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小學(xué)四年級(jí)作文

時(shí)間:2024-05-06 10:29:41 四年級(jí)作文 我要投稿

小學(xué)四年級(jí)作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)四年級(jí)作文

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

  “哎!這是怎么回事?”我舉著遙控器按了半天,可依然沒有什么反應(yīng)。

  我急忙喊來(lái)媽媽,媽媽拿過(guò)來(lái)一看,笑著說(shuō):“電池老化沒有電了,換兩個(gè)電池就行了!闭f(shuō)著,媽媽正要?jiǎng)邮秩Q。不就是換電池嗎?這么簡(jiǎn)單!我一把奪過(guò)媽媽手中的遙控器,“媽媽!這點(diǎn)小事讓我來(lái)吧!”

  “好吧!”媽媽轉(zhuǎn)頭又走向了廚房。

  拿著遙控器走進(jìn)房間,我從抽屜中翻出電池,輕輕打開遙控器的底蓋,放在一旁,然后又伸手去 拿電池。奇怪?電池怎么拿不出來(lái)?我用指甲使勁摳著,可這電池好像磁鐵一般,牢牢地吸在盒子里!不可能呀,媽媽平時(shí)不是一拿就出來(lái)了嗎?今天怎么輪到我 就……拿電池竟難倒我?這絕對(duì)不可能!于是,我把遙控器翻了一個(gè)面,用手掌使勁拍著,可拍了老半天,手都拍得生疼,那電池依舊紋絲不動(dòng)。這分明是跟我作對(duì) 嘛!我就不信了,小小的'電池居然搞不定?我高高舉起遙控器,放在桌子上敲了幾下,還不下來(lái)?再敲,結(jié)果一樣。哎!我無(wú)力地癱坐在椅子上,沒想到換個(gè)電池也 這么難?要不,放棄吧!我隨手將遙控器一扔,便走出了房間。

  “丁燁,換好了嗎?”媽媽在廚房大聲喊道,“需要我?guī)兔??/p>

  “不……不用,不就換個(gè)電池嗎?我可以的!蔽铱刹幌胱寢寢層X得我無(wú)能,無(wú)奈,我只好又退 回房間,跟這個(gè)“萬(wàn)惡”的遙控器繼續(xù)做斗爭(zhēng)。摳,拍,敲,輪番上陣,我的雙手都已經(jīng)通紅了,可那電池就是鐵了心不下來(lái)。我恨不得將遙控器摔個(gè)粉碎。啊!我 躺在床上,長(zhǎng)呼一口氣,真累呀!這電池怎么這樣牢固呀?到底哪兒出問題了?

  這時(shí),媽媽走了進(jìn)來(lái),看著我“狼狽不堪”的樣子,呵呵一笑,拿起遙控器,“你可不要小看這 遙控器,這里面還有大學(xué)問呢!你瞧!”我急忙起身,好奇地盯著媽媽。我弄了那么久都沒有辦法,難不成媽媽有什么妙招?只見媽媽拿起遙控器的底蓋,上面有一 個(gè)類似“起子”的東西,媽媽輕輕地將它往電池上一推,電池便輕而易舉地出來(lái)了。

  我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,不會(huì)吧!這么簡(jiǎn)單?不可能呀?“媽媽,你再裝上電池,我來(lái)試試!”我迫不及待拿過(guò)遙控器,學(xué)著媽媽的樣子,一推,果然,電池就乖乖出來(lái)了。原來(lái)這么簡(jiǎn)單!我怎么就沒有想到呢?

  望著眼前的電池,我不好意思地低下了頭,是我太自大了,哎!媽媽摸著我的頭,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“生活中的小技巧多著呢!你今后還得好好學(xué)。”我恍然大悟,小小遙控器也藏著大知識(shí)呀!今后我可不能驕傲自大了!

  從此以后,我干什么事都不再自滿了,感謝那一次特殊的嘗試!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

  有時(shí)是嚴(yán)厲的,有時(shí)耐心的,有時(shí)卻是活潑可親的,她是誰(shuí)?對(duì)了,她就是我們的孫老師。

  “高八度”印象上課的樂曲聲響了,這是開學(xué)后的第一堂數(shù)學(xué)課。從教室外面走進(jìn)一名陌生的女老師。她梳著馬尾辮,前額上的頭發(fā)一絲不茍,一雙水汪汪的.大眼睛散發(fā)出冷峻逼人的目光,好似能讀出我們的心思。

