實(shí)用的四年級作文大全(4篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的四年級作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級作文 篇1
很巧合，第一天上課是周一。一周之始，學(xué)期之始。孩子們學(xué)習(xí)的節(jié)奏是完整的。
三言兩語做完收心教育——其實(shí)，比說教更有效的是行動(dòng)。我說：“下面——”，話音未落，孩子們應(yīng)聲而答：“通講《日有所誦》！”聲音里帶著些心照不宣的快樂——熟悉的學(xué)習(xí)節(jié)奏讓他們覺得有些猜中老師想法的得意。知道做完這件事之后后面要做什么事，孩子們心中會有一種安全感——人啊，對不知道、不了解的事物最容易產(chǎn)生恐懼。而安全感對于孩子們來說，是非常重要的，它會讓他們擁有前行的力量。
第一首詩，《毛蟲與蛾子》。初讀之后，王貝寧輕輕撇了下嘴角：“吹牛！”哈哈，毛蟲——太陽，飛蛾——鳳凰，其差距不言而喻。然而，親愛的孩子們啊，你們現(xiàn)在就是小小的毛蟲、樸素的飛蛾啊，將來呢，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，誰敢說明亮的太陽、高貴的鳳凰不是你們呢？
默默在黑板上寫下“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”，孩子們一邊看我寫字，一邊悄悄念出聲。念完，有聲音說：“哎呀，一樣的'�！�
“孩子們，苔花，就是苔蘚的花。開的時(shí)候像小米一樣，小小的。想一想，苔花和牡丹，有什么不一樣的，有什么一樣的？”
小手如林。牡丹大而美麗，苔花小而平凡，但是它們都是植物，是大自然的一員。
“是啊，做為植物，若能開花——”
“就開花！”
“開花，是它做為植物的意義所在。不能說它比牡丹小，比牡丹平凡，就羞愧得不敢開��！如果你是那朵開著花兒的苔蘚，你會怎樣讀這句詩呢？”
孩子們的聲音一下子莊重、自豪起來。然后，再讀《毛蟲與蛾子》。
第二首詩，《蝴蝶》�！耙欢滹w行的花，改變了，我生活的顏色”，似乎結(jié)束了，其實(shí)余韻悠長。孩子們說：
“一棵發(fā)芽的草，改變了我生活的顏色�！�
“一只飛過天空的小鳥，改變了我生活的聲音�！�
“一枝發(fā)芽的柳條，改變了我生活的心情。”
……
《明天要遠(yuǎn)足》，詩歌的意思非常簡單，重要的是孩子們與詩人相同相似的經(jīng)歷、情緒，在生活中可以找到許多。通過誦讀，在詩中找到自己，對于孩子們來說，不僅會產(chǎn)生共鳴，更會覺得——原來自己的很多感受別人也有，于是，難過，不再那么難過，悲傷，不再那么悲傷。
意思簡單，情緒相似。那就只讀，不講。
《哥舒歌》和《逢俠者》，詩意稍有些難，于是稍做講解。
“至今窺牧馬，不敢過臨洮。好像我們以前吟過一首相似的詩啊……”停下來掃視全班，一言不發(fā)。孩子們不由皺了眉頭，極力在記憶里搜尋。這個(gè)時(shí)候，老師一定要安靜，要等待。這個(gè)時(shí)候看上去是冷場，其實(shí)孩子們的思維在高速運(yùn)轉(zhuǎn)，外面很安靜，內(nèi)里很熱鬧。安靜的等待，是對他們最大的愛護(hù)和尊重。
終于，有人小聲、試探著吟道：“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山——”第一個(gè)字一出口，幾個(gè)孩子已隨上，然后成了全班的大合唱。
吟完，孩子們笑意滿臉，教室里溶溶如春風(fēng)吹過。
第一天的學(xué)習(xí)生活，在春風(fēng)中，結(jié)束。
四年級作文 篇2
一次發(fā)試卷時(shí)，我心想，如果我得了第一，那該多好！于是，我進(jìn)入了無限地想像之中：
我得了第一，我的父母、老師、同學(xué)會怎么說呢？
父母會說最近一段時(shí)間表現(xiàn)不錯(cuò)或這次考得不錯(cuò)嗎這一類話，不會像考 不好時(shí)吹胡子瞪眼睛了。說不定還會給我來點(diǎn)兒物質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)呢！同學(xué)們呢？他們一定會刮目相看吧！班上往常地尖子生都考不過我一個(gè)平平常常的在中間分?jǐn)?shù)常轉(zhuǎn)悠的學(xué)生，這不讓人感到吃驚嗎？他們不得不佩服我。
