【必備】描寫(xiě)童年趣事的作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)童年趣事的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)童年趣事的作文 篇1
童年就像一個(gè)五彩繽紛的盒子，裝滿(mǎn)了笑聲�，F(xiàn)在回想起童年的每一件事，都像一顆晶瑩剔透的珍珠，閃亮在我記憶的長(zhǎng)河里。
我從小的時(shí)候就愛(ài)吃肉餡包子，我五歲那年夏天，媽媽和面為我做包子吃。我看見(jiàn)媽媽的額頭上大汗淋漓的，突然有一個(gè)想法：能不能用腳來(lái)踏面呢？這樣又省力又好玩兒。正巧這時(shí)，媽媽去接了一個(gè)電話(huà)，于是我脫下涼鞋，雙腳踏進(jìn)面盆里，開(kāi)始使勁地踩，邊踩邊唱著我喜歡的兒歌。
這時(shí)，媽媽接完電話(huà)回到廚房看見(jiàn)了我，馬上把我從盆里一把提了出來(lái)，生氣地說(shuō)：“你太淘氣了！”我說(shuō)：“媽媽?zhuān)阌檬秩嗝娑祭鄢龊沽耍@樣多省力呀！”媽媽聽(tīng)了我說(shuō)的話(huà)，一下子轉(zhuǎn)怒為笑�！吧岛⒆�，這樣多不衛(wèi)生呀！你踩的面包出的包子誰(shuí)還能吃得下去��？”這時(shí)候，我才知道自己認(rèn)為很不錯(cuò)的“杰作”是錯(cuò)的.了。
怎樣，我的童年是不是很有趣！如果大家有興趣的話(huà)，我會(huì)再采摘幾顆“珍珠”和大家一起分享。
描寫(xiě)童年趣事的作文 篇2
同學(xué)們都端坐在那兒看老師寫(xiě)的題目。這時(shí)，丁丁猛一轉(zhuǎn)身，嬉皮笑臉地對(duì)他后座的姜偉說(shuō)：“喂，我來(lái)幫你簽個(gè)名。要不然，以后我成了數(shù)學(xué)家、歌星、球星……你再來(lái)找我簽名，我可就沒(méi)有時(shí)間了。要珍惜這一次機(jī)會(huì)��！免得你終身遺憾�！闭f(shuō)著就擺姿勢(shì)要寫(xiě)。姜偉一見(jiàn)，連忙用手遮住草稿紙，哪知還是被他搶了一塊“地皮”，龍飛鳳舞地寫(xiě)上了“丁丁”，還沖姜偉得意地做了一個(gè)鬼臉，害得姜偉哭笑不得。突然，老師一轉(zhuǎn)身，他就立即坐好了，裝作認(rèn)真聽(tīng)講的樣子。嘿，老師還表?yè)P(yáng)他呢。
【吃紅棗】
我依然在每年大紅棗成熟的季節(jié)流著口水爬上樹(shù)去。每每這時(shí)，媽媽總會(huì)在下面喊：“小心點(diǎn)，別踩折了樹(shù)枝，嗨……摘下來(lái)洗洗再吃！”而我呢，總是用咀嚼棗子的聲音來(lái)回答媽媽。
【艱苦樸素】
有一次，老師說(shuō)：“好孩子應(yīng)該艱苦樸素，誰(shuí)艱苦樸素就表?yè)P(yáng)誰(shuí)�！蔽蚁�，我要做個(gè)好孩子，要受表?yè)P(yáng)�；丶液�，硬要媽媽把新做的褲子打個(gè)補(bǔ)丁。媽媽說(shuō)，好端端的褲子又沒(méi)洞，為什么要打補(bǔ)丁呢？媽媽就是不肯。幾天后，我想法把褲子弄了個(gè)小洞，媽媽只好打上了補(bǔ)丁。后來(lái)老師知道了，和藹地對(duì)我說(shuō)：“把新褲子故意弄破，再打上補(bǔ)丁，這可不是艱苦樸素……”我開(kāi)始懂得了什么是真正的艱苦樸素了。
【洗蠟兔】
我拉住爸爸的手往院子里走，等我們來(lái)到臉盆前，小白兔卻不見(jiàn)了，只看見(jiàn)水面浮著一層白色的`蠟油�？吹竭@種情景，我“哇”的一聲哭了，爸爸卻笑了。爸爸把我抱在懷里，用親切的口吻對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，這只小白兔是用蠟做的，不能用熱水洗的�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“你明天再給我買(mǎi)一個(gè)，我玩臟了就用冷水給它洗澡�！卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭，卻又搖了搖頭，沒(méi)有說(shuō)什么。
