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陪伴四年級作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的陪伴四年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陪伴四年級作文1
春節(jié)，除舊迎新的節(jié)日，喜氣洋洋的節(jié)日，更是合家團圓的節(jié)日！
我的'老家在衢州開化大龍村，距杭州300多公里。不管刮風下雨，爸爸每年都會回老家陪爺爺奶奶過年。今年也不例外。
又是一個陽光燦爛的新年。爸爸吃好飯就扶阿太到門外曬太陽。我吃完了早飯，就興沖沖地拿起玩具槍和鞭炮出去玩了。看到路上有雞就“打”雞，看到河里有魚就“打”魚！打不著，就朝它們?nèi)觽�鞭炮。玩得真是爽！不過沒多會兒，爸爸就找過來把我“趕”回去了。阿太見到我樂得合不攏嘴，不停地問，“讀書好不好？”，“考試第幾名？”，“爸爸兇不兇？”……方言我聽不太明白，爸爸就給我“翻譯”。然后阿太從懷里掏出用手帕裹了好幾層的錢給我包紅包，我見狀連忙走開了。不過我也不敢再走遠，否則又得被“趕”回來。就在旁邊聽他們說話。
“……有錢沒錢，回家過年……”
“……金山銀山不如家門口的小河灘�！�
“爸爸，你和阿太是在說環(huán)保嗎？”聽到后面這句，我不由自主地問。老爸樂了。解釋了半天，我才明白小河灘是大人們洗衣洗菜、拉家常、談天說地的地方，也是孩子們摸魚捉蟹、戲水玩耍的地方。小河灘就是家的一部分。“這句話表達了人們對家鄉(xiāng)的眷戀和熱愛！”老爸逮著機會就給我上課！
中途好幾次有人來叫爸爸打牌打麻將，但爸爸都笑著說：“天氣這么好，一定得陪陪老人家曬曬太陽。”我聽了，一種敬佩感不禁油然而生，就拿出爸爸的手機把這一刻定格了。
爸爸，等你老了我也陪你曬太陽！
陪伴四年級作文2
籃球，對我來說是一個既陌生、又熟悉的字眼。從小我就與籃球結(jié)緣，又與它擦肩而過�，F(xiàn)在，當我重又捧起籃球，心中涌起陣陣親切感。
一二年級的時候，我開始籃球接觸，并對它產(chǎn)生了深厚的興趣。當時，我性格開朗活潑，籃球運動對我真是再適合不過了。體育課上，我熟練地拍球，一分鐘能拍一百多下，老師發(fā)現(xiàn)了我的才能，讓我好好練習，還報名參加了學校里的一二年級拍球比賽。比賽之前，我每天都擠出一些時間練習，一大清早就從熱烘烘的被窩里爬起來，前所未有的'信念和熱情讓我堅持不懈地努力。日子一天一天地接近，可是比賽當天，一場突如其來的高燒把我的心血澆滅了。有一點懊惱，有一點沮喪，這次高燒，讓我與籃球擦肩而過。
時間很快，轉(zhuǎn)眼到了三四年級。自從那場高燒退去，我漸漸地與籃球一而再、再而三地疏遠了，圓圓的籃球像一個曾經(jīng)的好朋友，再次摸到它，只覺得陌生，難以掌控。有一天老師教我們“對墻傳球”。練習時，我畏畏縮縮地捧著籃球，把籃球?qū)蕢τ昧σ蝗�，然后避之不及地趕緊扭過頭，球還沒有碰到墻就掉下來，反復幾次都是這樣，圍觀的同學哈哈大笑�；丶乙院笪野岩郧暗幕@球的找出來，自己開始練習。有一次球狠狠地反彈回來撞到我頭上，我抱著籃球慢慢蹲下來，眼淚“啪啪”地掉在皮球上，竟開始委屈地向籃球訴苦。
