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實(shí)用的童話的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的童話的作文9篇，希望對大家有所幫助。
童話的作文 篇1
一個(gè)陌生的面孔出現(xiàn)在我眼前，我的尤里安已經(jīng)進(jìn)化成巴魯斯了，黑黑而又包含深情的眼睛和龍一般的尾巴，好！
一個(gè)陌生的面孔出現(xiàn)在我眼前，我的尤里安已經(jīng)進(jìn)化成巴魯斯了，黑黑而又包含深情的眼睛和龍一般的尾巴，好！
隨著我巴魯斯的等級上升，我也想要一些其他寵物了，巴魯斯自然就被冷落了，我的波克爾也都50級了。一天，我正叫丁加魯掃地時(shí)，丁加魯沒過多久就跑過來對我說：“主人，不好了！巴…巴魯斯不見了！”“巴魯斯？巴魯斯！”我著急地想�！翱�，叫上所有精靈找巴魯斯！”我叫上所有精靈，分別在赫爾卡星，火山星，賽爾號，塞西利亞星，云霄星，雙子星，貝塔星。我找的'是——海洋星，希望能在這兒見到我冷落的巴魯斯。我穿著毛毛裝，不停地飛，海洋的一處，一只烏龜很怪。我?guī)隙〖郁�，和貝尼打。沒想到，它竟是我的好朋友——巴魯斯！我用超能NONO的水晶膠囊，一把收住了巴魯斯。
回到家，我和巴魯斯談了起來。
童話的作文 篇2
寒冷的冬天降臨在森林大地上，白皚皚的雪覆蓋著厚厚的一層。從遠(yuǎn)處聽見“撲哧撲哧”，連滾帶爬的.聲音。仔細(xì)一看，過來一只憨厚可愛的小熊。
看著就知道它在滑雪，突然一個(gè)想法，從小熊的腦子里閃過，想：既然夏天那么炎熱，要不現(xiàn)在做點(diǎn)兒冰棍。于是，它就準(zhǔn)備了：冰棍模型、草莓等口味、冰柜等材料。它做了五彩繽紛、口味獨(dú)佳的冰棍。他有約了好伙伴們，夏天來它家吃冰棍解暑。
炎熱的夏天籠罩著大地。狠毒的太陽死死的烤著森林，像密不透風(fēng)的盒子，一絲風(fēng)也沒有。動(dòng)物們都熱得不出門，森林里靜悄悄的。小熊汗流浹背地坐在樹陰下乘涼，突然想起家里的冰棍，于是叫上約好的伙伴們。小伙伴們圍著桌子坐好。小熊打開冰柜，五彩繽紛的冰棍變成了一灘一灘五顏六色的冰棍水。熊媽媽看了看，說：“冰柜的插座沒插好!”。小熊聽了很傷心，小伙伴們安慰小熊：“沒關(guān)系，下個(gè)夏天我們還來，看好你哦!”。
小熊為了將功補(bǔ)過，在家旁邊修了一個(gè)游泳池，請小伙伴們一起來游泳!
童話的作文 篇3
有一天，森林里召開了一次選美大賽，猴子、大象、老虎、狐貍……等都來參加了。
可是，當(dāng)銀背大猩猩登場時(shí)，卻遭到了一番無情的嘲笑，豹子是第一個(gè)開始嘲笑銀背大猩猩的，豹子說：“就你這幅丑模樣，快別丟人現(xiàn)眼了。你看看我，穿著華麗的斑點(diǎn)衣都不知道能不能選上�！倍倓t應(yīng)聲道：“對呀！對呀！”連它的親戚猴子也說：“虧你還是我的親戚呢，你怎么和我長得完全不一樣，你看看我是多么的美麗，你以后出去可別說我是你的'親戚�！笨摄y背大猩猩根本卻不予理睬。
這時(shí)，大地忽然裂開了一條條縫隙，山上的巖石滾了下來，連一棵生長了幾百年的參天大樹，都被活活撕裂開來。動(dòng)物們開始驚慌失措起來，它們抱頭鼠竄，躲到了地下室里。只有大猩猩沒有走，因?yàn)樗匆娏藥讉�(gè)躲在家中的小幼崽，一下子跳了過去，忽然，一塊巨石砸了下來，大猩猩抱著那幾只幼崽，將他們拋?zhàn)�，而自己卻被巨石吞沒了，這時(shí)，主持人宣布，大猩猩才是最美麗的動(dòng)物。所以大猩猩變成了叢林之王。
