四年級(jí)作文

時(shí)間：2024-05-22 15:20:51 四年級(jí)作文我要投稿

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(精)四年級(jí)作文9篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

(精)四年級(jí)作文9篇

四年級(jí)作文篇1

　　歲歲年年花相似，年年歲歲人不同，年味卻在這其中永不改變。

　　故鄉(xiāng)味

　　川流不息的人群，有的都是同一種目的——回家過(guò)年，這個(gè)念頭在心中生根發(fā)芽，“肆意滋長(zhǎng)”。小小的故鄉(xiāng)，承載著大大的愿望�！凹t色燈籠徹夜掛，美好的.對(duì)聯(lián)貼兩旁，門上放上兩位將，關(guān)羽張飛護(hù)家堂，鞭炮回響聲不絕，壓歲枕下來(lái)驅(qū)年，新年新衣新氣象趕得霉運(yùn)散兩旁�！惫枢l(xiāng)童謠在我耳邊浮響，縈繞。中國(guó)人有一種思想，叫落葉歸根，哪里再好也比不上故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，哪里再好，也比不上父老鄉(xiāng)親，故鄉(xiāng)味是安心的。

　　人情味

　　過(guò)年可缺不少拜年，小輩提著祝愿和想念登門拜訪，大家坐在一起談天說(shuō)笑，看著孩子們嬉戲玩鬧。最能體現(xiàn)人情味的當(dāng)然還是年夜飯了。第一道菜便是苦瓜，寓意是苦盡甘來(lái)。第二道菜是年糕，寓意是步步高升。第三道菜，寓意是鴻運(yùn)當(dāng)頭，是紅肉。第五道菜是面。祝愿老人，長(zhǎng)壽。第六道菜是，青菜苗祝愿小孩子快高長(zhǎng)大。第七道菜是魚，寓意是年年有余。第八道菜是湯圓，團(tuán)團(tuán)圓圓。最后的飯后水果是橙子，祝愿青年人事業(yè)有成。滿滿的香氣融入口中，是家的味道。

　　在中國(guó)年更是團(tuán)圓。故鄉(xiāng)的味道和人情味在心中給予人溫暖這就是年味。

四年級(jí)作文篇2

　　我，一個(gè)十歲是小男孩，想用自己笨拙的筆，為自己的老師獻(xiàn)上一曲深情的歌。

　　那是一個(gè)桂花飄香的日子，劉老師微笑地走進(jìn)我們的課堂。給我們講開天辟地的盤古、勇敢的普羅米修斯的故事，生動(dòng)的語(yǔ)言，點(diǎn)燃了我的文學(xué)夢(mèng)。

　　為了教好我們寫作文，劉老師引導(dǎo)我們細(xì)心觀察生活，耐心地指導(dǎo)我們做讀書筆記，促使我們更快地成長(zhǎng)。

　　為了教我們寫出優(yōu)秀的作文，劉老師一遍又一遍地指導(dǎo)我們修改，并且告訴我們：優(yōu)秀的作文不是寫出來(lái)的，而是反反復(fù)復(fù)改出來(lái)的。

　　記得上個(gè)月，我們學(xué)校組織去豐樂(lè)葵園拓展訓(xùn)練。回來(lái)后劉老師布置寫一篇作文，因?yàn)楦杏|較深，我很快地完成了草稿，第二天就交了上去。

　　第三節(jié)課后，劉老師把我叫到她的辦公室。和藹地對(duì)我說(shuō)：“李子都，你去把你寫的作文改一改�！碑�(dāng)時(shí)，我還丈二和尚摸不著頭腦：老師怎么在這個(gè)時(shí)間讓我改作文？其他同學(xué)呢？當(dāng)我得知學(xué)校針對(duì)這次活動(dòng)舉辦了征文比賽，劉老師決定讓我參加，我心里又喜又憂。喜的是老師讓我參加比賽，是對(duì)我的重視。憂的`是老媽給我報(bào)了奧數(shù)班、英語(yǔ)班、足球班，玩的時(shí)間都沒(méi)有。

