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小學(xué)四年級作文
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑氖桥囵B(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)四年級作文7篇,歡迎大家分享。
小學(xué)四年級作文 篇1
我的好朋友莉莉,小時候就被父母拘束著,在她的生活中只有學(xué)習(xí) 而她也確實能讓家人感到欣慰,每次考試,她都名列前茅。
愛學(xué)習(xí)的她有一個小小的夢想,就是能站在舞臺上唱一首自己喜歡的歌。 所以她堅持練習(xí),希望著自己有一天能夢想成真。 結(jié)果功夫不負(fù)有心人,這一天耒了。莉莉榮幸的`被班級選到了學(xué)校參加 歌唱比賽。那天莉莉別提多高興了,可是當(dāng)莉莉把這件喜事告訴她媽媽時 她的媽媽極力反對地哾:“我們這么努力地工作,你還不好好學(xué)習(xí),唱歌唱 歌,你不可以去。 ” 說完力極出去了 . 這一番話深深的打擊了莉莉的內(nèi)心, 比賽前天晚上莉莉想了很久。雖然她不想讓媽媽難過,但是她還是放不了 她多年的夢想。笫二天她悄悄地出門去了,去的路莉莉十 分開心,因為她 終于可以夢想成真了!
比賽那天我也去了,去看她的比賽。我真心祝福她可以成功。然而當(dāng) 天去參賽的選手特別多,競爭十分激烈。不一會兒莉莉上臺了。原先我還 沒認(rèn)出來是她,聽了嗓音我才回過神來。我為她而感到驕傲。當(dāng)正要宣布 獲獎名單時莉莉的媽媽來了,她得知莉莉得獎時,她開心地笑了,她似乎 理解了莉莉的內(nèi)心,她一把抱住了莉莉。當(dāng)時我都感動得哭了!莉莉終于 夢想成真了!因為這次的得獎,莉莉的媽媽像變了一個人似的,還把莉莉 送去了學(xué)唱歌,現(xiàn)在莉莉的嗓音越來越好聽了!
這一切都是莉莉堅持不懈的追夢精神,改變了她人生盾一小步。但是 我們的生活中有太多的經(jīng)歷和坎坷了。從莉莉身上我感受到了“不經(jīng)歷 風(fēng)雨怎能見彩虹 .” 這句話。我看到了一個努力,堅強,執(zhí)著的何夢莉!
我也耍像她一樣做一個追夢少年!
小學(xué)四年級作文 篇2
我的弟弟非常逗人,就是愛和我還有我那幾個朋友在一起玩捉迷藏了,可是每一次都是我們倆贏。
他長著烏黑烏黑的頭發(fā),水靈靈的眼睛在陽光中閃爍著,手臂和腿粗粗的,像四根柱子。他有一個非常大的特點,是跳,這也是他從小到大的一個愛好。每一次在門口玩,他走路時會一蹦一跳的,像一個小兔子一樣活潑可愛。
有一次,我背著弟弟來到了一個最適合玩捉迷藏的地方,這是我和那幾個朋友專門約定好今天來這個地方玩捉迷藏的'。剛好我那幾個朋友來了,游戲就可以開始了,我們先用猜拳的方式來決定誰來捉我們。好了,游戲開始了,我們都紛紛的藏了起來,我來到了一個沒有人知道的地方,弟弟也跟了過來,那個捉的人逮到了一個人,接著另一個在一個,最后剩我和弟弟沒有被逮著了。就靠著本事,弟弟永遠(yuǎn)跟著我,他卻永遠(yuǎn)逮不著。
我的弟弟真是太耍賴了,別人都在不一樣的地方,他卻在我身旁。
小學(xué)四年級作文 篇3
小時候,哥哥妹妹經(jīng)常叫我玩游戲,可玩來玩去就那幾種,我感覺很沒意思。于是,我就開始與書中的主角們交朋友。湯姆,是一個十分調(diào)皮的男孩。因淘氣逃出家門,開始了歷險。歷險之后成了許多小朋友羨慕的對象。當(dāng)時,我也很羨慕他,因為,我也想去別處玩耍。
之后,我又認(rèn)識了因為吃飯聲音大而起名為稀哩呼嚕的小豬。它們用天真與智慧戰(zhàn)勝了大灰狼。后來不惜一切代價救出了大灰狼的孩子,與大灰狼成了一對好朋友。那時,我特別喜歡稀哩呼嚕,吃飯時不與自主地像稀哩呼嚕一樣,每當(dāng)這時媽媽就一邊用筷子抽我,一邊喊到“你走火入魔了!”