轉(zhuǎn)眼間，我步入了五年級。我開始有了新的愛好，比如看書，遨游書海，增長知識，仿佛有無窮的樂趣。同時地，我漸漸開始缺乏體育鍛煉，更把籃球拋到了九霄云外。這天上課的時候，老師教我們“左手灌籃”，我拿到籃球的時候先是一愣，繼而展開笑容：“籃球！”
圓圓的身體，粗糙的表面，用手拍下，歡快地躍起，當你越是用力，它就飛得越高，就象我們的夢想，越是努力越是接近！那小小的籃框，高懸在頭頂，那就是我們的目標啊，每個人都想把球投到籃框里。跑動、運球、投籃，反反復復的練習，不管是誰投中的球，都會贏得其他同學們的歡呼喝彩！我雖然滿頭大汗，卻玩得興高采烈。
自從那天以后，帶給我許多珍貴回憶的籃球，又回到了我身邊。親愛的籃球，你是我的好伙伴，感謝你陪伴我成長！
陪伴四年級作文3
1月15日下午，我們?nèi)ナ捝讲┪镳^聽銀河小學朱雪晴校長講課“閱讀最長情的陪伴”。
朱老師告訴我們20xx年調(diào)查顯示，以色列的閱讀量人均60本書，可我們中國人均只有4、3本書，諾貝爾獎以色列占28%。這個結(jié)果告訴我們愛閱讀的人比不愛的'閱讀的人厲害，但我相信加強我們的閱讀量，中國肯定能變得更好、更強。
《伊娃和麗莎》的故事講的是：麗莎是姐姐，伊娃是妹妹，她們長得很像可又不一樣，她們很喜歡對方�？捎幸惶�，麗莎死了，伊娃很傷心。別人傷心她想笑，別人開心她想哭。有兩個男孩，一個說麗莎到天上去了，一個說麗莎變成樹、花兒了。伊娃知道都不是，可她總是離樹、花兒最近，她的眼神總是看著天上的云朵。傷心的時間慢慢的過去了，伊娃漸漸忘記了傷心。有個小男孩通過自己的想象力畫下這個故事的情景，他的想象力很豐富，讓人不可思議。
謝謝朱老師帶來這么生動的講課，讓我對閱讀產(chǎn)生了非常濃厚的興趣。
陪伴四年級作文4
音樂像溫煦的陽光，帶給我一片五彩斑斕的世界。我的生命因音樂更精彩。
小時候，音樂就一直陪伴著我。睡覺前，躺在媽媽的懷里，她總會哼起小曲“搖啊搖，搖到外婆橋……”聽著媽媽柔和甜美的聲音，我慢慢進入夢的王國。
上了小學，我依然迷戀音樂，喜歡跳躍的`音符，喜歡那婉轉(zhuǎn)動人的旋律：有的像小溪水流動的聲音，清脆悅耳；有的像海上起浪，急促洶涌……音樂總是令我陶醉。
我還參加了二胡培訓班。學著老師的樣子，我先把弓放在大腿上，然后把手做成一個“Ｖ”形去捏住它的桿，用中指和無名指按在那個橡膠上，把它拿起來，放到聲筒上。開始，我只會用弓來來回回地拉，發(fā)出“吱嘎、吱嘎”的聲音，這聲音像鋸樹，在別人聽起來是那么難聽，可是我卻很是著迷。以后，我在家里不斷練習，漸漸地我摸到了門道，越拉越熟練，聲音越來越流暢。
優(yōu)美動聽的音樂，伴我度過金色的童年，我想我還要在你迷人的旋律中更詩意地成長。
陪伴四年級作文5