童話的作文 篇4
從前有一只紙鳥，它被一個(gè)小男孩做好之后就被丟棄了。
所以它一直有一個(gè)夢想，那就是去找到一個(gè)更好的主人，可以陪它玩、不會丟棄它的主人。
它展開翅膀向雪山飛去，飛呀，飛呀，飛了將近一個(gè)月，終于到達(dá)了雪山頂上。這里白茫茫的一片，樹上堆滿了積雪像穿了一件白外套。于是紙鳥落在了樹枝上，抖落了一地的雪，吵醒了一只正在樹下睡覺的雪狼。雪狼跳出來說：“是誰？是誰？”小紙鳥說：“我是小紙鳥，你可以做我的主人嗎？”雪狼說：“這不行啦，不過呢，我可以推薦螃蟹先生，它很熱心應(yīng)該可以答應(yīng)你�！薄爸x謝你，雪狼！”雪狼抓抓腦袋不好意思地說：“不用謝，再見！”
小紙鳥飛到海邊找到了螃蟹先生，可螃蟹先生喜歡泡在海水里，這可不適合小紙鳥。
它又飛到森林，終于找到它的'主人——那是一只勤勞又善良的松鼠。松鼠常常帶著小紙鳥在樹枝間穿梭，從此，它們過上了快樂的生活。
童話的作文 篇5
有一個(gè)人有一支圓珠筆.但那支圓珠筆不喜歡它的主人拿它亂涂亂畫,于是它趁主人不注意的時(shí)候從桌子上滾下去逃走了,它滾啊滾,從樓梯上滾了下去,一位語文老師撿到了它,正好他也喜歡藍(lán)色,更讓那位老師注意的是圓珠筆那個(gè)像杯子一樣的小頭,上面寫著Coffee的英文,于是那位老師就把它帶了回去.圓珠筆真恨這位老師,好不容易從一個(gè)人的手中逃了出來,現(xiàn)在又被一位語文老師撿到,我可真是一支倒霉的圓珠筆啊! 老師沒有急著用它,而是把它放到了自己的筆盒里.
筆盒里有很多它的同伴,不多不少共九個(gè),再加上自己剛好十個(gè),有鋼筆、紅筆、水筆等等。一支鉛筆問它：“你是新來的嗎”？圓珠筆不知道它是誰，因?yàn)樗闹魅松狭昙壛�，都有不用鉛筆了，用的話也是在它呼呼大睡的情況下用的。于是迷迷糊糊地回答到：“是”，“哦”鉛筆說道，讓圓珠筆覺得是厲害的鋼筆先生說話了，“主人喜歡藍(lán)色，相信他會很愛護(hù)你的，你真幸運(yùn)啊”！“但你們還是得聽我的”，紅筆驕傲地說到，“為什么”？“難道鋼筆先生權(quán)力不比你大嗎”？圓珠筆看著質(zhì)疑地說道，還沒等紅筆回答，圓珠筆就被老師拿了出來，老師在拿著圓珠筆在寫字呢！圓珠筆看著老師拿自己寫出來的`這么漂亮的字體，不由得高興了起來。第二天，老師把圓珠筆帶到了他講課的班級，老師把圓珠筆夾到了他的筆記本里，它聽著那位老師教出來的學(xué)生們一一爭先恐后地回答問題，想著自己能遇上一個(gè)知識淵博的主人真幸運(yùn)。到了練字的時(shí)間，圓珠筆被老師放進(jìn)了口袋里，圓珠筆看著老師的學(xué)生們的字，都是這位老師教出來的，覺得自己是全世界最幸福的圓珠筆。
就這樣，圓珠筆在那位老師的手里、筆記本里、筆盒里幸福的過著它幸福的生活。
童話的作文 篇6
在很久很久以前，孔雀并不是鳥中之王，它的尾巴很短、很短。所以它十分想讓自己的尾巴變得長一些，但又無能為力。
一天，有一位仙人到森林里參觀參觀，仙人看到那些動(dòng)物，就對它們說：“你們誰覺得自己的相貌不合自己的心意就盡管對我說，我一定會盡力幫你們，讓你們的相貌符合自己的心意。”動(dòng)物們都你看看我，我看看你，誰也不說自己的相貌難看，都覺得自己的相貌好看。