可是,有一天,我看完了家中所有的書,媽媽不給我買書了。因為她說我的眼睛近視是看書造成的。我無聊極了,感覺坐也不是站也不是,碰碰這,摸摸那,媽媽說我得了“多動癥!逼鋵嵨易约褐溃灰袝揖湍馨察o下來。
后來,我終于想出了一個辦法,我跟同學(xué)借書,只在學(xué)?床粠Щ丶胰ァ?墒,由于下課時間太短,書中的故事又那樣精彩,有時上課控制不住自己,我的手就偷偷地伸到抽屜里打開書,悄悄地低下頭去看,時間一長就被老師發(fā)現(xiàn)了,結(jié)果是老師把我批評一頓,把書收走了,害得我把所有的零花錢都攢下來買書,賠給同學(xué)們了。
不過,現(xiàn)在我不用找同學(xué)們借書了,語文老師知道我喜歡讀書,她就和我約法三章:如果我在一周之內(nèi)認(rèn)真完成作業(yè),專心聽講,不丟三落四,就會借我一本書,每周如此。為了能讀到書,我現(xiàn)在正努力地做好一切事情。不過對于一個“馬大哈”性格的我來說,真的'有些難,但為了能讀到書,我一定會堅持的。
我愛讀書,不光是因為我在書中結(jié)交了許多朋友,還有它豐富了我的知識,給我?guī)砹藷o窮的樂趣!
小學(xué)四年級作文 篇4
家是每個人都離不開的,有的是平房,有的是別墅,還有的是窯洞。下面我就給你講一下我的家吧!
我們家,在過去是租別人的房子,房子的面積只有30多平方米。在這個房子里只有一張床、一臺電視、一張餐桌,其它的我們家一無所有。有小朋友來我們家,我只能帶他們在門口的沙堆上玩,弄的滿身是土,回到家又得受媽媽的罵。我還經(jīng)常在媽媽罵后自言自語地說:“誰叫你不給我買新房子,我們沒處玩只能在臟兮兮的沙堆上玩,所以才會弄的渾身是土的嘛!”有時客人來我家做客,我們家太小了,所以經(jīng)常要帶著客人來到花園談話。有時有什么秘密不想大聲說怕別人聽到,要是聲小了又怕對方聽不清而發(fā)愁。更困難的是,到了冬天,刺骨的寒風(fēng)吹來感到冷極了,家里沒有暖氣,只能用那不聽話的火爐,那個火爐該著時不著,不該著時非要著。晚上我們?nèi)齻睡在同一個床上,感到很不舒服,三人睡在一起感到很熱,想把腿放外面涼快會兒,又要經(jīng)過寒冷的過程,叫人不知所措。
到了我上一年級時我們搬了新家。啊!這個家一共有70平方米,我也有了自己的天地,有了自己的床、自己的電視、自己的課桌……我在這個房間里寫字、玩耍、看書、睡覺,讓我感受到了什么叫快樂、叫開心、叫郁悶,我要在快樂、開心、郁悶中成長。
不久我們又搬到了一個更新的家。當(dāng)我第一眼看到我的新家時,我簡直不敢相信自己的眼睛,看到的是真的讓我目瞪口呆。這里的面積達(dá)到了150平方米,三室二廳給了我更大的天地。我們客廳有一臺爸爸為了保護(hù)我的'眼睛而買的護(hù)眼液晶電視,四周還有皮座沙發(fā),墻上還掛著一副風(fēng)景畫,這幅畫的內(nèi)容是駿馬奔跑的場面。下面就是我的大天地了。這個天地有20多平方米,里面有臺燈、電腦、書桌、書柜、衣柜、床等等。叮叮門鈴響起,我哼著小曲高興地去開門,原來是小朋友找我玩!我說:“咱到我的臥室玩吧!蔽覀冊谶@個房間嬉戲、歡鬧、快樂、開心。太陽已經(jīng)西下,朋友也走了,我在涼臺搖搖椅上邊賞月邊看書,這樣的生活就像在天上一樣。
通過上面對比,可以看出我們家的變化真大!這一切都要歸功于改革開放帶來的美好生活。
小學(xué)四年級作文 篇5
在我成長的童年里,有歡笑,有淚水,有終生難忘的,也有不想記得的事情,但學(xué)騎自行車這件事,使我終身難忘。
有一天,我看到朋友們騎著自行車在小廣場里風(fēng)馳電擎,我就特別羨慕,我也非常想騎。奶奶看見我渴望的眼神對我說:“小竇,我來教你騎自行車吧!”
