四年級(jí)作文(優(yōu)秀9篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的四年級(jí)作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
鼓起我勇氣,讓我勇敢的那一刻、那一秒,使我久久不能忘懷。
班隊(duì)課開(kāi)始了。首先我們按老規(guī)矩以最快最安靜的行動(dòng)調(diào)換了座位,然后由宣傳委員宣讀這個(gè)學(xué)期的班隊(duì)計(jì)劃,接著開(kāi)始調(diào)整班隊(duì)干部。
首先,上學(xué)期所有的班隊(duì)干部都昂首闊步、信心十足地走上講臺(tái),按秩序排列好,接著,一個(gè)一個(gè)地接受大家最公正的`點(diǎn)評(píng)。結(jié)果出來(lái)了:常識(shí)課代表、宣傳委員、文娛委員三個(gè)崗位空缺。
我想:這真是天助我也,全班女生當(dāng)中,就我沒(méi)有擔(dān)任班隊(duì)干部。當(dāng)召開(kāi)班隊(duì)干部會(huì)議時(shí),就我孤單地走開(kāi),好像離群的孤雁暗暗傷心;又為不能為班級(jí)做點(diǎn)什么事而感到遺憾。
我看看老師,她正用鼓勵(lì)的目光望著我;再看看同學(xué),都急切地催我上去。我的心忐忑不安,又使我信心猛增。于是,我再一次把目光投向老師,她可是我最信賴(lài)的朋友!只見(jiàn)她的目光好像在對(duì)我說(shuō):“曉芳,我相信,你能行的!蔽臆S躍欲試:應(yīng)該競(jìng)選哪一個(gè)崗位呢?我知道文娛委員不行,又不知道宣傳委員是否能勝任,但我相信常識(shí)課代表我能行。就在那一秒,似乎有一股突如其來(lái)又無(wú)比強(qiáng)大的力量,把我推了上去,我終于勇敢地站了起來(lái)……聽(tīng)著那如雷般的掌聲,我心中的一塊千斤巨石落了下來(lái)。
原來(lái),勇敢就在那一瞬間!
四年級(jí)作文 篇2
嘻嘻,那件發(fā)生在幼兒園時(shí)候的傻事,現(xiàn)在想起來(lái),我都忍俊不禁呢!
每天早晨起床后,爸爸都對(duì)著鏡子,樂(lè)悠悠地刮胡子。那天也不例外,只見(jiàn)爸爸拿著剃須刀站在鏡子前,先往下巴上涂上厚厚的香皂沫,然后拿著嗡嗡作響的剃須刀在下巴上來(lái)回移動(dòng),不一會(huì)兒,被胡子覆蓋的白白的皮膚就露了出來(lái)!“好神奇啊,我也想試試”,我心里想。
那天晚上,爸媽都不在家,我心想:“這可是個(gè)大好的.機(jī)會(huì)呀!”我一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)衛(wèi)生間,拿出爸爸的剃須刀,學(xué)著爸爸的樣子往下巴上涂香皂,當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒后,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)致命的缺陷———我沒(méi)胡子呀!
我沮喪地的走出衛(wèi)生間,手撓著頭,這時(shí),我的手碰到了眉毛,我哈哈大笑:“原來(lái)我的胡子長(zhǎng)到這里了呀!”
