童年作文
童年
記得我在小侄女那個(gè)年齡時(shí)，我在家門口的那一片空地和小伙伴們沒(méi)有顧及的瘋玩著，全然不顧時(shí)間和家長(zhǎng)的話。真正玩起來(lái)，衣服上，臉上，頭發(fā)。沒(méi)有一處不是沾滿了泥土和灰塵。一個(gè)個(gè)娃娃來(lái)得時(shí)候白白凈凈的，可是回到家的時(shí)候哪個(gè)不是灰頭土臉，滿身是泥。家長(zhǎng)也沒(méi)有生氣，只是微笑的嗔怪著：“又成了一個(gè)小泥人了！真是個(gè)小淘氣”而我們總是傻笑著，用臟臉在媽媽臉上撒嬌著。我們還爬樹捉知了，幾乎沒(méi)有什么難得了我們！ 兒時(shí)的記憶一一浮現(xiàn)在眼前，似乎就在昨天發(fā)生過(guò)。再看看現(xiàn)在的小孩把！就說(shuō)說(shuō)我的小侄女吧！ 才四歲的她，一大堆的學(xué)習(xí)課程，把一個(gè)暑假擺的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?！好不容易有一點(diǎn)下午時(shí)間，也沒(méi)有讓她下來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)�，F(xiàn)在的她即使到了花園，也沒(méi)有進(jìn)行什么運(yùn)動(dòng)。其他的小孩抓緊一點(diǎn)時(shí)間就要玩開(kāi)了，可她卻沒(méi)有，靜靜的在一旁看著大家，叫她運(yùn)動(dòng)，要費(fèi)盡口舌。明明在家中就十分活躍的她，在小朋友面前卻沒(méi)有活力�！�
她的家長(zhǎng)給她報(bào)了十分多的課程，例如；舞蹈班，小主持人班，英語(yǔ)，還有鋼琴。這些理應(yīng)讓她變得更加活躍的，可是在現(xiàn)實(shí)中并沒(méi)有更加活躍而是更為的安靜，安靜其實(shí)并不壞，但過(guò)分安靜對(duì)她只有壞處沒(méi)有好處。我在中央電視的教育頻道中得知，其實(shí)戶外活動(dòng)對(duì)孩子益處大于壞處。孩子的瘋玩并不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)造成影響，反而可以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。因?yàn)槭彝饣顒?dòng)可以增加身體靈活度，協(xié)調(diào)能力。還可以促進(jìn)大腦的思維敏捷度，可以在緊張的學(xué)習(xí)之時(shí)，放松腦部神經(jīng)，使其達(dá)到最佳狀態(tài)，而且不容易近視。相信家長(zhǎng)們都希望孩子能在這個(gè)社會(huì)立足優(yōu)秀作文 專注寫作 作文人，生存。其實(shí)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，招憑單位看中的不是你的學(xué)位高低，而是你待人處事的能力高低！因?yàn)楝F(xiàn)在高學(xué)位到處都是，而衡量這個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)就是他的待人出事能力了。比爾.?蓋茨的智力并不是最高，但他的金錢確是是最高，為什么？因?yàn)樗那樯谈撸《樯糖∏∈窃谟螒蛑信囵B(yǎng)的。游戲中需要人與人的交流，溝通協(xié)商。這便是培養(yǎng)情商有利條件�！�
所以，我懇請(qǐng)廣大家長(zhǎng)還孩子一個(gè)童年吧！游戲不是不務(wù)正業(yè)！游戲也是學(xué)習(xí)，讓孩子門在游戲中學(xué)習(xí)吧！
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