第二天買來自行車就開始學(xué)習(xí)騎自行車了。剛開始的時候我腳一放上去就“當(dāng)”的一聲摔了下來,后來像這樣的摔跤越來越多,我已經(jīng)沒有耐心再學(xué)了。這個時候奶奶說:“小竇啊,剛開始的時候都是這樣容易摔倒的',只要多摔幾次,找到不摔倒的技巧就會騎了!钡搅诉@些話,我又重拾信心,我試著雙手把車把抓住,保持平衡,用腳快速地蹬踏板,竟然在不知不覺中就走了好一節(jié)路。我非常高興對奶奶驕傲地說:“我會騎自行車了!薄斑@還差不多”奶奶答復(fù)著“像這樣多騎幾圈,你就能完完全全的會騎了!
我勇敢的騎著自信行在廣場上轉(zhuǎn)著,走到拐彎處,我心想,把車把也拐個彎就行了嘛,于是我大膽的轉(zhuǎn)動的車把,可是這回又重重的摔倒在地上了。我把車扶起來,繼續(xù)開始練習(xí)拐彎,直到能不摔倒的完美拐彎,我覺得自己真是學(xué)會騎自行車了。拐彎我也找到了竅門,先把車一轉(zhuǎn),再踏腳蹬子一下,就可以順利的拐彎了。奶奶這時候站在房門口讓我騎車到她哪里去,我想,這有什么難的啊,可是當(dāng)我拐出小廣場時,又光榮的摔倒了。奶奶說:“別著急小竇,把拐彎的幅度稍微放大點,就可以出來了。”我在不斷摸索的過程中,也找到了自行車在各個路面上的技巧,開心極了。
我和我的朋友一起約著騎自行車去公園玩,在廣場比賽,每次都可開心了。正因為奶奶的簡單話語使我明白了一個道理“做任何事情都不能半途而廢,只有堅持到底才能成功”,這樣的精神會在我以后的學(xué)習(xí)和生活中受用終身。
小學(xué)四年級作文 篇6
我們搬到搬了新家,把新家收拾好了,為了使室內(nèi)環(huán)境更好些,姥爺買了一大束富貴竹插在有水的花瓶里,富貴竹長得挺拔郁郁蔥蔥,密密層層,看起來又好看又氣派。
“為什么這植物叫富貴竹呢?”我問姥姥,姥姥說:“因為它長得像竹子,放在家里能凈化空氣。”我一看,還真是這樣,它長得很像竹子,只是它的葉子比竹葉要大許多,莖沒有葉子長。我仔細(xì)觀察,富貴竹剛長出來的葉子是淺綠色的,不幾天葉子長大,就變成深綠色的了。富貴竹的莖真是芝麻開花——節(jié)節(jié)高呀!嫩莖跟新葉子一樣,也是淺綠色的。一根根莖葉你擁我擠在一起,好像在說:“走開點,別擋我的道!”所有的莖都直挺挺的好像在比它們中誰長得最高呢!
