童年的趣事作文

時間：2024-05-06 12:51:41 童年趣事作文我要投稿

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(實用)童年的趣事作文4篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的童年的趣事作文4篇，希望對大家有所幫助。

(實用)童年的趣事作文4篇

童年的趣事作文篇1

　　每個人的童年趣事都如同天上的繁星一樣，數(shù)不勝數(shù)。而我的童年趣事則像沙灘上的貝殼一樣。撿也撿不完。其中有一件趣事至今難忘，下面聽我慢慢道來。

　　就在五年級暑假的時候，我去鄉(xiāng)下老姑家，剛好他們家的核桃熟了。老姑對我說;核桃熟了我們?nèi)グ押颂掖蛳聛�。我說了聲好，心里想著撿核桃應該挺好玩的。于是我們就來到樹下。老姑對我說小心些別讓核桃落下來的時候打住你。我說沒事，我們開始干活了。誰知道我剛撿了兩個核桃，小姨一下就把我拉到一邊說小心。我回頭一看，啊好險差一點就打著我了。然后我們就繼續(xù)干活，干了有一半的時候忽然我覺得背上一痛，原來核桃砸到背上了我啊了一聲。小姨在一邊一直笑，老姑說笑什么別把我們的小馨馨砸壞了快過去看看，我說不用，我已經(jīng)不小了這點疼不算什么。老姑說嗯我們的'小馨馨真的長大了開始懂事了不錯啊。我們繼續(xù)干活了在后面干活的時間里，我又讓核桃打了幾下，老姑讓我休息我都沒去。我說沒事這樣才能體會到農(nóng)民的辛苦。過了有一會老說打完了，回去休息。我說還沒撿夠呢。老姑說明天繼續(xù)。我那好啊。

　　這就是我的童年趣事，雖然沒什么好說的，但是我從中體會到了一件事，就是不管以后再做什么事情總會有一些磕磕絆絆，只要我們自己去堅持去忍耐不管有多難我們都會成功的。這就是我的童年趣事。

　　在我的童年趣事中，我覺得這件事是最有趣的了。

童年的趣事作文篇2

　　我長大了，的確忘記了許多事情，可是永遠忘不了那童年的趣事。我要它和太陽一樣，永遠伴著我。

　　記得那時我六歲的一年里，爸爸帶著我回老家，剛吃完午飯，爸爸便帶我到了后山上的草地去玩，還帶了一只個頭大一點的羊。我好奇的心靈便想：爸爸帶我來到這兒，是要玩什么呢？不會是羊吧。爸爸說：“寶貝，爸爸教你騎羊吧�！蔽倚南耄候T羊，我可不會，要是掉下去怎么辦，還是不學了吧。爸爸仿佛看穿了我的心思便說：“怎么，又想打退堂鼓了？”為了自己的臉面，我只好答應了。

　　首先，老爸把我抱上羊背，我死死的抱住羊背，一點也不敢放松，生怕自己掉下去摔個底朝天。開始養(yǎng)走的很慢，可不知怎么了，羊像是瘋了似的飛奔起來，我當時很害怕，便雙手抓住羊角，雙腳夾住羊肚。過了一伙，羊停了下來。老爸這才把我抱了下來，我當時又高興又害怕。高興時因為我終于像電視上的將軍風風光光的騎著羊玩，害怕是因為：我怕爸爸下次還要讓我騎羊。

　　就在那天回到家里，爸媽都不在，又沒人做飯了，我心想：“把菜洗好，媽媽回來做飯不就快了嗎？可是我不會洗呀！我突然想到媽媽洗衣服不是用洗衣機嗎？那不是又快又洗的干凈嗎？二話不說我立刻將菜倒入洗衣機，過了一會，我拿出菜，發(fā)現(xiàn)菜已經(jīng)全碎了，便給媽媽打電話，我將這件事的來龍去脈都告訴了媽媽，媽媽笑著說：“傻孩子，洗衣機不可以用來洗菜的`�！蔽疫@才明白了。

　　童年的故事是純真的；童年的故事有趣的；童年的故事是無邪的；童年的故事更是幼稚的。這童年的趣事伴隨我們一生吧！

童年的趣事作文篇3

　　童年是一幅多彩的圖畫，用我們的雙手畫出彩色的童年。童年是一首優(yōu)美的樂曲，用我們的聲音唱出悅耳的童年。童年更是一篇優(yōu)秀的作文，用我們的心寫出快樂的.童年。