　　中午放學(xué)后，劉老師把我留了下來(lái)�？粗鴦⒗蠋煄е逢�(duì)走遠(yuǎn)，貪玩的我像魚兒一樣在教室里穿梭。正當(dāng)我玩得起勁的時(shí)候，劉老師回來(lái)了：“李子都，你怎么還不改作文？”我趕忙坐回座位上，裝出一副苦思冥想的樣子，其實(shí)在暗地里偷偷跟同樣被“囚禁”的“室友”說(shuō)悄悄話……

　　突然，劉老師走了過(guò)來(lái)，顯然，她發(fā)現(xiàn)了我在說(shuō)悄悄話。我本以為她會(huì)大發(fā)雷霆，誰(shuí)知，她親切的說(shuō)：“李子都，你是不是不想改了？”我搖了搖頭，又點(diǎn)了點(diǎn)頭，不知道怎么辦才好。只見(jiàn)劉老師舒展的眉毛緊緊地皺在一起，但馬上又舒展下來(lái)，溫和地對(duì)我說(shuō)：“你回去吧，我?guī)湍愀�！�?/p>

　　我滿懷歉意地走出了教室，在我背后，是劉老師疲憊的身影。

　　一個(gè)星期后，我的作文在學(xué)校里獲得了第一名，許多老師都夸獎(jiǎng)我作文寫得好，許多同學(xué)都為我豎起了大拇指，他們哪里知道，這一切都?xì)w功于劉老師呀！

　　從劉老師身上我得出了這樣一個(gè)結(jié)論：無(wú)私奉獻(xiàn)的老師值得喝彩！

四年級(jí)作文篇3

　　星期天的早晨，我們一家開著車，來(lái)到了崇明。

　　崇明那兒有很多田地，而且家家戶戶有一棟小別墅，可富裕了！我來(lái)到我們訂的賓館里，那賓館裝飾很古典，有許多雕花窗框和刺繡的工藝品，可漂亮啦！

　　休息了一會(huì)兒，我們出發(fā)游玩。我們先去摘玫瑰，玫瑰的顏色可多啦！有紅色的，紫色的，白色的，還有黃色的呢……它們的姿態(tài)萬(wàn)千，有的'一枝獨(dú)秀；有的挨挨擠擠；有的五朵一簇……我摘了滿滿的一捧，那些花香極了！

　　我又去摘了火龍果，火龍果身上長(zhǎng)滿了一根根小小的刺，我摘的時(shí)候小心翼翼的，以免被刺到。“��！”擔(dān)心的事還是發(fā)生了，一根小小的刺，刺到了我的手。爸爸連忙跑了過(guò)來(lái)，小心地把刺拔了出來(lái)，我發(fā)現(xiàn)手上有一個(gè)大包，爸爸安慰了我?guī)拙�，我就不難過(guò)了。

　　我們摘完火龍果，就回到了賓館。到了傍晚，我“報(bào)仇雪恨”，吃了我親手摘的那只火龍果。哇！真甜！我的心里美滋滋的，開心極了。

　　那天，我真開心。這次去崇明成為了我難忘的回憶。

四年級(jí)作文篇4

　　‘敬老愛(ài)幼’歷來(lái)都是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，可是如今又有多少人能夠做到這一點(diǎn)呢？‘敬老’之所以能放在‘愛(ài)幼’之前可見(jiàn)它的重要性。

　　那是上個(gè)星期六的一個(gè)中午，天上垂掛的驕陽(yáng)如火，如虹。在驕陽(yáng)所能籠罩的大地，像是一個(gè)大蒸籠，一切花草樹木仿佛全都被蒸熟了，無(wú)精打采地彎下了腰。光照在地上反射在人的臉上，使人煩躁、暈眩。在這樣的一個(gè)中午，我在我可以回家的公共汽車站牌那兒等了許久，但是我旁邊的一位老爺爺似乎比我來(lái)的'更早，因?yàn)槲襾?lái)這里之前就看到他滿頭大汗地在站牌那兒等著。我開始打量著這位老人，年齡應(yīng)有70來(lái)歲，彎彎曲曲的像是溝壑的皺紋在額頭上，面部像黃土高原的土粗糙。枯黃、松弛。臉部下方有一嘴，嘴周圍的皮膚深深地陷在口中將所剩無(wú)幾的牙齒包圍，況且嘴唇也十分干燥，應(yīng)該好久沒(méi)喝水了吧，看到這里我有些心酸，我本想去商店買瓶水送他，可是公共汽車來(lái)了。