  “請(qǐng)拿出一本本子,”她豎著眉毛,瞪著眼睛,用高八度的聲音說(shuō)道,“下面我們來(lái)記錄一下家庭作業(yè)的要求!”呀!這么嚴(yán)肅的老師呀!她的聲音又高又脆,好嚴(yán)厲。∥业男目┼饬艘幌,這下我們沒有好日子過(guò)嘍! 近距離印象 打那以后,無(wú)論是上課還是做作業(yè),我都十分小心,生怕出差錯(cuò)?删瓦@么小心,我還是犯錯(cuò)了。

  一天,我的《導(dǎo)學(xué)練》上出現(xiàn)了幾個(gè)鮮紅的“×”。當(dāng)我把訂正好的作業(yè)交給孫老師進(jìn),我的心里不禁打著小鼓。她平時(shí)上課那么嚴(yán)厲,會(huì)不會(huì)批評(píng)我呀!而且我還錯(cuò)了這么多!我的心里像裝了15個(gè)水桶一樣——七上八下!皝(lái),這些類似的題目都會(huì)了嗎?”孫老師一邊用手托著本子,一邊微笑著,一邊用用手點(diǎn)著我做錯(cuò)的題目親切地問道。

  “會(huì)……了!”看著孫老師這么親切,我一下子都不知道該怎么回答了!澳悄銇(lái)說(shuō)一下你做這道題的思路是什么?”她微笑著對(duì)我說(shuō)。( )我定了定心,開始流利地講了起來(lái)。孫老師一邊認(rèn)真聽,一邊不住地點(diǎn)頭。呀!原來(lái)孫老師沒有想向中的那樣可怕!

  “3D”新印象跟孫老師相處的時(shí)間越長(zhǎng),你會(huì)看到一個(gè)“3D”的全新孫老師。體育課上,孫老師展現(xiàn)出她活潑可親的一面。你看!孫老師一會(huì)兒和我們玩捉迷藏,一會(huì)兒帶領(lǐng)我們跳繩,一會(huì)兒還和我們玩過(guò)家家……她開朗的笑聲在操場(chǎng)上回蕩。

  在開學(xué)的短短一個(gè)月里,我漸漸地走近了孫老師,而孫老師也漸漸地走進(jìn)了我們的心里。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

  你知道兩張小小的報(bào)紙能干什么嗎?你不知道,我來(lái)告訴你吧:報(bào)紙可以救9個(gè)人!你還不明白?聽我往下說(shuō)吧……

  這次的語(yǔ)文老師進(jìn)門時(shí)有點(diǎn)怪,她從口袋里摸出兩張小小的報(bào)紙,說(shuō):“今天我要讓同學(xué)們分成兩個(gè)小組,一組九個(gè)人,要盡可能全體都踩在這張報(bào)紙上,因?yàn)楝F(xiàn)在地板上都被通上了電,所以如果有同學(xué)踩不上去的話,就只能OUT了!贝蠹衣犞己芘d奮。老師又說(shuō):“我給你們五分鐘時(shí)間小組交流!蔽覀冃〗M就開始議論了:“這么小的報(bào)紙能踩上去9個(gè)人嗎?要不抱著吧!”“要不把報(bào)紙分成九份,一人站一份!蔽艺f(shuō)。

  于是我們小組開始總動(dòng)員,有的同學(xué)拿剪刀,有的同學(xué)測(cè)尺寸……而我卻在旁邊設(shè)計(jì)著陣形。好,尺寸量完了,剪成了九份,我開始發(fā)言了:“大家過(guò)來(lái)一下,看看我的方案!庇谑谴蠹覈鷶n了過(guò)來(lái)。“咱們大家圍成一個(gè)大圓圈,每人都踮著腳尖踩在各自的那一小片紙上!蔽疫呎f(shuō)邊做動(dòng)作:“一定要互相手拉手,這樣就不容易摔倒。因?yàn)槭掷值腵時(shí)候,會(huì)形成一個(gè)”工“字型,而”工“字型是最堅(jiān)固的陣形!

  大家紛紛行動(dòng)起來(lái)。就見每個(gè)人都搖搖晃晃地踮著一只腳尖站立著,互相嘗試著去拉手。就在這時(shí),只聽“哎呦”一聲,一個(gè)同學(xué)滑倒了。于是我們顧不上別的,趕緊去扶起他,重新再來(lái)擺一遍陣形。因?yàn)槲覀冃〗M的合作能力特別強(qiáng),所以很快又重新站好了:所有九名同學(xué),竟然真地都站在一小片報(bào)紙上了!