　　我從小就很怕蛇，經(jīng)常把井繩當做蛇。五歲那年，我很淘氣，我和弟弟經(jīng)常去小小溪里玩，我和弟弟一路蹦蹦跳跳地跑到小溪邊，溪水清澈見底，溪邊的大垂柳就像一個少女正在梳理著她那綠瑩瑩的頭發(fā)。我的小腦袋瓜想了一個壞主意來嚇嚇弟弟，突然，我看到了一條蛇（其實，是一張蛇脫掉的蛇皮),我大喊：“蛇，蛇呀！”弟弟還沒反應過來，我就急忙拉著弟弟跑了起來，跑了一會兒，發(fā)現(xiàn)蛇沒追上來，弟弟問：“姐姐，蛇怎么沒追上來呀？”“我也不知道�！焙闷嫘氖刮液偷艿芑氐皆瓉淼牡胤剑匆姟吧摺币粍硬粍拥奶稍诓莸厣�，我小心翼翼的拿著一根小樹枝，輕輕的搖了一下，發(fā)現(xiàn)里面是空的�！霸瓉硎且粡埳咂ぱ�！”我松了口氣說�！肮�，姐姐好膽小呀！”弟弟笑道�！澳氵@個臭小子，敢罵你姐姐，哼！”我假裝生氣道。

　　童年的我，因為怕蛇而鬧出了一個笑話！

童年的趣事作文篇4

　　教學目標：

　　1、學會記事，要把事情的經(jīng)過寫具體。

　　2、選擇自己印象最深的事，通過事情表達童年的美好，突出“趣”字，體現(xiàn)個性化。

　　3、記事的內(nèi)容具體，要說真話、實話、心里話，中心突出。

　　教學重點：能正確地理解題意，明確《童年趣事》的選材范圍。

　　教學難點：

　　把所選擇的材料加工整理，按一定的順序表達出來，做到言之有序，內(nèi)容要具體，中心要突出

　　教學過程：

　　一、談話導入，激發(fā)學生寫作興趣。

　　同學們都會唱童年這首歌吧，老師是聽著這首歌長大的，我們每個人都有美好的童年，盡管不同的家庭、不同的經(jīng)歷，人的童年是不盡相同的，但有一點是一樣的，童年的故事都讓人難以忘懷的，因為童真，因為有趣，因為幼稚，故事就多了幾分色彩。生活中的.每一天，你們身上都發(fā)生著不一樣的故事，今天，老師讓同學回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事，用文字表達出來。

　　二、明確范圍，簡要指導

　　1、指明讀作文提示，思考，這次習作有什么要求？

　　2、拿出事先準備好的老照片，圍繞老照片或珍藏的有關(guān)引起童年回憶的前前后后法身了那些有趣的事，有文字把它表達出來。

　　3、教師指導解題

　　《童年趣事》這個題目，選取什么材料，怎樣寫法？讓學生討論后總結(jié)出：

　　(1)、要寫出童年時代的生活。

　　(2)、要寫出“趣”來。

　　(3)、要寫出童年的特點。

　　(4)、從題目看，不限寫一件事。但《童年趣事》老師要求寫一件事。

　　三、出示范文，啟發(fā)點撥，指導選材。

　　出示《童年趣事》與《童年記事》兩篇范文，進行比較，他們有什么相同點，有什么共同點。根據(jù)學生的回答，

　　教師小結(jié)：相同點是都寫童年時代回憶的事，都是既可寫一件事，也可寫幾件事，的題目。不同的是《童年趣事》突出一個“趣”字，不應該是有意的，難忘的事或值得回憶的事，《童年記事》不應是有趣的，應該是有意的，難忘的或值得回憶的事。

　　教師出示討論題：

　　1、《童年趣事》文章給人的感覺是真實的嗎？有意思的嗎？有趣嗎？

　　2、范文中的語言、動作、神態(tài)及心理活動的描寫怎樣?那些地方值得你借鑒？

　　3、你能把這篇文章?lián)Q個題目嗎？

　　4、回顧生活，啟發(fā)選材。

　　我們每個人都有美好的童年，童年的趣事就如同一顆顆珍珠，你能采一顆與大家分享嗎？把你的趣事用一兩句話告訴大家。學生交流，師生評價是否符合寫作要求。若學生談了`有趣的并積極向上的，應該給予表揚，如果說得有趣、但卻是低級的、庸俗的、沒有積極意義的事，不值得去寫。拿出你的筆，把你經(jīng)歷的趣事寫出來吧。

　　四、快速習作，教師巡視

　　1、再次明確寫作范圍，要求在二十分鐘內(nèi)完成450字的文章。

　　2、在教師的巡視中，對少數(shù)寫作文有困難的同學適當降低作文要求，只要抓住有趣二字，寫出自己的感受就行。

　　五、學生自改，二次作文

　　1、學生自改，在自改過程中，學生重新感受寫作的過程，在查缺補漏中完善了自己的作文，享受了習作過后的愉悅感。

　　2、二次作文，選擇兩篇習作讀一讀，簡單評

　　板書

　　童年趣事

　　(1)、要寫出童年時代的生活。

　　(2)、要寫出“趣”來。

　　(3)、要寫出童年的特點。

　　(4)、從題目看，不限寫一件事