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【熱門(mén)】小學(xué)童話作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)童話作文4篇,歡迎大家分享。
小學(xué)童話作文 篇1
從前,有一只高傲的小豬,它認(rèn)為自己是無(wú)敵的。當(dāng)它聽(tīng)說(shuō)獵豹跑得很快后,就像它發(fā)起了挑戰(zhàn)。
小豬來(lái)到了獵豹家,說(shuō):“小獵豹,敢不敢下來(lái)和我比跑步呀?”旁邊的小動(dòng)物都驚呆了,竊竊私語(yǔ)起來(lái):“這個(gè)小豬也太不自量力了,竟然敢向獵豹發(fā)起挑戰(zhàn),而且還比速度!毙∝i自大的說(shuō):“誰(shuí)不自量力了?告訴你們,我是無(wú)敵的!
“什么,無(wú)敵的?哈哈哈……我肚皮都要笑破了,哈哈哈……”獵豹一邊下樓一邊說(shuō)道。
小豬生氣的'說(shuō):“死豹子,有本事下來(lái)一決雌雄!”
“可以,不過(guò)你得答應(yīng)我一個(gè)要求,就是你輸了就給我吃掉,如果我輸了,就把‘短跑之王’的稱(chēng)號(hào)送給你。”獵豹說(shuō)完,小豬想都沒(méi)想就答應(yīng)了。
第二天,森林里所有的動(dòng)物都來(lái)了。首先,是一個(gè)障礙——巨大的石頭。獵豹一跳就過(guò)去了,而小豬怎么爬也上不去,小豬只好繞道而行,當(dāng)它過(guò)去時(shí),獵豹早就過(guò)了下一道障礙——獨(dú)木橋。小豬小心翼翼的在上面走,突然,腳一滑,掉進(jìn)了水中,烏龜救生員趕緊將它救了起來(lái)。小豬好不容易過(guò)了獨(dú)木橋,卻又遇到了一個(gè)困難,美食誘惑。一邊是路,另一邊是食物,小豬一下子撲到了食物里,吃了半天才想起來(lái)比賽。最后的關(guān)卡是100米沖刺,小豬剛才吃的太多了,都跑不動(dòng)了,只能走完了這100米。
當(dāng)小豬到達(dá)終點(diǎn)時(shí),獵豹和其它小動(dòng)物已經(jīng)等了半天。這時(shí)小豬才想起來(lái)它們的約定,
小豬還自大的說(shuō):“我是無(wú)敵的,我是不可能輸?shù),一定是你作弊了!边@時(shí),啄木鳥(niǎo)醫(yī)生說(shuō):“獵豹沒(méi)有用任何藥劑來(lái)增加體力!毙∝i被獵豹帶回家中去了,可是它還是不會(huì)改。
小豬臨死前還高傲的說(shuō)著:“我是無(wú)敵的,你殺不死我的!”
小學(xué)童話作文 篇2
在動(dòng)物王國(guó)里,有一只兔子被烏龜贏了兩次,雖然兩次都有原因:一次是因?yàn)榇中拇笠,一次是因(yàn)榄h(huán)境影響,但她大受打擊,現(xiàn)在每天都勤加練習(xí)。
而烏龜呢,自從贏了那兩次比賽后,沾沾自喜,也在動(dòng)物王國(guó)里出了名。每天都有人來(lái)到他家里拜訪,給他送禮道賀,家門(mén)都要被踩破了。烏龜最近迷上了抽煙,大家紛紛給他送來(lái)好煙,他就天天在家抽煙睡覺(jué)。烏龜媽媽對(duì)他說(shuō):“兒子,抽煙對(duì)身體不好,別抽了。”“知道了,天天說(shuō),討厭死了!”烏龜一邊抽一邊不耐煩地說(shuō)。
這天,兔子又向?yàn)觚敯l(fā)起挑戰(zhàn),烏龜滿口答應(yīng):“好啊,誰(shuí)怕誰(shuí)!”到了比賽那天,兔子和烏龜如約來(lái)到比賽場(chǎng)地,那里已經(jīng)擠滿了圍觀的小動(dòng)物,他們都是來(lái)看熱鬧的,看看這兔子怎么再輸給烏龜。他們還請(qǐng)來(lái)了大象做裁判,隨著大象一聲令下,兔子率先如離弦的`箭一般沖了出去,一路馬不停蹄地奔向終點(diǎn)。而烏龜卻在后面慢悠悠地爬著,還拿出了自己心愛(ài)的煙抽了起來(lái),他想:兔子肯定會(huì)像之前一樣粗心大意,在半路上睡大覺(jué),我才不急呢。