我興沖沖地跑進(jìn)衛(wèi)生間,又拿起剃須刀,說(shuō):“刮胡子嘍!”,我還不知道眉毛不是胡子,干凈利索地一刮,右眼上的眉毛掉了,又一刮,左眼上的眉毛也掉了,我為自己成功地刮掉了胡子而更加得意了。
這時(shí),媽媽回來(lái)了,看見(jiàn)臉上光的像個(gè)土豆一樣的我,大吃一驚,問(wèn)我:“你干什么了?你的眉毛去哪了?”我就把事情一五一十的告訴了媽媽?zhuān)?/p>
媽媽忍不住大笑起來(lái)說(shuō):“你是女生,你那里來(lái)的胡子呀,眉毛可不是胡子。眉毛可以擋住額頭留下來(lái)的汗,讓汗留不到眼睛里,你真是個(gè)傻寶貝!哈哈……”
看著鏡子里變得光禿禿的臉,我有些后悔。接下來(lái)半個(gè)月,每天上幼兒園前,媽媽都給我畫(huà)上假眉毛。從那以后,我再也不碰爸爸的剃須刀了。
四年級(jí)作文 篇3
有了太陽(yáng),人們都過(guò)著幸?鞓(lè)的日子。
向日葵笑瞇瞇地對(duì)著太陽(yáng),好像在說(shuō):“謝謝你給了我生命!”小草喜眉笑眼,在風(fēng)中舒展著筋(jīn)骨,對(duì)太陽(yáng)說(shuō):“好暖和呀!”人們也一樣喜歡太陽(yáng),把搖椅放在太陽(yáng)下,躺在上面呼呼地睡大覺(jué)。
可是,不知過(guò)了多少年、多少代,一天,太陽(yáng)突然從天空掉了下去,天一下子黑了,人們都嚇了一跳:“太陽(yáng)怎么啦?”原來(lái),太陽(yáng)生了場(chǎng)大病,需要請(qǐng)一段時(shí)間假。
太陽(yáng)請(qǐng)假后,地球上發(fā)生了很大變化,沒(méi)有花、草、鳥(niǎo)、獸;沒(méi)有風(fēng)、雪、雨、露,也沒(méi)有人。整個(gè)世界漆(qī)黑一團(tuán),冷得像個(gè)冰窖(jiào),沒(méi)有任何聲音,成了一座墳?zāi)梗ǎ悫矗T瓉?lái)的好日子,都是太陽(yáng)送來(lái)的;地球上的'溫暖,也都是太陽(yáng)送來(lái)的。沒(méi)有太陽(yáng),地球上就是一片荒漠(m)。
太陽(yáng),你可不能生病呀,你要是請(qǐng)假了,哪里還有我們這個(gè)美麗的世界!你知道你有多重要嗎?
評(píng)點(diǎn):
小作者富有想象力,大膽假想“太陽(yáng)請(qǐng)假后”,地球上發(fā)生的變化;把太陽(yáng)當(dāng)成人,讓花、草有了表情,行文生動(dòng)、活潑,讓人愛(ài)讀。
有意對(duì)太陽(yáng)“請(qǐng)假”前后地球上的景象進(jìn)行了描寫(xiě),通過(guò)對(duì)比表現(xiàn)出沒(méi)有太陽(yáng)我們的世界將變得多么可怕。
文章體現(xiàn)了小作者對(duì)自然、對(duì)人類(lèi)生存環(huán)境的關(guān)注,有積極意義。
四年級(jí)作文 篇4
陽(yáng)光明媚的早上,作文課上我們做了一個(gè)十分有趣的`游戲叫做“你來(lái)問(wèn),我來(lái)答”。游戲規(guī)則是:一人寫(xiě)出一個(gè)詞,一人問(wèn)三個(gè)問(wèn)題,一個(gè)人回答。
