(優(yōu)秀)四年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼乃哪昙�(jí)的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)的作文 篇1
我喜歡曇花，是因?yàn)樗幸还衫w塵不染，純潔無暇的情操。
我喜歡曇花，是因?yàn)樗幸还蓛?yōu)美淡雅，光彩照人的氣質(zhì)。
我喜歡曇花，是因?yàn)樗幸还汕我膊粻?zhēng)晨，只把晨來報(bào)的忘我精神。
曇花，別名韋馱花，又名：“月下美人”。一般大約在晚上十點(diǎn)左右開放，怒放期只有短短的4-5個(gè)小時(shí)。美麗的曇花開放時(shí)，外圍都是淡紅和淡紫色，中間嫩白如雪，在燈光下閃耀著珍珠一般的光澤。盛開后花的唇圍比一只飯碗的口徑還大。
夏天的一個(gè)晚上，我家曇花要開了。為了觀察曇花，我搬來椅子，拿來電筒和相機(jī)。我把電筒對(duì)準(zhǔn)曇花照著，生怕錯(cuò)過那千載難逢的一刻。半個(gè)小時(shí)過去了，一個(gè)小時(shí)過去了。哇!你看，它開了，它開了，它正在展現(xiàn)絕倫秀色：高雅、潔白、嬌媚。它高傲地仰著頭，把全身心綻放開來。使花朵更加香氣四溢，光彩照人。怪不得享有“月下美人”之譽(yù)。那一晚是我平生第一次看到曇花，我一直把相機(jī)的內(nèi)存拍完為止。
第二天一早起來，我又去看曇花，然而，曇花卻已經(jīng)睡著了。啊，曇花。當(dāng)黎明來臨了，當(dāng)太陽出來了，當(dāng)世界蘇醒了，當(dāng)萬物都開始互相欣賞的時(shí)候，你卻睡著了。你到底在為誰開放?難道你真的就一點(diǎn)都不感到憂傷嗎?我想你不會(huì)。
曇花現(xiàn)象使我發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)生活中，特別是在網(wǎng)絡(luò)上，現(xiàn)代人普遍有一種無形的憂傷：陷在感情漩渦中的憂傷, 學(xué)習(xí)壓力的憂傷, 窮困逼身的憂傷, 種種的憂傷，都會(huì)纏到自己身上。更讓人可笑的是，每個(gè)人都以自己擁有憂傷而感到自豪，并把它寫成文字，發(fā)表于眾，讓全世界為她流淚。究其原因，其實(shí)此題不難解開。因?yàn)槲覀兊淖嫦染蛶в幸环N憂郁癥的遺傳基因。不是嗎?縱觀幾千年的文明史。有多少優(yōu)美的愛情故事，都被我們的祖先搞得亂七八糟的，寫成了凄慘的結(jié)局。如：《孔雀東南飛》、《天仙配》、《牛郎織女》、《白蛇傳》、《孟姜女哭長城》、《梁山伯與祝英臺(tái)》等等等等。何不都是這樣?
