四年級(jí)的我作文(優(yōu)秀)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的四年級(jí)的我作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
四年級(jí)的我作文 篇1
世界上以有許多普通人,有些普通人值得我們尊敬,但有些人不值得我們尊敬,他們到處干壞事,殺人放火,什么事都干的出來。而我尊敬人的,就是那些做好事的'人_
記得那是星期六的上午,那天天氣晴朗,陽光明媚。我從書店里借書后坐公交車回家,好不容易等來一輛公交車,上車后,卻找不到空位,我只好站著。車到了人民醫(yī)院,此時(shí)上來一位老爺爺,他艱難的上了公交車,卻找不到座位。老人用渴望的眼神環(huán)顧了四周坐著座位的人,而那些人,有的裝做沒看見,有的不理會(huì)老人,有的假裝和別人說話……老人失望了,眼睛里充滿了淚花。此時(shí),一個(gè)稚嫩的聲音從我耳邊傳過,“爺爺,坐著里,坐這里!痹瓉硎且粋(gè)約讀二,三年級(jí)的小男孩,那位老人一步步艱難地移到那個(gè)座位上,摸了摸小男孩的頭,說:“你……你坐我腿上吧!薄盃敔敚也焕,還是你做吧!毙∧泻状尾铧c(diǎn)跌倒,但是還是不肯坐,到站了,我下了車,久久注視著那輛公共汽車……
很多普通人不偉大,但值得我們尊敬,很多普通人不偉大,但值得我們?yōu)樗麄児恼疲?/p>
四年級(jí)的我作文 篇2
20年,這是一個(gè)多么漫長(zhǎng)而又多么令人向往的字眼呀。那時(shí)的我已經(jīng)30多歲了。此時(shí)的我已不再是那個(gè)小不點(diǎn)兒,我已成為一名出色的教授,并取得了多國的博士學(xué)位,F(xiàn)在的我,在世界教學(xué)界也算小有名氣。
一天,我正在家里休息,為了以最好的狀態(tài)迎接兩天后的北京奧運(yùn)會(huì)開幕式的一次精彩亮相。想起20年前的中國,申辦奧運(yùn)10年才成功,在20年后的今天,中國,這個(gè)世界體育強(qiáng)國已在自己的國土成功申辦了數(shù)次奧運(yùn)會(huì)。突然,“叮鈴鈴”響起了一陣清脆的電話鈴聲,機(jī)器人——嗚嗚拿起電話喊道:“付先生您的電話!蔽夷闷痣娫挋C(jī)才知道原來是美國教育部部長(zhǎng)讓我去給美國的學(xué)生講幾堂課?丛诿绹逃坎块L(zhǎng)親自打電話來請(qǐng)我的份上,我一口答應(yīng)了。他約定的時(shí)間是明天早上8點(diǎn)(美國時(shí)間)。我看看表,已經(jīng)晚上8點(diǎn)(美國時(shí)間早上7點(diǎn))了。我連忙乘上超光速飛機(jī),唉,居然用了7秒鐘才到,誰讓我這飛機(jī)該退休了呢。(新飛機(jī)大概只用2秒鐘就可以到)。我來到美國,教育部部長(zhǎng)安排我到美國一重點(diǎn)中學(xué)去講學(xué)。
來到這個(gè)學(xué)校我才發(fā)現(xiàn),校長(zhǎng)居然是我的老同學(xué)—?jiǎng)⒁阏隆?0年沒見的我倆在此見面別提有多興奮了。談了一會(huì)兒,我問他:“你這小子,混得不錯(cuò)呀,連校長(zhǎng)都當(dāng)上了。”他笑笑說:“哪里,當(dāng)初我上課不認(rèn)真,多虧你老哥在學(xué)習(xí)上的幫助,我才有今天呀。”我倆互相看了看,笑了……