時鐘滴滴答答地走到了十點，但我還是不能入睡，腦子里翻來覆去都是在媽媽電腦里看到的一張難忘的照片，那不是一張美麗的風景畫，那不是一張的色彩繽紛的油彩畫，那不是一張誘人的美食畫，那是一張令人辛酸的留守兒童的照片，最讓我震撼的是孩子的眼神。
新年的腳步越來越近，我和家人都將團聚在一起，那么他呢？我不禁在猜想：他只有孤身一個人，他朝著遠方一次又一次地眺望，希望能夠見到爸爸媽媽的身影。他在心中不停地呼喊著：爸爸媽媽，你們快回來吧！爸爸媽媽我沒能擁有你們的疼愛，你們知道我的內(nèi)心有多痛苦嗎？我受的委屈，得不到你們的一點安慰，只有一個人躲在角落偷偷的哭泣；我被老師表揚了，我也不知道和誰一起分享這份喜悅；如果爸爸媽媽在我身邊，那該多好呀！
看著守在我身邊，無微不至地照顧著我的爸爸媽媽，我不禁又在想：那個孩子，他的爸爸媽媽知道嗎？當別人家的孩子正依偎在父母身邊，而他卻不知道您身在何處；別人家的孩子生病了，父母關(guān)心備至，再想想他生病了，他卻沒有得到父母的關(guān)心，他的爸爸媽媽你們知道嗎；每一次開家長會，都是他最為頭痛的事，別的孩子都是爸爸媽媽手牽手一起來，而他只有年邁的奶奶，拄著拐杖，兩鬢斑白，步履蹣跚，有許多同學都問他的爸爸媽媽呢，還有的同學嘲笑他，是不是你爸爸媽媽不要你啦？這時的他就會默默地低下頭，一言不發(fā)。
我想對天下留守兒童的.爸爸媽媽說，親愛的爸爸媽媽，我知道你們的萬般無奈，你們拼命地賺錢，是為了給孩子們創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境，可是你們的錢能夠給孩子帶來快樂嗎？再多的錢也不能變成快樂，我希望你們能在金錢和親情之間選擇后者，選擇快樂，選擇給孩子一個美好的童年，羊年已經(jīng)走遠，猴年向我們招手，新年到來，祝愿全天下的小伙伴能健康快樂地成長，祝愿所有的家庭都能團聚美滿。
陪伴四年級作文6
媽媽，您像溫暖的陽光，也像婆娑的大樹，讓我沐浴在明媚的春光中，借著大樹的.綠蔭庇護與陪伴，如小草一樣茁壯成長。
記得小時候，我生病得了肺炎住院，因為總是反復，一直不好，前后共住了3次醫(yī)院，每次都要一個多星期。那時，媽媽雖然白天要上班，每天晚上卻堅持在醫(yī)院陪伴我、照顧我。長時間下來，眼睛都熬成了黑眼圈，但媽媽從沒有說過一個累字。有一次，我發(fā)燒到了40度，打完針、輸完液后仍沒有退燒，媽媽一晚上都沒合眼，抱著我，用溫毛巾反復給我擦身體、物理降溫。第二天早上，我的體溫終于正常了，媽媽松了一口氣，不過累得胳膊都抬不起來了。
每次我完成家庭作業(yè)的時候，媽媽都會陪伴在我旁邊，督促我要認真、仔細，字跡要工整，書寫要規(guī)范，坐姿要正確。告誡我做每件事情都要用心做好，這樣才能去完成下一件事情。于是，我學會了作為一名學生該有的責任。
每當我因為事情沒做好而傷心、生氣的時候，媽媽都要告訴我在生活中要樂觀，不要灰心、氣餒。于是，我學會了樂觀處事。
媽媽是這世界上最美的稱謂，是媽媽的愛始終陪伴著我成長、學習、生活、進步。媽媽全身心地愛著我，我也愛我的媽媽，感謝在我的快樂成長中有您的陪伴！
陪伴四年級作文7