但是，你聽過曇花的傳說嗎?相傳曇花原是一位生在瑤池仙界的花神，她每天都開花，四季都燦爛。但是她被每天為她澆水除草的.年輕人韋馱的勤勞所感動(dòng)，就愛上了他。此事給玉帝得知，于是大發(fā)雷霆要拆散鴛鴦。玉帝將神花貶入.人間。
曇花怨恨嗎?曇花憂傷嗎?是的。但她不為憂傷而自豪。它只將憂傷作動(dòng)力。她總是選在黎明時(shí)分朝露初凝的那一刻，把一生的絢麗都凝聚在開花的一瞬，才綻放。希望能見著韋馱尊者一面。她相信，他會(huì)知道有一朵花，獨(dú)自在夜里為他綻放的姿態(tài)。是自信，是堅(jiān)強(qiáng)，是毅力，撐起了曇花的風(fēng)骨。
我愛曇花，就是因?yàn)閻鬯淖孕�，愛它的�?jiān)強(qiáng)，愛它的毅力，愛它的潔白無暇，愛它有一股永遠(yuǎn)充滿希望的樂觀精神。
四年級(jí)的作文 篇2
森林中有一只非常喜歡唱歌的夜鶯，小動(dòng)物們都非常喜歡它，因?yàn)樗母杪暫軇?dòng)聽。
每天夜里，夜鶯都唱著悅耳的歌，森林里的動(dòng)物們都聽得如癡如醉，個(gè)個(gè)都聽得忘了睡覺。有一天，夜鶯在夜晚把小動(dòng)物們都召集過來，說：“我覺得夜晚唱歌太沒意思了，我要在白天唱歌，讓人類也聽聽我悅耳的歌聲�！痹S多小動(dòng)物大叫：“夜鶯你白天唱歌會(huì)被獵人捉住的！”夜鶯不聽，轉(zhuǎn)身就飛走了。
第一天早上，夜鶯去唱歌，沒有被獵人捉住。第二天早上，夜鶯又去唱歌，聲音比昨天唱的更大，更加悅耳，結(jié)果被一個(gè)獵人看到了，夜鶯卻全然不知。
夜晚，夜鶯又把大家召集起來，夜鶯說：“我都唱了兩個(gè)早上了，都沒被獵人捉住，說明獵人是不可能做住我的�！必堫^鷹說：“你遲早會(huì)被獵人捉住的�！币国棏嵟卣f：“我不可能被捉��！”說完就飛走了。
第三天早上，夜鶯唱完歌后，在回家的路上，突然被獵人的箭射中，暈死過去。醒來時(shí)，夜鶯已經(jīng)在籠子里了。從此以后，夜鶯只能在籠子里歌唱。
過了幾天后，貓頭鷹飛到關(guān)夜鶯的籠子邊，說：“夜鶯，你不聽勸告，就是這樣的.下場(chǎng)�！闭f完貓頭鷹就飛走了。
這個(gè)故事告訴我們：應(yīng)該聽從別人的勸告，不要做違反規(guī)律的事，否則，將會(huì)釀成禍端。
四年級(jí)的作文 篇3
鹽城，這是一座美麗的城市，一座富饒的城市。鹽城，它是一個(gè)美麗的傳說，一幅美麗的風(fēng)景畫，一首動(dòng)聽的歌謠。鹽城，這個(gè)美麗的名字，將一直留在我們的心中。
鹽城是個(gè)產(chǎn)鹽的地區(qū)，所以得名“鹽城”。鹽城風(fēng)景如畫，而且還是個(gè)美食仙境。有紅通通的大烤鴨，吃上一口香嫩無比；黃燦燦的龍岡梨，咬上一口甜如蜜；東臺(tái)的魚湯面，喝上一口湯，回味無窮.......其中我最喜歡建湖的藕粉圓子，也是建湖縣傳統(tǒng)名小吃，相傳有二百多年歷史了。藕粉圓子圓滑透明，富有彈性，柔軟細(xì)嫩，呈咖啡色。餡心用藕粉和甘果肉（五仁、桃、杏，瓜子等）原料做成的，清甜爽口，沁人心腑。