言歸正傳,我要去學(xué)校安排的七(3)班上課了,我夾起課本,向七(3)班走去,剛跨上講臺(tái),那群天真可愛的學(xué)生們便齊刷刷的站起身來,“老師好”。我向他們揮揮手,示意他們坐下。他們便慢慢坐了下來。這個(gè)班里面有不同膚色的人,但后來從課堂上卻了解他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情是一樣的高,求知欲是一樣的強(qiáng)。后來我還發(fā)現(xiàn)這里面還坐著許多其他年級(jí)的學(xué)生,原來他們也想看看在世界屈指可數(shù)的我上課是什么樣子。
我讓每個(gè)同學(xué)打開電腦,和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)課文,電腦里的知識(shí)真是應(yīng)有盡有,在電腦上,同學(xué)們領(lǐng)略到了課外的知識(shí),當(dāng)然,我的這群學(xué)生們都是十分積極的,他們會(huì)為一道題而辯論得面紅耳赤,會(huì)為一個(gè)答案而喋喋不休,會(huì)因?yàn)橐粋(gè)不和的答案而爭(zhēng)論不停,正因?yàn)檫@樣,他們的課堂總是十分活躍的,不會(huì)猶如死水一般寂靜,短短的40分鐘過去了,可學(xué)生們?nèi)詫?duì)課堂十分留戀。
第二堂是作文課,我出了一個(gè)題目《二十年后的我》,同學(xué)們便在鍵盤上敲打起來。不一會(huì)兒,有一位同學(xué)就上傳在我的.電腦上了,在他的作文中,有這樣一段話“20年后的我是美麗的,是多彩的,我想,只要現(xiàn)在努力,就能達(dá)到我20年后的夢(mèng)!睗u漸地,下課鐘敲響了,許多同學(xué)都交上了一份份滿意的答卷,大家都寫出了他們20年后的變化,真是太美妙了?戳丝此麄儯乙猜冻隽诵牢康男θ荨
第三堂是自選課,同學(xué)們可以自己選擇自己想上的科目,大家都讓我給他們講講中國的名勝古跡。我笑笑說:“中國是一個(gè)歷史悠久的文化古國,擁有幾千年的文化歷史。在這幾千年中,孕育了大量文化,也產(chǎn)生了許多文化古跡。其中有巍峨屹立在東方的巨龍———長(zhǎng)城。”還沒等我說完,一位同學(xué)就迫不及待的說:“我去過北京,還在長(zhǎng)城上呆過呢。長(zhǎng)城前還有一句話‘不到長(zhǎng)城非好漢’!蔽倚π,說:“出了長(zhǎng)城,還有富麗堂皇的北京故宮、雄偉壯麗的西藏布達(dá)拉宮、有‘東方藝術(shù)明珠’之稱的敦煌莫高窟等等,即使用幾天也說不完。如果有機(jī)會(huì),你們可以自己去領(lǐng)略那里的風(fēng)光!焙鋈,一個(gè)女孩兒怯生生地舉起了小手:“老師,您可以帶我們?nèi)?”我思考了一?huì)說:“你們可以讓你們的父母跟著我一起去!苯淌翌D時(shí)沸騰了。
第二天早,我開著飛船,帶著天真的學(xué)生們,向我的祖國飛去。同時(shí),我也帶去了世界和平的希冀與發(fā)展……
四年級(jí)的我作文 篇3
我總是馬馬虎虎的,寫比如作業(yè)時(shí),我把“低”字少寫了一個(gè)點(diǎn),檢查了三遍,還是檢查不出來。我一邊看電視,一邊倒水,把水全部都倒在了桌子上,自己還不知道。
記得去年冬天,媽媽讓我等水開了把它倒進(jìn)暖壺里。過了10分鐘后,我把燒水的`事忘得一干二凈。大約過了兩小時(shí)后,媽媽回來了,問我說:“把水灌好了嗎?”我說:“還沒灌呢!眿寢屭s緊看了看,說:“呀!水都燒干了,你看多危險(xiǎn)哪!”
