就是一個吃貨呀！
童年趣事作文 篇3
童年的趣事，像一條條小溪在我心中流淌，其中一條小溪，是我印象中最深刻的!現(xiàn)在想起來還會發(fā)笑!
在我五歲那年，我正在家里津津有味的看著我家的相冊�？粗粗l(fā)現(xiàn)有一張照片很臟，于是，我想啊想，想想怎么把照片弄干凈。突然，我靈機一動，想出了一個“好主意”!
我心想：爸媽不是經(jīng)常說洗照片嗎?我可以把照片洗洗啊!想到這里我趕緊去拿一盆水，把照片放到里面在用我的小手開始搓。可是，我怎么覺的越洗越花呢?可能是沒到洗衣粉吧。我又把洗衣粉拿來，往上一倒，又開始搓了起來。
可是，照片不但越來越花，還發(fā)粘。想著想著，爸爸媽媽回來了。媽媽問：“我的.小祖宗，你在干嘛呢?”
我自豪地說：“我在洗照片啊!”媽媽說：“照片可不是這樣洗的，我們說的洗照片，是把你照的相片從機器里洗出來，你懂了嗎?”
我似懂非懂的點了點頭。
童年的趣事，現(xiàn)在想起來還會發(fā)笑!
童年趣事作文 篇4
童年就像一個五彩繽紛的百寶箱，里面裝有酸、甜、苦、辣、咸五味瓶。打開百寶箱，童年時代發(fā)生的每一件趣事都歷歷在目，回想起來不禁令人發(fā)笑……
七歲那年，全家人都回了老家探望奶奶。奶奶見了我這個好久不見的小孫女又是親又是抱，還答應(yīng)中午給我們包包子吃。于是全家人都忙碌起來，媽媽為了不讓我搗亂，就命令我出去玩。
我一個人好無聊，就在院子里閑逛，忽然看見了籠子里的'小雞。以前媽媽給我講有翅膀的鳥都會飛，而我從小就有飛天的夢想。于是靈機一動計上心來。我躡手躡腳地走到雞籠子跟前，悄悄打開雞籠，生怕被人發(fā)現(xiàn)而“陰謀”不能得逞。
我開始了選雞的過程�！斑@個太肥，飛不動；那個太瘦，沒力氣……就這只吧，這只四肢強健，一定是我飛翔的好幫手�！�
我?guī)习职值念^盔，穿上弟弟的護膝，準(zhǔn)備實現(xiàn)我的飛天夢。隨著一聲“出發(fā)”的號令，我騎著威武不屈的坐騎沖向前方。我正期待著飛上天空，突然前方出現(xiàn)了一條小水溝，我急忙喊停，可是號令對這只雞無濟于事，只聽“噗通”一聲，我變成了一只落湯雞。我從水溝里爬上來之后拎起棍子就要抽打那只雞，不料卻被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽伸手就要打我，搞笑的我在媽媽胳肢窩里撓了幾下就把媽媽逗笑了，全家人也都跟著笑了，我這才躲過一劫。
進到屋里，媽媽給我換了一身衣服就幫奶奶包包子去了。包子蒸好以后，我拿了最大的一個包子去那只雞前顯擺，沒想到，那只雞竟然撲到我身上搶走了包子，又一次把大家逗笑了，院子里洋溢著大家歡快的笑聲。
我的童年是多姿多彩的，更是令人難忘的。
童年趣事作文 篇5
春天來了，記憶的大門打開了，許多零碎的記憶如潮水般涌了出來，其中有件事，在我的腦海中記憶的特別清晰。
