[精華]四年級(jí)學(xué)生作文5篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)學(xué)生作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級(jí)學(xué)生作文 篇1

　　《春》 盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。

　　一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。

　　小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

　　桃樹(shù)，杏樹(shù)，梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味;閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒�；� 下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

　　吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在 繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄著清脆的`歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮的響著。

　　雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱�？矗�像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍 晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑，戴著笠。他們 的房屋稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

　　天上的風(fēng)箏漸漸多了，地上的孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去。一年之計(jì)在于春，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。

　　春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。

　　春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。

　　春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去。

四年級(jí)學(xué)生作文 篇2

　　十月的秋風(fēng)，是一個(gè)活潑，調(diào)皮又聰明的孩子，不知他從什么地方拿到了一盒水彩，就蹦蹦跳跳地，嘻嘻哈哈地到處跑，到處畫(huà)畫(huà)。

　　我是一個(gè)畫(huà)家，我不停的追他，想看他是怎樣畫(huà)畫(huà)的。

　　我追到田野里，只看見(jiàn)他畫(huà)的.高梁漲紅了臉，好像怕難為情，他已走了。

　　我追到花園里，只看見(jiàn)他勾下的菊花爭(zhēng)芳斗艷，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)。紅的如火；粉的似霞；白的像雪；美不勝收�？伤�也走了。

　　我追到大樹(shù)下，只看見(jiàn)他描的楊樹(shù)葉和楓樹(shù)葉從樹(shù)枝上落了下來(lái)，就好像幾只翩翩起舞的彩蝴蝶�？伤�也走了。

　　秋風(fēng)跑得太快了點(diǎn)，我追不上他，最后他飛到了天上，只看見(jiàn)他涂的大雁正從寒冷的北方飛到了南方。

　　突然，下雨了，他的調(diào)色盒干凈了。那些水彩就成了一把把彩色的傘。

　　十月的秋風(fēng)真是個(gè)比我還會(huì)畫(huà)畫(huà)的孩子。

四年級(jí)學(xué)生作文 篇3

　　“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！惫磐�今來(lái)，有許多名人才子歌頌?zāi)笎?ài)的偉大與無(wú)私。只有自己親身體會(huì)過(guò)，才會(huì)懂得母愛(ài)既平凡又偉大。我的媽媽特別疼愛(ài)我，她做的每一件事都是為了我好，但有一件事使我印象深刻，并且讓我深深體會(huì)到母愛(ài)的平凡和偉大。

　　那一天，我額頭特別燙，整個(gè)人都不舒服，媽媽從藥箱里面拿出體溫計(jì)幫我量體溫，一看，燒到了40度，媽媽急忙地幫我穿好衣服，想帶我出門(mén)去醫(yī)院，可是老天爺好像和我作對(duì)一樣，下起了一顆顆豆大的雨點(diǎn)，我失望地說(shuō)：“這下可怎么辦？”但是媽媽絲毫沒(méi)有被惡劣的天氣干擾，撩起褲腳，一把背起我，“媽媽……我……”還沒(méi)等我把話說(shuō)出來(lái)，我已經(jīng)躺在了媽媽寬大的.背上，一絲暖流涌進(jìn)我的心里，整個(gè)人就變得很舒服，漸漸地我睡著了……

　　等我醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)媽媽在用毛巾幫我擦臉，我第一次發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛里有許多血絲，眼睛旁邊還出現(xiàn)了皺紋，從額頭垂下來(lái)的頭發(fā)里還夾著些白發(fā)，我突然覺(jué)得很感動(dòng)和心酸，想到媽媽不停地照顧我，下雨了還要背我到醫(yī)院看病，我流出了感動(dòng)的淚水，心想：媽媽對(duì)我的好，我要永遠(yuǎn)記住，我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答母親！

　　母愛(ài)像春天的暖風(fēng)，吹拂著我的心；母愛(ài)像綿綿的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我的心田；母愛(ài)像冬天的火爐，給我在寒冬中營(yíng)造暖人的陽(yáng)光，我愛(ài)你，我親愛(ài)的媽媽。

四年級(jí)學(xué)生作文 篇4

　　一天晚上，我睡著正香，做著好夢(mèng)……忽然，一陣聲音把我吵醒了，我認(rèn)真一聽(tīng)，原來(lái)聲音是從書(shū)房里傳出來(lái)的，我悄悄地爬起來(lái)，走到書(shū)房門(mén)外，推開(kāi)門(mén)縫往里望。原來(lái)是文具們正在交談呢！我趕緊側(cè)耳傾聽(tīng)，看他們大半夜不睡覺(jué)在交談什么？

