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童話的作文(優(yōu)秀)
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的童話的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童話的作文 篇1
今天，我寫出了一篇童話作文，里面有這么一段話：艾思蒂攤開賣魚布，把父親撈來的魚一條一條的放在布上，大聲叫賣：‘賣魚啦！賣魚啦！攤上的每一條魚都是一條3元錢！買了5條送3條魚！隨便挑！”
寫完這篇童話故事，我發(fā)現(xiàn)了一些數(shù)學問題。如果說，艾思蒂的父親今天一共撈了60條魚，依然是一條3元，買5送3，那么，如果艾思蒂把所有的魚都賣了出去，那么，艾思蒂今天又掙了多少？如果每一條魚都是3元，并且不實行買5送3的`計劃，那么，比進行了買5送3的計劃所掙的錢多多少元呢？
第一個問題的解答法：
1.60×3＝180（元）60÷（3＋5）=7（組）······4（條）7×5＝35（條）35×3＝105（元）4×3＝12（元）12＋105＝117（元）答：艾思蒂今天掙了117元錢。
2.5×3＝15（元）60÷（3＋5）=7（組）······4（條）7×15＝105（元）105＋3×4＝117（元）答：艾思蒂今天掙了117元錢。
第二個問題的解答法：
1. 5×3＝15（元）60÷（3＋5）=7（組）······4（條）7×15＝105（元）105＋3×4＝117（元）60×3＝180（元） 180-117＝63（元）答：多63元錢。
哈！這個寒假，我又做對了一道題。
童話的作文 篇2
一天，老婆婆發(fā)現(xiàn)家里沒米了，就讓老公公用籮筐裝著斗笠到市場上去賣，爭取能賣個好價錢，換些米回來。
外面艷陽高照，走呀走呀，老公公感覺越來越熱了。這時，老公公看到前方有一棵茂密的大樹，便急匆匆地跑過去坐下。可是，他沒注意到樹上還有許多小猴。不一會兒，他就開始呼呼大睡了。他夢見自己的斗笠賣了100元錢，用100元買了一袋大米回家，受到了老婆婆的夸獎。
樹上的小猴們看見老公公戴著斗笠在樹下睡著了，就紛紛爬下樹，拿走籮筐里的'斗笠，學著老公公的樣子把斗笠戴在頭上。
老公公醒來時，發(fā)現(xiàn)籮筐里的斗笠全都不見了，就焦急地四處尋找�？墒牵麞|找找，西找找，怎么也找不到斗笠。最后，他不經(jīng)意地往樹上一看，發(fā)現(xiàn)樹上的猴子都戴著斗笠，就怒氣沖天地對猴子說：“臭猴子，快點下來把斗笠還給我！”猴子不但不給，還一邊對老公公扮鬼臉，一邊學著老公公講話。
老公公發(fā)現(xiàn)猴子在舉止方面模仿自己，靈機一動，想出了一個好辦法。他摘下自己戴在頭上的斗笠，直直地扔到了籮筐里。猴子們也二話不說，學著老公公的樣子把斗笠扔進籮筐里。老公公欣喜若狂，馬上挑起籮筐就跑了。樹上的猴子們卻一下子傻眼了。
這個故事告訴我們，不能隨意模仿別人，要有自己的主見，否則可能會上當受騙。
童話的作文 篇3
大家一定對文具盒很熟悉吧！他們每天都陪伴在我們的身邊，和我們一起學習，一起寫字。而文具盒里面的文具更是各種各樣，五花八門的。很多花樣。而每一種文具都是能夠幫助到我們學習的文具。每一樣都是不能夠缺少的。所以，那只筆都是和我們?nèi)祟愐粯佣际怯袃?yōu)點和缺點的，它不可能時十全十美的。而今天，我就來給大家講述一下我文具盒里文具們的故事。