時光荏苒，流年匆匆。青煙已散，經(jīng)年的墨卷里，繾綣多少恨不當初的幽嘆。糾結(jié)物是人非事事休，聲聲凝噎，惟陪伴不曾湮沒。
風陪雨伴
臨窗而坐，涼風拂面，薄薄的雨絲劃過臉龐，淋滌滿身塵埃，凈化疲憊的心靈。釋然，令人心醉、沉淪。一曲箏音，風雨交雜，裊裊碎語，于愜意歲月，深淺柔情，伴隨著繁華。煙雨微芒，水巷石橋，蹀躞曲徑，油紙傘下，渲染柔情。風雨相伴，春去秋來，不止不休。
書籍相伴
推開歲月斑駁的木門，“吱呀”一聲，勾勒出封塵的記憶。小時候最愛捧一本童話書，躺在油津津的涼席上，熱風一浪一浪地滾過，風摩挲過樹葉，靜謐極了。從單純美好的格林童話到喜歡冒險的魯濱孫漂流記再到陶冶情操的徐志摩詩集，漸行漸遠。塵埃屢屢，充斥空中，泛黃的`書頁，陳舊的書柜，記憶的晨恒。有書相伴，旖旎的渡輪，一路前行。
青春相隨
青春是場馬不停蹄的相遇和錯過，分道揚鑣總是措不及防。還記得，球場上，白球鞋的男孩們渾灑汗水，揮霍青春，隨手接過隊友的傳球，不急不躁的運球，默契的配合，一個急剎，躍起投起，球高高飛出，在抵達拋物線最高點的瞬間被光芒吞沒，微微望著他飛揚的發(fā)捎屏聲靜氣�！斑荨�，那個承載著我們夢想、青春的三分球落入籃筐。我們吶喊、喝彩。遞過水瓶，“你要去哪？”清風襲過，恍惚間，只剩唇起無言。
“草，在結(jié)它的種子；風，在搖它的葉子，我們倆站著不說話�！痹陬櫝枪P下，陪伴是那樣簡單而美好。
一紙素箋，道不盡浮華，安然搖曳著那漫長幽夢，為我相伴。
陪伴四年級作文8
當大家提起陪伴時，不時四處傳出討論的聲音。有人說陪伴是一種善良，有人說陪伴是奉獻出一點關(guān)愛但我認為陪伴是在你需要時的幫助！在某件事上就會顯出那深刻的含義。
小時候，我經(jīng)常和小伙伴一起玩耍。一天上午，我們在踢足球時，突然，我一腳踩空了，身體旋轉(zhuǎn)了一圈，撞在旁邊的柵欄上，胳膊擦破了皮，血珠漸漸地滴落下來。當時我立刻感到頭暈目眩，跌跌撞撞地跑上樓，姥姥馬上把我送到了社區(qū)醫(yī)院，一家人都飛快地趕到了那里，爸爸媽媽幫我倒水、拿藥、拿毛巾，還給我買最愛吃的東西。姥姥扶著我去外面走了走，看著眼前的一切，我的那顆心瞬間溫暖了，血液沸騰起來，我低下頭，說了聲：謝謝你們！。爸爸用他那粗糙的雙手摸了摸我光滑的額頭，我的淚水不禁從紅紅的眼眶里溢了出來！
記得那是去年夏天，媽媽發(fā)高燒病了，爸爸在工地一時半會兒不能回來，姥姥偏偏也回老家了。還未長大的我怎么來照顧生病的媽媽呢？可是又一想，我已經(jīng)三年級了，有信心自己來照顧媽媽，于是我決定來一次超級挑戰(zhàn)，為媽媽做一道菜。我先把雞蛋打碎放到碗里，攪拌好后倒入燒熱的'油鍋里，撒些鹽，這樣一盤美味的炒雞蛋就做好了！當我端到媽媽面前時，媽媽高興地合不攏嘴，握著我的手說：孩子，你長大了！接著，我又幫媽媽干了所有的家務！我還沒來得及擦干額頭的汗水，靠在沙發(fā)上不知不覺睡著了！
陪伴能讓人開心，讓人快樂，讓人沒有煩惱，沒有怨恨！希望我們能把陪伴的正能量傳遞到下一代，將來我要做一個頂天立地的男子漢，像爸爸媽媽一樣用自己的雙手撐起這個溫馨的大家庭！這就是陪伴的力量！
