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童話的作文(精華)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的童話的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
童話的作文 篇1
森林小學(xué)的校長(zhǎng),是一只老烏龜。老烏龜最喜歡在升完旗時(shí)向全校學(xué)生訓(xùn)話,害得全體小烏龜們常常目瞪口呆,不知道怎么辦才好。
“各位同學(xué),你們要以身為烏龜而感到無(wú)比光榮!我們的祖先,曾經(jīng)跟兔子的祖先賽跑,結(jié)果把兔子給打敗了!崩蠟觚?shù)靡庋笱蟮卣f(shuō),“所以,我們?yōu)觚斢肋h(yuǎn)是比兔子厲害的.!”
“報(bào)告校長(zhǎng),為什么昨天我跟兔子比賽跑,卻輸?shù)袅四?”一只小烏龜?wèn),“是不是現(xiàn)在的兔子比較厲害?”
“胡說(shuō)!我們?yōu)觚斢肋h(yuǎn)比兔子厲害!崩蠟觚攪(yán)厲的斥責(zé)說(shuō),“你之所以輸給兔子,那是因?yàn)槟昙o(jì)太小的緣故。如果你長(zhǎng)大了,自然會(huì)勝過(guò)兔子了。”
“報(bào)告校長(zhǎng),可是我爸爸跟兔子比賽跑,為什么也輸?shù)袅四?”小烏龜又?wèn),“是不是爸爸還沒(méi)長(zhǎng)大?”
“胡說(shuō)!我們?yōu)觚敭?dāng)了爸爸,必定是長(zhǎng)大了!崩蠟觚攪(yán)肅的辯駁說(shuō),“你爸爸所以輸給兔子,那是因?yàn)樗t虛了,故意輸給兔子,免得兔子傷心!
“報(bào)告校長(zhǎng),如果你也跟兔子比賽跑,會(huì)不會(huì)故意輸給兔子?”另一只小烏龜問(wèn)!斑@個(gè)嘛……這個(gè)……我想我會(huì)的,如果兔子不在中途休息或睡覺(jué),我是會(huì)故意輸給他的。”老烏龜謙虛的說(shuō)。
“校長(zhǎng)萬(wàn)歲!校長(zhǎng)萬(wàn)歲!”全體學(xué)生發(fā)出了歡呼。
童話的作文 篇2
自從狐貍從烏鴉嘴里騙走了肉后,他的名字就在大森林里聲名狼藉了,而烏鴉則十分生氣,所以和小伙伴們商量了一場(chǎng)復(fù)仇計(jì)劃。
一天,烏鴉又得了一塊嫩肉。飛著飛著,就覺(jué)得累了,他站在一個(gè)洞穴旁的一棵大樹(shù)上休息,可這個(gè)洞竟然是狐貍的家。
狐貍睡完午覺(jué),正準(zhǔn)備出來(lái)散散步,他決定散步的時(shí)候想想晚餐該吃什么。結(jié)果,他一出門就看到了在樹(shù)上撓癢癢的烏鴉,他一眼就瞄住了他嘴里的肉。
于是狐貍又打起了壞心眼,假惺惺地說(shuō):“烏鴉大哥,能不能把你得到的肉先給我嘗一嘗。俊
烏鴉這次學(xué)聰明了,他先把肉放在旁邊,再說(shuō)話:“哼!你想得美!”
狐貍早就料到烏鴉會(huì)這么說(shuō),轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子,假裝傷心地說(shuō):“現(xiàn)在,森林里的居民們都不相信我的'話了,你可要幫我還我的清白啊,烏鴉大哥!”
烏鴉還是生氣地說(shuō):“誰(shuí)叫你那天把我的肉騙去了啊!活該!”
狐貍賠笑道:“我那天是把肉拿過(guò)來(lái)保存起來(lái),可這幾天找不到你人,所以沒(méi)法還給你!
“這樣啊,那我就給你一半吧!闭f(shuō)著,就把肉撕了一半,扔給了狐貍。
狐貍看到肉掉下來(lái),急忙跳起來(lái)接住?墒牵偟淖靹傄慌龅饺,“啊!”狐貍大叫一聲,原來(lái)這一半肉早就被烏鴉放了小型點(diǎn)擊球。
剛被電擊完,周圍的灌木叢又冒出許多小動(dòng)物,原來(lái)這一切都是烏鴉的計(jì)劃。狐貍的身體還麻麻的,躲不掉,所以被動(dòng)物們團(tuán)團(tuán)圍住,狠狠地教訓(xùn)了一頓。
從此,狐貍再也不騙人了,取得了森林動(dòng)物們的信任。兩年后,狐貍和烏鴉也成了好朋友。
童話的作文 篇3
這天,我在整理書桌時(shí),“啪”,一支粉紅色的自動(dòng)鉛筆從筆筒里掉了出來(lái)。我撿起來(lái)一看,筆尖已經(jīng)摔歪了,不能寫了。我看了許久,不由地嘆了一口氣。
還在三天前的一個(gè)上午,數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上布置著一道又一道算式。匆忙中,我誤把謝婧那支胖胖的、粉紅色上點(diǎn)綴著白色星星的筆收進(jìn)了書包。
下午,謝婧一臉焦慮地來(lái)到了學(xué)校。一下課,她立刻問(wèn)我有沒(méi)有看見(jiàn)她的筆?我搖搖頭,焦急地幫她找。我倆折騰了一下午,連筆的影子也沒(méi)找著。誰(shuí)知那支筆早已躲在我的書包里偷著樂(lè)。謝婧沮喪地對(duì)我說(shuō):“算了,別找了,我就當(dāng)這支筆壞了吧!