仙人看到猴子，就對猴子說：“你覺得自己的相貌如何呀？”猴子聽后驕傲地說：“我覺得自己的相貌太好看了，好看的不能再好看了！”話音剛落，猴子就洋洋自得的伸長了脖子，好像要和長頸鹿大嬸兒比賽誰的脖子長。接著，猴子又說：“就是馬哥哥的臉太長了，要不就麻煩仙人幫馬哥哥修正修正吧！”
馬聽后氣憤的跺了跺馬蹄子，鼻孔里呼呼冒氣。他生氣地說：“我覺得自己的`相貌很好看，但我覺得象伯伯的相貌到不怎么樣，你們看，象伯伯的鼻子那么長，耳朵那么大，還請仙人幫他糾正糾正�！�
大象聽后很生氣，噴了馬一頭的水。馬全身被噴得濕漉漉的，簡直就是一匹“落湯馬”馬委屈地說：“人家好心讓仙人幫你整整容，誰知你把好心當(dāng)成驢肝肺，哼！不識好歹！”正當(dāng)大象準(zhǔn)備走時(shí)，樹上的小麻雀嘰嘰喳喳地對仙人說：“倒是孔雀姐姐的尾巴太短了，我請求仙人幫她修修吧！”話還沒說完，孔雀就到仙人面前請求仙人讓自己的尾巴變得長一些。仙人聽后微微一笑，他揮了揮手中的神鞭，孔雀的尾巴就馬上變得光彩奪目，十分好看。從此，孔雀成了森林里最漂亮的動(dòng)物，等別的動(dòng)物再想求仙人把自己變漂亮?xí)r，仙人已經(jīng)不見了。
這個(gè)故事告訴我們做什么事都不要驕傲，要謙虛對待任何事！
童話的作文 篇7
天空很晴朗，很晴朗。又是罕見的高溫天氣，然躲在家里，吹著電風(fēng)扇。不去接觸那刺眼的陽光。
然拉上窗簾，不讓光線進(jìn)入，卻還是有一縷陽光從未拉緊的窗簾縫隙中直直地刺向床頭的鬧鐘。光線正好從鬧鐘的`鏡面反射到破碎的沙漏上，那些支離破碎的玻璃片，刺得然眼睛發(fā)疼，但她卻不躲開了。眼睛直直地盯著那個(gè)殘損的沙漏看。
童話的作文 篇8
一天早晨，風(fēng)哥哥和風(fēng)妹妹一起去散步。風(fēng)哥哥是脾氣不好的暴風(fēng)，風(fēng)妹妹是總是笑瞇瞇的微風(fēng)。
他們途中遇到了小白兔艾琳，風(fēng)妹妹笑瞇瞇地向艾琳揮手：“艾琳，早上好！”而風(fēng)哥哥卻大吼一聲：“滾開！別擋道！”嚇得艾琳一溜煙兒跑了。
他們又遇到了小狗湯米，風(fēng)哥哥搶先一步，惡狠狠的說：“滾開！”嚇得湯米“噌噌噌”地快速跑開了。風(fēng)妹妹無奈地說：“哥哥，你能不能不要太暴躁？如果你不暴躁，你就會有很多朋友，不信，你下次試試就行了�！憋L(fēng)哥哥不忍心看到自己天真可愛的.妹妹難過，只好回答：“那好吧�！�
這次他們又遇到了小貓凱西。這一次，風(fēng)哥哥主動(dòng)向他揮手，聲音顫抖的說：“凱……西，早……上好�！眲P西驚奇極了，仿佛不認(rèn)識這風(fēng)哥哥似的，膽怯地回了一聲：“早上好，風(fēng)哥哥。”風(fēng)哥哥第一次聽到有人向他問好，臉漸漸紅了起來。
從此以后，風(fēng)哥哥再也不是脾氣不好的風(fēng)了，他現(xiàn)在是溫柔的風(fēng)了，也交了很多朋友。
童話的作文 篇9
在一樓的一間兒童病房里，有3個(gè)身患絕癥的小孩兒，在慘白的病床里，本應(yīng)該充滿童真的臉上，卻看不見一絲笑容，本應(yīng)該天真無暇地眼里是那么虛弱、淡黯。
尿毒癥、白血病、骨癌，隨時(shí)可以奪走他們稚嫩的生命。他們不能像正常孩子那樣跑跑跳跳，踢足球，玩游戲，病魔奪走了他們的童年。