  老師一聲令下:“5,4,3,2,1----時(shí)間到!該展示了!蔽覀円粋(gè)個(gè)都興高采烈,大呼小叫,雖然每個(gè)人都有些搖晃,但是因?yàn)榛ハ嗬,所以我們小組整體還是能夠穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹趫?bào)紙上。老師走過(guò)來(lái),看了看說(shuō):“非常好!想法不錯(cuò)!”受到了老師的表?yè)P(yáng),我們甭提多開心了。我們把鏡頭轉(zhuǎn)向第二組:他們看起來(lái)有點(diǎn)笨拙啦--他們用了最原始的辦法,每個(gè)人都想把腳踩在報(bào)紙上,結(jié)果就有人實(shí)在塞不進(jìn)去了,只好OUT了。比賽結(jié)果很明顯:我們小組贏了!

  從這個(gè)游戲中,我想到了一個(gè)道理:遇到困難時(shí),要?jiǎng)幽X子。這恰恰符合一句正在我們小學(xué)生之間流傳的笑話:“豬的腦子如果會(huì)急轉(zhuǎn)彎,就不會(huì)撞墻了。”哈哈哈哈!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

  今年的國(guó)慶節(jié),天氣很好,每天都是晴空萬(wàn)里,所以,我也和爸爸來(lái)了一次說(shuō)走就走的旅行。

  我和爸爸臨時(shí)決定去舟山二日游,我們3號(hào)下午出發(fā),在顛簸3小時(shí)左右,睜眼可以看見拉絲一般的橋欄,透過(guò)這些拉絲,我看見了海,還有我所處的就是舟山跨海大橋,爸爸說(shuō),這座大橋是舟山市規(guī)模最大、最具影響力的交通基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目。到達(dá)目的地朱家尖,我看到海邊的人好多啊,還有很多一座座沙雕,擠到人群里,我們也去沙灘邊戲了水,撿了貝殼,因?yàn)槿藢?shí)在太多,沒有玩太長(zhǎng)時(shí)間就上岸了。舟山的海鮮是最有名的,來(lái)舟山如果不吃海鮮就等于沒來(lái),所以我們的晚餐就是海鮮大餐了,有魚、蟹、蝦、貝殼類等等,無(wú)論是海鮮夜排檔,還是地道的'漁家宴,都構(gòu)成了膾炙人口的“中國(guó)海鮮,吃在舟山”的海鮮美食佳話。

  我們?cè)谥凵阶×艘煌恚诙爝自購(gòu)了很多活的海鮮帶回杭州,雖然時(shí)間不長(zhǎng),但讓我感受了國(guó)慶長(zhǎng)假的氣氛,盡管人太多了,但還是很開心!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

  我的弟弟,今年四歲,大眼睛、小鼻子、圓臉、小嘴,可愛極了。別看他小,可他還有幾件不為人知的奇特事件呢?

  記得有一天,他蹦蹦跳跳地來(lái)我房間,爬到我床上玩。突然,他蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng),我發(fā)覺不對(duì)勁,走過(guò)去一聞。。∷撼鰜(lái)了。我不由自主的大叫:“媽!快來(lái),弟弟在我床上拉屎了!"媽媽趕緊過(guò)來(lái)一看。。≌胬鰜(lái)啦!”媽媽叫道,一邊收拾,一邊斥責(zé)第第。我在一旁偷笑。這便是他不為人知的事件之一。

  還有一件事,那年他剛滿三歲,是該上學(xué)了?伤阑疃疾蝗,喊著:“不去不去,我就是不去!”我的媽媽哄了又哄,好不容易把他勸校門口?伤褪遣贿M(jìn)門,哭著喊著要回家。媽媽拿他沒折了。忽然,我靈機(jī)一動(dòng)說(shuō):“浩浩不去,我去。學(xué)校里面有好多小朋友可以一起玩。還有好多好吃的零食呢”說(shuō)著,做出要進(jìn)去的樣子。他隨即喊道:“哥哥不要去!不要去!我要去!”說(shuō)著便像離弦的箭一般沖了進(jìn)去。樹上的.鳥兒唱著婉轉(zhuǎn)的歌聲,仿佛在說(shuō):“這小孩真好哄!”我與媽媽樂呵呵地看著他上學(xué)去了。

  別看他小,可他還十分懂事呢!