陪伴四年級作文9
唉，這么多副眼鏡下崗了，真是有愧于它們啊！這些無辜下崗的眼鏡，有的是因為我的不小心使它們跌壞了身子；有的是因為我課間貪玩，使它們斷了胳膊或斷了腿。
第一次戴上眼鏡，是我在幼兒園讀中班的時候。我滿懷新奇地戴上它，不停地照鏡子，它不僅幫我解決了近視帶來的不便，而且像裝飾品一樣，“美化”了我的形象。這副眼鏡跟我一樣，是一位“小酷哥”，我很喜歡它。開始時，我小心翼翼地呵護著它，跑步時擔心它掉下來，吃飯時怕熱氣熏著它�？墒�，好景不長。有一天，我在玩耍時，它被無情地摔在了地上，鏡片碎了。它成了第一個下崗者。
失去了“小酷哥”，老爸又給我配了一副“大俠”：披著一條“藍披風”，活像超人再世；寬寬的身子骨，兩條“腿”很苗條。可是，威風了沒多久，在畫畫時我突發(fā)奇想，把“大俠”取下來，在鏡片上涂色，想讓它給我?guī)矶嗖适澜�；可憐的鏡片經(jīng)不住蠟筆的摧殘，成了第二個下崗者。
上小學后，爸爸又給我配了一副更好的“神眼”，可是不幸的是我遇上了一位辦事粗糙的同桌。他常常用臟手摸我的眼鏡，我的`眼鏡成了他的玩具。在他的“折磨”下，“神眼”的一條腿折了。
后來，我迷上了電腦，制作網(wǎng)頁、看動漫，當然也少不了QQ游戲。但是，“日夜奮戰(zhàn)”，我的視力又急劇下降，“神眼”顯得力不從心了，它也只好下崗了。
一年又一年，我的眼鏡換了一副又一副。下崗的眼鏡啊，我謝謝你們陪伴我成長！
陪伴四年級作文10
六年了，小學生活即將和我告別。而在這六年中，我最親密的伙伴是一個早已銹跡斑斑的筆盒，它靜靜地陪著我走完這六年的時光。
這只筆盒已不記得是什么時候買的，它的樣子很陳舊，上面已經(jīng)生滿鐵銹。但就是這樣一只筆盒，曾經(jīng)讓我愛不釋手。
小學二年級時，我就用這只筆盒裝一些鉛皮、橡皮以及尺子�？荚嚂r，我還會偷瞄一眼筆盒上印刷的九九乘法口訣表。
又過了兩年，我已經(jīng)是四年級的學生了，我就在筆盒里裝幾只簽字筆、一支自動的鉛筆、一塊橡皮。雖然我已經(jīng)長大了，但我還是忍不住用這只筆盒，不過此時的它已經(jīng)開始有了鐵銹。
就這樣，又過了兩年，我六年級了，這只筆盒已經(jīng)銹跡斑斑了。雖然我因為這只筆盒受盡了譏笑與疑問，但我還是堅持不懈地使用著它，而筆盒也在漸漸變老。
筆盒終究不行了。有一天，我回到家，取出筆盒放在桌子上，突然，筆盒散架了，我的`東西也露了出來。我拿著它的零件，靜靜地看著。那些逝去的畫面仿佛透過這些銹跡斑斑的零件，一幕幕閃現(xiàn)在我的腦海中。
雖然，我的筆盒壞成了零件，但是，我把它收藏在了我的房間。這只筆盒陪伴了我那么久，度過了無數(shù)個日日夜夜，對我而言，這只鉛筆盒就是我最重要的朋友。
小學畢業(yè)了，我也已經(jīng)不再用筆盒了。但一有時間，我還是會把它拿出來看一看，懷念一下我們共同走過的歲月。
陪伴四年級作文11
在我的記憶深處，有一個非常美麗的校園，那就是中岳二小的校園。清晨，同學們邁著輕快的步子，呼吸著清新的空氣，走進校園，看到南北邊各有一個教學樓。每個教學樓都是五層.
