- 童話(huà)的作文 推薦度：
- 童話(huà)作文300字 推薦度：
- 童話(huà)作文300字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
實(shí)用的優(yōu)秀童話(huà)作文合集5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的優(yōu)秀童話(huà)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀童話(huà)作文 篇1
黑猩猩是全世界公認(rèn)的速算之王，腦力大帝，他的速算能力至今無(wú)人能敵。自從小猴威震森林之后，黑猩猩一直想要挑戰(zhàn)小猴。于是黑猩猩給小猴發(fā)了“英雄帖”，小猴如約而至，倆人之間的對(duì)決也火爆開(kāi)始了。
比賽形式為搶答式。第一題：在猩猩國(guó)舉辦的籃球賽中，六個(gè)隊(duì)進(jìn)行循環(huán)賽，需要比幾場(chǎng)?黑猩猩迅速按下了搶答鍵，答道：一共要舉行三十場(chǎng)比賽。把比賽隊(duì)伍分成A、B、C、D、E、F六隊(duì)，AB、AC、AD、AE、AF; A全參與的有5場(chǎng)， BA、BC……以此類(lèi)推，一共是5x6=30場(chǎng)，除去重復(fù)的場(chǎng)次，最終的答案是15場(chǎng)。黑猩猩率先拿下一局。第二題，一筐鮮魚(yú)連筐重120千克，先賣(mài)出鮮魚(yú)的一半，再賣(mài)出剩下的.一半，剩下的連魚(yú)帶筐共重39千克。原來(lái)筐里有多少千克?這一次小猴率先搶得了答題權(quán)，“題目說(shuō)先賣(mài)掉一半，再賣(mài)了鮮魚(yú)余下的一半，說(shuō)明鮮魚(yú)分成了四份，賣(mài)出了3份，賣(mài)出的3份魚(yú)的總重是120-39=81千克，一份鮮魚(yú)的重量就是81÷3=27千克，鮮魚(yú)原來(lái)有27×4=108千克。”目前比分是1：1，決勝局開(kāi)始了。
第三題，有兩個(gè)面分別為80平方厘米和60平方厘米的圓重疊放置在桌面上，重疊面積為10平方厘米，求桌面被覆蓋了多少平方厘米?倆人幾乎同時(shí)按下了搶答器，最終小猴秒勝獲得了答題權(quán)。小猴思路清晰的快速作答完畢，隨著比賽哨聲的吹響，小猴取得了本場(chǎng)的最終勝利。就這樣“數(shù)學(xué)小將”成功升級(jí)為“速算之王”。
小猴得到了有關(guān)部門(mén)的高度贊賞和重視，從此名聲大噪，無(wú)數(shù)次代表國(guó)家隊(duì)出戰(zhàn)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，多次為國(guó)爭(zhēng)光，獲得了榮耀。小猴也在數(shù)學(xué)王國(guó)里找到了興趣，在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，不斷的挑戰(zhàn)中快樂(lè)的生活著。
優(yōu)秀童話(huà)作文 篇2
“叮鈴鈴鈴……”小靈通一手拿著扇子扇風(fēng)，一手拿著電話(huà)：“喂，我是小靈通，有什么事？”電話(huà)那頭的人對(duì)他說(shuō)：“我要讓你到無(wú)名國(guó)的無(wú)名學(xué)校去上課�！毙§`通一放下電話(huà)，就換上自己最珍惜的一套西服，手拿一個(gè)公文包，走出家門(mén)，招了一輛出租車(chē)，他對(duì)司機(jī)說(shuō)：“我要去機(jī)場(chǎng)。”過(guò)了一會(huì)兒，就到了機(jī)場(chǎng)。
小靈通一登上飛機(jī)，飛機(jī)就起飛了，在路上，小靈通十分有禮貌的.問(wèn)空姐：“我們?nèi)サ牡胤綖槭裁唇小疅o(wú)名國(guó)’？”“因?yàn)檫@個(gè)國(guó)家所有東西都叫‘無(wú)名什么’的�！笨战阏f(shuō)完笑了笑。
到了無(wú)名國(guó)小靈通就看見(jiàn)了有一輛汽車(chē)停在那里，于是小靈通就朝那輛車(chē)走去，那輛車(chē)的司機(jī)一看見(jiàn)小靈通，就熱情的對(duì)小靈通說(shuō)：“你是小靈通先生吧，請(qǐng)上車(chē)，我送你去學(xué)校。”小靈通滿(mǎn)心歡喜的坐上汽車(chē)，汽車(chē)向小學(xué)駛?cè)�，小靈通看見(jiàn)這里每一條街都叫無(wú)名路，每一幢旅館都叫無(wú)名旅館。