可某些人，總是說我是"瞎貓以一只死老鼠"可是我卻不這么認(rèn)為。因?yàn)槌煽儺吀偸俏疫@幾個(gè)星期的努力，而換來的。我不和他們計(jì)較。因?yàn)�，他們這樣說是存心氣我的。老師呢，只是表揚(yáng)一下罷了，因?yàn)�，每次考試，都有人得第一，有時(shí)，還有好幾個(gè)人都是第一，那么，老師就要都買獎(jiǎng)品。這樣一來，老師就要破費(fèi)了。
突然，一個(gè)恕的聲音劃破了我的.朵膜："高凡，85分，倒數(shù)第一！"我突然覺得被來了個(gè)當(dāng)頭一棒，五雷轟頂。
想起剛才的空想，為之好笑。這可真是圓了我的"第一"夢。
四年級作文 篇3
暑假有許多樂事，有釣龍蝦、踢足球、捉螃蟹……但其中令我印象最深刻的是學(xué)習(xí)打臺球，你可別小瞧這個(gè)項(xiàng)目，這讓我學(xué)的真是“鼻青臉腫”啊。
考試終于考完了，我也終于得到了解放，偶然的一天爸爸帶著我來到了臺球室，爸爸笑著對我說：“兒子，你不能總是在家。要出去外面多活動(dòng)活動(dòng)，來今天爸爸教你如何打臺球。”我聽了高興的連嘴也合不攏，心里想：呵呵，只要學(xué)會了臺球，我就會有一技之長。
剛開始爸爸先教我怎么握球桿，我瞄準(zhǔn)球的時(shí)候，“砰”地一聲我被球桿搓到了我的眼睛，我急忙用手捂住眼睛，然后再用毛巾擦一下。我心想：太痛了我不想玩了。但過了一會我轉(zhuǎn)念又想：我不就這么放棄，沒有辛勤的汗水，哪來成功的喜悅。說著我邊練習(xí)我球桿一邊暗下決心。
球桿練習(xí)終于完成了，我累得滿頭大汗，但是我高興極了，但爸爸說：“別高興得太早了，下面你還得練習(xí)怎樣把球打進(jìn)網(wǎng)里。”我一聽得意的笑了起來，但是后面的是真是讓我暈頭轉(zhuǎn)向的，我手握球桿瞄準(zhǔn)球，然后用力把白球打出去，但這白球就像附身似的.，把黑色的8字球打進(jìn)網(wǎng)里。我看了高興極了，哥哥卻在那使勁的笑，我心中起了個(gè)問號：咦？為什么我把球打進(jìn)啦，他們卻在那笑。我問爸爸，爸爸笑著對我說：“在比賽中把8字球打進(jìn)啦，比賽就輸了還有要注意……”我聽了頻頻點(diǎn)頭，過了好一會，我終于學(xué)會了臺球我高興地手舞足蹈。
打臺球這件快樂的事令我懂得了只有不懈努力才能取得成功。
四年級作文 篇4
奧運(yùn)是我們中國的驕傲，奧運(yùn)是我們北京的自豪。奧運(yùn)讓我們的生活豐富；奧運(yùn)讓每一個(gè)人的生活多彩。
以奧運(yùn)為主題的大隊(duì)會開始了，這個(gè)大隊(duì)會與往常不一樣。因?yàn)槲覀兊睦蠋煱汛箨?duì)合在了一起。我沒有心思聽大隊(duì)長講話了。我迫不及待的心里面好象有一只小兔在跳，把我的心弄的七上八下的'。終于校長說了一聲：“奧運(yùn)嘉年華活動(dòng)開始�！蔽覀兙蜖幭瓤趾蟮呐芟蛄擞螒騾^(qū)。
看游戲區(qū)熱鬧了起來。游戲開始了，有的玩球拱豬，有的在擲沙包，有的在玩八人跑，還有很多我都看不過來了。這是許偉行叫我到那邊去，還說：“我們只有三個(gè)人，但這個(gè)游戲需要四個(gè)人，所以才來叫你。”我急忙到了那里，游戲剛開始。第一個(gè)是張智敏，他跑的很快，只見他身子向前彎著，手臂也向前伸著，小球象用膠水粘在拍子的正中間，右手還護(hù)著小球，生怕它滾下來。因?yàn)樗艿目於�(wěn)，所以給我們隊(duì)拉開了很大的距離。第二個(gè)是我，雖然我很胖，我跑的也很快，我的手臂成“一”字型，身子也向前彎，可小球就不聽我的話，老是向邊上走，可是我用手一拍，它就回到了中間，就是這樣我跑完了全部。我看見別人有的用手按著小球跑，有人拿著球跑，還有的人球掉了，真是五花八門。最后老師說我們贏了。
這一次游戲讓我知道：大家的力量是偉大的。
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