鹽城不僅美食多，名勝古跡、風(fēng)景也不少，像大豐的丹頂鶴和麋鹿，鹽城的海鹽博物館，陸公祠、水街、龍岡的'桃花、便倉的枯枝牡丹......給我印象最深的是大豐丹頂鶴保護(hù)區(qū)。鹽城大豐丹頂鶴保護(hù)區(qū)是最大的海巖濕地保護(hù)區(qū)，是國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物丹頂鶴重要越冬之地。丹頂鶴的頭上有一顆“紅寶石”，一雙翅膀潔白如雪�！爸灰哌^那條小河，你可曾聽說，一個(gè)女孩她曾經(jīng)來過......還有一群丹頂鶴輕輕地輕輕地飛過�！边@首歌就是說一個(gè)小女孩為了救一只丹頂鶴犧牲的。
這就是我的家鄉(xiāng)，美麗的鹽城。我愛這里，更愛這里的人們！
四年級(jí)的作文 篇4
春娥是我的堂妹。去年春節(jié)我跟爸爸回老家，我第一次見到她。說實(shí)話，她給我的第一印象實(shí)在不怎么樣，一張又圓又扁的小臉，小眼睛、塌鼻子、大嘴巴，一頭又黃又稀的頭發(fā)，再配上黑黑的皮膚，別說有多丑了。我心里為她嘆息，唉，真丑。
今年春節(jié)，姥姥帶著春娥來我家玩，并帶來了一些禮物。這兒有三個(gè)孩子，姥姥剛好帶了三份禮物，都不一樣，想設(shè)計(jì)一個(gè)游戲方案，來決定誰得到哪一份禮物。
春娥自告奮勇，說她想到了一個(gè)好辦法。她將禮物放成一堆，讓大家依次去選。我心想：哼，她肯定會(huì)第一個(gè)去選禮物，那最好的禮物就是她的了。
當(dāng)我正憤憤不平時(shí)，春娥已將小弟推到了第一個(gè)：“你最小了，姐姐讓你先選，好嗎?”說著，對(duì)我眨了眨眼睛。第二就是她了吧!我一邊想，一邊看著她安排。
春娥待小弟選好后，把我推了上去�！敖悖氵x吧!”“我?”我有些驚訝，問道，“你比我們都大，平時(shí)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也重，所以你選吧!”
我看著春娥那雙清澈明亮的眼睛，不好意思了，“不，春娥，你……”還沒等我話說完，春娥就將我推了上去：“姐，別讓了，我還有一份禮物呢!”我對(duì)她笑笑，拿了我最想要的一個(gè)可愛的`娃娃。而春娥，只有一個(gè)鉛筆盒加一些筆、橡皮之類的學(xué)習(xí)用品。
第二天，我聽到媽媽說，春娥將那個(gè)鉛筆盒送給了一個(gè)男孩。那孩子我知道，生活很貧窮，而春娥卻把她的過年禮物給了他。
我不解地去問她：“春娥哎，你給他干什么啊!雖然他生活條件不好，但，這可是你的禮物啊!”春娥對(duì)我笑了笑“我們的條件這么好，幫助別人也是應(yīng)該的!我是愿意的!”
我被春娥的舉動(dòng)深深地震撼了，是，她雖然長得丑，但她有一顆美好的心靈，有一種樂于助人、懂得謙讓的美好品質(zhì)，這是她最美的地方。其實(shí)，每個(gè)人都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只是看你會(huì)不會(huì)去發(fā)現(xiàn)他人的美。
四年級(jí)的作文 篇5
我可喜歡吃茶葉蛋了，每次去車站路過小攤，看到鍋里香氣四溢的茶葉蛋，都忍不住吵著要媽媽給我買幾個(gè)。
星期五，葉老師布置了一個(gè)與眾不同的作業(yè)，拿兩個(gè)雞蛋和一小點(diǎn)紅茶葉。我本以為要做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果老師說明天煮茶葉蛋，我心里開心極了，繼而又產(chǎn)生了許多問題，用什么煮？怎么煮？好吃嗎？我多么希望明天早點(diǎn)到了。