有一天，文具盒媽媽的孩子因為誰的本領(lǐng)大而發(fā)起了爭吵與爭執(zhí)。鉛筆寶寶說自己很了不起，因為自己在孩子們的手里，不僅可以寫出優(yōu)美使人贊嘆不已的字跡，還可以繪畫出美麗的圖畫。橡皮見此話非常氣憤地說：“我才是第一名呢！我比你更厲害！無論你畫出什么樣的圖畫來，只要有我在，就可以毫不費力地把你畫出的圖畫給擦去�！变摴P妹妹見此景也毫不示弱，說到：“當大領(lǐng)導簽名或者簽合同的時候，可大多數(shù)都是用我的也！”這下，一直默默無聞的紅筆姐姐也發(fā)話了，說到：“不過，辛勤勞動、為祖國教育棟梁的`老師可都是用我來批學生們的作業(yè)哦！”
她們互相爭執(zhí)，互相爭論，誰也不讓誰。大家一直都在吵個不休，大家一直都在為自己辯論，都說自己的本領(lǐng)是最大的。而這么大的動靜驚動了文具們的媽媽——文具盒，文具盒媽媽火冒三丈地說：“你們不睡覺，到底在吵什么呀？”之后，大家把事情的來龍去脈都告訴了文具盒媽媽。文具盒媽媽聽了之后笑著說：“其實你們誰的本領(lǐng)都很大，只是你們每個人都同時有著缺點和優(yōu)點，只是，你們光看到了自己身上的優(yōu)點和別人的缺點，你們應該取長補短，不應該去比較誰的本領(lǐng)大。你們應該互相幫助，互相引導才對。不能只看到自己身上的優(yōu)點和別人身上的缺點哦！你們懂了嗎？”“懂了！文具盒媽媽！謝謝您！”文具寶寶們異口同聲地說道。
就這樣，可愛的文具寶寶們都帶著沉重的道理入睡了……
童話的作文 篇4
在一座漂亮的小屋子里，住著一只聰明的公雞。有一天，公雞走出家門，準備去捉蟲子吃。當它走到一片青草地時，正好被一只狡猾的狐貍看見了。狐貍想：這只公雞真大，我能吃上一頓美味的午餐了。就偷偷地跟在公雞的.后面。
這時候，公雞聽見背后有腳步聲，回頭一看，原來是只狐貍。公雞心里想：狡猾的狐貍想吃掉我，沒那么容易。狐貍見公雞發(fā)現(xiàn)了自己，它的眼珠子滴溜溜的一轉(zhuǎn)，堆上滿面的笑容對公雞說：公雞先生，您好，您的雞冠真美麗，您的羽毛象花衣，您一個人要到哪里去呀?讓我陪您去好嗎?
公雞聽了狐貍的話，拍了拍翅膀，不慌不忙地說：不是我一個人，后面還有幾個獵人帶著幾只獵狗呢!公雞還沒把話說完，狐貍就嚇得飛快地跑了。公雞又高高興興地捉蟲子吃了。
公雞用自己聰明的智慧，終于戰(zhàn)勝了狡猾的狐貍。
童話的作文 篇5
黃昏了，園丁在公園里澆水，突然飛來了一只啄木鳥，在樹上啄樹枝，園丁就以為啄木鳥在樹上安家，就很生氣的說：“啄木鳥不要在這美麗的樹上安家，去別的樹上安家吧！”啄木鳥還沒來得及解釋，就被園丁給趕走了，啄木鳥非常地傷心。
過了幾天，樹上的.蟲子飛來越來越多，園丁都沒有發(fā)現(xiàn)，還在炫耀樹的美麗。又過了幾天，園丁覺得哪里不對勁，樹葉落了，園林心里好想，秋天都還沒到樹葉，怎么就落了下來了呢？他想啊想啊，他還是找不到答案。
就這樣，樹的葉子都落光了，園丁也傷心地哭了起來。這時候飛來的啄木鳥，啄木鳥問他：“園丁，園丁，你哭什么呀？”園丁回答道：這棵樹我不知道怎么回事，就死了�！弊哪绝B一聽就飛在樹上用口啄，他捉了好幾次，才把一堆蟲子給捉住。
這樣重復的啄蟲，過了幾天這顆樹又活了過來，園丁非常的開心，然后他不停的感謝啄木鳥。園丁對啄木鳥說：“啄木鳥，啄木鳥謝謝你，是我錯怪了你，非常對不起！”啄木鳥說：“不用謝，沒關(guān)系的�！�
這個故事告訴我們，不要錯怪別人的好心。
童話的作文 篇6
一天，小馬和它的小伙伴們在賽跑。結(jié)果小馬贏得了這場比賽，在領(lǐng)獎臺上，小馬高興地舉起了獎牌。