我們的學校還開展了各種校本課程，有籃球、網(wǎng)球、花樣跳繩、啦啦操、英語有趣配音。。。。。。我在所有校本課程內(nèi)，選擇了毛筆和籃球。過了幾天，語文老師把創(chuàng)優(yōu)的內(nèi)容講完了，然后將了幾個同學的.名字，其中就有我。語文老師說這些同學是毛筆被選上的。然后到下午放學，我去問了籃球教練自己選上沒？教練說我選上了。媽媽問我要選哪個，我想了想就說選毛筆。
學校不但開展了校本課程，而且景色也變得漂亮起來。原來的主席臺變成用紅色磚塊鋪成。假山依然還在，只不過又多了一個噴泉。還有管樂團的同學，我們每周一升旗的歌都是他們演奏的。那悅耳的聲音傳遍了學校每一個角落，成為校園一道獨特的風景。
瞧！上課的時候，老師提出來的問題，同學們都是很積極地回答�？�！那一群小手如同一片海洋。有一個同學，盯著書好像把書中的知識全部都記在腦子里。還有一位同學，一直盯著書，一會兒開心，一會兒傷心似乎書本和他的世界融為一體了。因為書里的知識是非常豐富的。
我愛我的校園，因為是它帶給我了知識，是它帶給我快樂，是它陪伴了我成長。
陪伴四年級作文12
“你入學的新書包有人給你拿，你愛吃的三鮮餃子有人給你包，你雨中的花折傘有人給你打，你委曲的`淚水有人給你擦。啊，這個人就是娘，這個人就是媽！”是啊，媽媽，就是世界上最美麗、最無私、最偉大的人！
我的媽媽沒有高大的身材，沒有美麗的面孔，沒有淵博的知識，但從小到大，她卻給了我無微不至的關(guān)愛，讓我感受到了那最真摯的情感——母愛。
當我呀呀學語時，學會的第一個詞是“媽媽”；當我還像一只跌跌撞撞的小鴨子學走路時，彎腰攙扶的是媽媽；當我跑步摔倒時，給我鼓勵的是媽媽；當我犯錯時，對我耐心教導的是媽媽；當我委曲傷心時，貼心開導的是媽媽；當我左右為難時，給我指引和幫助的是媽媽；當我取得成績時，為我激動、給我加油的是媽媽；當我深夜學習時，陪伴我身旁的還是媽媽……
這就是媽媽，無論什么時候，她都會在我身邊保護我、鼓勵我、陪伴我，給我溫暖、給我信心、給我力量，讓我勇敢地、陽光地、堅強地向前走。
陪伴四年級作文13
今天，學校舉辦了別開生面的運動會，同學們期盼這一天的到來，因下雨運動會拖到了下午。
下午到了運動會開始了，同學們都高興得“哈哈”笑著，有的在談論著哪個班會贏，有的在和同學拍手游戲，總之玩得很開心。
突然，李校長的聲音在我們身邊想起：“28屆田徑運動會正式開幕，“啪啪”拍手聲響起來�！�
隨后，一年級到六年級各班運動員一一從我們身邊走過，個個運動員摩拳擦掌準備為班級而爭光，我們班的運動員從身邊走過時，班上的'學生拼命地叫：“四（1）班必勝。”我心里也默默的祈禱四（1）班一定能勝利，但愿如此。
我坐在人群里等待著運動員們勝利歸來，過了一會，李軒垂頭藏氣地走來，李軒說：“我扔壘球，扔了第二。”平時很厲害的李軒這回也敗下征來，老師安慰說：“勝敗乃兵家常事�！甭犃诉@番話，李軒心里舒服了許多。
運動員們個個通過田徑運動會見了世面，每一個運動員只得二，三不得一。這使我們和二班的積分相差很遠。
“啊”“我得了第一”茆譯叫了起來。原來是茆譯跳遠得了第一，好樣的。
就這樣，第一名就消失了，不知不覺地學校的運動會就這樣慢慢地結(jié)束了。
運動會結(jié)束了，我們應該要多跑跑步，多運動，這樣會讓你更健康。
運動的好處很多：
1、體育鍛煉有利于人體骨骼，肌肉的生長，增強心肺功能，改善血液循環(huán)系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)，消化系統(tǒng)的機能狀況，有利于人體的生長發(fā)育，提高抗病功能，增強有機能的適應能力。
2、減低兒童在成年后患上心臟病，高血壓，糖尿病等疾病的機會。
