小猴上學(xué)童話作文2篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的小猴上學(xué)童話作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小猴上學(xué)童話作文1
“上學(xué)啦！上學(xué)啦！”清晨，小猴背著新書包，一邊歡呼，一邊連蹦帶跳地向?qū)W校跑去。上學(xué)前，小猴天天盼自己快長大，快快滿七歲。因?yàn)闈M了七歲，才能上學(xué)。啊！這一天終于盼來了。
一路上，小猴想：“學(xué)校里一定很好玩，能坐電動轉(zhuǎn)馬，能爬大象滑梯，還能和小羊、小兔、小牛等許多同學(xué)做有趣的游戲。學(xué)校里還一定有熊貓、猩猩、鴨子等，一定能跟它們學(xué)到很多很多知識，長大了像猩猩博士一樣，設(shè)計出動物王國的發(fā)電站，或者當(dāng)個科學(xué)家，駕駛著飛船上月球，那月球上肯定有許多更有趣更好玩的地方……小猴不知不覺已來到了學(xué)校。跨進(jìn)校門，果然學(xué)校里熱鬧極了，有許多同學(xué)、它還是第一次看見，多新鮮啊！
上課了，第一節(jié)是語文課。熊貓老師認(rèn)真地在黑板上教大家學(xué)寫“一、二、三”等文字。小猴趴在課桌上跟著學(xué)寫了一遍“一、二、三、”，便得意地想：語文太容易了�！耙弧本褪且粰M，“二”就是二橫，“三”就是三橫，“四、五、六”不就是四橫、五橫、六橫嗎？我全學(xué)會啦！以后當(dāng)了科學(xué)家，不但要上月球去玩，而且還要上火星、金星……“丁零零……”下課鈴聲響了，一下子把小猴遨游太空的美夢驚醒了。
第二天，語文課又開始了。熊貓要小猴上黑板把昨天教的“一、二、三、四、五、六”默寫出來。小猴胸有成竹地走到黑板前，得意洋洋地寫了起來：“一、二、三……”順次畫了21劃。誰知，全班的同學(xué)都哄堂大笑起來。小猴莫名其妙地想，同學(xué)們笑什么？難道寫得不對嗎？這時，熊貓老師請小花狗上黑板前把小猴寫錯的字一個一個糾正過來。接著老師表揚(yáng)了小花狗上課能專心聽講，能把老師教的知識學(xué)到手，將來一定能成為一個有用的人才。小猴聽了的這番話，再將小花狗和自己作了對比，認(rèn)識到自己上課思想開小差，只想著玩耍，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣是學(xué)不到知識的。
從此，小猴吸取了教訓(xùn)，上課不再開小差，回家后認(rèn)認(rèn)真真做作業(yè)，再也沒有鬧出過笑話。
小猴上學(xué)童話作文2
活潑可愛的小猴終于上學(xué)了。他盼星星，盼月亮，終于如愿以償。在小猴眼里，時間猶如一只蝸牛，正在慢吞吞的一步一步的向前爬。小猴迫不及待地背上煥然一新的書包，把頭發(fā)梳得根根精神抖擻，看看自己帥氣的姿勢，滿意極了!他一個箭步?jīng)_出家門，像閃電一樣奔向?qū)W校。
今天，太陽高照，萬里無云，湛藍(lán)的天空上一塵不染，陽光讓生機(jī)勃勃的大地增添一份色彩，還有比這更美的，是小猴的心情。它興高采烈的來到靜謐舒適的教室，認(rèn)識了身強(qiáng)力壯的馬兒，溫文爾雅的小花貓，還有妙筆如花，力透紙背的'熊貓老師……
這節(jié)課上語文課，熊貓老師大步流星，健步如飛地來到講臺，凝視著大家，然后專心致志地寫了一個妙美如花的“一”字，炯炯有神的大眼睛凝視著大家，生氣勃勃的說：“這是‘一’�！比缓笥州p筆細(xì)描地寫了一個“二”字，專注認(rèn)真的說：“這是‘二’�！痹賹懗鲆粋�剛勁有力的“三”字，嚴(yán)肅謹(jǐn)慎地說：“這是‘三’�！毙『锶褙炞ⅲ坎恍币暤貙懽�。突然，他腦海里冒出一個新想法：一，二，三就是一橫，二橫，三橫，那四，五，六不就是四橫，五橫，六橫了嗎?哈哈!我實(shí)在太聰明了!說不定我都可以和齊天大圣比一比了!小猴用手托著下巴，樂得眉開眼笑，再也不用心聽講。
放學(xué)了，小猴眼睛瞇成了一條縫，眉毛呈月牙形，笑嘻嘻的對爸爸說：“爸爸，老師講的我全會了!”說完，還拍拍胸膛一副自信滿滿的樣子。爸爸欣喜若狂地說：“真的嗎?太棒了!”
有一天，一位朋友來到家里，左顧右盼，看到了活潑可愛的小猴，對他嬉皮笑臉地說：“小猴呀，你這么聰明，不如寫個萬字吧!”小猴眉飛色舞，豪情萬丈地說：“小菜一碟!”說完，便像閃電般沖出家門。
到了晚上，小猴依然沒有回來，朋友不難煩地走出大門，正要?dú)鉀_沖地回家，突然看到小猴正在垂頭喪氣，氣喘吁吁地說：“為什么要寫‘萬’呢?我才寫三千橫呀!” 這個故事告訴我們：做什么事不能想當(dāng)然，學(xué)無止境，不能急于求成。
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