我的'童年是在鄉(xiāng)下度過的，每天都和泥土打交道。那時一個星期天的上午，我剛從外面回來，媽媽便拉著我二話不說直奔澡堂，于是我問媽媽：“媽媽，為什么要去洗澡呀？”媽媽說：“待會兒我們家要來客人，你這樣臟還不把我的臉丟光了�！蔽衣牶笳{(diào)皮的朝媽媽吐了吐舌頭。洗完澡回到家后，兩位小客人已經(jīng)來了，我便大方的拿出我的巧克力讓他們吃，誰知他們是兩只小讒貓，在一陣海吃后巧克力只剩下兩塊了，我看著也直流口水，算了，管他呢！我也果斷的加入了進去，但由于雙方實力太強，誰也沒有拿到巧克力，最后還是我說：“我們玩捉迷藏，誰找到誰吃，我先藏！”小客人說：“那就開始吧！”他們轉(zhuǎn)過身，我悄悄的走到衛(wèi)生間，把巧克力藏在了他們永遠也不會想到的地方。之后，兩位小客人把我們家翻了個底朝天，也沒有找到，只得向我投降。我一邊哈哈大笑，一邊伸向我的口袋：“哈哈，沒想到把！”他們像兩只斗敗的公雞垂下了頭。就在我沉浸在自己的奇思妙想之中時，他們兩個已經(jīng)想出了一個更厲害的招術(shù)（我不知道），于是他們兩個走到我面前，拿回巧克力說：“該我們了！”我自覺的轉(zhuǎn)過身，背對他們，可此時我卻在心中竊喜：沒有人比我更加熟悉這個家了，看你們怎么逃過我的火眼金睛！輪到我找了，我如一陣旋風(fēng)，一會兒在這個屋，一會兒就到了那個屋，一轉(zhuǎn)眼又到了下個屋。最后我累的氣喘吁吁，他們也看的頭暈眼花，我說：“我投降了，你們快點把巧克力拿出來吧！”于是他們兩個相視一笑，異口同聲地說：“哈哈，巧克力已經(jīng)在我們肚子里了！”
“啊……”我氣的直跺腳！
童年趣事作文 篇6
一年級時，我還是個野孩子，認識的自然也是些野孩子。和野孩子玩，自然有些野蠻的游戲，我小時候就特別喜歡這些游戲。
記得那時候我們這群小孩迷上了動畫片，尤其是某個不知名的電視臺放的，內(nèi)容無非是主角一路闖關(guān)，消滅壞人之類的。現(xiàn)在看來很無聊，那時候我可看的很激動。每當(dāng)電視一放完，我們都會下樓去，不約而同地集合起來，扮成自己英雄的樣子—無非是從小樹上折下點奇形怪狀的樹枝，用膠帶粘起來罷了。接著，“孩子頭”就會先挑自己喜歡的人物，通常是主角。最后才輪到我們，如果好的人物被搶走了，我一般會挑那個不算太好的反派，因為我覺得他很帥氣又很強大。學(xué)著他在片中的樣子，兩手插著腰，披上個黑色袋子當(dāng)長袍，大喊我又回來了之類的話，最后又把長袍在空中一揮，學(xué)著說你還真有兩下子，我下次再來。再把長袍放下，消失在空中。雖然我每次都會被扮好人的打敗，可也別有一番風(fēng)味。
我們最喜歡的游戲之二，尋寶。有一次，我拿著小樹枝，趴在岸上，把手上的樹枝探到水溝里，就是那個遭大人討厭的臭水溝成了我們眼中充滿寶藏的圣地。我在水中攪和，像是一個帥氣的大冒險家在險境中找寶藏一樣刺激，攪著攪著隱約感到有些個硬邦邦的.東西，我就左右撞撞，看看會不會移動。
像是個經(jīng)驗豐富的考古學(xué)者一樣，若是能移動，便會高興得一蹦三尺高。接著，我開始呼朋引伴，像是個中了狀元的秀才。那一次就引起了孩子頭的注意。
我像個開箱摸寶的探險者一樣，對著周圍的孩子，包括孩子頭，掃視了一遍，對他們點點頭，做出個安靜的手勢。我們都咽了口吐沫，冷汗直流，目不轉(zhuǎn)睛盯著升上來的東西。我們的心都提到了嗓子眼，終于露出來了是個螃蟹的殼!
我們個個歡呼起來，像是摸金摸到寶貝了一樣，激動的心情無與倫比。那個殼我送給了孩子王，我永遠忘不了那時的歡樂……
唉……小孩子的歡樂就是這么樸實無華且“枯燥”吧!