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,等烏龜慢慢爬到終點(diǎn)時(shí),他大驚失色,嘴里的煙都掉了,他還記得兔子上次在半路睡著的情景呢,而這次兔子早已在終點(diǎn)等候多時(shí),還一個(gè)勁地向他招手呢!最后,大象把又大又亮的獎(jiǎng)杯發(fā)到了兔子的手中,還語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“大家要記。候湴潦谷寺浜蟆M米由羁痰卣J(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí),知錯(cuò)能改還是好孩子!”其他小動(dòng)物們聽(tīng)了紛紛鼓掌,為兔子高興,只有烏龜在一邊慚愧地低著頭后悔莫及。
小學(xué)童話作文 篇3
童話是那么的夢(mèng)幻但又真實(shí),她往往能引人入勝,讓我如癡如醉,向往那里的生活,而她往往又會(huì)告訴我一個(gè)道理。我最喜歡的是《灰姑娘》。
灰姑娘永遠(yuǎn)是那么的樂(lè)觀,她熱愛(ài)一切,她認(rèn)真地完成繼母交給她的工作,不,可以說(shuō)是苦力活,她總是吃不好穿不暖,王國(guó)的王子舉行了一次宴會(huì),灰姑娘由于繼母的拒絕呆在家里,她也非常想?yún)⒓舆@次宴會(huì),她想到了媽媽?zhuān)驄寢尶拊V這一切,這時(shí)媽媽的墳前飄下了華麗的禮服和水晶鞋,她參加了王子的宴會(huì),在宴會(huì)中她和王子邂逅,跳起了舞,到了12點(diǎn)灰姑娘無(wú)奈地跑出皇宮,因?yàn)檫^(guò)了12點(diǎn)這些法力就會(huì)消失,然而王子沒(méi)有放棄,在各地方尋找那個(gè)姑娘,繼母知道王子要來(lái),非常高興,兩個(gè)女兒爭(zhēng)先恐后地去試那只玻璃鞋,可是怎么也穿不下,經(jīng)過(guò)一番波折,才知道那只鞋子的主人就是灰姑娘,最終灰姑娘和王子回到皇宮,過(guò)上幸福的生活。
灰姑娘得到了幸福,對(duì)于惡毒的繼母,應(yīng)當(dāng)受到懲罰,而灰姑娘卻不念久仇,不計(jì)較,這也許就是她的魅力所在。
灰姑娘懂得愛(ài)的含義,她愛(ài)動(dòng)物,愛(ài)生活,當(dāng)然也愛(ài)自己,只有愛(ài)自己,別人才會(huì)愛(ài)你。就像故事中的灰姑娘,她沒(méi)有放棄參加舞會(huì)的機(jī)會(huì),因此才有可能贏得王子的愛(ài),從而贏得幸福贏得未來(lái)。她懂得為自己爭(zhēng)取機(jī)會(huì),為自己開(kāi)辟自己的路。
灰姑娘讓我明白了做人要勇敢地面對(duì)困難,在挫折面前不退縮,不輕易向困境低頭。只要對(duì)生活充滿信心,真誠(chéng)地對(duì)待身邊的`每一個(gè)人,幸福會(huì)在不遠(yuǎn)處等著你。
善良的人都會(huì)得到好報(bào),而對(duì)于那些專(zhuān)門(mén)做壞事的人,上帝是不會(huì)讓他們得到好的下場(chǎng)的。這正好也應(yīng)驗(yàn)了一句老俗話,那就是:好有好報(bào),壞有壞報(bào),不是不報(bào),時(shí)候未到,時(shí)候一到,馬上就報(bào)。
我為灰姑娘曾經(jīng)的無(wú)助和可憐而流淚,為灰姑娘的善良和勤勞而高興。我更為灰姑娘堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)生活而感動(dòng),為灰姑娘最后獲得幸福而歡樂(lè)。
灰姑娘讓我知道了要做一個(gè)心地善良的人。不要斤斤計(jì)較,做一個(gè)心胸寬廣的人。不要做一個(gè)愛(ài)占便宜的人……
《小紅帽》告訴我遇事要冷靜,機(jī)智的對(duì)付一切危險(xiǎn)的事物;
《白雪公主》告訴我只要相信愛(ài)的存在,熱愛(ài)生活,就能找到幸福;
《青蛙王子》告訴我做人要誠(chéng)實(shí)守信,這樣生活才會(huì)眷顧你;
《十二個(gè)跳舞的公主》告訴我困境是靠人打破的,我們要用于面對(duì)所有的困難……
童話的創(chuàng)造不僅僅是讓人幻想美好的生活,更是教育我們要做一個(gè)好人,讓我們享受童話帶給我們的思考吧!