第二天講臺(tái)上、柜子上有許多又大又圓的雞蛋和紅茶葉，還多了個(gè)電飯鍋。上課了，葉老師走進(jìn)教室，說我們要開始煮蛋了，她把雞蛋放進(jìn)鍋里先煮了一會(huì)兒，蛋煮成了白煮蛋，老師叫我們把白煮蛋的殼敲碎，然后又放回鍋里，倒上醬油和繆宜純媽媽的獨(dú)家秘方，蓋上鍋蓋。我們?nèi)嗨氖畮纂p眼睛圓瞪著電飯鍋，時(shí)間在一分一秒地過去。大約過了十幾分鐘，整個(gè)教室里香氣撲鼻，連隔壁辦公室的老師都被香氣吸引過來，更勾起了我們的食欲。我咽了幾口唾沫，舔舔嘴唇好想吃。終于可以吃了，我們排著隊(duì)，老師打開鍋蓋，給我們每人發(fā)了兩個(gè)茶葉蛋。那茶葉蛋外殼黑乎乎的`，敲碎的蛋殼像烏龜殼一塊一塊不均勻。隨手一剝，圓潤滑溜的蛋冒著熱氣，真湯手呀。忽然我聽到肚子“咕嚕，咕嚕”的叫聲，原來它也聞到香味忍不住叫了。我迫不及待地咬了一口，啊！真好吃！滑滑的蛋在我嘴里唇齒留香，無與倫比。
今天吃著老師煮的蛋，那味道在我的記憶里一定會(huì)留連忘返，難以忘記。
四年級(jí)的作文 篇6
今天，陽光燦爛，我像往常一樣高高興興背著書包和好朋友小紅一起來到學(xué)校。
咦？校門口怎么站著兩個(gè)機(jī)器人？”“呀！我忘了告訴你了，從今天開始，每天早上是兩個(gè)機(jī)器人迎接我們上學(xué)，我們只要在他們前面站一下就能進(jìn)入學(xué)校。如果有的同學(xué)忘記帶當(dāng)天要用的學(xué)習(xí)用品了，機(jī)器人就會(huì)把信息及時(shí)發(fā)到父母的高智能顯示卡上，提醒他們馬上送來�！焙�，真方便！
繞過噴泉，我們興致勃勃地來到了教學(xué)樓前。哇！這些教學(xué)樓都變成白色了，有的像一朵飄動(dòng)的白云，有的像一匹飛奔的白馬，還有的像一只蹦蹦跳跳的小白兔，真是千姿百態(tài)。什么東西散發(fā)出耀眼的光芒？我定睛一看，每幢教學(xué)樓的頂端放著一顆珍珠。小紅看我一臉納悶，指著那顆珍珠說：“你可別小看它，它既能觀測(cè)到天氣的`變化，又能觀賞到美麗的星空，還能檢測(cè)教學(xué)樓里的電器是否正常�！蓖�，多神奇呀！
小紅拉著我的手神秘兮兮地來到教室，滔滔不絕地介紹起來。她指著講臺(tái)說：“講臺(tái)是一臺(tái)高科技電腦，如果老師要檢查誰的作業(yè)，只要輕輕點(diǎn)一下他的名字，作業(yè)就會(huì)迅速地跳出來。如果誰沒有交作業(yè)，電腦會(huì)及時(shí)向老師報(bào)告�！彼D了頓，接著說：“和講臺(tái)相比，課桌看起來很不起眼，但具有特殊功能。如果你上課睡懶覺，它就會(huì)無聲震動(dòng)，直到趕跑瞌睡蟲為止。如果你寫字姿勢(shì)不端正，它伸出兩個(gè)帶子幫你挺直身體。如果你上課開小差，它也會(huì)提醒你。如果你不改正，它就會(huì)發(fā)出警報(bào)。如果還沒改正，它就會(huì)自動(dòng)移開，讓你站著聽講，并保證下次決不再犯�！碧豢伤甲h了！