老師一聲令下,我們第一組開(kāi)始。我來(lái)寫(xiě),第一次我寫(xiě)了“吃飯”,可韓佑凱回頭看到了,于是我就換了一個(gè)詞“睡覺(jué)”。韓林彤問(wèn)道:“你愿意白天干還是晚上干?”他猶豫了一下。說(shuō)道:“白天吧!蔽覀兇蠹沂箘盼鼩,強(qiáng)忍著不笑,漲的我們臉紅的像關(guān)公一樣,韓林彤又問(wèn)道:“你一天干幾次?”他想了想,又抓了抓腦袋,終于答道:“一天兩次!蔽覀兘K于憋不住了,一個(gè)個(gè)笑得東倒西歪。震耳欲聾的笑聲回蕩在教室里。韓林彤對(duì)韓佑凱說(shuō)道:“這是最后一個(gè)問(wèn)題,你喜歡在外面干還是里面干。俊彼麛蒯斀罔F的答道:“在外面。”我們的笑聲在教室里蕩漾,貫穿了耳朵,我們對(duì)他說(shuō):“你是在外面早上睡兩次覺(jué)嗎?”他覺(jué)得非常丟人,就溜到一旁坐下了。
時(shí)間飛逝,一轉(zhuǎn)眼就到了第三輪,徐笠洋和李圣鑫他們交換,每人一次畫(huà)和猜,陳冠宇回答,第一次是“生病”,陳冠宇回答了三次,分別是“一個(gè)人”“兩次”“愿意”,我們哈哈大笑,你一天生兩次病嗎?我們的笑聲飛向天際。
快樂(lè)的時(shí)光很快就結(jié)束了。
四年級(jí)作文 篇5
今年暑假,我參加了一次難忘的夏令營(yíng)——“我到湘西去助學(xué)”,令我久久不能忘懷。
第一天
這是我第一次參加夏令營(yíng),在開(kāi)營(yíng)儀式上,十位領(lǐng)隊(duì)老師進(jìn)行了自我介紹,總領(lǐng)隊(duì)又說(shuō)了一些注意事項(xiàng)。
第二天
我們到湘西時(shí)是驕陽(yáng)似火,熱得我們一個(gè)個(gè)都汗流浹背,但當(dāng)總領(lǐng)隊(duì)羅老師說(shuō)玩游戲時(shí),我們又精神抖擻地玩起了游戲。羅老師說(shuō),先找四個(gè)農(nóng)村孩子,分到四個(gè)組,每組的人排成隊(duì),手搭肩膀,腳尖頂著腳根,同時(shí)蹲下,哪組堅(jiān)持的時(shí)間最久,哪組獲勝。一開(kāi)始大家都很興奮,可排好隊(duì)后,就有人開(kāi)始打起了退堂鼓。包括我們組在內(nèi),三個(gè)組都慢慢地散了,要不就是說(shuō)太熱了,要不就是說(shuō)腳酸了。最后,3小組獲得了勝利。我覺(jué)得,這個(gè)游戲不但考驗(yàn)我們的毅力,而且考驗(yàn)我們的默契。
第三天
我們?nèi)ニ幪锢锍,男生和女生都彎下身子很認(rèn)真的除草,老師在旁邊反復(fù)提醒我們不要踩死或撥掉草藥。可是,第二天,藥田還是黃了一大片,我們心里很愧疚。
第四天
原計(jì)劃是要放牛的,可是,天公不作美,一直下著雨,讓我們放不成牛。我們只好掃興地提前回到了鳳凰古城,去沱江參觀。
第五天
有半天時(shí)間是自由活動(dòng),同學(xué)們就像群歡樂(lè)的小鳥(niǎo),在鳳凰古城中自由地翱翔。我去了美麗的沱江,在那買(mǎi)到了我心愛(ài)的.核桃餅。
第六天
這是夏令營(yíng)的最后一天。上午,我們坐車(chē)回到長(zhǎng)沙,下午開(kāi)閉營(yíng)儀式。老師和同學(xué)依依不舍地做最后的送別,一些老師和同學(xué)都哭了,我感到同學(xué)和老師在這幾天里都成了相互的依靠,此刻都舍不得離開(kāi)。
此次湘西之行讓我懂得了我們要加倍學(xué)習(xí),對(duì)社會(huì)做出更多貢獻(xiàn),讓山區(qū)孩子不再貧困。
四年級(jí)作文 篇6
時(shí)光年輪,轉(zhuǎn)動(dòng)著無(wú)法逃離的過(guò)往,有過(guò)迷茫,有過(guò)彷徨……
黃昏將盡
迷茫,無(wú)知,不知如何是好。我漫步街頭不知何去何從,既不愿置身書(shū)海,也不愿奮斗拼搏。我只是盯著自己的路。夕陽(yáng)西下,我的拼搏精神也如這將散的余暉,要消失殆盡。經(jīng)歷過(guò)成功后的喜悅或許將我過(guò)往的意志消磨,將其化為一顆顆微塵,消散。天邊黃昏將盡。