  那天,我與媽媽、弟弟去沙縣,在車上,由于一路上的顛簸我們很快就睡著了!鞍劝取焙鋈,一陣?yán)嚷暟盐覀兂承蚜。原?lái)是到中轉(zhuǎn)站了!這時(shí),一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺上了車。沒有座位!也沒有人讓座!“老爺爺,坐我位子吧!我站著就行!蔽业牡艿苷惺纸械健N艺媸切叩臒o(wú)地自容。自己竟不如一個(gè)三歲小孩!

  這就是我的弟弟,一個(gè)調(diào)皮、可愛、又懂事的小孩。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

  冬天里的陽(yáng)光總是那么遮遮掩掩,若隱若現(xiàn)的,我渴望冬天里的陽(yáng)光,也渴望陽(yáng)光帶給我的溫暖。

  我是景華小學(xué)四年級(jí)(3)班的一名學(xué)生,進(jìn)入校園已有四年之久。也許有許多朋友沒有聽說(shuō)過(guò)我的學(xué)校,它雖然不是很大,但五臟俱全,里面的設(shè)施應(yīng)有盡有,里面還有老師,同學(xué),校長(zhǎng)的'關(guān)愛。

  記得有一次,杭州下起了鵝毛大雪,早晨起床一眼望去,白雪皚皚。我走在上學(xué)的路上,只聽見腳下的雪“吱吱”作響?熳叩綄W(xué)校的時(shí)候,我突然發(fā)現(xiàn)地上多了許多草墊。是誰(shuí)!這么早把上學(xué)的路鋪的整整齊齊,讓我們?cè)谙卵┨煲膊粫?huì)被滑倒。順著草墊我走下去,看到校長(zhǎng)們?cè)缭绲膩?lái)到學(xué)校,站在門口,撐著雨傘把同學(xué)們一個(gè)個(gè)的送到教室。冬天里,我仿佛看到了第一縷溫暖的陽(yáng)光,讓我感到陣陣暖意。

  每天第二節(jié)下課,是喝牛奶的時(shí)間。冬天學(xué)校送到教室里的熱牛奶也馬上變的那么的冰冷。而我們班的余老師總是早早地提桶熱水,把牛奶重新熱過(guò),再發(fā)給每個(gè)同學(xué)。冬天里,我看到第二縷溫暖的陽(yáng)光,讓我感到暖意。

  記得一年級(jí)時(shí)我的們班的同學(xué)張浩凌,在和媽媽的一次爬山中把腳給扭傷了,不能走路。為了不影響上課,她的媽媽每天要背著他上學(xué),每次課間去小便時(shí),也是由余老師或同學(xué)們摻扶著上廁所。當(dāng)他的課堂作業(yè)寫完要交給老師批改時(shí),我也會(huì)主動(dòng)的幫他把作業(yè)交給老師,而其他的同學(xué)也會(huì)主動(dòng)地幫他倒水喝。

  冬天里,我看見了溫暖的陽(yáng)光和關(guān)愛,讓冬天不再寒冷。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇7

  今天上午,我在家中寫作業(yè),寫錯(cuò)了幾個(gè)字,拿起橡皮一擦,作業(yè)本上立即留下了許多臟東西,我想怎樣處理這些橡皮屑呢?于是我突發(fā)奇想要發(fā)明一件處理橡皮屑的小發(fā)明。

  可是要制作什么樣的東西才能處理這些橡皮屑呢?我趴在桌子上想了又想,怎么也想不起來(lái);我在屋里來(lái)回踱著步子左思右想,這時(shí),我看見了墻角放著的笤帚和簸箕,它們能將地面的東西清理干凈,我可以仿照它們做一個(gè)“干凈橡皮擦”。

  究竟怎樣做呢?我繼續(xù)想著,忽然,我靈機(jī)一動(dòng),想出了好辦法。我的.想法是在橡皮的一端加上一支斷頭的廢毛筆,這樣用橡皮擦完再用毛筆掃掃,就沒有橡皮屑了。

  制作開始了,我首先在橡皮的一端挖了個(gè)洞,不能太深也不能太淺。接著,把毛筆放進(jìn)洞里,然后再用膠水粘牢毛筆。如果你還怕橡皮有裂縫,那就再用透明膠粘幾圈,這樣一個(gè)小巧、方便、實(shí)用的干凈橡皮擦就做好了。只需將它晾干,就可以“投入使用”了。

  干凈橡皮擦,既能擦鉛字,又可以不留一點(diǎn)橡皮沫,真是一舉多得。

  怎么樣?我發(fā)明的干凈橡皮擦不錯(cuò)吧?看來(lái)只要肯動(dòng)腦筋,勇于實(shí)踐,我們每個(gè)人都會(huì)有所創(chuàng)造。

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