莖上裹著好多層葉子狀的東西,是什么呢?我百思不得其解。于是,我把葉子狀的東西扒開!芭,原來是這樣啊!蹦切┤~子狀的`東西原來是每一片葉子的葉柄呀!葉柄形成了一件“上衣”給莖裹上,真有趣!富貴竹的莖非常硬,要是你不拿刀切,休想把它弄開!每一片葉子都很大,好多葉子從花瓶中伸出,好像在說:“悶死了!悶死了!出來透透氣兒!”
通過幾天對富貴竹的觀察,在我的心目中這植物真能稱得上“植物皇后”!我想有機會買一束放到我的教室里,讓同學(xué)們共同觀賞。
小學(xué)四年級作文 篇7
一、學(xué)生基礎(chǔ)情況:
本班大多數(shù)學(xué)生有一定的習(xí)作能力,掌握了寫作文的方法,能寫三百字左右的文章。從整體來說,動筆前有不錯的構(gòu)思,作文也有一定的創(chuàng)意。行文中,具體生動的篇章屢屢出現(xiàn),體現(xiàn)了個性的張揚。幾個同學(xué)有了較強的表達(dá)能力,作文思路清晰,語言生動活潑。大部分同學(xué)能用通順的句子把自己的意思表達(dá)清楚,有一定的條理。但還有不少的同學(xué),作文基本功很差。他們不會觀察,日記只有三言兩語,而且句子往往有很多語病,條理不清,無法讓人讀懂。寫作文對他們來說是一件頭疼的事,他們既不知道寫什么,也不知道怎么寫。
這學(xué)期,我將積極尋找有效的方法措施,力求全班孩子的習(xí)作上一個臺階,努力拓展孩子的思維空間,使學(xué)生的習(xí)作求真、求實、求新。
二、總體目標(biāo):
本冊“習(xí)作”共安排了8課次。這8次習(xí)作,有4次與口語交際和并安排。結(jié)合課文的學(xué)習(xí),安排了4次小練筆。其特點是:
1,在習(xí)作的類型上,兼顧的'寫實和寫想象。
2,注意激發(fā)興趣,讓學(xué)生不拘形式地自由。
3,重視習(xí)作以后的交流和展示。
4,注意引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作。表達(dá)“以貼近學(xué)生生活,注重實踐、體驗“為宗旨,在內(nèi)容安排上富有兒童情趣,在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣,在操作練習(xí)上提供多各選擇,以利學(xué)生能夠輕松愉快地習(xí)作,并在習(xí)作的過程中不斷增強自信心和創(chuàng)新意識。
1、留心周圍的事物,樂于書面表達(dá),增強習(xí)作的自信心。
2、學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物,寫出文從字順的短文。
3、能修改有明顯錯誤的句子。從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號。
4、學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的作文。
5、能不拘形式地寫下見聞,感受和想象,注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深,最受感動的內(nèi)容。
6、愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,與他人分享習(xí)作的快樂。
7、嘗試在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料,特別是有新鮮感受的詞句。
三、提高習(xí)作水平措施:
1、堅持每天一段話(字?jǐn)?shù)不限,自由表達(dá),清楚即可,),每周兩作文(課堂作文和周記)的制度,格外重視習(xí)作交流點評。
2、閱讀教學(xué)中滲透寫作方法的教育,結(jié)合課文布置片段寫作。
3、與課外閱讀相結(jié)合,在閱讀中積累語言,在閱讀中尋找素材,在閱讀中習(xí)得方法。
4、鑒賞優(yōu)秀作文,誦讀、積累適當(dāng)?shù)膬?yōu)作,學(xué)習(xí)寫作的方法
5、繼續(xù)實行作文量化評價制度,定期予以表揚。
6、強化面批,對寫作基礎(chǔ)差的學(xué)生給予高度的關(guān)注;鼓勵寫作好的學(xué)生繼續(xù)投稿,或參加各級作文競賽,以增強學(xué)生寫作的信心。
7、進(jìn)一步提升學(xué)生自改習(xí)作、互改習(xí)作的意識,懂得好文章是改出來的。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
周次起訖時間習(xí)作主題習(xí)作準(zhǔn)備小練筆(周記)
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