　　這時(shí)，我聽(tīng)到鉛筆在說(shuō)：“我們的主人可真壞呀！竟把我丟在這里，管都不管，還……”還沒(méi)等鉛筆說(shuō)完，鋼筆就發(fā)話了：“鉛筆老弟啊，你才剛剛下來(lái)呀，我都在這下面被壓了了幾個(gè)星期了，都透不過(guò)氣來(lái)，帽子也不知道丟哪里去了，看來(lái)主人都不要我了�！背咦有∶靡舶l(fā)話了：“最近主人在練什么‘太極功夫’一下課，主人就把桌子移開(kāi)，把我的同伴放在他的桌子和同桌桌子之間，然后把手立成刀形，接著就狠狠地劈下去……”尺子小妹剛說(shuō)完，橡皮就發(fā)話了：“你們可比我好的多，最慘的應(yīng)該是我了，主人動(dòng)不動(dòng)就把我的身體戳了無(wú)數(shù)個(gè)小洞，甚至還把我五馬分尸，痛地我死去活來(lái)……”鉛筆和橡皮望著桌子，異口同聲的說(shuō)道：“還是鉛筆盒老姐爽，被主人精心愛(ài)護(hù)著！”這時(shí)，桌子上傳來(lái)鉛筆盒老姐的聲音：“誰(shuí)說(shuō)的，主人哪有愛(ài)惜我，在我的`臉上到處貼貼紙，把我弄成了大花臉，還渾身難受極了！”

　　聽(tīng)到這里，我感到羞愧萬(wàn)分，輕輕地推開(kāi)房門(mén)，躡手躡腳的走進(jìn)書(shū)房，爬在地板上，把它們從各個(gè)角落里找出來(lái)，小心翼翼地放進(jìn)鉛筆盒里，輕輕的退出書(shū)房，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣……

四年級(jí)學(xué)生作文 篇5

　　這學(xué)期，我們班的語(yǔ)文老師換了。聽(tīng)他教過(guò)的學(xué)生講，這個(gè)李老師有點(diǎn)另類(lèi)。

　　學(xué)《船長(zhǎng)》這一課時(shí)，李老師讓我們用“曼”這個(gè)字組詞。在沉默了十幾秒之后，一位同學(xué)舉著字典說(shuō)了“輕歌曼舞”這個(gè)詞。李老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意他坐下后，又問(wèn)：“還有什么詞？”教室里是“刷刷刷”，一聲連著一聲的翻字典的聲音。一會(huì)兒，響聲結(jié)束了，卻沒(méi)有一個(gè)人舉手。李老師顯然很不高興，他撇了撇嘴說(shuō)：“大家仔細(xì)想想，這個(gè)字很好組詞，我們經(jīng)常碰到！”又沉默了十幾秒中，我們班的調(diào)皮大王吳翔突然站了起來(lái)油腔滑調(diào)地說(shuō)：“奧特曼！”呀！這下他可要倒霉啦！大家都以為他要死定了！可誰(shuí)知，李老師一揮手臂，大喝一聲：“對(duì)！！吳翔同學(xué)很大膽，大家要向他學(xué)習(xí)�。�！”這一下，許多同學(xué)的嘴巴都變成了“O”字型。

　　一次，兩節(jié)課后，我們班同學(xué)差不多跑沒(méi)影了，只有漫畫(huà)迷徐凱還在教室“苦讀”他的《漫畫(huà)大王》。李老師不知怎么的轉(zhuǎn)悠到教室來(lái)了。他悄悄走到正聚精會(huì)神看漫畫(huà)的`徐凱面前，拍了拍他的肩問(wèn)：“看什么吶？”徐凱嚇了一大跳！看著滿臉壞笑的李老師，支支吾吾地說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)看什么�！薄笆锹�畫(huà)吧？”李老師邊說(shuō)邊從徐凱手中抽出準(zhǔn)備藏進(jìn)書(shū)包的漫畫(huà)書(shū)，然后又向徐凱笑了笑，向門(mén)口走去。正當(dāng)徐凱直抱怨自己真倒霉，被沒(méi)收漫畫(huà)書(shū)的時(shí)候。李老師突然轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō)：“徐凱，不要小氣嘛，老師我借書(shū)從來(lái)不超過(guò)一個(gè)星期的！”我們聽(tīng)到了，頓時(shí)“暈”了過(guò)去。

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