1號病床上的小男孩兒叫凌風(fēng)，在他旁邊，躺著亮凱和亞順。醫(yī)院附近有一所小學(xué)，他們透過窗戶，望著那些陸續(xù)從校門走出來的小學(xué)生，心里很難過：他們也想上學(xué)。
今天，亞順鄰居的姐姐來看他了，她知道這一共有三個(gè)小朋友，特意用三種不同顏色的紙折了三只紙鶴，分別送給了凌風(fēng)、亮凱和亞順，希望他們能快些好起來。
在一個(gè)月明星稀的晚上，三只紙鶴醒了過來，其中一只橙色的說：“好累呀，真想飛一飛�！薄皠e妄想了，紙鶴怎么可能飛呢？”藍(lán)紙鶴反駁到。橙紙鶴不吭聲了，他承認(rèn)紙鶴不能飛。
只有那只綠色的紙鶴不說話，他也想飛，他嘗試著撲騰著翅膀，但這一切都是徒勞。就在他再次嘗試起飛時(shí)，他看見了一個(gè)亮光，越來越大，他問朋友們看見沒有，可那兩只紙鶴確一臉迷茫地?fù)u搖頭說：“沒看見呀！”
終于，亮光變成了一個(gè)巨大的水晶球，那個(gè)水晶球說：“我送你一顆寶珠，它可以實(shí)現(xiàn)你三個(gè)愿望，你就可以飛了�！薄暗取本G紙鶴的話還沒說完，水晶球就不見了，綠紙鶴揉了揉眼睛，沒錯(cuò)，寶珠還在桌子上，這不是夢！
綠紙鶴興奮地叼起珠子，準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)自己第一個(gè)愿望：飛翔。他剛要離開病房，可是，他看見了他身邊的亞順。綠紙鶴想救他，想到反正有三個(gè)愿望呢！飛，一個(gè)就夠了。想罷，他用寶珠救起了這個(gè)微弱的生命，亞順的呼吸開始均勻，臉上掛起了一個(gè)甜甜的微笑。
只有兩個(gè)愿望了，但綠紙鶴又用這顆寶珠救活了亮凱，亮凱蒼白的臉變得紅潤了，很明顯，亮凱和亞順的病好了。只剩一個(gè)愿望了，寶珠失去了幾分光澤，顯得暗淡無光。
綠紙鶴準(zhǔn)備走了，他要用最后一個(gè)愿望去實(shí)現(xiàn)他的飛天夢，他所作的一切，橙紙鶴和藍(lán)紙鶴都看不見。離開病房門口時(shí)，他回頭望了一眼凌風(fēng)、亞順和亮凱，畢竟和他們朝夕相處了一天，也算的上是朋友了吧。
就在這一瞬間，綠紙鳥看見了凌風(fēng)，他的頭低了下來，深深地進(jìn)入了沉思……綠紙鶴手捧著寶珠，輕輕地念叨著：“凌風(fēng)，我……最后一個(gè)愿望，就……給你了。我想好了，我不用飛，難道飛，能比一個(gè)朋友的生命更重要嗎？”
說完，綠紙鶴握緊寶珠，閉上眼睛，這時(shí)，寶珠慢慢飛起來了，用余下的光芒救活了凌風(fēng)的`生命，“啪”，寶珠重重地摔在地上，變成了玻璃碎片。隨著一聲破裂聲，太陽從地平線緩緩升起，新的一天又開始了。
凌風(fēng)、亮凱和亞順揉了揉惺忪的眼睛，感覺自己活力十足，一下子從床上蹦起來，他們又可以和伙伴們踢球、玩耍、上學(xué)了，可他們不知道，這都是綠紙鶴的功勞。
三個(gè)小“病人”出院了，綠紙鶴雖然失去了翱翔藍(lán)天的機(jī)會，但他還是幸福的笑了，這時(shí)，那個(gè)水晶球又出現(xiàn)了，它慢悠悠地說：“小紙鶴，你的善良，我看在眼里，飛吧！在屬于自己的天空里翱翔吧！”
還是像上次一樣，說完，就又憑空消失了，綠紙鶴拍拍翅膀，飛出了醫(yī)院，在那個(gè)夢寐以求的天空中自由翱翔！
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