　　上了汽車，往后一看盡是一個(gè)又一個(gè)的人，一個(gè)個(gè)兩眼呆滯盯住不知什么地方，當(dāng)汽車門關(guān)了，小小的汽車?yán)飸?yīng)擠了40、50人，仿佛是人的海。但是里面卻寂靜的很，如果這時(shí)掉一根針肯定能聽(tīng)到的，但寂靜地過(guò)于死沉，無(wú)生氣。

　　老爺爺?shù)纳砀咛�，他無(wú)法抓住頂部的扶手來(lái)防止汽車慣性帶來(lái)的傷害。但是他又能怎么樣呢，汽車的慣性使老人如海草擺動(dòng)，不，應(yīng)是將老人如海草般肆意蹂躪，汽車行過(guò)了一站有一站，下去的人的座位被眼疾手快的搶了，老爺爺怎么能‘搶’呢，即使搶有怎么比得過(guò)那群洪流，時(shí)間流逝，老人的腰彎得更很，我也是站著的，我向人們呼吁幫助老人卻回復(fù)我的是無(wú)情的轉(zhuǎn)頭和鄙夷的眼神。

　　老人最后下了站，他還對(duì)我微笑地說(shuō)：‘小朋友謝謝你了’我心中像無(wú)數(shù)的調(diào)味料，酸的是對(duì)老人無(wú)能為力的慚愧，甜的是幫助過(guò)他人的喜悅，苦的是因世態(tài)炎涼的悲涼，但是我們不應(yīng)該將一些負(fù)能量的東西摻雜到我們心中，化我們的行動(dòng)方式，這樣不就成了你所討厭的人了嗎，雖然生活中總有不快的事情但是我們心胸闊達(dá)，樂(lè)觀陽(yáng)光并將這份心曠神怡的帶有鮮花香的清新的光明撒播人間，人們將成為天使，社會(huì)將成為家園，國(guó)家將和諧富強(qiáng)，世界將成為一個(gè)最最最美好的世界，這需要我們心懷光明的人共同的努力。

　　在此我呼吁大家從小事出發(fā)，尊敬老年人！

四年級(jí)作文篇5

　　春天，是小鳥歡叫的季節(jié)，是樹木發(fā)芽的季節(jié)，也是百花盛開的季節(jié)。今天，就讓我們一起走進(jìn)校園，來(lái)觀賞校園里的花吧。

　　走進(jìn)我的校園——保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校，能看到許多花。有桃花啊，茶花啊等等。不過(guò)，我認(rèn)為最美麗的就是美麗的櫻花了。美麗的櫻花樹上，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，淡粉、深粉、乳白色的美麗的櫻花，非常可愛(ài)，令人產(chǎn)生遐想。它們有的.花瓣兒全開了，好像在說(shuō)“蜜蜂姐姐，蝴蝶妹妹，小朋友們，你們快來(lái)我這兒玩玩吧！”它們有的花瓣兒還沒(méi)完全展開，好像在說(shuō)“我真想快一點(diǎn)看到外面的世界啊！”還有的還是個(gè)小花苞兒，幾片花瓣緊緊地抱成一團(tuán)，好像一個(gè)害羞的小姑娘。我仔細(xì)看了看其中的一朵美麗的櫻花。這美麗的花瓣白似雪，卻比雪還要白。似乎只要輕輕一捏，就能噴出充足的水分。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹上的花瓣便飄落在我的頭上。這可是一場(chǎng)真正的美麗的櫻花雨�。�

　　我愛(ài)校園的美麗的櫻花。

四年級(jí)作文篇6

　　一個(gè)人，在這個(gè)世界上想要完成一件大事，就必須要與別人共同合作，但別人為什么要受你領(lǐng)導(dǎo)或與你合作呢?那就是你的信譽(yù)使別人臣服與你或是對(duì)你有一定的信任。我們應(yīng)該怎樣提高自己的信譽(yù)呢？就要向這方面的書籍請(qǐng)教一番了。

　　首先，自己在言行方面要大方、有禮，不然，會(huì)給別人留下一個(gè)惡劣的印象，使自己的名聲不好。

　　第二，在《曹操治人攏心之道》中有明確說(shuō)明：“一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者想要自己領(lǐng)導(dǎo)的集團(tuán)有人才，就要不顧一切地求賢。這樣，你求賢的名聲會(huì)廣為流傳，便會(huì)有許多無(wú)用武之地的賢才來(lái)投奔于你�！�

　　第三，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者下達(dá)了命令之后，就要一口氣干到底，不再退縮，否則你的威信便會(huì)打折扣。在書中有這樣一個(gè)例子：曹操為什么在官渡之戰(zhàn)以少勝多，以敗為勝？這正是因?yàn)樗筚t若渴的名譽(yù)在四海之內(nèi)廣為流傳。當(dāng)時(shí)袁紹集團(tuán)已將曹操打敗，但就在這時(shí)，袁紹由于自己的得意，輕視了一個(gè)叫許攸的謀士，許攸大怒，便投向曹軍。曹操鞋也沒(méi)穿，奔出營(yíng)篷去迎接許攸。

　　許攸見(jiàn)曹操對(duì)自己如此真心，便告其袁軍軍情，結(jié)果袁軍大敗，落荒而逃，一個(gè)個(gè)丟盔棄甲、哭爹喊娘、抱頭鼠竄，這一場(chǎng)在公元200年的大戰(zhàn)使曹軍軍氣大振，成為了千古佳話。是的，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者不具備以上的能力是不行的，但想使自己的力量更強(qiáng)大，還必須學(xué)會(huì)利用比任何領(lǐng)導(dǎo)者更強(qiáng)大、更有聲譽(yù)的一些人了。因?yàn)檫@樣，也可讓大家知道你的智慧會(huì)使你有所作為。在書中還有這樣的一段：曹操一生最大的成功在于持天子以令諸候。其實(shí)袁紹在曹操之前就有了這樣的機(jī)會(huì)。可是，由于自己的昏庸，導(dǎo)致反效果出現(xiàn)。他將自己的親屬全封了一人之下，萬(wàn)人之上的官，自己和親屬所住的地方造得富麗堂皇，最后刀兵四起，自己的.霸業(yè)毀于一旦。

　　可曹操不一樣，他安置好天子之后，只是名義上稱臣，但事實(shí)上已是天子命令的掌控者了。就這樣，曹操勢(shì)力逐漸擴(kuò)大，變成了一個(gè)極其強(qiáng)大、擁有人才的大型集團(tuán)，勢(shì)不可擋，最后成了三國(guó)之中第一大國(guó)。在立國(guó)之前，有許多小的諸候國(guó)因得知曹操的能力，明白他日后必會(huì)有所作為，所以北方幾乎都成了曹軍的地盤。信譽(yù)對(duì)我們真是太重要了，像一些好同學(xué)，他們會(huì)使老師放心，老師會(huì)把一些事情安排給他們?nèi)マk，但是有一些沒(méi)有信譽(yù)的同學(xué)會(huì)使老師十分擔(dān)心，因?yàn)樗麄兤綍r(shí)辦事馬馬虎虎，很不令人放心。就這一個(gè)小細(xì)節(jié)，也可以看出信譽(yù)對(duì)我們太重要了。是呀！

　　如果一個(gè)人沒(méi)有了信譽(yù)，那還會(huì)有誰(shuí)臣服一于你，有誰(shuí)會(huì)放心與你合作？所以，人的人的信譽(yù)是非常重要的，因?yàn)�，它往往�?huì)決定一個(gè)人成功與失敗。

四年級(jí)作文篇7

　　這幾年，我堅(jiān)持參加舞蹈比賽。

　　有一次，我臨上場(chǎng)才發(fā)現(xiàn)自己忘記帶舞蹈鞋了，急得像熱鍋上的螞蟻。這可如何是好?這比賽是省級(jí)賽。為了這比賽，我放棄周末休息時(shí)間，苦練一年。若是不能上臺(tái)，不僅枉費(fèi)一年的辛苦，還會(huì)影響集體榮譽(yù)，連累隊(duì)友們。我越想越急，眼淚掉了出來(lái)。這時(shí)，吳老師發(fā)現(xiàn)了我的窘境，便從她的包里翻出一雙紅舞鞋，溫柔地把舞鞋遞給我：“下次一定要記得帶舞鞋哦!”“謝謝老師!”我接過(guò)舞鞋歡天喜地地上了舞臺(tái)。從這以后，我每次都會(huì)多帶一雙紅舞鞋。因?yàn)�，我也想像吳老師那樣為同學(xué)們解燃眉之急。