童年趣事作文 篇7
那是我七歲的時候，家里養(yǎng)著許多花花綠綠的金魚。我整天圍著魚缸團團轉(zhuǎn)，覺得怪好玩的。一天中午，母親從街上帶回來幾只小雞，我不知道小雞是什么樣子的，便趴在地上，隔著雞籠的空隙向里看，好奇地問媽媽：“這是小雞嗎？”
“是啊，你要好好看著它們。”母親說完，給雞撒點米，對我說：“從今以后，既養(yǎng)魚，又養(yǎng)雞，好不好？”
“好”！我回答道，但忽然想起了什么，便問：“媽媽，雞也能養(yǎng)嗎？”
“能養(yǎng)�！蹦赣H說完，便出去了。
我把雞籠搬到魚缸前，看看雞，瞧瞧魚，覺得都很好玩。小雞一個個圓圓的，像鈴鐺。魚呢，一個個吹著泡泡。我想：媽媽真忙呀！她不知道什么時候才能回來，要不是把小雞養(yǎng)起來，小雞死了咋辦？我應(yīng)該幫幫媽媽。
于是我把手伸進雞籠，拿了一只小雞，放進了魚缸里，接著把第二只、第三只……全放進了魚缸。但是小雞根本不會鉆水，浮在水面上“吱吱”亂叫。
我只好把小雞一只只按進水里，但小雞馬上又一個個露出了水面。我生怕小雞跑出魚缸，找塊紙板蓋在魚缸上。
我仿佛是做完了一件很了不起的.大事情，高興地在地上翻了幾個跟斗。想入非非了：媽媽回家找不到小雞，一定會急得團團轉(zhuǎn)，我突然跑到她的跟前告訴她：“甭找了，在魚缸里養(yǎng)著吶�！眿寢屢欢〞业念^夸獎我：“真是個好孩子。”想著、想著，我不知不覺睡著了，還夢見小雞劃動著兩只小爪在水里和金魚嬉戲呢。
傍晚的時候，媽媽回來了。她找不到小雞，問我：“小雞呢？”
“你猜猜。”我故意不告訴媽媽，好讓她大吃一驚。
媽媽焦急地說：“快別跟我搗亂了，小雞哪兒去啦？”
“在這里�！蔽遗芟螋~缸，掀掉了硬紙板，一看，我驚呆了。魚缸里的小雞全部沉到水底，躺著不動了，水面上還漂著幾條死金魚。
“誰叫你把小雞扔到魚缸里的？”媽媽生氣了，沖著我大嚷大叫起來。
“我……我自己�！笨吹綃寢屔鷼獾臉幼樱矣悬c害怕了。
“你為啥把小雞放到魚缸里？”
“你不是說雞能養(yǎng)嗎？”
媽媽聽了，撲哧一笑：“這次不打你了，記住，雞是不會游水的。不能放在水里�！蔽倚睦镎媸前没跇O了，我怎么連這么簡單的事也不知道呢？
童年趣事作文 篇8
童年，是一副絢麗多彩的畫卷，讓人回味無窮；童年，是一首優(yōu)美動聽的歌，讓人陶醉其中；童年，是一棵綴滿果子的大樹，每一顆都散發(fā)出甜蜜快樂的味道。今天，我就從這棵大樹上摘下一個酸甜可口的果子，與大家分享我童年的趣事。
大約在我四歲那年，院子里種了一顆小樹，翠綠的葉子在陽光的照耀下折射出耀眼的光芒，無時無刻不透露出勃勃生機。一個夏日的午后，大人們都睡了，我卻躺在床上翻來覆去睡不著。聽著知了在樹上沒完沒了的唱著歌，真是無聊透了。這時，我望見了窗外的'那顆小樹，突發(fā)奇想的想去與它比比身高。帶著嘴角翹起的那絲得意的笑，我翻身下床，貓著腰，踮著腳偷偷的溜了出去，躡手躡腳地來到了院子里。我背靠著小樹，左手比著自己的頭頂，右手用小刀一絲不茍地在樹干上刻了一道線，便得意的回屋了。
接下來的日子，我每天都急不可耐地跑去小樹那兒比身高，可每次卻失望的發(fā)現(xiàn)還是一樣高。過了一段時間，我也慢慢就把這事給忘了。當(dāng)再次想起時，時間已過了大半年。那天我跑去院子里看小樹，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)，之前劃的那道線竟高出了我一大截！別人都是越長越高，怎么我是越長越矮呢？不明就里的我“哇——”的一聲大哭，膽怯的奔向媽媽屋里。
媽媽聽完我的述說，把我摟在懷里，撫摸著我的頭笑著說：“傻寶貝，你長小樹也在長啊，只不過這顆小樹長得特別快，所以就高出你一大截了，可不是你越長越矮呢！”聽了媽媽這番話，我那顆懸著的心終于放了下來，即使臉上掛著一串淚，也呵呵的笑了。
光陰似箭，歲月如梭。雖然與小樹比身高的傻事我已不會再做，但每每想起這件事，我依舊會“噗呲”一聲笑出聲來。這就是我那開心有趣的童年。
童年趣事作文 篇9
一、作文現(xiàn)狀分析及設(shè)計理念