離開教室，我們迫不及待地來到畫室。噓，高年級(jí)的同學(xué)們正在畫水彩畫，畫得可認(rèn)真了，可別打擾他們了。哎呀，有個(gè)同學(xué)畫錯(cuò)了！我忍不住喊出聲來�！皠e急，橡皮大顯身手啦！”果然如此，只見那個(gè)同學(xué)不慌不忙地拿出橡皮，輕輕一擦，水彩筆的痕跡消失得無影無蹤了�！霸趺从泄伤南阄�？”我四處張望。小紅笑著說：“別找了，是橡皮發(fā)出來的。注意到上面三個(gè)不同顏色的按鈕了嗎？只要按綠色鍵，它就散發(fā)出淡淡的清香，可以擦掉圓珠筆、水筆寫的字。按紅色鍵，不僅散發(fā)出甜甜的水果香味，還能擦掉水彩筆寫的字。按白色鍵，恢復(fù)正常�！迸�，原來如此！
“小懶豬，快起床了！再不起床，上學(xué)就遲到啦！……”我很不情愿地睜開眼睛，��？原來我剛才在做夢(mèng)，期待著美夢(mèng)成真的那一天！
四年級(jí)的作文 篇7
在星期六的晚上，爸爸要燒糖醋里脊，我就像一只小野貓一樣注視著鍋中的糖醋里脊。爸爸不停地翻炒，那香氣簡直撲鼻而來，況且那香氣更是飄到了九霄云外。聞到那香氣，真是不由自主地從書房里走出。過了五分鐘，誘人的美味終于從鍋中跳出�？吹搅撕贸缘奈揖拖胫鞣N各樣的方法偷吃到糖醋里脊。正好爸爸要出去走走，我悄悄的溜進(jìn)了餐廳。我想看看好吃的還有沒有在這里，我走到桌旁，看見了糖醋里脊。“不要碰！”弟弟大聲吶喊�！拔腋揪筒幌肱鏊�，我只是看看，糖醋里脊，有沒有放多了鹽�！�
我和弟弟從廚房里，拿起一雙筷子夾起一塊糖醋里脊�！罢婧贸裕 蔽倚臐M意足地說道。我說：“我們只能說這塊糖醋里脊沒有放多了鹽，但是其他地方呢？”于是，我和弟弟繼續(xù)把旁邊的也給嘗了一遍。“旁邊的'沒有多放了鹽，但是中間的呢？”我們夾起糖醋里脊嘗了中間的部分。
后來爸爸一回到家，發(fā)現(xiàn)盤中的糖醋里脊已經(jīng)空空如也了。放聲大叫：“鍋中把糖醋里脊，去哪啦！”后來，我和弟弟只能眼睜睜地低下了頭，接受了教訓(xùn)……
四年級(jí)的作文 篇8
一個(gè)陽光燦爛的星期天，我悠閑的躺在藤椅上看書。這時(shí)，媽媽端來一盤蘋果，說：“寶貝，快來吃蘋果。”“不，我不吃！”我是從來不吃蘋果的，偶爾一吃，也要嘰哩哇啦亂叫一番。這不，媽媽也沒辦法，隨手放在旁邊的桌子上。
第二天放學(xué)回家，我感到非常口渴，便拿起旁邊的一片蘋果張嘴就咬。咦，原來甜美香脆的蘋果怎么變成軟綿綿的`了？我不相信，便又拿起一片仔細(xì)瞧瞧。呀，原本泛著晶瑩水珠淡黃可人的蘋果片怎么變成深褐色的？為了打開這個(gè)謎團(tuán)，我準(zhǔn)備先去問一下爸爸。
晚上，我把這個(gè)疑問告訴了爸爸，爸爸想了想，說：“我只知道蘋果有種物質(zhì)會(huì)發(fā)酵，叫、叫、叫······唉，我也想不起來了。你自己查書吧�！卑Γ@個(gè)問題怎么大人也不知道呀。忽然，我眼睛一亮，自言自語道：“可以自己做試驗(yàn)呀！”據(jù)說，水和鹽可以保鮮，我就用它來做試驗(yàn)。一提起做試驗(yàn)，我別提有多高興��！
我先方了三個(gè)杯子，一個(gè)不盛水，一個(gè)盛淡鹽水，一個(gè)盛水。又削好三個(gè)蘋果放入三個(gè)杯子中。接著就是30分鐘的漫長等待。
起先，杯子里的蘋果還沒有什么變化。后來，第一個(gè)杯子里的蘋果變成深黃色，第二個(gè)只變了一點(diǎn)顏色，第三個(gè)竟然完好無損，光潔如初。我抱著試試看的心情把放進(jìn)鹽水里的蘋果往嘴里一放，呵，真好吃！我終于知道了蘋果保鮮的秘密。
