【熱門】編寫童話的作文3篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的編寫童話的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

編寫童話的作文 篇1

　　驕傲的孔雀

　　從前有一只孔雀，它有一身美麗的羽毛，因此它成了森林最美的動物。許許多多的愛慕者整天在它身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。每當這時，這只美麗的孔雀就會說：“你們這些丑陋的家伙，整天在我的身邊轉(zhuǎn)悠，真是煩死人了。快給我滾開！”

　　一只老麻雀很擔心地對它說：“孩子，你的確很美，但是心靈美才是最重要的……”還沒等老麻雀說完，孔雀就說：“行了行了，你別在這教訓我了，你是不是嫉妒我呀？你再對我說什么，也改變不了我比你美的事實呀！”老麻雀覺得孔雀已經(jīng)無可救藥了，無奈地搖搖頭，飛走了。過了幾天，森林王國要來一位客人——天鵝�？兹嘎犝f了這件事，馬上就想和天鵝比美。高雅的'白天鵝降落在湖中，顯得美麗極了�？兹钙沉怂�一眼說：“瞧我這美麗的顏色、鮮艷的羽毛，你可真是個丑八怪，你不覺得自卑嗎？”說著展開自己美麗的羽毛。白天鵝哈哈大笑：“我?guī)缀醯竭^每一個地方，你卻在這孤芳自賞，自卑的應(yīng)該是你��！”霎時間孔雀的臉紅得像個蘋果，羞愧地低下了頭。

　　從此孔雀再也不敢驕傲自大，目中無人了。

編寫童話的作文 篇2

　　在一片大海里，住著一頭鯨魚和其他魚類，它們快樂地生活著。

　　有一天，這頭鯨魚看見海面上漂浮有一大群白色的小魚。于是就欣喜若狂地游過去，把它們統(tǒng)統(tǒng)吞進了肚子�！班�，就是味道不是很好！”鯨魚一邊說，一邊回想剛才的滋味�？蓻]過幾天，鯨魚的肚子疼了起來。它滾來滾去，把大海也攪得十分渾濁。一條好心的比目魚對它說：“鯨魚兄弟，你這樣可不行��！

　　你得趕快去大海東面的深處去找魷魚醫(yī)生，它的醫(yī)術(shù)可高明啦！”鯨魚還沒說謝謝，就痛苦地捂著肚子向東游去。

　　大約游了五十千米，海面上漸漸暗了下來。鯨魚把頭探出水面。突然，雷聲“轟隆隆”地響了一陣，嚇得鯨魚愣住了。結(jié)果一陣熱浪迎面撲來，鯨魚趕緊向東游去。

　　鯨魚游啊游，它看到一面金光閃閃的牌子，亮得使它睜不開眼，鯨魚瞇著眼睛，終于看清牌匾上的字：魷魚大師寓所。鯨魚用有力的'鰭敲了一下門。魷魚大師推開門，親切地問：“貴賓，怎么了？”“我也不知道吞了什么東西，消化不了，肚子很難受啊�！濒滛~大師拿來機器，對著鯨魚的肚子拍了起來�！疤彀。�是一大堆垃圾，你需要開刀了。大海已經(jīng)被人類污染，你再也不能隨便吃東西了。

　　你放心，我可是獲得名醫(yī)證書的，絕對能治好你的��！”魷魚大師很快給鯨魚打了麻藥，剖開腹部，取出了三噸多的垃圾。其中有白色泡沫、塑料袋、罐頭瓶等等。這些鯨魚以為是小魚的東西，全是人類創(chuàng)造的垃圾啊。手術(shù)后魷魚大師給鯨魚進行了縫合，并給它幾顆紅藥丸，說：“這是珍貴的藥品，對你有幫助�！�

　　鯨魚接過紅藥丸，高興地踏上了回家的旅途。

編寫童話的作文 篇3

　　大家一定對文具盒很熟悉吧！他們每天都陪伴在我們的身邊，和我們一起學習，一起寫字。而文具盒里面的文具更是各種各樣，五花八門的。很多花樣。而每一種文具都是能夠幫助到我們學習的文具。每一樣都是不能夠缺少的。所以，那只筆都是和我們?nèi)祟愐粯佣际怯袃?yōu)點和缺點的，它不可能時十全十美的。而今天，我就來給大家講述一下我文具盒里文具們的故事。

　　有一天，文具盒媽媽的孩子因為誰的本領(lǐng)大而發(fā)起了爭吵與爭執(zhí)。鉛筆寶寶說自己很了不起，因為自己在孩子們的手里，不僅可以寫出優(yōu)美使人贊嘆不已的字跡，還可以繪畫出美麗的圖畫。橡皮見此話非常氣憤地說：“我才是第一名呢！我比你更厲害！無論你畫出什么樣的圖畫來，只要有我在，就可以毫不費力地把你畫出的圖畫給擦去�！变摴P妹妹見此景也毫不示弱，說到：“當大領(lǐng)導簽名或者簽合同的時候，可大多數(shù)都是用我的也！”這下，一直默默無聞的紅筆姐姐也發(fā)話了，說到：“不過，辛勤勞動、為祖國教育棟梁的老師可都是用我來批學生們的作業(yè)哦！”

　　她們互相爭執(zhí)，互相爭論，誰也不讓誰。大家一直都在吵個不休，大家一直都在為自己辯論，都說自己的本領(lǐng)是最大的。而這么大的動靜驚動了文具們的媽媽——文具盒，文具盒媽媽火冒三丈地說：“你們不睡覺，到底在吵什么呀？”之后，大家把事情的來龍去脈都告訴了文具盒媽媽。文具盒媽媽聽了之后笑著說：“其實你們誰的本領(lǐng)都很大，只是你們每個人都同時有著缺點和優(yōu)點，只是，你們光看到了自己身上的.優(yōu)點和別人的缺點，你們應(yīng)該取長補短，不應(yīng)該去比較誰的本領(lǐng)大。你們應(yīng)該互相幫助，互相引導才對。不能只看到自己身上的優(yōu)點和別人身上的缺點哦！你們懂了嗎？”“懂了！文具盒媽媽！謝謝您！”文具寶寶們異口同聲地說道。

　　就這樣，可愛的文具寶寶們都帶著沉重的道理入睡了……

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