學(xué)生寫作文難，教師指導(dǎo)作文更難，作文《童年趣事》說課材料。面對教材上給定的作文教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)，雖然我們師生都不熟悉，更不感興趣，但又不能不完成教學(xué)任務(wù)，所以，便硬著頭皮教，學(xué)生硬著頭皮編造。既是教師的指導(dǎo)，也不過是從宏觀上泛泛的談，缺少具體性和針對性。大都是選材、開頭、結(jié)尾等一些寫作知識上的教學(xué)。面對這種傳統(tǒng)的作文教學(xué)，我們必須要進行反思，進一步研究，探索出一個能夠體現(xiàn)我們教學(xué)理念的、符合兒童作文思維的作文指導(dǎo)過程。讓作文在現(xiàn)生活，把豐富多彩的生活納入作文教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生寫好自己熟悉的生活，讓學(xué)生意識到生活即作文，作文即生活。另外，我們要通過口語交際的形式把指導(dǎo)、習(xí)作、講評、修改熔于一爐。通過對新課標(biāo)的研究、對教育名家理論的學(xué)習(xí)，以及，學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，我在設(shè)計這節(jié)作文教學(xué)時就緊緊地圍繞學(xué)生喜歡、熟悉的童年趣事這一生活情境，讓學(xué)生在入境中打開思路，在自由表達中一氣呵成，在展讀啟思中全體參與，在個性修改中完善習(xí)作，小學(xué)生作文《作文《童年趣事》說課材料》。這也是我本節(jié)課的具體指導(dǎo)過程，下面我就具體談一下設(shè)計流程：
二、具體做法
（一）、激情入境，打開思路 于漪老師在談到小學(xué)生作文時說;每個人頭腦里都有個活倉庫，教師要善于給他們抽個頭，插個路標(biāo)，啟發(fā)他們到倉庫里找，找自己最熟悉、最有感情的東西。所以，在這一環(huán)節(jié)里，我利用多媒體直觀的、形象的出示圖片及播放歌曲《童年》，學(xué)生通過欣賞各種充滿童趣的.圖片，可以把他們帶入一個虛擬的富有真情實感的情境之中，讓學(xué)生真切的感受到這樣的生活畫面自己也有，以此打開學(xué)生生活積累的倉庫，讓學(xué)生受到感染，感到有話可說，消除習(xí)作的畏懼感，產(chǎn)生表達沖動。這是激發(fā)學(xué)生的情感，激活學(xué)生的生活積累的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們要通過各種方式、手段點燃學(xué)生的情感之火，讓他們曾經(jīng)歷過的生活在他們的頭腦中動起來、活起來，產(chǎn)生不吐不快的感覺，然后我又引導(dǎo)學(xué)生通過口語交際的形式把自己記憶中的趣事現(xiàn)表達出來。古人云：要知心中思,且聽口中言。寫前說一說，即培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力、又鍛煉了口頭表達能力。
�。ǘ�、自由表達，一氣呵成 在交流分享的過程中，可以讓學(xué)生清楚的感受到：這樣的趣事我也有，我也要說。這時我把握瞬間的感覺，讓學(xué)生粗線條的迅速成文，把自己記憶中的趣事毫無顧忌的表達出來。
�。ㄈW(xué)生習(xí)做 在這個環(huán)節(jié)中，我沒有做任何指導(dǎo)，讓學(xué)生把自己最初頭腦中的畫面不受打擾一氣呵成的表達出來，這是挖掘?qū)W生最真、最樸實的寫作素材的良好時機，我沒有打斷學(xué)生的思路，而且讓他們自由表達。待學(xué)生完成習(xí)作后，讓他們讀一讀，師生共同評點，修改。
�。ㄋ模Ⅻc評欣賞，具體指導(dǎo) 此時的展讀可以啟發(fā)思路過于狹窄的學(xué)生打開思路。而且，在師生針對具體習(xí)作內(nèi)容共同評點、修改的過程中，引導(dǎo)學(xué)生指出被評作文的優(yōu)點，這也是在滲透寫法，而學(xué)生又悄然不知，從而很好的淡化了作文的指導(dǎo)。
�。ㄎ澹�、修改潤色，整理思路 到這一步時，學(xué)生正是受到同學(xué)習(xí)作啟發(fā)而處于思維活躍、靈感不斷閃現(xiàn)的積極思維狀態(tài)中，此時，修改習(xí)作是最佳時期，正如蘇軾所說;情景一逝永難摹。所以，我抓住了這個機會，讓學(xué)生及時的把自己新的思維火花添加進去。
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