小學(xué)童話作文 篇4
【習(xí)作要求】
從下面的幾組事物中選擇一組,以它們?yōu)橹魅斯,想像一下,它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事,編一個(gè)故事,先說(shuō)說(shuō),再寫(xiě)下來(lái)。故事要有意義,敘述要清楚,語(yǔ)句要通順。如果不想寫(xiě)提供的事物,另選其他的編故事也可以。
1.鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀;
2.小溪、河流、大海;
3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。
【教學(xué)理念】
作文教學(xué)應(yīng)從學(xué)生生活出發(fā),選取他們熟悉的題材,營(yíng)造快樂(lè)輕松的課堂。本次習(xí)作就是通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,點(diǎn)撥引路,自選材料等一系列充滿童心童趣的教學(xué)環(huán)節(jié),積極創(chuàng)設(shè)生趣盎然的童話氛圍,讓學(xué)生在輕松活潑的氛圍中完成“思維——文字”的轉(zhuǎn)化,做到“我手寫(xiě)我口,我手寫(xiě)我心”。
【教學(xué)流程】
一、憶童話故事,領(lǐng)悟特點(diǎn)
師:同學(xué)們,你們喜歡童話故事嗎?
生:喜歡!
師:你們都聽(tīng)到過(guò)哪些童話故事呢?
生1:我們二年級(jí)時(shí)學(xué)過(guò)童話故事《狼和小羊》。
生2:還有《驕傲的孔雀》、《駱駝和羊》、《陶罐和鐵罐》。
師:結(jié)合我們知道的童話故事,想一想這些童話故事都有些什么特點(diǎn)?
生:把各種故事擬人化,還告訴我們一些有教育意義的道理。
(教師板書(shū):1.擬人化。2.告訴道理 3,想象豐富4故事完整)。
二、編童話故事,學(xué)會(huì)方法
1.師生齊編童話故事。
師:今天老師帶來(lái)一個(gè)童話故事,你們想聽(tīng)嗎?
生:想!
師:不過(guò)我有個(gè)要求,每個(gè)同學(xué)都要認(rèn)真地聽(tīng),在聽(tīng)的過(guò)程中還要幫我解決問(wèn)題,可以嗎?……(教師說(shuō)完后,把準(zhǔn)備好的氫氣球放出來(lái),然后抓。
師:(用很神氣很驕傲的語(yǔ)氣)我是一個(gè)漂亮的氣球,每天都穿著漂亮的衣服,自由自在地飄來(lái)飄去,想去哪里就去哪里,生活過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮,別提有多開(kāi)心了!小朋友們,你們覺(jué)得我漂亮嗎?
生:漂亮!
師:你們羨慕我可以自由自在地飄動(dòng)嗎?
生:羨慕!
師:我就知道我的美麗外表可以迷死人了,誰(shuí)都沒(méi)有我漂亮!不過(guò)呀,我現(xiàn)在要到外面去呼吸新鮮的空氣了,不和你們聊了。(教師拿著氣球向門(mén)口走去)拜拜了,我親愛(ài)的朋友們,來(lái)點(diǎn)掌聲歡送我好嗎?(教師把氣球放出教室,同學(xué)們看著氣球飛上天空)此時(shí)教室里有了一些躁動(dòng),有驚訝聲也有惋惜聲。
師:同學(xué)們,氣球現(xiàn)在肯定是在快樂(lè)地飄著,大家想一想,氣球可能會(huì)飄過(guò)哪里?在那里會(huì)碰見(jiàn)什么事物?
生1:我想那一個(gè)紅氣球可能會(huì)飄過(guò)果園,看見(jiàn)了許許多多的水果。
生2:我想那一個(gè)藍(lán)氣球可能會(huì)飄過(guò)大海,碰見(jiàn)大鯊魚(yú)。
生3:我想那個(gè)紅氣球會(huì)飄過(guò)我們的校園上空,看見(jiàn)我們?cè)谏险n……
師:我想那些氣球肯定會(huì)到過(guò)很多地方,而且碰見(jiàn)很多新鮮的事物。也許那一個(gè)紅氣球飄呀飄呀,來(lái)到一片綠油油的菜地上空。它低頭一看,滿地碧綠的青菜,正躺在地上睡大覺(jué)呢。它再仔細(xì)一看這片綠色,唯有自己是紅色的,覺(jué)得自己鮮艷的顏色美得很。它很想顯示一下自己美麗的外表,于是,它清了清嗓子,對(duì)長(zhǎng)在地上的青菜們大聲地說(shuō)……紅氣球會(huì)大聲地說(shuō)什么?
生1:喂,小家伙們,你們知道我是誰(shuí)嗎?