還有一次,媽媽給我報(bào)了一個(gè)畫畫班。到了開學(xué)的那一天,媽媽說:“畫畫班在三樓。”我說:“知道了!痹谏蠘堑臅r(shí)候,我想了想,媽媽剛才說幾樓?好像是二樓,于是我跑到二樓轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,還是沒有找到,我找了一個(gè)人,問了一下:“畫畫班在哪?”那個(gè)人說:“在三樓!蔽衣犃瞬铧c(diǎn)暈了過去。
這就是馬馬虎虎的我,真希望我能改掉這個(gè)壞毛病。
四年級(jí)的我作文 篇4
我享有一種母愛叫雙面母愛,它像乒乓球拍一樣,紅面代表溫柔,黑面代表嚴(yán)厲。
我享有一份溫柔的母愛,有一天,我早上起來覺得額頭發(fā)熱,我走了兩步就覺得身上沒力氣便倒在了沙發(fā)上。媽媽見了,走來摸了摸我的額頭,又量了一下體溫,呀!39度!媽媽連忙背著我向醫(yī)院跑去,看著媽媽臉上晶瑩的汗水,我十分感動(dòng)。到了醫(yī)院,媽媽連忙給我掛號(hào),吃藥,輸液,一直到我的燒退了才松了口氣。
媽媽多好!多年前的往事讓我紛至沓來,我陷入了往事之中。
我還享有一種嚴(yán)厲的母愛。一天下午,我不一會(huì)就把書面作業(yè)做好了,可我把背誦古詩作業(yè)的時(shí)間用在了看電視上。媽媽回家抽背古詩,我背的結(jié)結(jié)巴巴,背一句,想半天,背一句,想半天,媽媽生氣的說:“你背了沒?”我吞吞吐吐地說:“沒……沒有背”。媽媽又說:“你不背,你給我抄三遍就記住了!”從那以后,我再也不敢應(yīng)付背誦作業(yè)了。
母親對(duì)我們的愛,是我們所能報(bào)答的'了的嗎?這正如《游子吟》所說“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”。
四年級(jí)的我作文 篇5
我愛去一年級(jí)的教室旁。
孩子們嬌小的身子,水靈靈的眼睛,齊聲朗讀時(shí)認(rèn)真的模樣,下課游戲是無拘無束的笑。
我靜靜的看著,看著,仿佛看到了幼年的我。
四年前,那個(gè)六歲的我,鳥兒般嬉鬧于校園之中,那樣的稚嫩可愛,如小小的花骨朵兒,隨著風(fēng)唱著歡快的歌。
我微微的笑著,笑著,想起幼年的我走在操場(chǎng)上,看見大哥哥大姐姐那成熟的臉時(shí),心里好想快快長(zhǎng)大,那羨慕的眼神,一定是非常的可愛吧。
我有一個(gè)奇怪的感受,當(dāng)我看著那些小弟弟小妹妹時(shí),總覺得他們是那樣的幼小,可怎么也尋不到自己幼小的痕跡。
也許是我用“成熟”的眼光看他們的時(shí)候,也許是我去尋找大人的感覺時(shí),忘記了自己在別人眼中也是同樣的.幼小。
我要去尋找幼年的我,去拾回那些美好的記憶。
翻開昨日的相冊(cè),看到那個(gè)還未留長(zhǎng)發(fā),沒帶發(fā)飾,在游樂園玩耍的滿臉調(diào)皮的“假小子”,那個(gè)在大海邊被清涼的海風(fēng)吹亂了頭發(fā)的小女孩,那個(gè)在四方銅錢雕塑中探出頭來做鬼臉的小姑娘,那個(gè)帶著小帽子在池邊玩水的小孩子……
呵呵,從前的我可真?zhèn)快樂的精靈,盡情地奔跑玩耍于大自然中,那天真的笑是多么美麗!
我笑了,幼年的我,也是鳥兒般可愛的。
打開昨日的日記,我翻了一頁又一頁,那幼稚的話語惹得我不由得哈哈大笑,那歪歪斜斜的筆跡透露著多少孩子的可愛,那一篇篇流水賬是那樣的有趣,帶著多少孩子的天真好奇。
再看看老師和媽媽的評(píng)語,一句句鼓勵(lì)使“流水賬”快變成“千古佳作”了。
我又笑了,我仿佛看到一個(gè)小女生對(duì)著評(píng)語那自信滿滿的神氣的樣子。
翻到了一篇叫“兩只小雄鷹”的文章,那稚嫩的筆終于寫出這樣優(yōu)美的小文章了。哦!這篇是我的第一篇在報(bào)紙上發(fā)表的文章。當(dāng)那個(gè)小姑娘見到自己的文字變成了鉛字,會(huì)不會(huì)樂得睡不著覺?