晨曦初現(xiàn)
緊張,焦慮,不知說(shuō)什么才好。我站在老師的面前,緊盯著腳尖,頭上冒出細(xì)密的汗珠,我的手也被汗水浸濕。“唉!”老師長(zhǎng)嘆一聲,用失望的口吻道:“你說(shuō)你,這都什么時(shí)候了,你還有閑心出去玩……”“我只是去放松一下!蔽倚÷曕洁臁!胺潘!你還好意思說(shuō)!崩蠋煹恼Z(yǔ)氣中帶著絲縷怒氣,我只是把頭壓得更低,一聲不吭。
“你看看你,一次的成功就讓你驕傲,自滿(mǎn),你知不知道,你的路還很長(zhǎng),想想以前的你。”老師稍稍平復(fù)心情道。我的腦海中忽有一幅幅畫(huà)面閃過(guò):傍晚,月色籠罩大地,臺(tái)燈下,一只手在飛快地移動(dòng),一位少年坐在臺(tái)燈前,眼睛緊盯著作業(yè)。耳邊傳來(lái)聲音:“寶貝,快來(lái)吃飯,別一直寫(xiě)作業(yè),傷身體!惫P沙沙的移動(dòng)聲忽然停滯,“不用了,一會(huì)兒再吃!膘o謐的.夜間,有的只是筆的沙沙聲與少年的呼吸聲。時(shí)間一點(diǎn)一滴地流逝,聲音又傳來(lái):“現(xiàn)在可以吃嗎?”“不用,我背完再吃!倍呌猪懫鸨硶(shū)聲……
我抬起頭說(shuō)“我知道了”。晨曦初露,少年頓悟。
艷陽(yáng)爭(zhēng)鋒
拼搏,筆下沙沙不絕,聲聲皆為拼搏,心中除了學(xué)習(xí)再無(wú)它,少年再一次成功。我驕傲地對(duì)老師說(shuō)“我成功了”。
艷陽(yáng)照耀著少年的臉龐。
失落拼搏,因?yàn)槊悦;頓悟拼搏,因?yàn)榛貞;重拾拼搏,因(yàn)榻陶d。
重拾往昔拼搏,感受的或許不只是往昔……
四年級(jí)作文 篇7
今天晚上,媽媽親自下廚做了一頓豐盛的晚餐?粗迈r的色澤,聞著誘人香氣,我和爸爸的口水都“飛流直下三千尺了”。
媽媽三令五申未經(jīng)允許,不許動(dòng)這桌美食的“毫毛”?蛇@話(huà)對(duì)我們父子倆來(lái)說(shuō),是這個(gè)耳朵聽(tīng),那個(gè)耳朵跑,轉(zhuǎn)眼就煙消云散了。媽媽前腳剛?cè)z查作業(yè),我乘機(jī)便以迅雷不及掩耳之速,奔向餐桌前,抓起那快早已瞄準(zhǔn)的紅燒肉,才放到嘴邊時(shí)。忽然飄來(lái)爸爸的聲音,“航,你媽媽叫你去改語(yǔ)文同步訓(xùn)練呢,好像火冒三丈了。”說(shuō)完朝我做了個(gè)鬼臉,好像提醒我:當(dāng)心哦!我一口咽下那塊紅燒肉,還沒(méi)有留下半點(diǎn)香氣,就苦上了心頭。
翻卷著烏云。暴風(fēng)雨就要來(lái)了。離開(kāi)饞涎欲滴的.餐桌,想著媽媽將對(duì)我施行的“女子單打”,惴惴不安地移動(dòng)著步子,一邊小心翼翼地摸著自己的屁股,低頭膽怯地問(wèn):“媽媽?zhuān)沂裁吹胤藉e(cuò)了!”原本想著媽媽會(huì)怒火沖天,大聲訓(xùn)斥,卻聽(tīng)見(jiàn)“噗嗤”一聲,媽媽大笑道:“兒子,你怎么了?”我當(dāng)時(shí)丈二和尚摸不著頭腦,傻愣愣望著媽媽!斑@次的作業(yè),書(shū)寫(xiě)既清楚又認(rèn)真,尤其是發(fā)揮題還寫(xiě)得挺多的!才說(shuō)要表?yè)P(yáng)你呢!”我看著媽媽的笑容,想著剛才爸爸的狡黠,我一拍腦門(mén)“噢,我上當(dāng)了”,我轉(zhuǎn)身跑到餐桌,果不然爸爸在津津有味嚼著肉片,我瞪了爸爸一眼,風(fēng)卷殘?jiān)瓢愠蛩o(wú)幾的紅燒肉,媽媽也笑呵呵地來(lái)到桌前,看著笑得前仰后合的爸爸,這場(chǎng)大戰(zhàn)的贏家——一定有答案了吧!