生2:你們快抬起頭來(lái)看看,我是赫赫有名的紅氣球先生。
師:紅氣球的大嗓門(mén)把青菜們都給吵醒了,一個(gè)個(gè)抬起頭來(lái)驚奇地望著它,而紅氣球發(fā)現(xiàn)大家都抬起小腦袋瓜子在認(rèn)真聽(tīng)它說(shuō)話,就更來(lái)神了。
2.師生齊編童話故事。
師:此時(shí)的紅氣球呀很想向大家炫耀自己的美,炫耀自己站得高,炫耀自己無(wú)憂無(wú)慮,同學(xué)們想像一下,它可能又會(huì)對(duì)青菜們說(shuō)什么?而青菜們又是怎樣表現(xiàn)的?結(jié)果呢?請(qǐng)與你的同桌交流交流,可以加上動(dòng)作神態(tài)來(lái)說(shuō),把這個(gè)故事編完。
學(xué)生合作交流。教師巡視引導(dǎo)。
3.匯報(bào)齊編故事情況。(請(qǐng)幾名學(xué)生站起來(lái)說(shuō)說(shuō))
生1:紅氣球更來(lái)神了,它得意洋洋地說(shuō)。
生2:(扮演紅氣球)瞧瞧你們,一個(gè)個(gè)胖墩墩的',丑死了,看看我,長(zhǎng)得多漂亮,俊俏的臉蛋,苗條的身材,誰(shuí)見(jiàn)了都喜歡。
生3:(扮演青菜)你有什么了不起的啊,光有美麗的外表,內(nèi)心卻是空空的。
生2:哼,我才不跟你們—般見(jiàn)識(shí)呢,你們是妒忌我。
生3:我勸你還是不要得意得太早。我們雖然長(zhǎng)得不好看,但可以供人類(lèi)食用, 補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),而你卻什么也不能做。
生2:那又怎樣,最后你們還不是被人吃掉,而我卻可以自由自在地到處游玩,欣賞到世界各地的美麗風(fēng)景,那可是多么美好的享受啊……
生1:紅氣球話還沒(méi)有說(shuō)完,突然刮起了一陣風(fēng),它的身子搖晃了一下,被風(fēng)吹得越來(lái)越遠(yuǎn),結(jié)果飄落到了一棵大樹(shù)上,“嘭”的一聲,它被一根樹(shù)杈給刺破了,變成碎片落下來(lái)。而青菜們卻還好好地躺在地上睡大覺(jué)呢。
三、寫(xiě)童話故事,自選內(nèi)容
師:今天老師和同學(xué)們一起編了這個(gè)童話故事,目的是為了給同學(xué)們做一個(gè)拋磚引玉的作用,其實(shí)大家可以寫(xiě)的事物還有很多,
小游戲:選詞組,編故事。
小黑板出示:(1)蒲扇和空調(diào);(2)鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴;(3)小溪、河流、大海;(4)紅花和綠葉;(5)鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀。
1.學(xué)生齊讀這幾組事物。
2.指名說(shuō)說(shuō)你想寫(xiě)哪一組事物,打算寫(xiě)什么。
生1:我想寫(xiě)鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀之間發(fā)生的故事。
生2:我想寫(xiě)紅花和綠葉。
生3:我想寫(xiě)鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴。
師:選這個(gè)內(nèi)容,你想要告訴大家什么道理呢?
生1:告訴大家紅花有綠葉的陪襯才會(huì)更美麗。
生2:告訴大家鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴都是人的器官,他們各有各的用處,人們均缺一不可。
師:我知道了,同學(xué)們心中都有了想法,也清楚自己該怎么寫(xiě)了,現(xiàn)在就請(qǐng)你們把自己想像的童話故事寫(xiě)下來(lái)吧。當(dāng)然,你也可以另選其他題材。
1、聽(tīng)故事
同學(xué)們,請(qǐng)你們看一看我們的臉上長(zhǎng)有哪些器官呢?下面老師就給大家講一個(gè)關(guān)于眉毛、眼睛、鼻子和嘴的故事,想聽(tīng)嗎?
眉毛、眼睛、鼻子和嘴吧都很有靈氣。平時(shí)呀,他們相處得很好。
可是有一天,站在最底下的嘴巴不服氣地發(fā)話了,他沖著鼻子就嚷:“鼻子,你有什么能耐站在我的上面去了?”鼻子說(shuō):“我能辨別味道啊,然后你才知道可不可以吃啊。所以,就站在你的上面哪!北亲佑譀_著眼睛嚷道:“眼睛,你有什么了不起的?憑什么站在我的上面去了?”眼睛說(shuō):“我站得高,能了望四方,看到哪里有食物好不讓嘴空著;看到哪里有鮮花,好讓你聞到香味啊!所以就應(yīng)該站在你的上面!北亲舆是不服氣,又沖著眉毛大聲嚷道:“眉毛,你有什么本領(lǐng)?憑什么你站得最高。
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