【捉蟈蟈】
盛夏時(shí)節(jié)，蟈蟈兒的叫聲逗引著孩子們。我和小朋友們便提著剛剛扎好的蟈蟈籠，欣然前往了。我們來(lái)到了南大溝，溝里的水早已干了，溝壁上長(zhǎng)著茂密的草，這里是蟈蟈的王國(guó)。黑色的蟈蟈是國(guó)王，還有綠色的豆蟈蟈、草蟈蟈……由于這個(gè)原因，這里也就成了我們的“殖民地”、我們的“世界”了。
描寫(xiě)童年趣事的作文 篇3
今天從山間小路走，突然發(fā)現(xiàn)了一只野兔，“嗖”的一下，野兔從路這邊跑到了路那邊，向山頂跑去，很快消失在我的視線(xiàn)里——思緒就被這只野兔拉到了童年。
小時(shí)候，每當(dāng)暑假，貪玩的我們就跟著大人們下地干活，歲數(shù)大一點(diǎn)的學(xué)著大人們割麥子，小一點(diǎn)的就撿遺漏在麥田里的麥穗。孩子的貪玩性決定了我們對(duì)辛苦的農(nóng)活沒(méi)有多大的耐心和韌勁，過(guò)不了多久，就會(huì)呼朋引伴，三五成群上山采摘野果、掏鳥(niǎo)窩尋找樂(lè)趣。
有一次下地干活干累了，我就約伙伴們上山找野兔。在一道山梁上，我們驚動(dòng)了在茂盛的草叢中睡覺(jué)的野兔。聽(tīng)到我們的腳步聲，一個(gè)野兔猛地從草叢中躍出，拼命向山峰更高處奔跑。我們想如果把野兔往山頭追，野兔會(huì)累得精疲力竭，最終成為我們的獵物。于是便一鼓作氣窮追不舍，從一道山梁追到另一道山梁，從一個(gè)溝壑跳過(guò)另一個(gè)溝壑。跑在前面的伙伴使勁投擲石塊，追擊野兔，跑在后面的.合力大聲叫喊著，以震懾野兔，讓其減速調(diào)轉(zhuǎn)方向。
氣喘吁吁地追了大半天，等到我們?cè)竭^(guò)對(duì)面的山梁時(shí)，野兔早已跑得無(wú)影無(wú)蹤。這讓我們十分懊喪。
下山后把追兔的經(jīng)過(guò)詳細(xì)說(shuō)給休息的大人們聽(tīng)，大人們對(duì)我們的傻勁感到很好笑。他們說(shuō)你們犯了一個(gè)常識(shí)的錯(cuò)誤。你們應(yīng)該向下追野兔，而不應(yīng)該向上追，因?yàn)橐巴们巴榷�，后腿長(zhǎng)，善于向高處奔跑，尤其是在遇到險(xiǎn)境時(shí)。如果它從高處向低處奔跑，后腿使不上力氣，會(huì)接二連三的栽跟頭，加速落入困境。況且，向上奔跑的時(shí)候，人容易疲勞，而野兔則恰恰利用身體的缺陷，把劣勢(shì)轉(zhuǎn)為優(yōu)勢(shì)，脫離險(xiǎn)境。
我們恍然大悟。玩性不改的我們又興沖沖地上山，從山頭向山腳搜尋剛才逃逸的野兔。不久我們果真在野兔消失的山嶺發(fā)現(xiàn)了啃食野草的兔子，我們躡手躡腳并沒(méi)有急于驚動(dòng)它，而是分頭站在高處從不同的方向包抄野兔，野兔迅速發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情，立即跳出草叢企圖向上逃跑，不料陷入了我們的包圍圈，野兔只得向下逃跑。果如大人所言，慌亂的野兔向下跑得越快，栽的跟頭越多，我們輕而易舉地捕獲了野兔。
推物及人，我們和野兔相比有時(shí)真的很相似，不同的是逆境中的人們向往順境，把逆境當(dāng)做絆腳石；而野兔卻恰恰相反，在順境中如履薄冰，向逆境深處走，反而如魚(yú)得水，越走越開(kāi)闊。
找到規(guī)律，跳出思維的定勢(shì)，化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，必勝。
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