四年級(jí)作文 篇8
鮮花帶著微笑,安逸地躺在花瓶中,她似乎很滿(mǎn)意這亮麗的新房。慵懶地伏在窗臺(tái)上,任意地綻放,炫出自己的美麗。鮮花以怒放與凋謝告訴人們她生命的開(kāi)始與逝去,惟有花瓶擁有一副始終沒(méi)有改變的表情,他是長(zhǎng)盛不衰的。也許他懂得自古紅顏多薄命,因此更了解這生命中最燦爛的價(jià)值。他仿佛是鮮花的侍從,盡心呵護(hù),用沉默來(lái)完成她開(kāi)落輪回中這小小喧囂的虛榮。他在艷麗的.紅顏中保持著樸素,在別人對(duì)紅顏的喝彩中保持著沉默……
沉默的花瓶卻擁有記憶,他牢牢地記住昨天擁抱過(guò)的百合,今天悉心呵護(hù)的滿(mǎn)天星,乃至明天又將會(huì)迎接的一朵朵鮮艷欲滴的玫瑰……就這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年,他擁有世界上最圣潔的美麗,呵護(hù)著無(wú)數(shù)渴望表達(dá)的心靈,他才是真正的富有者。
推開(kāi)門(mén)窗,清晨的第一縷陽(yáng)光照在花瓶上,光與影的合成,明與暗的交接……花瓶在靜寂里享受著來(lái)自陽(yáng)光的和諧,在沉默中盛滿(mǎn)陽(yáng)光的謝意。
含苞欲放的花蕾代替漸近枯萎的殘葉,花開(kāi)又花落,花瓶依然靜立,從不張揚(yáng);蛟S如此靜寂的美,讓他滿(mǎn)足,讓他平靜。在他的內(nèi)部,每天都有生命的奇跡在上演,有浪漫在進(jìn)行。
遠(yuǎn)足的鮮花窩居于花瓶中,心中無(wú)限溫暖,雖然那會(huì)是稍縱即逝的美麗。但是在花瓶的心中卻擁有溫馨與舒展,擁有被珍視與膜拜的榮耀;▋和鼌s了遷徙的勞累,進(jìn)入了新的夢(mèng)鄉(xiāng)。
如果鮮花是燭光,花瓶便是燭臺(tái)如果鮮花是白云,花瓶便是藍(lán)天。
花瓶安靜地存在,在鮮花的輝煌中淡然著……
四年級(jí)作文 篇9
《西游記》大家都看過(guò)吧,那可是我最喜歡的書(shū)之一,書(shū)中主要人物是唐僧師徒四人,他們經(jīng)過(guò)了九九八十一難,終于到了西天,拿到了真經(jīng),修成了正果。我喜歡書(shū)中的孫悟空,本領(lǐng)高,他有一根金箍棒,能大能小,大時(shí)能把天頂破,小時(shí)能放入耳中,真是無(wú)所不能。孫悟空還會(huì)七十二變呢!有時(shí)變成一只小蚊子,有時(shí)變成怪物的.小兵,讓怪物都上當(dāng)了。
說(shuō)起豬八戒呀,豬八戒就只知道吃東西與睡大覺(jué),常常上妖怪的當(dāng),還是個(gè)大色鬼,真不配做出家人。
再說(shuō)沙和尚,一個(gè)大老實(shí)人,但也很容易上當(dāng),是一個(gè)最尊敬和聽(tīng)從唐僧話(huà)的徒弟。
我最不喜歡的是唐僧,他一天到晚只知道念經(jīng),沒(méi)有本領(lǐng),還經(jīng)常被妖怪抓去,真是每天都有事的大“忙”人。
然而這么一個(gè)軟弱而又處處需要孫悟空三徒弟保護(hù)的唐僧對(duì)于取經(jīng)一事卻很堅(jiān)持,無(wú)論遇到多大的困難,哪怕是犧牲自己的生命也不后悔。這讓我想到自己的生活,生活豐富多彩,生活也給了我們不少學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)的本領(lǐng),但只有堅(jiān)持到底的人才能像唐僧一樣做出一些成績(jī),而到半路時(shí)返回的人,不會(huì)有一點(diǎn)兒成績(jī)的。于是,我下定決心,一定要做堅(jiān)持到底之人,不做半路返回之人,使自己活得更精彩!
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