自從小馬拿到這獎牌后它就驕傲起來了，把任何人都不放眼里。有一次，小白兔和小貓在踢球。它們玩得很高興，一不小心小兔子把球踢進了水缸，水缸又大又深。也找不到救援的，在它們非常著急的時候，小馬走了過來。小貓疾步上前說：“小馬哥哥，小白兔不小心把球踢進水缸里了，你能幫我們撈出來嗎？”小馬趾高氣揚的說：“我是冠軍，我?guī)湍銚魄�？不可能”。小馬走后。小貓和小白兔它們倆想辦法撈球去了。
還有一次天空突然烏云密布，暴風雨即將來到，人們都急匆匆往家里趕。在路上，烏龜爺爺見到小馬說：“小馬啊，你跑得快，能不能送我回去�！毙●R卻說：“你自己沒長退呀？”烏龜爺爺說：“我今天身體不舒服、也走得慢呀”。小馬說：“我是誰？我怎么能送你回家？”說完傲氣十足地走了。這時雷電交加、傾盆大雨就下了起來，烏龜爺爺只好在不安全的大樹下避雨。
大雨過后不久，小馬媽媽讓小馬去給外婆送一些大米，小馬的外婆都捎話兩天了。小馬馱著大米走到了漲水的小河邊，看見河提上垮下很多石子落入水中，嚇得魂飛魄散。
它想讓誰幫它過河去。這時，小貓、小白兔、烏龜爺爺正好也準備過河回家�！靶●R你干什么去？”烏龜爺爺大聲叫道。小馬不好意思的低頭說：“給我外婆送米去”。小白兔問道：“你還在等你媽媽？”小馬的頭滴得更低了說：“不等，我一個人去，”小貓說：“那趕緊走呀！”小馬這時滿臉彤紅吱吱嗚嗚的說：“我過不去呀”。烏龜爺爺說：“我們一起想辦法過去”說完烏龜爺爺就讓它們把河邊的一個樹放倒，自己下到河里邊把大樹搭在兩邊的`河提上。然后大家一起用石頭壓住。就高高興興的過河了。
自從那以后，小馬像變了個人一樣，時時都在為大家服務著，成了動物們心中的偶像。
童話的作文 篇7
“漢字國”里有兩個村莊，一個是“正確字村”，一個是“錯字村”。 “正確字村”里住的全是正確的文字，村民們過得很幸福。“錯字村”住的全部是錯別字，他們過得很不幸福。久而久之，“錯字村”的村長不服氣了，它要占領(lǐng)整個“漢字國”，讓自己的村民也過上幸福生活。于是他帶領(lǐng)“錯字村”的大批人馬向“正確字村”進發(fā)。
這天，“正確字村”的村長和村民們正在做自己的事，忽然，一支箭從天而降，射死了正在洗衣服的“洗”字，接著一大批錯別字擁了上來。村長立刻把村里最強的人集合起來，與錯別字們對戰(zhàn)。
就這樣，兩個村的人對戰(zhàn)了兩天一夜，眼看著“正確字村”的人只剩下幾個，快要被消滅了，村民們失聲痛哭起來。這時，村長叫來了秘密武器——橡皮擦。只見橡皮擦迅速從“文具絕秘箱”跳到了紙上，并用最快的速度把錯別字一個個擦除、消滅。接著，村長又拿來鉛筆，一支支長長的鉛筆迅速把一個個正確的漢字寫了出來， “正確字村”又恢復了以前的熱鬧。
“錯字村”的村民們見了，嚇得落荒而逃�？墒恰罢_字村”的`村民決定跟他們斗爭到底，把錯別字全都消滅掉！于是，“正確字村”的村長帶著村民們來到“錯字村”，乘勝追擊，把所有的錯別字都一一擦除、消滅，換成了正確的字。村長松了一口氣，高興地說：“我們以后再也不用怕錯別字了。”
“漢字國”又恢復了以前的安寧，不同的是，村民們?nèi)歼^上了幸福的生活。
童話的作文 篇8
放學了，同學們陸續(xù)走出了教室。很快，教室里就變得空無一人、鴉雀無聲了。不知什么時候，這寧靜的場面被一陣爭吵聲給打破了。原來是粉筆和黑板擦在爭誰的功勞大呢。
粉筆驕傲地對黑板擦說：“我的功勞肯定是最大的！你瞧，我的身體多么苗條啊。看你，有多么胖。而且，我的顏色也很多。最重要的一點就是：老師可以用我在黑板上寫知識，這樣小朋友聽起來就明白的多。而你只能給黑板掃掃垃圾，多臟呀，我見到你就惡心！”
黑板擦不服氣了，它說：“我這身衣服的.確有些老土，可老土指的是傳統(tǒng)，懂么？而你，五顏六色的，太俗氣了！你的確可以為小朋友們補充知識，但補充的是單一的知識，要不是我來打掃的話，既使再聰明的學生也會被你弄成小傻瓜的，所以我的本領(lǐng)才是最大的�！�
“什么！你不僅說我俗氣，還說我沒有你的本領(lǐng)大！”粉筆大吼。
“吼什么吼，你不也說我了嗎？”黑板擦反駁道。
……
它們就這樣爭論不休。
“別吵了，別吵了�！焙诎遄哌^來說：“你們不要吵了，從明天開始，你們每人“失蹤”一天，就能知道誰的本領(lǐng)大了。
于是，粉筆和黑板擦便不再爭吵，都睡覺去了。
第二天，小朋友們高高興興地來上學，老師給同學們講解知識時不斷地往黑板上寫字，不一會兒，黑板都寫滿了，可黑板擦不知跑哪里去了。老師便將粉筆扔進了粉筆盒里，繼續(xù)給同學們講課，粉筆的心里可真不是滋味。
第三天上課時，老師想往黑板上寫字時，可粉筆又不知去向，老師只看見黑板擦躺在講桌上，老師繼續(xù)給同學們講課。一節(jié)課黑板擦都靜靜地躺在那里，一點用處都沒有。黑板擦的心里也不是滋味。
終于，粉筆和黑板擦都明白了：每個人都有自己的本領(lǐng)，如果團結(jié)起來，力量就會更大。
童話的作文 篇9
今天，我坐在床上看電影《魔法奇緣》，正看到長發(fā)公主被女巫關(guān)在高塔上的時候，突然一道金光閃過，一個身影出現(xiàn)在我的眼前。金光過后，一個有著一頭金燦燦的黃色長發(fā)的人出現(xiàn)在我面前。原來是長發(fā)公主呀！“小朋友，你想和我交朋友嗎？”我興奮不已：“當然想，我能去你的世界玩嗎？”她同意了。
長發(fā)公主唱起了動聽的歌，她的長發(fā)發(fā)出耀眼的光芒，照得我睜不開眼睛。光芒消失了，我來到了巫婆關(guān)長發(fā)公主的.高塔上。我往窗外一看，下面一片白茫茫的云，看不到地。我打算和長發(fā)公主逃離這個高塔。這個高塔沒有樓梯，只能用長發(fā)公主的頭發(fā)下去。于是她把頭發(fā)在一個桌子上打了一個結(jié)，我抓著頭發(fā)爬了下去。我們一直跑了很久，非常餓，就用長發(fā)公主的頭發(fā)釣魚烤起來吃。
跑了很久，終于跑到了城堡。我們來到了皇宮。國王、王后一眼就認出了他們的女兒，為了歡迎女兒回來，他們在空中放了許許多多的孔明燈。
孔明燈一升起，長發(fā)公主又唱起了歌。一道金光閃過，我又回到了家中，原來只是一場夢啊！
童話的作文 篇10
小松鼠胖胖爬上蘋果樹上吃蘋果，每咬一口蘋果，，就把蘋果丟下來，小兔子開心的經(jīng)過樹下，就被胖胖丟下的蘋果打到… 唉唷 ~~ 好痛喔 !小兔子跟胖胖說，不可以浪費食物，要惜福�？墒桥峙植宦犘⊥米拥�.話，，繼續(xù)丟蘋果.，一直丟，一直丟。小兔子，舍不得蘋果就這樣浪費了，所以就把蘋果撿回家。
冬天來了，小松鼠胖胖又冷又餓，找不到東西可以吃。于是跑到小兔子家，胖胖跟小兔子說:”我不應該浪費食物，害我現(xiàn)在沒有食物可以吃..我以后不會再浪費了�！�
小兔子就把當初撿回來的蘋果給胖胖吃，他們兩個吃的好開心喔!
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冬天快要到了，小動物們在森林聚了起來，討論過冬的事情。小青蛙說;“我是冬眠的動物，到了冬天的時候，我呀就舒舒服服的睡一個大覺，到春天的時候才醒來，我就是這樣過冬的�！毙∥浵佌f：“我們螞蟻呀!存了很多的食物，冬天的時候，我們聚在一起吃東西、開舞會。快快樂樂的過冬。”大雁、小燕子要飛到南方過冬，小松鼠要把窩墊暖，儲備食物過冬……小動物們都爭著說，熱鬧及了。
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