三天后,我在家里收拾書包,猛然瞥見(jiàn)書縫里有一道粉紅色光,我抑住心跳,伸手一摸,天啊!是謝婧的那支自動(dòng)筆。我想了大半天,都想不起來(lái)謝婧的筆怎么會(huì)跑進(jìn)自己的書包的.。只能猜想那天忙中出錯(cuò),造成無(wú)心之過(guò)。我決定把筆還給謝婧。誰(shuí)知筆還沒(méi)送還就摔壞了......
為了彌補(bǔ)我的過(guò)失,我拉著媽媽去商場(chǎng)買了一只更漂亮、更精致的粉紅色自動(dòng)筆想還給謝婧?擅看慰吹街x婧,我都羞于啟齒。沒(méi)有勇氣把筆拿出來(lái)。所以那支筆至今還躺在我的鉛筆盒里。
啊,我多么想把筆還給謝婧呀!可......哎,你能告訴我該怎么辦嗎?
童話的作文 篇4
在一片沙漠里,有一個(gè)巨大的洞,里面住著一個(gè)兇狠的魔王,他叫“沙魔父”。
他穿著黑色的衣服和褲子,還披著一件黑色的披風(fēng)。他頭上長(zhǎng)著一對(duì)黑紅相間的角。他還有一個(gè)個(gè)又長(zhǎng)又尖的黑指甲。
沙魔父奪走了世界上最純凈的水源,以便于修煉,他一天比一天強(qiáng)大。
有一些勇士聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)事情,決定去攻打沙魔父。于是,他們走了七天七夜,終于來(lái)到了這邊沙漠。他們先去找沙魔父居住的洞,找呀找,找呀找,終于找到了那個(gè)洞。一天,沙魔父出來(lái)散步,被勇士們發(fā)現(xiàn)了,他們找準(zhǔn)時(shí)機(jī),從藏身之處飛奔出來(lái)。沙魔父還沒(méi)來(lái)得及防備,身上就有好幾處被勇士的劍劃傷了。但他畢竟是沙魔父。∈遣粫(huì)這么輕易就被打倒的,他使出全身的力氣,和勇士們戰(zhàn)斗著。
這時(shí),還有兩位勇士留在了他們的藏身之處,商量著怎樣殺死魔王。一位勇士說(shuō):“我特意帶來(lái)了變大變小飛機(jī),要不我們從空中扔炸藥,把他炸死?”他的辦法得到了另一位勇士的贊賞。于是他們來(lái)到了一片離沙魔父和其他勇士很遠(yuǎn)的'平坦區(qū)域,在那里把飛機(jī)變大了。他們坐上飛機(jī),開(kāi)啟了無(wú)聲模式,駕駛著飛機(jī)飛到了沙魔父的上方,兩位勇士動(dòng)用了無(wú)聲追蹤炸彈,把邪惡的沙魔父炸死了。
勇士們歡呼著勝利,歡呼著奪回了水源,歡呼著奪回了平安。
童話的作文 篇5
各式各樣的玩具在城堡外排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,今天是一年一度的改形日,夢(mèng)之城改形管理所格外忙碌。
玩具士兵杰瑞也排在隊(duì)伍中,他是一位夢(mèng)境構(gòu)建者。夢(mèng)之城是為孩子們夢(mèng)境服務(wù)的城市。夢(mèng)境構(gòu)建者變成玩具,進(jìn)入孩子們的家,根據(jù)孩子們天馬行空的思維,構(gòu)建出夢(mèng)境,實(shí)現(xiàn)孩子們的想象。
士兵杰瑞從來(lái)都沒(méi)有變化過(guò)外形。早在他實(shí)習(xí)的時(shí)候,就確定了自己的形象。杰瑞非常喜歡小男孩們的想象。他被很多家庭帶了回去。他跟隨著孩子們爬過(guò)樹(shù),抓過(guò)魚,深入過(guò)海底,遨游過(guò)太空。他和各種卡通人物都很熟,他輔助孩子們通過(guò)各種形式打敗壞人,成為英雄。
他甚至和孩子逃過(guò)課,就為了一盒排長(zhǎng)隊(duì)的酸奶。但是現(xiàn)在,杰瑞選擇排在了通往改形管理所的'隊(duì)伍中。杰瑞很傷心,但他沒(méi)有辦法。
不知道什么時(shí)候開(kāi)始,玩具士兵不受歡迎了。他在商場(chǎng)里一呆就是很長(zhǎng)時(shí)間,好不容易被帶回家,孩子們也很冷落他。
但是最讓他傷心的是,根據(jù)孩子們思維構(gòu)建的夢(mèng)境越來(lái)越單一。孩子們?cè)趬?mèng)里要不就一直做題,滿腦子都是考第一。要不就是一晚上的特種兵戰(zhàn)場(chǎng)。最多彩的也只是和卡通人物對(duì)個(gè)話。杰瑞爬樹(shù),抓魚的技能都生疏了。
他排在隊(duì)伍中,內(nèi)心糾結(jié)掙扎。
杰瑞聽(tīng)著周圍同事的交流,“毛絨玩具已經(jīng)不受家長(zhǎng)的歡迎了,我要變成一本輔導(dǎo)書!薄皯敉馔婢咭膊皇芎⒆觽儦g迎了,我想變成一部手機(jī)!
他越來(lái)越無(wú)奈,隨著隊(duì)伍慢慢向管理所移動(dòng)。
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