來(lái)到了一所無(wú)名小學(xué)看了看不是這所學(xué)校，一直到了晚上，才找到了那所學(xué)校�？上�，那所學(xué)校已經(jīng)放學(xué)了，所以小靈通沒(méi)有上課，而是找了好長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)校卻沒(méi)有吃飯。那位司機(jī)去幫小靈通開(kāi)房間去了，把車(chē)子鎖了，害的小靈通只能在汽車(chē)?yán)锼�。小靈通怎么也睡不著覺(jué)，翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去，差點(diǎn)滾下去了。
第二天一早，司機(jī)來(lái)開(kāi)門(mén)，發(fā)現(xiàn)了小靈通。小靈通一看見(jiàn)他，使勁壓制住自己心中的怒火，但還是爆發(fā)出來(lái)了，他對(duì)那位司機(jī)破口大罵：“你是怎么一回事，害的我只能睡在你的這兩破出租車(chē)上！趕緊送我去機(jī)場(chǎng)，我要告訴大家不要來(lái)無(wú)名國(guó)玩。”
小靈通坐上飛機(jī)，在回家的路上。
優(yōu)秀童話(huà)作文 篇3
童話(huà)的存在是賦予著一種愛(ài)與被愛(ài)的力量，結(jié)局的美好生活更是可以讓存在虛偽社會(huì)中的我們得到心靈的暫時(shí)慰藉，哪怕只是那么一瞬間，也能夠在腦海中反復(fù)重現(xiàn)，留戀。
小時(shí)侯拼湊起來(lái)的記憶，依舊是不變的模樣，即使是怎樣的力挽狂瀾，也回不到當(dāng)時(shí)經(jīng)歷過(guò)的曾經(jīng)。
呆想時(shí)的時(shí)光總能讓最真實(shí)的我們找到回家的路，那是一條回到心靈最深處的路，在路途中有很多個(gè)迷途的自己，是我們現(xiàn)實(shí)生活中的自己。在弱肉強(qiáng)食的社會(huì)中，在人才輩出的社會(huì)里，別說(shuō)擁有，只是暫時(shí)停留的位置，也未必能夠獲取。只有比別人更會(huì)做人，更會(huì)處世，才會(huì)有那么一個(gè)尋找時(shí)間，尋找下一個(gè)比現(xiàn)在停留更久的地方。
童心未泯，往往符合的人選只有先天性智力不正常的人。現(xiàn)在在路上散步，偶爾看見(jiàn)三三兩兩個(gè)五、六歲小孩成群結(jié)伙的在某個(gè)樹(shù)頭下，竊竊私語(yǔ)密斟著什么。還幻想著，他們像是從前經(jīng)歷過(guò)的童年一樣，密謀著一件怎樣捉弄小伙伴的大計(jì)劃，或者是要舉行一個(gè)盛大的過(guò)家家派對(duì)�？拷稽c(diǎn)點(diǎn)去仔細(xì)聽(tīng)，卻是一顆懸在屋梁上的心直墜在地板上，支離破碎。
他們說(shuō)的不是快樂(lè)的派對(duì)，也不是簡(jiǎn)單的捉迷藏，更不是想象中美好記憶的童年。那是不符合他們年齡和心境的一種對(duì)話(huà)。童心在他們身上早已逃離得無(wú)影無(wú)蹤，心里不斷的空虛，沉淪，無(wú)法相信曾經(jīng)快樂(lè)過(guò)的過(guò)往，但床頭柜子最底層的盒子里，還裝著當(dāng)時(shí)定格下來(lái)的場(chǎng)景，不滅的痕跡，卻再也找不到。
滿(mǎn)天迷人的浮云，若隱若現(xiàn)的藍(lán)天，斑駁著的光線(xiàn)，回憶著從前�，F(xiàn)在看著與我年齡不符的童話(huà)，有說(shuō)不出的酸楚，說(shuō)不出的感覺(jué)。
童話(huà)可以不分年齡的界限，但終究要跨越那道無(wú)形的墻，是需要本來(lái)就只擁有那么一丁點(diǎn)可憐的勇氣，有勇氣的學(xué)會(huì)放棄，放棄自己華麗且光鮮亮麗的外殼，放棄自己所謂高貴其實(shí)無(wú)謂的`自尊心，重拾自己一路為了登上頂端而背棄離異的真心，換上另一套衣服，走出門(mén)，去書(shū)稱(chēng)看上幾部有關(guān)愛(ài)與被愛(ài)故事題材的童話(huà)故事，或許，會(huì)比現(xiàn)在生活里的感動(dòng)之事更有感悟，更有感覺(jué)。也許，還會(huì)意外的擁有了跨越墻的勇氣，這可說(shuō)不定，事情總讓人琢磨不透，意外不斷。