幼年的我,是這樣的神氣可愛。
當(dāng)鏡子映出一個(gè)“成熟”的身影時(shí),幼年的我如燦爛的笑,印在了腦海中,揮之不去。
四年級(jí)的我作文 篇6
有段時(shí)間,覺得自己好消沉,寫不出文字,畫不出一幅畫,瞬間就失去了一個(gè)依靠。但是自從你離開了我以后我才慢慢的找回了這個(gè)依靠。我想人總是需要一個(gè)依靠的,我沒有了你這個(gè)依靠就必須要找到另一個(gè)依靠來支撐這個(gè)即將墮落的靈魂。
我沒有覺得我會(huì)因?yàn)槟愣畈幌氯,我退出了你的世界,呼吸不到和你同一片天空的空氣,不能一起看日出日落,不能在同一片星空下尋找北極星,這些東西永遠(yuǎn)都不會(huì)消失,消失的是我們的愛情,是我們口中的天長(zhǎng)地久。
看煙花是一個(gè)很寂寞的姿勢(shì)。當(dāng)我看完《陪安東尼度過漫長(zhǎng)歲月》時(shí),這句話讓我顛覆了我對(duì)煙花的概念。以前人們常說煙花是稍瞬即逝的,美麗而短暫,而看煙花是一個(gè)很寂寞的姿勢(shì),為什么?安東尼覺得寂寞是因?yàn)樗恢佬言谙胧裁,許了什么愿望嗎?一個(gè)人吃飯,一個(gè)人逛街,一個(gè)人看電影,一個(gè)人去游樂園,一個(gè)人去海邊,這些看起來很文藝的.事情,做起來一點(diǎn)都不文藝。一個(gè)人吃飯時(shí)不敢在人多的地方吃飯,一個(gè)人逛街不會(huì)買第二杯半價(jià),一個(gè)人看電影每次都祈禱身邊不要是情侶,一個(gè)人游樂園不敢去坐旋轉(zhuǎn)木馬和摩天輪,一個(gè)人去海邊不敢白天去。我是寂寞的,即使我是在一群人潮中看煙花,我抬頭看煙花時(shí)我沒有想任何人,我努力的讓眼淚不要往下流。我忽然想起起張愛玲寫過的對(duì)白,“你在干什么”“我在仰望天空”“為什么是45?”“為了不讓眼淚流下來”安東尼說想和思念是不同的,當(dāng)我想一個(gè)人的時(shí)候,我的腦袋還是很清晰;可是思念時(shí),我的腦袋把什么都撇開了,除了她,我什么都想不起來了。聽到這句話時(shí)我想起了你,我在想我想你的時(shí)候我的腦袋是清晰的嗎?后來我知道我并不是思念你,我在做任何事情都會(huì)想起你,在我聽歌時(shí)你會(huì)變成一個(gè)個(gè)音符,在我看書時(shí)你會(huì)變成一個(gè)個(gè)文字,在我睡覺時(shí)你會(huì)變成一首首搖籃曲。你無處不在,我怎么能不想起你呢?我不要思念你,思念太痛苦了,你會(huì)原諒我的,是吧?麥當(dāng)勞是一個(gè)聚會(huì)的最佳選址,因?yàn)樵谌蚋鞯囟加宣湲?dāng)勞,當(dāng)你一個(gè)人在異國他鄉(xiāng)時(shí),還可以點(diǎn)同樣的漢堡,同樣的麥旋風(fēng)。所以,當(dāng)你想念我的時(shí)候,就去麥當(dāng)勞吃一頓吧!
四年級(jí)的我作文 篇7
在我的同學(xué)當(dāng)中,如果論脾氣的話,我最敬佩的'還是做要好的同學(xué)崔一鳴。因?yàn),他從來沒有對(duì)任何人發(fā)過脾氣。無論你對(duì)他做什么,他臉上始終都是擺著一副笑臉。
有一天,老師因?yàn)橛X得我們展示和上課紀(jì)律都非常差,就罰我們下午寫一篇讀后感,寫不完不準(zhǔn)走,不僅僅這樣,老師在中午放學(xué)的時(shí)候,還拖了堂,大半天才放學(xué)。
隊(duì)伍解散以后,我又悲又怒,悲的是我下午一節(jié)課間也不能玩了,必須寫作文。而怒的則是我上課的紀(jì)律明明很好,而且我們組也沒有進(jìn)行展示,怎么就展示和上課紀(jì)律很差要罰寫作文。我越想越生氣,便開始發(fā)泄怒氣起來?僧(dāng)我看到崔一鳴的時(shí)候,怒氣立刻一掃而空,腦子里充滿了驚奇。因?yàn)?/p>
崔一鳴吃著自己的冰糕,一點(diǎn)也不生氣,似乎什么事情也沒發(fā)生過。
我問了他一句話:“你不覺得讓人生氣嗎?”
“怎么讓人生氣了,下午寫完作文交給老師不就行了嗎。況且,那是我們的老師呀!怎么能發(fā)脾氣呢。我都是一直在忍耐,所以從來沒有發(fā)過脾氣”
聽到了這句話,我立刻便對(duì)他生起了敬佩之情。從今往后,我下定決心,一定要學(xué)會(huì)忍耐,絕對(duì)不能再對(duì)任何人發(fā)脾氣。
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