　　第一次，我的'舞鞋幫助了我的好朋友紫寧。當(dāng)她找不到舞鞋時(shí)，黑黑的眉毛擰作一團(tuán)，焦急的眼睛仿佛在說(shuō)：“哎呀，怎么辦?老師會(huì)不會(huì)罵?沒(méi)有舞鞋可怎么上臺(tái)?但愿有人多帶一雙舞鞋……”我見(jiàn)狀，立即把多帶來(lái)的舞鞋借給她。她的眉毛立刻舒展開來(lái)，眼睛也停止了嘮叨�！疤昧�!這下有舞鞋了!我愛(ài)死你了!謝謝你!”她撲過(guò)來(lái)，摟住我的脖子，興奮地說(shuō)�！芭e手之勞�！蔽覙�(lè)呵呵地回應(yīng)。

　　第二次，我的紅舞鞋又幫上了忙。它幫了隔壁班子墨同學(xué)。子墨發(fā)現(xiàn)自己忘了帶舞鞋后，急忙去找吳老師�？上�，老師也沒(méi)有多帶。她那平時(shí)活潑的眼睛頓時(shí)失去了色彩�！罢l(shuí)有多帶的舞鞋?”吳老師高聲詢問(wèn)。“我有!”我一邊揮著紅舞鞋，一邊從人群中擠到子墨身邊。子墨轉(zhuǎn)憂為喜，雙眸重新亮了起來(lái)：“謝謝你，謝謝你的舞鞋，謝謝!”我笑瞇瞇地回應(yīng)：“不用謝，下次要記得帶哦。”

　　這次，舞鞋幫助了舞蹈隊(duì)的另一名同學(xué)——藝涵。比賽那天，她因忘記帶舞鞋被她媽媽臭罵了一頓。她的雙腳不停地奔波，嘴巴也沒(méi)閑著，見(jiàn)人就問(wèn)誰(shuí)有多帶。當(dāng)她拿到我的舞鞋時(shí)拼命地點(diǎn)頭致謝。她的樣子好開心，讓我看了心里甜滋滋的，像是抹了蜜似的。

　　多帶一雙紅舞鞋，解決了他人的難題，也讓我收獲了快樂(lè)，嘗到了“為善最樂(lè)”的滋味。

　　下次，我還會(huì)多帶一雙紅舞鞋。

四年級(jí)作文篇8

　　生在登封的我是多么驕傲、自豪我是登封人。我的家鄉(xiāng)就是----武術(shù)之鄉(xiāng)。

　　少林武術(shù)博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從過(guò)去的保家衛(wèi)國(guó)，到現(xiàn)在的為國(guó)爭(zhēng)光，它已經(jīng)登上了國(guó)際舞臺(tái)。少林武術(shù)在全球已經(jīng)名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，可以說(shuō)沒(méi)有一個(gè)人不知道少林武術(shù)的。就說(shuō)武校吧，在登封大大小小就有幾十家呢！像塔溝武校、鵝坡武校、小龍武校等等。就連春節(jié)晚會(huì)上都有少林武術(shù)的`身影�，F(xiàn)在有好多外國(guó)人都來(lái)登封學(xué)習(xí)少林武術(shù)。在很多武校里都創(chuàng)辦了國(guó)際班，外國(guó)人都在單獨(dú)的國(guó)際班里訓(xùn)練，全部由中國(guó)教練來(lái)教.

　　好幾天前，四年一度的武術(shù)節(jié)又和我們拉近了距離，從鄭州下高速的路口一直到少林寺的公路上，都有武術(shù)表演，那場(chǎng)面真叫一個(gè)壯觀！從三四歲小孩表演的童子功，到大哥哥大姐姐表演的刀槍棍棒，把少林武術(shù)演繹的淋漓盡致，讓人應(yīng)接不暇。一輛輛旅游車過(guò)去了，車中的游客拿著手中的照相機(jī)或手機(jī)拍下了這精彩的一幕。

　　我喜歡少林武術(shù)，因?yàn)樯倭治湫g(shù)并非一人所創(chuàng)，而是凝結(jié)了幾代武術(shù)人的心血和智慧。我永遠(yuǎn)為它驕傲，為它喝彩。