后來，我像個(gè)常勝將軍，胸有成竹的對(duì)爸爸講解其中的奧秘。爸爸聽后說：“小子現(xiàn)在越來越愛動(dòng)腦筋了嘛！”
四年級(jí)的作文 篇9
我有一個(gè)四口之家，有愛嘮叨的媽媽，勤勞的爸爸，還有我和可愛的弟弟。
先說說愛嘮叨的媽媽吧？每次我作業(yè)做錯(cuò)的時(shí)候，她總會(huì)飛快地跑過來說，瞧你這粗心大意的毛病總是改不了，午飯開始了，媽媽精心為我們準(zhǔn)備了四菜一湯，葷素搭配，營養(yǎng)均衡。媽媽一邊吃飯，一邊計(jì)劃著讓我這粗心大意有毛病怎么改掉。其實(shí)，媽媽是一個(gè)刀子嘴豆腐心的這樣一個(gè)人。
然后說說我的爸爸，他呀每天早出晚歸，白天很少在家看到他。有一次，爸爸下班回來的比較早，就看到他躲在陽臺(tái)抽煙看手機(jī)。我就過去跟他說抽煙對(duì)身體不好，建議您別抽了，爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，就把煙滅了。
再說說我這個(gè)弟弟，他嘛？就愛調(diào)皮搗蛋，愛跟小朋友打鬧，他特別愛我這個(gè)姐姐，每次有好吃的`，就會(huì)想到我。比如說有兩瓶牛奶。他就會(huì)說給姐姐一瓶。怎么樣？我這個(gè)弟弟對(duì)我不錯(cuò)吧！
最后一個(gè)說說我了，每次看到爸媽聊事情的時(shí)候，我總會(huì)把小耳朵貼過去，想聽聽他們?cè)谡f什么？媽媽就會(huì)瞪起她那圓溜溜的大眼睛告訴我說，小丫頭就別湊熱鬧了。
這就是我家庭的故事，有趣吧？
四年級(jí)的作文 篇10
光陰似箭，日月如梭。記憶的長河，已經(jīng)被歲月沖刷，但仍然有一些記憶頑強(qiáng)的留在我的心頭。記得那天，在宿舍里，和舍友吵了一架之后，心情很是不好，而且那天正逢周五，在回家的路上，我竟意外的發(fā)現(xiàn)，今天路邊的小草竟變的灰灰的，仿佛蒙上了一層灰，路邊的小花垂頭喪氣的，遠(yuǎn)處的天空也灰蒙蒙的。（為什么今天的心情不好，就連環(huán)境也那么不好呢）
回到家以后，書包往桌子上一扔，媽媽問我怎么回事，我也沒搭理媽媽，直接進(jìn)到了自己的房間，用被子把頭包住，竟不知不覺的睡著了，等到我醒來的時(shí)候，看見媽媽坐在床邊，我醒來后并沒有驚動(dòng)?jì)寢專驗(yàn)槲也⒉恢涝撊绾稳ッ鎸?duì)媽媽，所以只好裝睡，我把眼睛瞇成一條縫，看見媽媽在偷偷的掉眼淚，而且還在紙上寫了什么東西，好像是一封信，媽媽寫完之后，便出去了，并輕輕的.把門關(guān)上了，我起來看了一下信，發(fā)現(xiàn)是寫給我的，信中，媽媽并沒有問我怎么了，只說現(xiàn)在有煩惱是應(yīng)該的，只不過不應(yīng)該憋在心里，應(yīng)該說出來。于是，我也用同樣的方法給媽媽寫了一封信，告訴媽媽說我沒事，讓她不用擔(dān)心。媽媽看完信后，開心的笑了，我也笑了。
媽媽，盡管我今天的脾氣很大，但你依然沒有生氣，你永遠(yuǎn)是我的好媽媽
媽媽，我愛你。么么噠
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