相信童話(huà)的人不非是幼稚的人，而是懂得終歸的人，明白世上的愛(ài)恨情仇該要怎樣何去何從。
可惜的惟獨(dú)是愛(ài)上童話(huà)或者相信童話(huà)的人，如同國(guó)家頂級(jí)保護(hù)動(dòng)物一樣，物以稀少。童話(huà)中的世界等待著人去探索和開(kāi)啟，可就是沒(méi)有個(gè)發(fā)掘者能知道當(dāng)中的寶藏，因?yàn)槌Ｒ?guī)的現(xiàn)實(shí)告訴所有人，那只是一片廢墟。
期待的變成等待，希望的變成失望。
童話(huà)世界的末日，或許比世界末日，要早很多……
能挽救的話(huà)，那么童話(huà)還在等……
那天。
優(yōu)秀童話(huà)作文 篇4
鳥(niǎo)類(lèi)與獸類(lèi)是好友�？墒牵憧赡苡胁恢�，在很久以前，可并非如此。
幾百年前，鳥(niǎo)和獸一個(gè)天，一個(gè)地，鳥(niǎo)類(lèi)很強(qiáng)大，看不起地上的走獸，于是它們要攻打獸類(lèi)，第一次打，鳥(niǎo)贏了，于是，蝙蝠飛來(lái)說(shuō)：“鳥(niǎo)大哥，您們可真厲害，請(qǐng)?jiān)试S我加入你們吧！”。鳥(niǎo)一聽(tīng)，很高興，留下了它。
幾個(gè)月以后，獸類(lèi)贏了，于是，他離開(kāi)了鳥(niǎo)類(lèi)，對(duì)獸類(lèi)說(shuō)：“哎呀呀，獸類(lèi)大哥，您可真厲害啊！請(qǐng)讓我加入你們吧”。獸類(lèi)說(shuō)：“好吧，我們正缺人手呢！”。
就這樣，誰(shuí)贏了，它就去哪。
過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，鳥(niǎo)與獸恢復(fù)和平了。揭穿了蝙蝠的`陰謀。這時(shí)，鳥(niǎo)類(lèi)也不接受它，獸類(lèi)也討厭它。于是，可憐的它，只好孤零零地獨(dú)自生活�？墒�，可有怨誰(shuí)呢？
優(yōu)秀童話(huà)作文 篇5
大家好，我就是一本可愛(ài)的英語(yǔ)書(shū)。在平時(shí)，我就是很顯眼的，因?yàn)槲业闹魅藧?ài)我，愛(ài)我身上的文字�？山裉�，我卻被遺忘在異國(guó)他鄉(xiāng)……
今天，就是期中考試的日子。下午，小主人拿著我，到了四年級(jí)四班，把我放進(jìn)了一名同學(xué)的桌洞中，可就是回原來(lái)的教室時(shí)，卻忘記了她的英語(yǔ)好伙伴——我。
一開(kāi)始，我并不著急，以為主人很快就會(huì)回來(lái)接我回家�？蛇^(guò)了一會(huì)兒，百靈廣播器姐姐唱起了婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的.歌曲兒，我知道，要耐心等到下課了。周?chē)臅?shū)包、鉛筆誰(shuí)的都在議論我。我當(dāng)時(shí)很著急，也沒(méi)有在意……
下課了，我的心猛地提了起來(lái)。我使勁往外看，尋找著最疼愛(ài)我的小主人……我的心一上一下，時(shí)而提起，時(shí)而落下，時(shí)而一蹦一跳，時(shí)而靜止不動(dòng)……
我又一次耐下心來(lái)。這次就是等待放學(xué)……
放學(xué)啦！放學(xué)啦！我一蹦三尺高，不小心在桌洞里碰了頭；我顧不上頭，使勁往外看……
這次我再也耐不下心了，因?yàn)檫@次就是等待上學(xué)……啊，主人！那不就是主人嗎��？主人來(lái)了！我回家了……我舒舒服服地躺在家中，與語(yǔ)文哥哥、數(shù)學(xué)妹妹在一起……
主人呀，以后，請(qǐng)?jiān)僖膊灰z忘我！
【優(yōu)秀童話(huà)作文】相關(guān)文章：
童話(huà)優(yōu)秀作文02-05
優(yōu)秀的童話(huà)作文01-15
優(yōu)秀童話(huà)作文11-22
童話(huà)的作文[優(yōu)秀]01-31
童話(huà)的作文（優(yōu)秀）10-10
優(yōu)秀童話(huà)作文12-02
[優(yōu)秀]童話(huà)作文08-17
[優(yōu)秀]童話(huà)的作文10-27
童話(huà)的作文【優(yōu)秀】12-12