3、體育鍛煉是增強體質(zhì)最積極，最有效的手段之一。
4、可以減少你過早進入衰老期的危險。
5、體育鍛煉能改善神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能，提高神經(jīng)系統(tǒng)對人體活動時錯綜復雜變化的判斷能力，并及時做出協(xié)調(diào)，準確，迅速的反應；使人體適應內(nèi)外環(huán)境的變化，保持肌肉生命活動的正常進行。
所以我們應該多運動。
陪伴四年級作文14
我們家有一只可愛的小狗，叫“毛毛”。
每天放學以后，我總是習慣先和毛毛玩一會兒再寫作業(yè)。有一天，我回到家，放下書包就和毛毛玩起了“老鷹抓小雞”。在你追我趕的游戲中，我們玩得很開心。不知不覺幾個小時過去了，我的作業(yè)還一字未動。可現(xiàn)在已經(jīng)到了睡覺的時間了，再不上床媽媽會起疑心的。為了躲避媽媽的責罵，我決定在被窩里完成作業(yè)。聰明的毛毛立刻明白了我的意圖，自告奮勇的當起了“門衛(wèi)”。我剛拿出抄寫作業(yè)，毛毛就大聲地叫了起來，我嚇了一跳，趕緊把抄寫作業(yè)放回書包，悄悄地走出房門，想探個究竟。只見黑漆漆的客廳里空無一人，只有對我擠眉弄眼的`毛毛。我又好氣又好笑，抱起毛毛，躡手躡腳地關(guān)上門，繼續(xù)“埋頭苦干”。
第二天，我頂著兩個大黑眼圈去了學校，同學們見了都說我“好憔悴”。回家以后，我不敢再和毛毛耽誤時間，趕緊完成作業(yè)，才敢?guī)е鋈チ镞_。走過一個十字路口，毛毛不知被對面的什么東西吸引了，飛快地跑過去，這時一輛車開了過來，無情的車輪奪去了毛毛的生命。我根本不敢相信自己的眼睛，等我回過神來，馬路中央只剩下了沒有生命的毛毛。媽媽正好走過，看見了淚眼婆娑的我，立刻把我抱上了車，無論我怎么哭，怎么喊，都不調(diào)頭。
到家了，我還呆呆地坐在車上，媽媽有點生氣地說：“快下來，我還要去上班呢！”說完，一把把我拉下車，頭也不回地走了。
走進家門，我習慣的叫了一聲：“毛毛，來玩了！”回答我的，卻是一片寂靜。吃飯時，我拿起小碗，喊道：“毛毛，吃飯了！”那個毛茸茸的身影卻沒有出現(xiàn)，這時我才想起，毛毛已經(jīng)去了天堂，它不會回來了。我的淚又止不住的往下淌。
現(xiàn)在，沒事時，我總是習慣的望著天空發(fā)呆，毛毛仿佛在天上對著我搖尾巴，對著我笑。毛毛，有你陪伴的日子，真好！
陪伴四年級作文15
書，是人類進步的階梯，沒有它我們便沒有了豐富的知識，所以，書是陪伴我一生的朋友。書就像一盆豐盛的佳肴，羅列的知識就好比佳肴的色、香、味，讓我饞涎欲滴。
書給我?guī)砹藰啡�。我最喜歡看《童心拾貝》，書中有著許多著名作家寫的故事。我經(jīng)常把它看完一遍再看一遍，再和我的玩具們把書中的'內(nèi)容表演出來。每次我演得特別認真，但玩具們都七上八下的，可把我忙死了，卻也把妹妹笑死了。沒辦法，只好讓妹妹一起參與，她演人物我擺玩具，練習一番后，一個像模像樣的書本劇就排練好了。大人們收到邀請前來觀看，我們夸張的臺詞，滑稽的肢體動作，把他們笑得前仰后合。我心里也開心極了，書真是我的好伙伴，給我們的家庭增添了許多歡聲笑語。
書的內(nèi)容很廣闊，里面有許許多多的知識。有一次，我做了個夢，很可怕的夢。醒來我立馬就去查查人為什么會做夢。在《十萬個為什么》中我找到了答案，還去考媽媽呢。媽媽夸我是個聰明的孩子，肯動腦經(jīng)的孩子，我開心極了，這可都是書這個朋友的功勞��！
我喜歡看書，因為是它開闊了我們的思維，提高了我們的寫作水平，也能凈化我們的心靈�？上攵瑫橇紟熞嬗�，永遠伴隨著我們。
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